2024-2025学年初中道德与法治九年级上册人民版（同步训练）试题合集

2024-2025学年初中道德与法治九年级上册人民版（同步训练）试题合集目录《第一课新媒体新生活》同步训练.................................1《第二课这是我的责任》同步训练.................................19《第三课伸出你的手》同步训练...................................38《第四课城乡直通车》同步训练...................................57《第五课小康家园》同步训练.....................................78《第六课手足情深》同步训练....................................100《第七课生命之间》同步训练....................................119《第八课地球的叹息》同步训练..................................138《第九课中华民族的选择》同步训练..............................161《第一课新媒体新生活》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、随着互联网的普及，新媒体已经成为了人们获取信息、交流思想的重要途径。以下关于新媒体的说法，正确的是：A.新媒体只包含互联网，不包括手机、电视等设备B.新媒体的信息传播速度快，但准确性不如传统媒体C.使用新媒体时，个人隐私更容易受到侵犯D.新媒体的使用对青少年的身心健康没有影响2、在《第一课新媒体新生活》中，提到了新媒体对我们生活的影响。以下关于新媒体对生活影响的说法，不正确的是：A.新媒体改变了人们的交流方式，使得沟通更加便捷B.新媒体丰富了人们的精神文化生活，提高了生活质量C.新媒体的使用可能导致沉迷，影响学习和工作效率D.新媒体对青少年的成长只有负面影响3、在新媒体环境下，以下哪种行为不符合网络道德规范？A.在网上发表文章时，尊重他人的版权，不抄袭他人作品。B.为了增加自己文章的点击率，故意使用耸人听闻的标题。C.当在网上看到不实信息时，主动进行核实并纠正。D.参与健康向上的网络社区活动，传播正能量。4、关于新媒体技术对青少年的影响，下列说法正确的是：A.新媒体技术只会给青少年带来负面影响，如视力下降、社交能力减弱等。B.青少年使用新媒体技术的时间越长，学习成绩必然越好。C.新媒体技术为青少年提供了丰富的学习资源和交流平台，但过度使用可能会影响身心健康。D.青少年完全不需要使用新媒体技术，传统学习方式已经足够满足他们的需求。5、在新媒体环境下，下列哪项行为不符合网络道德规范？A.在网络上分享自己的原创作品B.转发未经证实的消息C.参与健康的线上讨论D.尊重他人的隐私6、当遇到网络欺凌时，最恰当的做法是？A.直接回应并试图反击施暴者B.保持沉默，希望事情自行解决C.向可信赖的成年人或相关机构求助D.私下找人报复对方7、在新媒体环境下，以下哪一项不是青少年正确使用网络的行为？A.在家长或老师的指导下浏览有益的信息B.分享个人隐私信息以交更多的朋友C.学习和传播正能量的故事D.参与健康向上的在线讨论8、关于新媒体对生活的影响，下列说法错误的是？A.新媒体丰富了人们的沟通方式B.新媒体使得信息传播速度更快C.新媒体完全取代了传统媒体的功能D.新媒体为人们提供了更多元化的资讯来源9、以下关于新媒体使用的说法，正确的是：A.新媒体只适合年轻人使用，老年人不适合使用。B.使用新媒体时，我们应该注重保护个人隐私，不随意泄露个人信息。C.在新媒体上发布信息时，可以不受道德和法律的约束。D.新媒体只是一个工具，对我们的生活没有太大影响。10、以下关于新媒体对青少年成长的影响，说法不正确的是：A.新媒体拓宽了青少年的视野。B.新媒体可能导致青少年沉迷网络，影响学习和生活。C.新媒体使青少年更容易接触到不良信息。D.新媒体对青少年的成长没有影响。11、在新媒体时代，青少年使用互联网时，下列哪种行为是正确的？A.随意分享个人隐私信息B.沉迷于网络游戏，忽视学业C.不加甄别地转发未经证实的信息D.积极参与网络公益活动12、关于新媒体对日常生活的影响，以下说法中错误的是哪一项？A.新媒体使信息传播更加迅速和广泛B.新媒体有助于拓宽人们的视野和知识面C.新媒体的使用必然会减少人与人之间的面对面交流D.新媒体为人们提供了更多的表达自我的渠道二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题：阅读以下材料，回答问题。材料一：随着互联网的普及，新媒体已经成为我们生活中不可或缺的一部分。手机、电脑、平板等设备让我们可以随时随地获取信息、交流思想、学习知识。新媒体的快速发展给我们的生活带来了许多便利，同时也带来了一些问题。材料二：小华在浏览社交媒体时，发现了一条关于减肥的信息，声称可以快速有效。小华没有核实信息真伪，便开始尝试该减肥方法。不久后，小华出现了身体不适的症状。材料三：针对新媒体带来的问题，我国政府和社会各界都在采取措施，如加强网络安全监管、提高公众媒介素养等。1、请结合材料一，分析新媒体对我们生活的影响。2、请根据材料二，说明小华在处理新媒体信息时存在哪些问题。3、请结合材料三，谈谈我国政府和社会各界如何应对新媒体带来的问题。第二题：阅读材料随着互联网和移动通信技术的快速发展，新媒体已经成为人们获取信息、交流沟通的重要平台。新媒体具有传播速度快、覆盖面广、互动性强等特点。以下是一篇关于新媒体对青少年影响的阅读材料：阅读材料：近年来，新媒体在青少年中的普及率不断提高，使得青少年在获取信息、学习知识、娱乐休闲等方面有了更多的选择。但同时，新媒体的负面影响也逐渐显现。以下是一些新媒体对青少年影响的案例：案例一：小明通过社交媒体结识了多位网友，他们经常在网络上分享生活点滴，互相鼓励，共同成长。但在一次聚会中，小明发现其中一位网友的真实身份与其在网络上的描述不符，这让小明感到困惑。案例二：小红在浏览网页时，发现了一些不良信息，如暴力、色情等，这些信息对她的价值观产生了负面影响。案例三：小刚沉迷于网络游戏，导致学习成绩下降，甚至影响了身体健康。请结合以上材料，回答以下问题：1、新媒体对青少年的积极影响有哪些？2、新媒体可能对青少年产生哪些负面影响？3、作为青少年，我们应该如何正确使用新媒体？第三题：阅读材料随着互联网的普及，新媒体已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。新媒体不仅改变了我们的生活方式，也对我们的思想观念、价值观念产生了深远影响。以下是一段关于新媒体的描述：“新媒体是依托数字技术，通过互联网、移动通信等渠道，传播信息、娱乐内容、社会服务等的平台。新媒体具有传播速度快、覆盖范围广、互动性强等特点。在新媒体时代，人们可以更加便捷地获取信息，拓宽视野，但也面临着信息过载、虚假信息泛滥等挑战。”请根据以上材料，回答以下问题：1、新媒体的特点有哪些？2、新媒体对人们的生活有哪些积极影响？3、在使用新媒体时，我们应该如何应对信息过载和虚假信息泛滥的问题？第四题：阅读材料随着互联网的普及和新媒体技术的发展，人们的生活方式发生了翻天覆地的变化。新媒体以其便捷、快速、互动性强等特点，逐渐成为人们获取信息、交流思想的重要途径。然而，新媒体的普及也带来了一系列问题，如网络安全、信息真实性、网络暴力等。阅读以下材料，结合所学知识，回答以下问题：材料一：某初中生小李经常使用手机上的社交媒体，他发现很多朋友都在转发一些未经证实的消息，甚至还有一些恶意攻击他人的言论。材料二：某中学生小王为了追求关注，开始在网络上发布一些低俗内容，结果引发了很多网友的批评和指责。材料三：某学校开展了“网络安全知识讲座”，让学生们了解了网络安全的重要性，提高了网络安全意识。1、请结合材料一，分析新媒体对青少年的影响。2、请结合材料二，谈谈如何正确使用新媒体。3、请结合材料三，谈谈如何提高青少年的网络安全意识。第五题：阅读材料：随着互联网的普及，新媒体已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。新媒体具有传播速度快、覆盖面广、互动性强等特点。在《新媒体新生活》一课中，我们学习了新媒体对人们生活的影响，以及如何正确使用新媒体。一、材料内容：（1）新媒体的类型有：社交媒体、新闻媒体、视频网站、博客、论坛等。（2）新媒体的优势有：方便快捷地获取信息、扩大社交圈子、提高生活质量等。（3）新媒体的劣势有：信息过载、网络安全问题、隐私泄露等。（4）正确使用新媒体的方法有：合理安排时间、提高信息辨别能力、保护个人隐私等。1、新媒体的类型有哪些？请列举至少两种。2、新媒体的优势有哪些？请举例说明。3、新媒体的劣势有哪些？针对这些劣势，我们应该如何正确使用新媒体？《第一课新媒体新生活》同步训练及答案解析一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、随着互联网的普及，新媒体已经成为了人们获取信息、交流思想的重要途径。以下关于新媒体的说法，正确的是：A.新媒体只包含互联网，不包括手机、电视等设备B.新媒体的信息传播速度快，但准确性不如传统媒体C.使用新媒体时，个人隐私更容易受到侵犯D.新媒体的使用对青少年的身心健康没有影响答案：C解析：A选项错误，新媒体不仅包括互联网，还包括手机、电视等设备；B选项错误，新媒体的信息传播速度快，且准确性也较高；C选项正确，新媒体的使用使得个人隐私保护更加重要，因为个人信息可能更容易被泄露；D选项错误，新媒体的使用如果不当，可能会对青少年的身心健康产生负面影响。2、在《第一课新媒体新生活》中，提到了新媒体对我们生活的影响。以下关于新媒体对生活影响的说法，不正确的是：A.新媒体改变了人们的交流方式，使得沟通更加便捷B.新媒体丰富了人们的精神文化生活，提高了生活质量C.新媒体的使用可能导致沉迷，影响学习和工作效率D.新媒体对青少年的成长只有负面影响答案：D解析：A选项正确，新媒体确实改变了人们的交流方式，使得沟通更加便捷；B选项正确，新媒体丰富了人们的精神文化生活，提高了生活质量；C选项正确，新媒体的使用如果过度，可能导致沉迷，影响学习和工作效率；D选项错误，新媒体对青少年的成长既有正面影响，也有负面影响，不能一概而论。3、在新媒体环境下，以下哪种行为不符合网络道德规范？A.在网上发表文章时，尊重他人的版权，不抄袭他人作品。B.为了增加自己文章的点击率，故意使用耸人听闻的标题。C.当在网上看到不实信息时，主动进行核实并纠正。D.参与健康向上的网络社区活动，传播正能量。答案：B解析：本题考察学生对网络道德的理解和应用。选项A体现了尊重知识产权的重要性；选项C反映了网民应具备的信息鉴别能力和责任感；选项D强调了积极健康的网络行为。而选项B描述的行为则是利用人们的猎奇心理来吸引注意力，这不仅不利于网络环境的健康发展，也容易导致虚假信息的传播，因此不符合网络道德规范。4、关于新媒体技术对青少年的影响，下列说法正确的是：A.新媒体技术只会给青少年带来负面影响，如视力下降、社交能力减弱等。B.青少年使用新媒体技术的时间越长，学习成绩必然越好。C.新媒体技术为青少年提供了丰富的学习资源和交流平台，但过度使用可能会影响身心健康。D.青少年完全不需要使用新媒体技术，传统学习方式已经足够满足他们的需求。答案：C解析：本题旨在测试学生对新媒体技术影响的全面理解。选项A过于绝对，虽然新媒体技术确实可能带来一些负面效果，但它也为青少年提供了广阔的学习和发展空间。选项B忽略了个体差异，并不是所有青少年都会因为使用新媒体技术时间的增长而提高学习成绩，合理规划使用时间才是关键。选项D忽视了新媒体技术在现代社会中的重要性和不可或缺性。选项C则准确地指出了新媒体技术的双刃剑特性，既肯定了其积极作用，也提醒了过度使用的潜在风险，因此是正确的选择。5、在新媒体环境下，下列哪项行为不符合网络道德规范？A.在网络上分享自己的原创作品B.转发未经证实的消息C.参与健康的线上讨论D.尊重他人的隐私答案：B解析：新媒体环境中的网络道德要求我们负责任地使用互联网资源。选项A、C和D都是积极正面的行为，鼓励个人创作、理性交流以及尊重他人权利。然而，选项B转发未经证实的消息可能会导致误导公众，传播虚假信息，这违背了网络道德中关于真实性与责任感的原则。6、当遇到网络欺凌时，最恰当的做法是？A.直接回应并试图反击施暴者B.保持沉默，希望事情自行解决C.向可信赖的成年人或相关机构求助D.私下找人报复对方答案：C解析：面对网络欺凌，采取正确的方法非常重要。选项A直接回应可能加剧冲突；选项B保持沉默并不是解决问题的有效方式，因为问题往往不会自行消失；选项D私下报复不仅不合法，也可能给自己带来更大的麻烦。相比之下，选项C向可信赖的成年人或相关机构寻求帮助是最安全且有效的方式，可以获得必要的支持和指导来处理这种情况。7、在新媒体环境下，以下哪一项不是青少年正确使用网络的行为？A.在家长或老师的指导下浏览有益的信息B.分享个人隐私信息以交更多的朋友C.学习和传播正能量的故事D.参与健康向上的在线讨论答案：B解析：正确使用网络对于青少年的成长非常重要。选项A、C和D都体现了正面的上网习惯，即在成年人的指导下获取信息，传播积极的内容，以及参与有意义的交流。然而，分享个人隐私（选项B）则可能带来安全隐患，包括个人信息泄露的风险，因此这不是一个推荐的行为。8、关于新媒体对生活的影响，下列说法错误的是？A.新媒体丰富了人们的沟通方式B.新媒体使得信息传播速度更快C.新媒体完全取代了传统媒体的功能D.新媒体为人们提供了更多元化的资讯来源答案：C解析：新媒体确实极大地改变了我们的生活方式，它不仅增加了沟通渠道（选项A），也加速了信息的流通（选项B）。同时，它还为公众带来了更广泛的信息源（选项D）。但是说新媒体“完全”取代传统媒体并不准确（选项C）。尽管新媒体影响力巨大，但传统媒体如电视、报纸等仍然有其独特的受众和价值，并未被彻底替代。9、以下关于新媒体使用的说法，正确的是：A.新媒体只适合年轻人使用，老年人不适合使用。B.使用新媒体时，我们应该注重保护个人隐私，不随意泄露个人信息。C.在新媒体上发布信息时，可以不受道德和法律的约束。D.新媒体只是一个工具，对我们的生活没有太大影响。答案：B解析：新媒体作为一种信息传播工具，适用于各个年龄段的人群。在使用新媒体时，确实应该注重保护个人隐私，避免泄露个人信息。同时，发布信息时也应该遵守道德和法律规范。选项B符合题意。10、以下关于新媒体对青少年成长的影响，说法不正确的是：A.新媒体拓宽了青少年的视野。B.新媒体可能导致青少年沉迷网络，影响学习和生活。C.新媒体使青少年更容易接触到不良信息。D.新媒体对青少年的成长没有影响。答案：D解析：新媒体对青少年的成长既有积极影响，也有消极影响。它可以帮助青少年拓宽视野，但也可能导致沉迷网络、接触到不良信息等问题。因此，选项D的说法不正确。11、在新媒体时代，青少年使用互联网时，下列哪种行为是正确的？A.随意分享个人隐私信息B.沉迷于网络游戏，忽视学业C.不加甄别地转发未经证实的信息D.积极参与网络公益活动答案：D解析：新媒体为青少年提供了广阔的交流和学习平台，但同时也带来了诸多挑战。正确的行为应当是积极利用新媒体的优势，如参与网络公益活动（选项D），这不仅能够帮助他人，还能提升自我价值感和社会责任感。而随意分享个人隐私信息（选项A）、沉迷网络游戏（选项B）以及不加甄别地转发信息（选项C）都是不可取的行为，它们可能给青少年带来安全风险或误导公众。12、关于新媒体对日常生活的影响，以下说法中错误的是哪一项？A.新媒体使信息传播更加迅速和广泛B.新媒体有助于拓宽人们的视野和知识面C.新媒体的使用必然会减少人与人之间的面对面交流D.新媒体为人们提供了更多的表达自我的渠道答案：C解析：新媒体确实改变了人们的生活方式，它加速了信息的传播（选项A），增加了获取信息的途径，从而拓宽了人们的视野和知识面（选项B）。此外，新媒体还为个人提供了多种表达自我的平台（选项D）。然而，说新媒体的使用“必然”会减少人与人之间的面对面交流（选项C）则是不准确的。虽然新媒体可能会改变人们的交流模式，但它并不一定会减少面对面的交流。实际上，合理使用新媒体可以促进不同形式的社交互动。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题：阅读以下材料，回答问题。材料一：随着互联网的普及，新媒体已经成为我们生活中不可或缺的一部分。手机、电脑、平板等设备让我们可以随时随地获取信息、交流思想、学习知识。新媒体的快速发展给我们的生活带来了许多便利，同时也带来了一些问题。材料二：小华在浏览社交媒体时，发现了一条关于减肥的信息，声称可以快速有效。小华没有核实信息真伪，便开始尝试该减肥方法。不久后，小华出现了身体不适的症状。材料三：针对新媒体带来的问题，我国政府和社会各界都在采取措施，如加强网络安全监管、提高公众媒介素养等。1、请结合材料一，分析新媒体对我们生活的影响。2、请根据材料二，说明小华在处理新媒体信息时存在哪些问题。3、请结合材料三，谈谈我国政府和社会各界如何应对新媒体带来的问题。答案：1、新媒体对我们生活的影响：（1）方便快捷地获取信息；（2）促进人际交流；（3）丰富学习方式；（4）带来一些负面影响，如沉迷网络、信息过载、隐私泄露等。2、小华在处理新媒体信息时存在的问题：（1）缺乏信息辨别能力；（2）盲目跟风，没有核实信息真伪；（3）没有意识到新媒体信息可能带来的风险。3、我国政府和社会各界应对新媒体带来的问题的措施：（1）加强网络安全监管，打击网络违法犯罪行为；（2）提高公众媒介素养，培养正确的网络道德；（3）开展网络安全教育，增强青少年网络安全意识；（4）引导新媒体行业健康发展，推动行业自律。第二题：阅读材料随着互联网和移动通信技术的快速发展，新媒体已经成为人们获取信息、交流沟通的重要平台。新媒体具有传播速度快、覆盖面广、互动性强等特点。以下是一篇关于新媒体对青少年影响的阅读材料：阅读材料：近年来，新媒体在青少年中的普及率不断提高，使得青少年在获取信息、学习知识、娱乐休闲等方面有了更多的选择。但同时，新媒体的负面影响也逐渐显现。以下是一些新媒体对青少年影响的案例：案例一：小明通过社交媒体结识了多位网友，他们经常在网络上分享生活点滴，互相鼓励，共同成长。但在一次聚会中，小明发现其中一位网友的真实身份与其在网络上的描述不符，这让小明感到困惑。案例二：小红在浏览网页时，发现了一些不良信息，如暴力、色情等，这些信息对她的价值观产生了负面影响。案例三：小刚沉迷于网络游戏，导致学习成绩下降，甚至影响了身体健康。请结合以上材料，回答以下问题：1、新媒体对青少年的积极影响有哪些？2、新媒体可能对青少年产生哪些负面影响？3、作为青少年，我们应该如何正确使用新媒体？答案：1、新媒体对青少年的积极影响有：（1）拓宽了青少年的视野，使他们能够接触到更多的信息和知识。（2）提供了便捷的交流平台，有利于青少年的社交和人际交往。（3）丰富了青少年的娱乐生活，提高了他们的生活品质。2、新媒体可能对青少年产生的负面影响有：（1）影响青少年的价值观，可能导致他们接触不良信息。（2）沉迷于网络游戏，影响学业和身心健康。（3）过度依赖网络社交，忽视现实生活中的人际交往。3、作为青少年，我们应该如何正确使用新媒体：（1）提高媒介素养，学会辨别信息的真伪。（2）合理安排时间，避免沉迷于网络。（3）培养良好的网络道德，尊重他人隐私，不传播不良信息。（4）积极参与现实生活中的交往，丰富自己的社交圈。第三题：阅读材料随着互联网的普及，新媒体已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。新媒体不仅改变了我们的生活方式，也对我们的思想观念、价值观念产生了深远影响。以下是一段关于新媒体的描述：“新媒体是依托数字技术，通过互联网、移动通信等渠道，传播信息、娱乐内容、社会服务等的平台。新媒体具有传播速度快、覆盖范围广、互动性强等特点。在新媒体时代，人们可以更加便捷地获取信息，拓宽视野，但也面临着信息过载、虚假信息泛滥等挑战。”请根据以上材料，回答以下问题：1、新媒体的特点有哪些？2、新媒体对人们的生活有哪些积极影响？3、在使用新媒体时，我们应该如何应对信息过载和虚假信息泛滥的问题？答案：1、新媒体的特点有：传播速度快、覆盖范围广、互动性强。2、新媒体对人们的生活有积极影响：可以更加便捷地获取信息，拓宽视野，丰富生活。3、在使用新媒体时，我们应该如何应对信息过载和虚假信息泛滥的问题：（1）提高自身的信息素养，学会辨别信息的真伪；（2）合理安排时间，避免过度沉迷于新媒体；（3）关注权威媒体发布的信息，避免传播虚假信息。第四题：阅读材料随着互联网的普及和新媒体技术的发展，人们的生活方式发生了翻天覆地的变化。新媒体以其便捷、快速、互动性强等特点，逐渐成为人们获取信息、交流思想的重要途径。然而，新媒体的普及也带来了一系列问题，如网络安全、信息真实性、网络暴力等。阅读以下材料，结合所学知识，回答以下问题：材料一：某初中生小李经常使用手机上的社交媒体，他发现很多朋友都在转发一些未经证实的消息，甚至还有一些恶意攻击他人的言论。材料二：某中学生小王为了追求关注，开始在网络上发布一些低俗内容，结果引发了很多网友的批评和指责。材料三：某学校开展了“网络安全知识讲座”，让学生们了解了网络安全的重要性，提高了网络安全意识。1、请结合材料一，分析新媒体对青少年的影响。答案：新媒体对青少年的影响有积极和消极两方面。积极方面：新媒体可以帮助青少年了解时事、学习新知识、拓宽视野；消极方面：新媒体中存在虚假信息、网络暴力等问题，容易误导青少年。2、请结合材料二，谈谈如何正确使用新媒体。答案：正确使用新媒体需要做到以下几点：1）提高辨别信息真伪的能力；2）遵守网络道德规范，不传播低俗内容；3）学会保护个人隐私，不随意泄露个人信息。3、请结合材料三，谈谈如何提高青少年的网络安全意识。答案：提高青少年的网络安全意识需要做到以下几点：1）加强网络安全教育，让学生了解网络安全的重要性；2）开展网络安全知识讲座，提高学生的网络安全素养；3）引导学生文明上网，自觉抵制不良信息。第五题：阅读材料：随着互联网的普及，新媒体已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。新媒体具有传播速度快、覆盖面广、互动性强等特点。在《新媒体新生活》一课中，我们学习了新媒体对人们生活的影响，以及如何正确使用新媒体。一、材料内容：（1）新媒体的类型有：社交媒体、新闻媒体、视频网站、博客、论坛等。（2）新媒体的优势有：方便快捷地获取信息、扩大社交圈子、提高生活质量等。（3）新媒体的劣势有：信息过载、网络安全问题、隐私泄露等。（4）正确使用新媒体的方法有：合理安排时间、提高信息辨别能力、保护个人隐私等。1、新媒体的类型有哪些？请列举至少两种。2、新媒体的优势有哪些？请举例说明。3、新媒体的劣势有哪些？针对这些劣势，我们应该如何正确使用新媒体？答案：1、新媒体的类型有：社交媒体、新闻媒体、视频网站、博客、论坛等。（答案不唯一）2、新媒体的优势有：方便快捷地获取信息、扩大社交圈子、提高生活质量等。例如：通过社交媒体了解时事动态，通过新闻媒体了解国内外新闻，通过视频网站观看精彩视频等。3、新媒体的劣势有：信息过载、网络安全问题、隐私泄露等。针对这些劣势，我们应该合理安排时间，避免沉迷于网络；提高信息辨别能力，不轻易相信网络谣言；保护个人隐私，不随意透露个人信息。《第二课这是我的责任》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、小明在班级中担任学习委员，他积极协助老师管理班级事务，组织同学们参加课外活动。以下关于小明承担的责任，说法正确的是（）A.仅仅是对班级同学负责B.主要是对老师负责C.是对班级和同学负责D.是对学校负责2、以下关于责任与角色的关系，说法不正确的是（）A.承担责任意味着付出代价B.角色不同，责任不同C.承担责任是履行角色的表现D.责任与角色无关3、以下哪项行为体现了对个人责任的担当？A.在学校考试中作弊B.在公共场合乱扔垃圾C.在家中主动帮助父母做家务D.在学校看到同学摔倒不扶4、以下哪项行为体现了对社会责任的履行？A.在课堂上积极发言B.在家中孝敬父母C.在社区参与志愿者活动D.在学校与同学发生矛盾后争吵5、以下哪种行为体现了对集体责任的承担？A.课堂上积极发言，帮助同学理解知识点B.课间休息时，独自在教室里玩电脑游戏C.体育课上，因个人技术不佳而放弃比赛D.放学后，独自回家，没有告知家长行踪6、在集体生活中，以下哪种态度有助于形成良好的集体氛围？A.认为集体的事情与自己无关，只关心个人利益B.积极参与集体活动，但总是提出与集体意见相悖的建议C.遵守集体纪律，乐于助人，关心集体成员D.遇到问题总是推卸责任，不愿为集体付出努力7、以下哪项行为体现了对自己负责任的态度？A.课堂上随意离开座位，去教室外的水房喝水B.作业未完成就找理由推迟C.课后主动打扫教室卫生，保持环境整洁D.遇到问题逃避责任，不愿面对8、关于责任，以下哪种说法是错误的？A.责任产生于社会关系之中，是相互承诺的结果B.每个人都应该对自己的行为负责C.责任可以转化为权利，权利可以转化为责任D.法律规定了我们的权利和义务，但个人责任主要依靠自我约束9、关于责任的来源，下列说法不正确的是：A.法律的规定B.道德的约束C.自愿承诺D.社会舆论的压力10、以下哪种行为不属于承担责任的表现？A.遇到困难时勇敢面对B.完成自己应尽的义务C.将责任推给他人D.尽力帮助他人解决问题11、在一次学校组织的志愿者活动中，小明因为个人原因未能参加。事后，他感到非常后悔，并意识到自己的行为对团队造成了影响。这说明了什么？A.小明的责任感不足，应该更加重视集体活动B.参加志愿者活动是可有可无的，不影响大局C.个人的行为不会对团队产生影响D.小明已经充分履行了自己的责任12、当遇到困难时，选择承担还是逃避责任，往往能反映出一个人的品格。以下哪种行为最能体现一个人具有强烈的责任感？A.遇到问题总是找借口推卸责任B.在面对挑战时，主动寻求解决方案并努力克服困难C.不愿意接受任何可能导致失败的任务D.将责任全部交给其他人处理二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题：阅读材料：在我国，责任是一个非常重要的概念。它不仅仅是个人的行为准则，也是社会和谐的基石。以下是一些关于责任的故事和观点：故事一：小明是一名初中生，他在学校里积极参加各项活动，认真学习，乐于助人。他总是能够准时完成作业，帮助同学解决问题。他的父母和老师都对他非常满意。观点一：责任是个人成长的基石，只有承担起自己的责任，才能成为对社会有用的人。故事二：小华是一名志愿者，他利用周末时间参加社区服务活动，帮助老人过马路，清理公共区域。他的行为受到了社区居民的赞扬。观点二：责任是社会和谐的保障，每个人都应该为社会贡献自己的力量。故事三：小丽是一名中学生，她发现自己的邻居老人行动不便，于是每天放学后都去帮助老人购物、打扫卫生。她的善举感动了整个社区。观点三：责任是关爱他人的体现，通过承担责任，我们可以传递温暖，构建和谐社会。请结合以上材料，回答以下问题：1、小明在故事一中的行为体现了哪些责任？2、小华在故事二中的行为对社区产生了哪些积极影响？3、小丽在故事三中的行为如何体现了关爱他人的责任？第二题阅读材料小明是一名九年级的学生，他所在的班级正在准备学校的年度义卖活动。作为班委会的一员，小明被分配负责组织和管理这次活动。在筹备过程中，他遇到了一些挑战：首先，部分同学对参与活动的热情不高；其次，有同学认为这是一项额外的任务，应该由愿意的人来做；最后，有些家长也对此次活动表示了质疑，担心影响孩子们的学习成绩。然而，小明意识到这次活动不仅能够帮助那些需要帮助的人，还能增强同学们的社会责任感。因此，他决定主动承担起更多的责任，通过与老师、同学们和家长们沟通交流，解决了这些难题。他提出了几个建议，比如合理安排时间，确保学习和活动两不误；设计有趣且有意义的活动环节，提高大家的兴趣；以及邀请家长参与到活动中来，让家庭和社会共同支持这项公益活动。最终，在小明的努力下，义卖活动取得了圆满成功，不仅筹集到了足够的善款，还赢得了全校师生和家长的一致好评。根据上述材料，请回答以下问题：1、小明面对同学们的热情不高和家长们的质疑时，采取了哪些措施来解决问题？（6分）2、在这个案例中，小明展示了什么样的个人品质？这些品质对他解决遇到的问题有什么帮助？（8分）3、从这个故事中，我们可以得到什么启示？我们应该如何在日常生活中践行自己的社会责任感？（10分）第三题：阅读材料《责任的力量》材料一：责任是一个人应当做的事情或不应当做的某些事情，它产生于社会关系之中的相互承诺，来源于社会习俗、分配的任务、法律的规定、社会道德、上级命令等。材料二：责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。一个有强烈责任意识的人，不仅会关心自己的利益，还会关心他人、集体和社会的利益，会自觉承担起自己应尽的责任。材料三：在现实生活中，每个人都在扮演着不同的角色，每一种角色都意味着一种责任。1、请根据材料一，简要说明责任的含义。2、请根据材料二，谈谈责任意识的重要性。3、请根据材料三，结合自身实际，谈谈如何承担起自己的责任。第四题阅读材料：随着我国社会经济的快速发展，人民生活水平不断提高，社会分工日益细化，人们之间的相互依赖性也越来越强。在这个时代，每个人都承担着相应的责任。责任是社会关系中的相互承诺，它产生于人们之间的相互承诺。每个人都应该对自己的行为负责，对他人负责，对社会负责。（1）请结合材料，谈谈你对“责任”的理解。（2）根据材料，列举生活中常见的责任现象。（3）结合材料，谈谈如何践行责任。第五题：阅读材料在我国，责任是一个非常重要的概念。责任是指个人或集体在特定社会关系中应承担的义务和任务。在家庭中，我们有孝敬父母的责任；在学校中，我们有遵守纪律、努力学习、团结同学的责任；在社会中，我们有维护社会秩序、保护环境、遵纪守法的责任。以下是一个关于责任的故事：小王是一名初中生，他积极参加学校的志愿者活动，帮助社区的老人打扫卫生，照顾孤寡老人。他还利用课余时间参加环保宣传活动，倡导大家节约用水、用电。在一次学校组织的公益活动中，小王主动担任组长，组织同学们为贫困山区的孩子们筹集学习用品。1、根据材料，请列举小王在家庭、学校和社会中分别承担了哪些责任？2、小王积极参加志愿者活动和环保宣传活动，这体现了他怎样的责任意识？3、结合材料，谈谈你如何理解“这是我的责任”这句话的含义。《第二课这是我的责任》同步训练及答案解析一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、小明在班级中担任学习委员，他积极协助老师管理班级事务，组织同学们参加课外活动。以下关于小明承担的责任，说法正确的是（）A.仅仅是对班级同学负责B.主要是对老师负责C.是对班级和同学负责D.是对学校负责答案：C解析：小明作为学习委员，他的主要职责是协助老师管理班级事务，组织同学们参加课外活动，因此他承担的责任是对班级和同学负责。选项A、B、D均不符合小明作为学习委员的职责，故选C。2、以下关于责任与角色的关系，说法不正确的是（）A.承担责任意味着付出代价B.角色不同，责任不同C.承担责任是履行角色的表现D.责任与角色无关答案：D解析：责任与角色是紧密相关的，不同的角色承担不同的责任。承担责任意味着付出代价，这是履行角色的表现。因此，选项D的说法不正确，其他选项的说法正确。故选D。3、以下哪项行为体现了对个人责任的担当？A.在学校考试中作弊B.在公共场合乱扔垃圾C.在家中主动帮助父母做家务D.在学校看到同学摔倒不扶答案：C解析：本题考查对个人责任担当的理解。选项A作弊违背了诚信原则，选项B乱扔垃圾违背了环保责任，选项D没有履行关爱他人的责任。选项C在家中主动帮助父母做家务，体现了对家庭责任的担当。因此，正确答案为C。4、以下哪项行为体现了对社会责任的履行？A.在课堂上积极发言B.在家中孝敬父母C.在社区参与志愿者活动D.在学校与同学发生矛盾后争吵答案：C解析：本题考查对社会责任的认识。选项A积极发言是履行学习责任，选项B孝敬父母是履行家庭责任，选项D争吵是不履行人际交往责任。选项C在社区参与志愿者活动，体现了对社会的关爱和贡献，履行了社会责任。因此，正确答案为C。5、以下哪种行为体现了对集体责任的承担？A.课堂上积极发言，帮助同学理解知识点B.课间休息时，独自在教室里玩电脑游戏C.体育课上，因个人技术不佳而放弃比赛D.放学后，独自回家，没有告知家长行踪答案：A解析：选项A中，学生在课堂上积极发言并帮助同学，体现了对集体责任的承担，因为他不仅关注自己的学习，还帮助他人，共同提高了班级的学习氛围。而选项B、C、D中的行为更多是关注个人，未能体现对集体的责任。因此，正确答案是A。6、在集体生活中，以下哪种态度有助于形成良好的集体氛围？A.认为集体的事情与自己无关，只关心个人利益B.积极参与集体活动，但总是提出与集体意见相悖的建议C.遵守集体纪律，乐于助人，关心集体成员D.遇到问题总是推卸责任，不愿为集体付出努力答案：C解析：选项C中，遵守集体纪律、乐于助人、关心集体成员的态度有助于形成良好的集体氛围。这种态度体现了个人对集体的责任感和归属感，能够促进集体的和谐与团结。而选项A、B、D中的态度要么是自私自利，要么是消极对抗，不利于集体氛围的形成。因此，正确答案是C。7、以下哪项行为体现了对自己负责任的态度？A.课堂上随意离开座位，去教室外的水房喝水B.作业未完成就找理由推迟C.课后主动打扫教室卫生，保持环境整洁D.遇到问题逃避责任，不愿面对答案：C解析：C选项中，课后主动打扫教室卫生，保持环境整洁，体现了对自己负责的态度，因为这样做不仅有助于维护公共环境的整洁，也是对自己作为班级一员应尽的责任。而A、B、D选项中的行为均未体现出对自己负责任的态度。A选项违反了课堂纪律，B选项逃避了学习责任，D选项则是不愿意面对问题，均不符合题意。因此，正确答案是C。8、关于责任，以下哪种说法是错误的？A.责任产生于社会关系之中，是相互承诺的结果B.每个人都应该对自己的行为负责C.责任可以转化为权利，权利可以转化为责任D.法律规定了我们的权利和义务，但个人责任主要依靠自我约束答案：C解析：C选项中的说法是错误的。责任和义务通常是一一对应的，即承担某种责任通常伴随着相应的义务，而权利和义务之间并不是可以随意转化的关系。A选项正确，因为责任确实是在社会关系中产生的，是基于相互之间的承诺。B选项正确，因为每个人都应该对自己的行为负责，这是个人责任意识的基本体现。D选项也正确，因为虽然法律规定了我们的权利和义务，但在很多情况下，个人责任还需要依靠自我约束和道德修养来实现。因此，C选项是错误的。9、关于责任的来源，下列说法不正确的是：A.法律的规定B.道德的约束C.自愿承诺D.社会舆论的压力答案：B解析：责任来源于法律的规定、自愿承诺和社会舆论的压力，道德的约束是责任感的体现，而非责任的来源。因此，B选项不正确。10、以下哪种行为不属于承担责任的表现？A.遇到困难时勇敢面对B.完成自己应尽的义务C.将责任推给他人D.尽力帮助他人解决问题答案：C解析：承担责任意味着面对困难不退缩，完成自己应尽的义务，并尽力帮助他人解决问题。将责任推给他人是不负责任的表现，因此，C选项不属于承担责任的行为。11、在一次学校组织的志愿者活动中，小明因为个人原因未能参加。事后，他感到非常后悔，并意识到自己的行为对团队造成了影响。这说明了什么？A.小明的责任感不足，应该更加重视集体活动B.参加志愿者活动是可有可无的，不影响大局C.个人的行为不会对团队产生影响D.小明已经充分履行了自己的责任答案：A解析：此题旨在考察学生对于个人责任与集体利益之间关系的理解。选项A正确地指出了小明的情况——他的缺席反映了他在责任感方面的缺失，以及对于集体活动重要性的低估。选项B错误，因为志愿服务不仅是帮助他人的好机会，也是培养社会责任感的重要途径；选项C明显不符合实际情况，个人行为确实可以对团队造成正面或负面的影响；选项D显然与题目描述不符，小明未参加活动，实际上是没有履行其作为团队成员应尽的责任。12、当遇到困难时，选择承担还是逃避责任，往往能反映出一个人的品格。以下哪种行为最能体现一个人具有强烈的责任感？A.遇到问题总是找借口推卸责任B.在面对挑战时，主动寻求解决方案并努力克服困难C.不愿意接受任何可能导致失败的任务D.将责任全部交给其他人处理答案：B解析：本题意在测试学生对于责任感的理解及其在实际生活中的应用。选项B表明了一种积极的态度，即面对困难时不退缩，而是勇敢地承担责任，寻找解决问题的方法，这是强烈责任感的体现。相比之下，选项A中的人选择了逃避而不是面对问题，显示出缺乏责任感；选项C则表现出一种消极的态度，不愿意冒险，这种态度同样不利于个人成长和社会贡献；选项D则是完全放弃了自己应尽的责任，将所有压力转嫁给他人，这显然是不负责任的表现。因此，选项B是最符合题目要求的答案。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题：阅读材料：在我国，责任是一个非常重要的概念。它不仅仅是个人的行为准则，也是社会和谐的基石。以下是一些关于责任的故事和观点：故事一：小明是一名初中生，他在学校里积极参加各项活动，认真学习，乐于助人。他总是能够准时完成作业，帮助同学解决问题。他的父母和老师都对他非常满意。观点一：责任是个人成长的基石，只有承担起自己的责任，才能成为对社会有用的人。故事二：小华是一名志愿者，他利用周末时间参加社区服务活动，帮助老人过马路，清理公共区域。他的行为受到了社区居民的赞扬。观点二：责任是社会和谐的保障，每个人都应该为社会贡献自己的力量。故事三：小丽是一名中学生，她发现自己的邻居老人行动不便，于是每天放学后都去帮助老人购物、打扫卫生。她的善举感动了整个社区。观点三：责任是关爱他人的体现，通过承担责任，我们可以传递温暖，构建和谐社会。请结合以上材料，回答以下问题：1、小明在故事一中的行为体现了哪些责任？2、小华在故事二中的行为对社区产生了哪些积极影响？3、小丽在故事三中的行为如何体现了关爱他人的责任？答案：1、小明在故事一中的行为体现了以下责任：对学习负责：准时完成作业，认真学习。对他人负责：乐于助人，帮助同学解决问题。对自己负责：积极参加各项活动，自我提升。2、小华在故事二中的行为对社区产生了以下积极影响：增强了社区的凝聚力。提高了社区居民的安全意识。传递了社会正能量。3、小丽在故事三中的行为体现了以下关爱他人的责任：关心弱势群体，尤其是行动不便的老人。通过实际行动帮助他人，解决实际困难。体现了人与人之间的互助精神，构建和谐社会。第二题阅读材料小明是一名九年级的学生，他所在的班级正在准备学校的年度义卖活动。作为班委会的一员，小明被分配负责组织和管理这次活动。在筹备过程中，他遇到了一些挑战：首先，部分同学对参与活动的热情不高；其次，有同学认为这是一项额外的任务，应该由愿意的人来做；最后，有些家长也对此次活动表示了质疑，担心影响孩子们的学习成绩。然而，小明意识到这次活动不仅能够帮助那些需要帮助的人，还能增强同学们的社会责任感。因此，他决定主动承担起更多的责任，通过与老师、同学们和家长们沟通交流，解决了这些难题。他提出了几个建议，比如合理安排时间，确保学习和活动两不误；设计有趣且有意义的活动环节，提高大家的兴趣；以及邀请家长参与到活动中来，让家庭和社会共同支持这项公益活动。最终，在小明的努力下，义卖活动取得了圆满成功，不仅筹集到了足够的善款，还赢得了全校师生和家长的一致好评。根据上述材料，请回答以下问题：1、小明面对同学们的热情不高和家长们的质疑时，采取了哪些措施来解决问题？（6分）答案：通过与老师、同学们和家长们进行积极的沟通；提出合理安排时间的建议，保证学习和活动并重；设计有趣而有意义的活动内容，以激发大家的参与热情；邀请家长加入到活动中，形成家庭和社会的支持力量。2、在这个案例中，小明展示了什么样的个人品质？这些品质对他解决遇到的问题有什么帮助？（8分）答案：展现了责任心强、主动进取、善于沟通和协调、富有创意等优秀品质；这些品质使他能够在面对困难时不退缩，而是积极寻找解决方案，并有效地动员和组织各方力量，从而顺利地完成了任务。3、从这个故事中，我们可以得到什么启示？我们应该如何在日常生活中践行自己的社会责任感？（10分）答案：启示我们每个人都有能力为社会做出贡献，即使是一个小小的行动也可能产生巨大的影响；在日常生活中，我们可以通过关心他人、积极参与社区服务、遵守法律法规、爱护环境等方式来体现我们的社会责任感；此外，当面对问题或挑战时，我们要勇于承担责任，发挥创造力，寻求合作，共同克服困难。第三题：阅读材料《责任的力量》材料一：责任是一个人应当做的事情或不应当做的某些事情，它产生于社会关系之中的相互承诺，来源于社会习俗、分配的任务、法律的规定、社会道德、上级命令等。材料二：责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。一个有强烈责任意识的人，不仅会关心自己的利益，还会关心他人、集体和社会的利益，会自觉承担起自己应尽的责任。材料三：在现实生活中，每个人都在扮演着不同的角色，每一种角色都意味着一种责任。1、请根据材料一，简要说明责任的含义。答案：责任是一个人应当做的事情或不应当做的某些事情，它产生于社会关系之中的相互承诺，来源于社会习俗、分配的任务、法律的规定、社会道德、上级命令等。2、请根据材料二，谈谈责任意识的重要性。答案：责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。一个有强烈责任意识的人，不仅会关心自己的利益，还会关心他人、集体和社会的利益，会自觉承担起自己应尽的责任。3、请根据材料三，结合自身实际，谈谈如何承担起自己的责任。答案：（1）在学校，要努力学习，尊敬师长，团结同学，积极参加集体活动，遵守校纪校规，完成学习任务等；（2）在社会，要遵守法律法规，遵守社会公德，尊重他人，热心公益，乐于助人等；（3）在家庭，要孝敬父母，关心家人，分担家务，尽自己的一份力等。第四题阅读材料：随着我国社会经济的快速发展，人民生活水平不断提高，社会分工日益细化，人们之间的相互依赖性也越来越强。在这个时代，每个人都承担着相应的责任。责任是社会关系中的相互承诺，它产生于人们之间的相互承诺。每个人都应该对自己的行为负责，对他人负责，对社会负责。（1）请结合材料，谈谈你对“责任”的理解。（2）根据材料，列举生活中常见的责任现象。（3）结合材料，谈谈如何践行责任。答案：1、（1）责任是指一个人在特定社会关系中，应当承担的义务和责任。它产生于人们之间的相互承诺，包括对自己、对他人、对社会的责任。责任既是约束，也是动力，有助于促进社会和谐发展。（2）生活中常见的责任现象有：上学时按时到校、完成作业；工作时要尽职尽责、维护单位利益；照顾家人、关爱他人等。（3）践行责任需要：首先，树立正确的价值观，明确自己的责任；其次，勇于承担责任，不逃避、不推诿；再次，提高自己的能力，为实现责任目标努力奋斗；最后，关心社会，积极参与社会公益活动，为社会和谐发展贡献力量。第五题：阅读材料在我国，责任是一个非常重要的概念。责任是指个人或集体在特定社会关系中应承担的义务和任务。在家庭中，我们有孝敬父母的责任；在学校中，我们有遵守纪律、努力学习、团结同学的责任；在社会中，我们有维护社会秩序、保护环境、遵纪守法的责任。以下是一个关于责任的故事：小王是一名初中生，他积极参加学校的志愿者活动，帮助社区的老人打扫卫生，照顾孤寡老人。他还利用课余时间参加环保宣传活动，倡导大家节约用水、用电。在一次学校组织的公益活动中，小王主动担任组长，组织同学们为贫困山区的孩子们筹集学习用品。1、根据材料，请列举小王在家庭、学校和社会中分别承担了哪些责任？答案：小王在家庭中承担了孝敬父母的责任，在学校中承担了遵守纪律、努力学习、团结同学的责任，在社会中承担了维护社会秩序、保护环境、遵纪守法的责任。2、小王积极参加志愿者活动和环保宣传活动，这体现了他怎样的责任意识？答案：小王积极参加志愿者活动和环保宣传活动，体现了他具有强烈的社会责任感和公益意识。3、结合材料，谈谈你如何理解“这是我的责任”这句话的含义。答案：这句话的含义是指每个人都应该认识到自己在社会生活中所承担的责任，主动履行自己的义务，为社会的发展贡献自己的力量。每个人都应该像小王一样，积极承担起自己在家庭、学校和社会中的责任，共同创造美好的生活环境。《第三课伸出你的手》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、在《第三课伸出你的手》一课中，以下哪项行为最能体现对他人生命的关爱和尊重？A.随意丢弃他人的物品B.在学校里帮助同学过马路C.在公共场合大声喧哗D.在学校里欺负同学2、以下哪项做法是正确的，符合《第三课伸出你的手》一课中关于关爱他人的要求？A.在他人遇到困难时，袖手旁观，不提供任何帮助B.在他人遇到危险时，大声呼救，但不采取实际行动C.在他人遇到困难时，主动伸出援手，提供帮助D.在他人遇到危险时，选择逃避，不承担责任3、在日常生活中，我们经常需要与他人合作完成一些事情。以下哪种行为是不利于合作成功的？A.认真倾听他人的意见B.自私自利，只关心自己的利益C.积极沟通，解决问题D.相互尊重，共同进步4、我国宪法规定，公民在行使权利与自由时，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法自由和权利。以下哪种行为违反了这一规定？A.公民在公共场所发表自己的政治观点B.公民通过合法途径向政府反映问题C.公民在互联网上传播虚假信息D.公民在行使言论自由时，尊重他人权利5、在维护民族团结的过程中，以下哪项行为是不正确的？A.尊重各民族的宗教信仰B.主动学习并使用少数民族语言C.鼓励各民族之间进行文化交流D.轻视或歧视某个民族的文化传统6、以下哪种情况不属于青少年应当承担的社会责任？A.参加志愿者活动，帮助他人B.遵守学校纪律，维护校园秩序C.贪污公款，损害公共利益D.积极参与社会公益活动7、《第三课伸出你的手》中，以下哪种行为体现了关爱他人、帮助他人的精神？A.遇到他人困难时选择袖手旁观B.在学校里帮助同学解决问题C.在网上恶意攻击他人D.在公共场所大声喧哗，制造噪音8、在《第三课伸出你的手》中，以下哪项不属于关爱他人的表现？A.热心帮助同学B.关心家人身体健康C.在网络上恶意传播谣言D.参与公益活动，为贫困地区捐款9、在帮助他人的过程中，以下哪种行为容易产生负面影响？A.尊重对方，倾听意见B.热情主动，真诚帮助C.责任感强，勇于担当D.依赖对方，缺乏独立性10、以下哪项不是青少年参与志愿服务时应遵循的原则？A.尊重他人，平等相待B.热爱公益，无私奉献C.追求利益，追求回报D.勇于担当，承担责任11、在我国，对未成年人的保护主要通过以下哪种途径？A.公民权利保护法B.教育法C.预防未成年人犯罪法D.消费者权益保护法12、以下哪种行为不属于对未成年人的保护措施？A.家庭对未成年人的监护和抚养B.学校对未成年人的教育和保护C.社会对未成年人的教育和引导D.未成年人的自我保护行为二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题：阅读材料小明是一名初中生，他在学校里经常看到一些同学因为家庭困难而无法继续学业。小明心想，作为同龄人，我们应该伸出援手，帮助他们。于是，他联合几位同学成立了“爱心互助小组”，定期组织捐款、捐物活动，帮助那些需要帮助的同学。在这个过程中，小明和同学们不仅帮助了他人，也收获了成长和感动。阅读材料后，请回答以下问题：1、小明和他的同学们通过什么方式帮助那些家庭困难的同学？2、在帮助他人的过程中，小明和他的同学们收获了什么？3、结合材料，谈谈你对“伸出你的手”这一主题的理解。第二题阅读材料：在现代社会中，人与人之间的相互帮助和关爱显得尤为重要。为了促进社会和谐发展，培养学生的社会责任感和互助精神，《伸出你的手》这一课特别强调了志愿者服务的重要性以及如何通过实际行动来关心他人、奉献社会。下面是一段关于一位名叫李华的学生参与社区志愿服务的真实故事。李华是一名九年级的学生，他生活在一个充满爱的家庭环境中，父母经常教导他要懂得感恩，并且回馈社会。在学校组织的一次社区服务活动中，李华主动报名参加了帮助孤寡老人的志愿活动。在这期间，他不仅为老人们打扫房间、购买日常用品，还陪他们聊天解闷，倾听他们的故事。渐渐地，李华发现这些老人虽然物质上并不匮乏，但他们更需要的是精神上的陪伴和关怀。通过这次经历，李华深刻体会到了付出的意义，也明白了每个人都应该尽自己所能去帮助那些需要帮助的人。1、请结合上述材料谈谈你对“伸出你的手”这句话的理解。（4分）2、根据材料，请简述李华参加社区服务活动的具体做法及其带来的影响。（6分）3、联系实际生活，举例说明作为一名学生可以怎样从身边小事做起，践行“伸出你的手”的理念？（5分）第三题阅读材料：在现代社会中，人与人之间的互助精神显得尤为重要。伸出你的手，不仅是一种肢体上的动作，更是一种心灵的沟通和关怀的表达。一个微笑、一句问候、一次援手，都能成为连接彼此心灵的桥梁。本课《伸出你的手》旨在通过一系列故事和实例，让同学们理解帮助他人的重要性，并培养乐于助人的良好品德。例如，在一个风雪交加的夜晚，一位老人不慎滑倒在路上，过往的行人有的视而不见，匆匆走过；也有人停下来，毫不犹豫地伸出援手，将老人扶起并送往附近的诊所。这个小小的举动，不仅挽救了老人的身体健康，还温暖了他孤独的心灵。又如，在学校里，当同学遇到学习上的困难时，主动提供辅导和帮助；当社区组织公益活动时，积极参与，为需要帮助的人群送去温暖和希望。这些看似微不足道的行为，却能在不经意间改变一个人的生活轨迹，传递出社会正能量。基于以上材料，请回答以下问题：1、在阅读材料中提到的风雪夜救人的事例中，为什么说“伸出援手”不仅挽救了老人的身体健康，还温暖了他的心灵？2、结合生活实际，谈谈你对“伸出你的手”的理解和体会，至少给出两个具体例子说明如何在生活中实践这一理念。3、从个人成长和社会发展的角度出发，分析培养“伸出你的手”这种互助精神的重要性，并简述其对构建和谐社会的意义。第四题阅读材料：小李是九年级的一名学生，他所在的班级最近开展了一项“伸出你的手”活动。这项活动旨在帮助有需要的同学，促进同学之间的友谊和互助精神。活动中，小李注意到班上的新同学小张总是独自一人，很少参与集体活动。了解到小张家境较为困难后，小李决定主动与小张交流，并邀请他一起参加课外活动。起初，小张显得有些犹豫，但随着两人交往的深入，他逐渐变得开朗起来，也开始积极参与到班级的各项活动中。不仅如此，小李还组织了几次募捐活动，为小张筹集了一些学习用品。通过这些努力，小张的学习成绩也有了显著提高。请根据上述材料回答下列问题：1、在“伸出你的手”活动中，小李的行为体现了哪些道德品质？（5分）2、如果你是小李的同学，你会怎样支持他的行动？（5分）3、从这个故事中，我们可以得到什么启示？（5分）第五题：阅读材料《伸出你的手》随着社会的发展和进步，关爱他人、助人为乐已经成为社会主义核心价值观的重要组成部分。在社会生活中，我们每个人都应该伸出援助之手，帮助那些需要帮助的人。材料一：小明在回家的路上看到一位老奶奶摔倒在地，他立即上前扶起老奶奶，并询问她是否需要帮助。在确认老奶奶没事后，小明陪她慢慢走回家。材料二：小红在公交车上看到一位老人拿着重重的包裹，主动站起来让座，并帮助老人把包裹放在座位上。材料三：李华在学校的义卖活动中，积极捐款捐物，帮助贫困山区的孩子们。1、根据材料一，请分析小明在帮助老奶奶时表现出的优秀品质。2、结合材料二，谈谈小红帮助老人的行为体现了哪些社会主义核心价值观。3、从材料三中，我们可以学到哪些关爱他人的方法？《第三课伸出你的手》同步训练及答案解析一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、在《第三课伸出你的手》一课中，以下哪项行为最能体现对他人生命的关爱和尊重？A.随意丢弃他人的物品B.在学校里帮助同学过马路C.在公共场合大声喧哗D.在学校里欺负同学答案：B解析：本题考查关爱他人的知识。在《第三课伸出你的手》一课中，我们要学会关爱他人，尊重他人的生命。在给出的选项中，只有B选项在公共场合帮助同学过马路，体现了对他人生命的关爱和尊重。A、C、D选项都是不尊重他人生命的行为，与题意不符，故排除。因此，正确答案是B。2、以下哪项做法是正确的，符合《第三课伸出你的手》一课中关于关爱他人的要求？A.在他人遇到困难时，袖手旁观，不提供任何帮助B.在他人遇到危险时，大声呼救，但不采取实际行动C.在他人遇到困难时，主动伸出援手，提供帮助D.在他人遇到危险时，选择逃避，不承担责任答案：C解析：本题考查关爱他人的知识。在《第三课伸出你的手》一课中，我们要学会关爱他人，尊重他人的生命。在给出的选项中，只有C选项在他人遇到困难时，主动伸出援手，提供帮助，符合关爱他人的要求。A、B、D选项都是不关爱他人、不尊重他人生命的行为，与题意不符，故排除。因此，正确答案是C。3、在日常生活中，我们经常需要与他人合作完成一些事情。以下哪种行为是不利于合作成功的？A.认真倾听他人的意见B.自私自利，只关心自己的利益C.积极沟通，解决问题D.相互尊重，共同进步答案：B解析：选项B中的“自私自利，只关心自己的利益”是不利于合作成功的，因为这种态度会导致团队成员之间缺乏信任和协作精神，从而影响合作效果。其他选项A、C、D都是促进合作成功的正面行为。4、我国宪法规定，公民在行使权利与自由时，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法自由和权利。以下哪种行为违反了这一规定？A.公民在公共场所发表自己的政治观点B.公民通过合法途径向政府反映问题C.公民在互联网上传播虚假信息D.公民在行使言论自由时，尊重他人权利答案：C解析：选项C中的“公民在互联网上传播虚假信息”违反了宪法规定，因为这种行为可能损害社会稳定，侵犯他人合法权益，同时也违背了诚信原则。选项A、B、D都是在合法范围内行使权利，并且尊重他人权利的行为。5、在维护民族团结的过程中，以下哪项行为是不正确的？A.尊重各民族的宗教信仰B.主动学习并使用少数民族语言C.鼓励各民族之间进行文化交流D.轻视或歧视某个民族的文化传统答案：D解析：在维护民族团结的过程中，尊重各民族的宗教信仰、主动学习并使用少数民族语言、鼓励各民族之间进行文化交流都是积极的行为，有助于增进各民族之间的理解和友谊。而轻视或歧视某个民族的文化传统则是错误的行为，容易导致民族隔阂和矛盾。因此，选项D是不正确的。6、以下哪种情况不属于青少年应当承担的社会责任？A.参加志愿者活动，帮助他人B.遵守学校纪律，维护校园秩序C.贪污公款，损害公共利益D.积极参与社会公益活动答案：C解析：青少年应当承担的社会责任包括参加志愿者活动、遵守学校纪律、积极参与社会公益活动等，这些行为有助于培养青少年的社会责任感和社会实践能力。贪污公款、损害公共利益则是违法行为，不仅不属于社会责任，而且应当受到法律的制裁。因此，选项C是不属于青少年应当承担的社会责任。7、《第三课伸出你的手》中，以下哪种行为体现了关爱他人、帮助他人的精神？A.遇到他人困难时选择袖手旁观B.在学校里帮助同学解决问题C.在网上恶意攻击他人D.在公共场所大声喧哗，制造噪音答案：B解析：本题考查关爱他人的精神。选项A袖手旁观、选项C恶意攻击他人、选项D大声喧哗制造噪音都是不尊重他人、不关爱他人的行为，排除。选项B在帮助同学解决问题时体现了关爱他人、帮助他人的精神，故答案为B。8、在《第三课伸出你的手》中，以下哪项不属于关爱他人的表现？A.热心帮助同学B.关心家人身体健康C.在网络上恶意传播谣言D.参与公益活动，为贫困地区捐款答案：C解析：本题考查关爱他人的表现。选项A热心帮助同学、选项B关心家人身体健康、选项D参与公益活动，为贫困地区捐款都是关爱他人的表现，排除。选项C在网络上恶意传播谣言是不尊重他人、不关爱他人的行为，故答案为C。9、在帮助他人的过程中，以下哪种行为容易产生负面影响？A.尊重对方，倾听意见B.热情主动，真诚帮助C.责任感强，勇于担当D.依赖对方，缺乏独立性答案：D解析：选项A、B、C描述的都是帮助他人时应具备的良好品质，而选项D中的“依赖对方，缺乏独立性”则容易导致被帮助者产生依赖心理，从而产生负面影响。因此，正确答案为D。10、以下哪项不是青少年参与志愿服务时应遵循的原则？A.尊重他人，平等相待B.热爱公益，无私奉献C.追求利益，追求回报D.勇于担当，承担责任答案：C解析：选项A、B、D都是青少年参与志愿服务时应遵循的原则，强调尊重他人、无私奉献、勇于担当等品质。而选项C中的“追求利益，追求回报”则与志愿服务的精神相悖，不符合青少年参与志愿服务时应遵循的原则。因此，正确答案为C。11、在我国，对未成年人的保护主要通过以下哪种途径？A.公民权利保护法B.教育法C.预防未成年人犯罪法D.消费者权益保护法答案：C解析：本题考查对未成年人保护的途径。预防未成年人犯罪法是专门针对未成年人犯罪预防和保护的法律，因此C选项正确。公民权利保护法、教育法、消费者权益保护法虽然也涉及对未成年人的保护，但不是专门针对未成年人的法律，故A、B、D选项不符合题意。因此，正确答案是C。12、以下哪种行为不属于对未成年人的保护措施？A.家庭对未成年人的监护和抚养B.学校对未成年人的教育和保护C.社会对未成年人的教育和引导D.未成年人的自我保护行为答案：D解析：本题考查对未成年人保护措施的理解。家庭、学校和社会对未成年人的保护是外部保护，而未成年人的自我保护行为是内部保护。本题要求选出不属于保护措施的行为，因此D选项正确。A、B、C选项都是外部保护措施，与题意不符。因此，正确答案是D。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题：阅读材料小明是一名初中生，他在学校里经常看到一些同学因为家庭困难而无法继续学业。小明心想，作为同龄人，我们应该伸出援手，帮助他们。于是，他联合几位同学成立了“爱心互助小组”，定期组织捐款、捐物活动，帮助那些需要帮助的同学。在这个过程中，小明和同学们不仅帮助了他人，也收获了成长和感动。阅读材料后，请回答以下问题：1、小明和他的同学们通过什么方式帮助那些家庭困难的同学？2、在帮助他人的过程中，小明和他的同学们收获了什么？3、结合材料，谈谈你对“伸出你的手”这一主题的理解。答案：1、小明和他的同学们通过成立“爱心互助小组”，定期组织捐款、捐物活动的方式帮助那些家庭困难的同学。2、在帮助他人的过程中，小明和他的同学们收获了成长、感动、团队合作的经验以及对社会责任的认识。3、结合材料，“伸出你的手”这一主题体现了关爱他人、助人为乐的精神。第二题阅读材料：在现代社会中，人与人之间的相互帮助和关爱显得尤为重要。为了促进社会和谐发展，培养学生的社会责任感和互助精神，《伸出你的手》这一课特别强调了志愿者服务的重要性以及如何通过实际行动来关心他人、奉献社会。下面是一段关于一位名叫李华的学生参与社区志愿服务的真实故事。李华是一名九年级的学生，他生活在一个充满爱的家庭环境中，父母经常教导他要懂得感恩，并且回馈社会。在学校组织的一次社区服务活动中，李华主动报名参加了帮助孤寡老人的志愿活动。在这期间，他不仅为老人们打扫房间、购买日常用品，还陪他们聊天解闷，倾听他们的故事。渐渐地，李华发现这些老人虽然物质上并不匮乏，但他们更需要的是精神上的陪伴和关怀。通过这次经历，李华深刻体会到了付出的意义，也明白了每个人都应该尽自己所能去帮助那些需要帮助的人。1、请结合上述材料谈谈你对“伸出你的手”这句话的理解。（4分）答案：“伸出你的手”意味着主动给予他人帮助和支持，特别是在别人遇到困难或感到孤单时。它不仅是物质上的援助，更重要的是精神层面的鼓励与陪伴。如材料中的李华，他通过实际行动——打扫卫生、购买物品、陪伴聊天等，让孤寡老人感受到了温暖和关怀，这正是“伸出你的手”的真实写照。这句话提醒我们，在生活中要学会关心身边的人，用爱心传递正能量，共同营造一个更加和谐美好的社会环境。2、根据材料，请简述李华参加社区服务活动的具体做法及其带来的影响。（6分）答案：具体做法包括：定期到老人家中打扫房间；根据老人的需求，帮忙采购生活必需品；经常陪老人聊天，分享自己的学习生活，同时也认真听取老人们讲述过去的故事。带来的影响有：对于老人而言，李华的行为给予了他们更多的情感支持，缓解了内心的孤独感；李华自身也在这个过程中学会了珍惜现有的生活条件，增强了责任感和服务意识；此外，他的行为还可能激发其他同学积极参与类似的社会实践活动，形成良好的示范效应。3、联系实际生活，举例说明作为一名学生可以怎样从身边小事做起，践行“伸出你的手”的理念？（5分）答案：作为学生，我们可以从以下几个方面入手：在学校里，当看到同学遇到难题时，主动提供帮助，比如一起复习功课或者解决学习上的困惑；在家庭中，关注家人的情绪变化，多与父母沟通交流，承担一些力所能及的家务劳动；社区生活中，积极参与各类公益活动，如环保清洁、义务家教等，为构建和谐社区贡献一份力量；利用网络平台传播正能量信息，倡导文明风尚，抵制不良言论，维护健康的网络环境。总之，“伸出你的手”不仅仅是一句口号，更是需要我们在日常生活中不断实践的行为准则。第三题阅读材料：在现代社会中，人与人之间的互助精神显得尤为重要。伸出你的手，不仅是一种肢体上的动作，更是一种心灵的沟通和关怀的表达。一个微笑、一句问候、一次援手，都能成为连接彼此心灵的桥梁。本课《伸出你的手》旨在通过一系列故事和实例，让同学们理解帮助他人的重要性，并培养乐于助人的良好品德。例如，在一个风雪交加的夜晚，一位老人不慎滑倒在路上，过往的行人有的视而不见，匆匆走过；也有人停下来，毫不犹豫地伸出援手，将老人扶起并送往附近的诊所。这个小小的举动，不仅挽救了老人的身体健康，还温暖了他孤独的心灵。又如，在学校里，当同学遇到学习上的困难时，主动提供辅导和帮助；当社区组织公益活动时，积极参与，为需要帮助的人群送去温暖和希望。这些看似微不足道的行为，却能在不经意间改变一个人的生活轨迹，传递出社会正能量。基于以上材料，请回答以下问题：1、在阅读材料中提到的风雪夜救人的事例中，为什么说“伸出援手”不仅挽救了老人的身体健康，还温暖了他的心灵？答案：因为对于那位老人而言，在身体受伤的同时，心理上也可能感到无助和恐惧。当有人愿意停下脚步给予帮助，这种行为本身就传达了一种关爱和支持的态度，使老人感受到社会的温暖和人性的美好，从而增强了他对生活的信心和希望。此外，这亦体现了人与人之间应有的互助精神和社会责任感。2、结合生活实际，谈谈你对“伸出你的手”的理解和体会，至少给出两个具体例子说明如何在生活中实践这一理念。答案：例子一：在学校生活中，如果发现有同学在准备考试期间遇到难题，我们可以主动分享自己的学习资料或者一起讨论解题方法，帮助对方克服困难。这不仅是知识的交流，更是友谊的加深。例子二：在社区内，可以参加志愿者活动，比如探访孤寡老人或参与环保清洁行动。这样的做法不仅能直接帮助到有需要的人，同时也促进了社区和谐，传播了正面的价值观。3、从个人成长和社会发展的角度出发，分析培养“伸出你的手”这种互助精神的重要性，并简述其对构建和谐社会的意义。答案：培养“伸出你的手”的互助精神，对于个人成长来说，有助于形成积极乐观的心态和强烈的社会责任感，提高人际交往能力和解决问题的能力。对于社会发展而言，则是推动社会文明进步的重要力量。它能够促进不同群体间的相互理解与合作，减少矛盾冲突，增进社会凝聚力。总之，这种精神是构建和谐社会不可或缺的一部分，因为它强调了每个人都应该成为正能量的传播者，共同创造更加美好的生活环境。第四题阅读材料：小李是九年级的一名学生，他所在的班级最近开展了一项“伸出你的手”活动。这项活动旨在帮助有需要的同学，促进同学之间的友谊和互助精神。活动中，小李注意到班上的新同学小张总是独自一人，很少参与集体活动。了