幼儿园突发事件安全应急预案

幼儿园突发事件安全应急预案一、前言

为了确保幼儿园师生的生命财产安全，提高幼儿园应对突发火灾事件的能力，制定本消防安全应急预案。本预案明确了组织机构、工作职责、报警和接警程序、应急疏散组织与措施、扑救初期火灾程序与措施以及应急处置预案实施终止后的生产恢复工作等内容，旨在建立健全幼儿园消防安全管理机制，确保在火灾等突发事件发生时，能够迅速、有序、高效地开展救援工作。

二、组织机构及工作职责

（一）灭火行动组

1.成员：幼儿园安保人员、教职工、自愿参与的家长等。

2.工作职责：

（1）负责扑救初期火灾，控制火势蔓延；

（2）熟练掌握灭火器材的使用方法，定期检查、维护灭火器材；

（3）在火灾发生时，迅速启动应急预案，组织人员进行灭火。

（二）通信联络组

1.成员：幼儿园办公室、班级教师、安保人员等。

2.工作职责：

（1）建立通信联络网络，确保信息畅通；

（2）在火灾发生时，及时报警并向上级报告火情；

（3）协助现场指挥，传达指令，协调各组工作。

（三）疏散引导组

1.成员：班级教师、保育员、安保人员等。

2.工作职责：

（1）制定详细的疏散路线，确保师生熟悉疏散路线；

（2）在火灾发生时，组织师生有序、迅速疏散；

（3）清点疏散人数，确保不落下任何一个孩子。

（四）安全抢救组

1.成员：幼儿园医护人员、教职工、自愿参与的家长等。

2.工作职责：

（1）负责火灾现场伤员的抢救、转运工作；

（2）配备必要的急救药品和设备，定期检查、维护；

（3）协助消防部门开展救援工作。

（五）现场警戒组

1.成员：幼儿园安保人员、教职工、自愿参与的家长等。

2.工作职责：

（1）负责火灾现场警戒工作，防止无关人员进入；

（2）协助消防部门开展灭火工作；

（3）维护现场秩序，确保救援工作顺利进行。

三、报警和接警程序

1.报警

（1）发现火情的任何人员，应立即按下最近的手动火灾报警按钮，同时大声呼喊“着火了！”以提醒周围人员。

（2）如火势较小，报警人应在确保自身安全的前提下，使用灭火器进行初期灭火，同时拨打“119”电话报警，报告火警情况，包括但不限于起火地点、火势大小、是否有人员被困等信息。

（3）火势较大或无法控制时，报警人应立即撤离现场，使用安全通道或安全出口逃离，并在安全地点拨打“119”报警。

2.接警

（1）接到火警报告后，通信联络组应立即启动应急预案，通知灭火行动组、疏散引导组、安全抢救组、现场警戒组等相关人员迅速到位。

（2）通信联络组应记录报警时间、报警人、火警地点、火势等信息，并及时报告现场指挥。

（3）现场指挥应根据火警情况，迅速判断火警级别，决定是否需要增援，并通知相关部门。

3.信息传递

（1）通信联络组应确保报警信息迅速、准确地传递到各部门和各组。

（2）使用幼儿园广播系统、短信、电话等多种方式，通知所有教职工和班级教师火警情况，并按照预案要求执行各自职责。

（3）在火警解除前，通信联络组应持续关注火警动态，及时更新信息，并保持与各组之间的通讯畅通。

4.火警升级

（1）如火势蔓延迅速，现场指挥有权决定火警升级，并通知所有人员采取更严格的疏散和救援措施。

（2）火警升级时，通信联络组应立即通知所有教职工和相关部门，确保应急措施得到有效执行。

四、应急疏散的组织与措施

1.应急疏散的组织

（1）疏散引导组负责组织全体师生的疏散工作，确保疏散有序、迅速、安全。

（2）各班级教师应在接到疏散指令后，立即组织本班幼儿按照预定疏散路线进行疏散。

（3）疏散引导组成员应在各个关键节点指挥、引导师生正确、快速疏散。

2.应急疏散的措施

（1）制定详细的疏散路线图，并确保每个班级的教师和幼儿熟悉各自的疏散路线。

（2）定期组织疏散演练，提高师生的应急疏散能力，确保在火灾发生时能够迅速反应。

（3）在疏散过程中，疏散引导组应使用口令、手势等方式，提醒师生注意安全，防止拥挤、踩踏等事故发生。

3.疏散过程中的注意事项

（1）保持冷静，不要恐慌，按照疏散引导组的指挥有序疏散。

（2）低姿行走，用湿毛巾或衣物捂住口鼻，减少吸入有害烟雾。

（3）遇到烟雾较浓的区域时，应尽量贴地行走，避免高浓度有害气体。

（4）教师应确保不落下任何一个幼儿，必要时进行点名确认。

4.疏散后的集合地点

（1）事先确定疏散后的集合地点，确保师生疏散后有明确集合地点。

（2）集合地点应远离火源、电源等危险区域，确保人员安全。

（3）各班级教师到达集合地点后，应立即清点本班幼儿人数，并向疏散引导组报告。

5.特殊情况处理

（1）对于行动不便或需要特别照顾的幼儿，应安排专人负责疏散。

（2）如遇火势较大，阻挡疏散路线，应立即向现场指挥报告，寻找备用疏散路线或等待救援。

五、扑救初期火灾的程序与措施

1.扑救初期火灾的程序

（1）发现火灾的任何人员，在确保自身安全的前提下，应立即使用附近的灭火器进行初期灭火。

（2）同时，立即按下手动火灾报警按钮，高声呼救，并通知附近的人员。

（3）灭火行动组成员应在接到报警后迅速集结，按照应急预案的分工，携带适当的灭火器材赶赴火场。

2.扑救初期火灾的措施

（1）使用灭火器

-根据火灾类型选择合适的灭火器；

-确认灭火器处于正常工作状态；

-拔掉保险销，对准火焰根部喷射；

-从火源的外围开始灭火，逐渐向中心移动。

（2）使用消防栓

-打开消防栓箱，取出消防水带和枪头；

-快速连接消防水带和枪头；

-确认水源阀门打开，对准火源喷射；

-注意水流方向，避免水势反冲伤人。

（3）切断电源

-如果火灾涉及电气设备，应立即切断相关电源，防止火势蔓延；

-使用干粉灭火器或二氧化碳灭火器扑灭电气火灾，避免使用水基灭火器。

（4）隔离火源

-封锁火灾区域，阻止火势蔓延；

-关闭门窗，阻止火势扩散；

-使用湿毛巾、湿布等堵住门缝和通风口，减少烟雾进入安全区域。

3.安全注意事项

（1）在扑救火灾时，务必确保个人安全，不要盲目进入火场；

（2）火场内如有浓烟，应低姿爬行，避免吸入有毒烟雾；

（3）如火势无法控制，应立即撤离，等待专业消防队伍的到来；

（4）灭火行动组成员应定期接受消防培训和演练，确保熟悉灭火器材的使用和扑救火灾的技巧。

4.火灾扑灭后的处理

（1）确认火势完全扑灭，无复燃可能；

（2）保持火灾现场，等待消防部门到场调查；

（3）及时向现场指挥报告火灾扑灭情况，并根据指示进行后续工作。

六、应急处置预案实施终止后的生产恢复工作

1.确认安全与评估

（1）在消防部门确认火灾完全扑灭，并确保无安全隐患后，方可进入现场进行评估。

（2）组织专业技术人员对火灾后的建筑结构、电气系统、消防设施等进行全面检查和评估。

（3）评估火灾对幼儿园设施、设备、教学活动等方面的影响，制定恢复计划。

2.清理与修复

（1）组织人员清理火灾现场，确保无危险物品和火灾隐患。

（2）对受损的设施、设备进行修复或更换，确保恢复正常使用。

（3）对火灾区域进行彻底的清洁和消毒，以保障师生的健康安全。

3.恢复教学秩序

（1）根据实际情况调整教学计划和教学场地，确保教学活动尽快恢复正常。

（2）对受火灾影响的幼儿和教职工进行心理疏导，帮助他们尽快从火灾事件中恢复过来。

（3）组织教职工学习火灾应对知识，提高火灾防范意识和应对能力。

4.总结经验教训

（1）组织相关人员对火灾应急处置过程进行总结，分析存在的问题和不足，提出改进措施。

（2）根据总结结果，修订和完善消防安全应急预案，提高预案的实用性和针对性。

（3）加强对教职工和幼儿的消防安全教育，提高全员消防安全意识。

5.通知家长与社会

（1）及时向家