统编版七年级语文上册《写作》专项测试卷带答案

第第页统编版七年级语文上册《写作》专项测试卷带答案1．（23-24七年级上·广东深圳·期末）本学期，我们行走在名著间，结识了《朝花夕拾》与《西游记》中许多有趣的人物。若时空交错，你与他（她、它）相遇，你们又会发生怎样的故事？请以“我与______相遇”为题，发挥想象，写一篇文章，畅想你们见面的情景与故事。写作小贴士：（1）横线处请填写《朝花夕拾》或《西游记》中的人物。（2）写作前应思考主旨，围绕中心设计故事。（3）故事应在具体的情境中展开，故事的发展与情节设计要合情合理。（4）文章中应添加描写，以具体展现你们的性格和心理，增加真实感。要求：（1）补全题目，文体自选（诗歌除外），文体特征鲜明；（2）思想健康，内容充实，语言流畅，书写清晰；（3）不少于600字，不超过900字；（4）文中不要出现影响评分的信息（人名、校名等），如不可避免，用XX代替；（5）不得抄袭，不得套作。2．（23-24七年级上·广东深圳·期末）生活中有许多被忽略的细节，当你用心观察、认真感受，就会发现他有着和你印象中完全不同的一面。请你以“我从未发现，你是如此______”为题，补全题目，写一篇记叙性文章。要求：①不少于600字；②文中不出现含有考生个人信息的人名、校名、地名。3．（23-24七年级上·广东深圳·期末）请以“图书馆奇妙夜”为题，写一篇想象作文。要求：（1）认真审题，作文符合文体特征，不得套作。（2）不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名以及个人信息。4．（23-24七年级上·广东深圳·期末）请以“我家的读书故事”为题，写一篇记叙文。要求：（1）根据自选任务，在答题卡相应的位置，将对应的选项用2B铅笔涂黑。（2）认真审题，作文符合文体特征，不得套作。（3）先完成思维导图，再写作文。（4）不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名以及个人信息。5．（23-24七年级上·广东深圳·期末）人生总是有犯错或者留下遗憾的时候，如果时间会倒流，你希望回到哪一天？如果那一天能够重来，你希望发生什么？请发挥联想和想象，以“如果那一天能够重来……”为开头，写一篇文章，题目自拟。要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于500字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。6．（23-24七年级上·广东深圳·期末）成长有时是一个漫长的过程，有时又是一个短暂的瞬间。2023年，你成为了一名初中生，你的收获肯定不仅是身份的变化，或许还有心性的磨砺，阅读的启迪，亲情的陪伴，平凡的感动……这是满载而归的一年。站在2023年的深冬，我们一起从回望中通向未来——假如可以乘坐时光飞船来到3202年，那时的生活又会变成什么样子呢？请从以下两个任务中选择其中一个写作。任务一：请将“________在2023”（重启、阅读、磨砺、感动……）题目补充完整，叙写自己在2023年的某一次成长经历。任务二：请将“________在3202”题目补充完整，展望未来，发挥合理的联想和想象，写一篇想象作文。要求：①自选任务，并在作文纸第一行相应位置写出标题。②字数不少于600字，不得抄袭、套作。③文中不得出现真实的校名、人名及个人信息。7．（23-24七年级上·广东深圳·期末）【勇创作】请以《改变，从这开始》为题，写一篇记叙文，字数不少于600字。要求：①内容具体，有真情实感，不得抄袭或套作。②不得出现真实姓名和班级，如不可避免，可用XX代替。8．（23-24七年级上·广东深圳·期末）按要求作文董卿在《朗读者》第二期开场白中说，在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧；《朗读者》的陪伴，让心灵多了一份震撼……请以“陪伴，让岁月多了一份”为题，写一篇不少于600字的文章。写作提示：①先将题目补充完整；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。9．（23-24七年级上·广东深圳·期末）按要求作文时光匆匆，打马而过。缤纷九月，邂逅附中。从好奇期待到紧张迷茫，到最后适应融入，在这半年的初中校园学习生活中，你学会了团结、自律、责任、拼搏、坚持、宽容、自信……总有一种精神品质，让你成为了更好的自己。请以“我学会了_______”为题，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整；（2）文中不要出现真实的人名、班级；（3）不得抄袭试卷中的材料及他人作品；（4）不少于600字。10．（22-23七年级上·广东深圳·期末）阅读下面材料，按要求作文。请以《改变从这开始》为题，写一篇不少于600字的记叙文，文中不得出现真实的地名、校名和人名。11．（23-24七年级上·广东深圳·期末）父母、老师那暖暖的爱；朋友、同学那默默的关怀；一本好书、一首好诗带给我的感动；或是袁隆平爷爷那浅浅的笑、都会在我们心中插下一粒粒种子……请以“我心中有一粒种子”为题，写一篇文章。要求：（1）题目自拟；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。12．（22-23七年级上·广东深圳·期末）作文。我们每天都和家人一起吃饭，时常也会和亲朋好友聚餐，偶尔回到老家或外出旅行在不同的地方吃着不一样的美食说着不一样的话题……大家都在餐桌前谈论什么呢？请以《餐桌前的谈话》为题，自定立意，写一篇作文。不少于500字。13．（22-23七年级上·广东深圳·期末）阅读下面的材料，按要求完成作文。从百草园到三味书屋，我们看到了童年鲁迅内心的纯真；从一片荒凉的沙漠到生机盎然的绿洲；从散步遇到分歧到最后完美解决分歧，我们感悟了莫怀戚一家人尊老爱幼的传统美德……从……到……”是生活中常用的短语，它所表达的或许是时间的推移，或许是地点的转换，或许是不同事物的关联。请将“从到”补充完整，并将其作为题目，写一篇文章。要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。14．（22-23七年级上·广东深圳·期末）阅读下面的文字，按要求作文。亲爱的同学，步入初中生活已有一个学期了，你新认识了哪些人，他们有怎样的特点？你又遇到了哪些事，让你无法忘怀？这些人，这些事，都是一朵朵鲜艳的小花，点缀了你的初中生活，让这段时光或富有光彩和意义，或充满无限趣味。请以《遇见》为题写一篇记叙文。要求：①表达真情实感；②认真书写，力求工整、美观；③文中不得出现真实校名、姓名；④600字左右。15．（22-23七年级上·广东深圳·期末）阅读下面的文字，按要求作文。在人生的道路上，有许多事值得我们去做。或许是一次勇敢的付出，或许是一个大胆的尝试，或许是一次艰难的选择……回望走过的路，回想经历的事，我们越来越深切地感到：这一次次的经历，不但磨炼了我们的意志，增添了我们的勇气，还提升了我们的能力，更丰富了我们的内在品质。请以“这件事，做得值”为题，写一篇记叙文。要求：①思想健康，立意正确，事件具体，内容充实。②除诗歌，戏剧外，文体不限，语言流畅，书写清晰。③文中不得出现真实的人名、校名，如不可避免，可用XX代替。④不得抄袭，不得套作，不少于600字。16．（22-23七年级上·广东深圳·期末）作文“原来”，意思是发现从前不知道的情况。生活百味，青春多彩，“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”蓦然回首，原来：凡事蕴理，万物成趣，人间有情；苦难也可成营养，美丽或许有缺憾，我也是一道风景……请以“原来，”为题，写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。17．（22-23七年级上·广东深圳·期末）阅读下面文字，根据要求作文。幸福充盈的人生是值得回味的，每个人都有不同于他人的经历，都有难以忘怀的记忆，都有常驻心间的“味道”。食物有味道，田野有味道，四季有味道，家乡有味道，青春有味道，亲情有味道，生活有味道……请以“____的味道”为题目，写一篇文章。要求：（1）请将作文题目补充完整。（2）文体不限，诗歌除外。（3）表达真情实感，不得套作、抄袭。（4）文中不得出现真实的地名、人名。（5）不少于600字。18．（22-23七年级上·广东深圳·期末）作文“C位”是很热的网络流行语，C是英文“center”的缩写，意为“中心、核心”，“C位”指中间位置、重要位置或核心位置。待到秋来，菊花站到C位，满城冲天香阵；东临碣石，曹操站到C位，渴望囊括四海；全家散步，莫怀戚站到C位，背起整个世界；家庭课堂，谢道韫站到C位，咏絮才华横溢；青春年少，我站到C位，……请以“站到C位”为题，写一篇记叙文，不少500字。不得出现真实的校名、人名等个人真实信息。19．（22-23七年级上·广东深圳·期末）你有没有憧憬过未来的生活呢？你觉得，十年后的你是什么样子的呢？在做什么？又有怎样的精神面貌呢？请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文。不少于500字。参考答案1．（23-24七年级上·广东深圳·期末）本学期，我们行走在名著间，结识了《朝花夕拾》与《西游记》中许多有趣的人物。若时空交错，你与他（她、它）相遇，你们又会发生怎样的故事？请以“我与______相遇”为题，发挥想象，写一篇文章，畅想你们见面的情景与故事。写作小贴士：（1）横线处请填写《朝花夕拾》或《西游记》中的人物。（2）写作前应思考主旨，围绕中心设计故事。（3）故事应在具体的情境中展开，故事的发展与情节设计要合情合理。（4）文章中应添加描写，以具体展现你们的性格和心理，增加真实感。要求：（1）补全题目，文体自选（诗歌除外），文体特征鲜明；（2）思想健康，内容充实，语言流畅，书写清晰；（3）不少于600字，不超过900字；（4）文中不要出现影响评分的信息（人名、校名等），如不可避免，用XX代替；（5）不得抄袭，不得套作。【答案】例文：我与孙悟空相遇时空交错，如梦如幻。在一个宁静的午后，我独自一人坐在书房里，手捧《西游记》，正沉浸在孙悟空那千变万化的神通之中。突然，一阵奇异的风从窗外吹来，书页翻飞，我眼前一黑，仿佛被卷入了一个旋涡。当我再次睁开眼睛时，发现自己站在一个陌生的山谷之中。四周云雾缭绕，奇峰异石林立，仿佛置身于仙境之中。正当我惊讶不已时，一声熟悉的呼喊传来：“呔！哪里来的凡人，竟敢擅闯俺老孙的地盘！”我循声望去，只见一位身披金甲、头戴紫金冠的英武身影从云雾中走出。那不是孙悟空吗？我惊喜交加，连忙上前行礼：“大圣在上，小生乃是一介书生，误闯贵地，还请大圣恕罪。”孙悟空上下打量了我一番，眼中闪过一丝好奇：“哦？你这凡人竟能识得俺老孙，倒是难得。也罢，既然你有缘至此，俺便与你聊上几句。”说着，他手一挥，便变出一石桌两石凳，邀我坐下。我们一边品着山间清泉，一边聊起了天。孙悟空向我讲述了他在西天取经途中的种种奇遇，我也向他分享了我对《西游记》的喜爱和感悟。谈话间，我不禁对孙悟空的神奇本领心生羡慕，便试探着问道：“大圣，您的神通广大，能否教我一两招？”孙悟空哈哈一笑，说道：“凡人学道，非一日之功。不过，俺老孙可以教你一些防身之术，你可愿意？”我连忙点头答应。于是，孙悟空便开始传授我一些简单的法术和武艺。虽然只是皮毛，但我也学得津津有味，心中充满了欢喜。不知不觉间，天色已晚。孙悟空站起身来，说道：“时候不早了，俺老孙送你回去吧。”说着，他手一挥，便有一道金光将我包裹其中。我只觉得一阵眩晕，待睁开眼睛时，已经回到了书房之中。我望着手中的《西游记》，心中感慨万千。这次与孙悟空的相遇，虽然短暂，但却让我体验到了前所未有的奇幻之旅。我深深地感叹着名著的魅力，也期待着下一次的奇遇。从此，我更加珍惜与名著相伴的时光，也更加珍视那些偶然间的奇遇与感动。因为我知道，在书的世界里，总有着无尽的惊喜与可能。【详解】本题考查半命题作文。1.审题立意。本次作文题目要求结合名著《朝花夕拾》与《西游记》中的某一人物进行想象作文。首先，需要明确“相遇”的含义，它不仅仅指物理空间上的碰面，更可以是精神上的沟通与交流。因此，这篇作文不仅要描绘出与名著人物的见面情景，更要通过这一情景，展示两人之间的情感交流或思想碰撞。立意方面，可以从以下几个方面入手：一是文化传承与理解：通过与名著人物的相遇，表达对传统文化的理解和尊重，展示对经典文学作品的热爱。二是人性探索与反思：通过与名著人物的交流，探讨人性的复杂性和多面性，反思现代社会中的人性缺失。三是成长与启示：通过名著人物的智慧或经历，获得成长的启示，明确自己的人生方向和价值观。2.构思选材。首先，需要从《朝花夕拾》或《西游记》中选择一个自己熟悉且感兴趣的人物。例如，可以选择《朝花夕拾》中的鲁迅，通过与他相遇，探讨文学与社会的关系；或者选择《西游记》中的孙悟空，通过与他相遇，体验冒险与成长的过程。接下来，要设计具体的相遇场景。这个场景可以是现代的都市，也可以是古代的山水之间，关键是要让场景与人物的设定相契合，为后续的情节发展打下基础。在情节设计上，可以围绕一个或多个主题展开。例如，如果选择了鲁迅，可以设计一场关于文学创作的讨论，通过鲁迅的指点，获得对文学创作的新认识；如果选择了孙悟空，可以设计一次冒险之旅，通过孙悟空的帮助，解决现实中的困难。在故事中，要加入丰富的心理描写，展示自己与名著人物相遇时的惊喜、好奇、紧张等情绪，同时也要描写出名著人物的性格特点和内心世界，使故事更加真实可信。在结尾部分，要对整个故事进行升华，总结与名著人物相遇的收获和感悟，表达对未来生活的期待和信心。通过以上构思和选材，可以写出一篇既有想象力又充满文化内涵的作文，既符合题目要求，又能展现自己的文学素养和写作能力。2．（23-24七年级上·广东深圳·期末）生活中有许多被忽略的细节，当你用心观察、认真感受，就会发现他有着和你印象中完全不同的一面。请你以“我从未发现，你是如此______”为题，补全题目，写一篇记叙性文章。要求：①不少于600字；②文中不出现含有考生个人信息的人名、校名、地名。【答案】例文：我从未发现，你是如此浮躁你踏在鲜花上，走在掌声中，我衡量着你骄傲的尺度，却在不知不觉中你走到了浮躁的边缘。一次考试过后，你看着卷子上的分数，得意的笑了，周围的同学更是向你投来羡慕的眼神，这使得你更加沾沾自喜了。于是，你开始在课堂上开小差，对于老师所讲的知识囫囵吞枣，连作业都是敷衍了事，那些辅导资料便更是久久未碰，你似乎已经忘记了上次优异的成绩是付出多少努力得来的了。终于，在一次大型考试中，你考得出奇的差。想你自信满满地走进考场却换来这样一份答卷，可得来的却是失落在心头。我来询问你的成绩，你只是回答题太难了。我一脸不解的看着你“难？这次很多题老师都有讲过啊，而且我们两个都有的那个资料上也有原题啊，你怎么没做吗？你做题的速度可是一直比我快啊！”听了我的话，你急忙翻开资料，前面几页上满是解题过程，有红笔勾出的重点，有错提的订正。可越往后翻，就算是老师强调要多练习的题目也依旧是一片空白。你果然在资料书和作业本上找到了原题。顿时，你的心里满是后悔。如果你认真完成作业，认真听老师讲课；如果你还是一如既往的多做练习；如果上次考试过后你没有骄傲；那么这次迎接你的，应该不会是这样一个分数吧。我也没想到你会如此骄傲而浮躁了。如果不是浮躁，或许你不会栽这样的跟头；如果不是浮躁，或许你不会被一次小小的成功冲昏头脑；如果不是浮躁，或许你还是名列前茅。你以为自己已将知识牢牢掌握，你以为凭借自己的资质完全可以不那么努力却依然取得好成绩。正是因为这么多的“你以为”，才换来了那么多“意想不到”。你从没想过自己会栽跟头，也没有想到自己的成绩会如此之差，更没有想到自己的心居然会静不下来。看着试卷，我不禁感慨：没想到你竟如此浮躁。现在，这刻骨铭心的教训已经让你彻底清醒，你认识到了自己的错误；知道了学习应该静下心来，脚踏实地。我也为你高兴，你终于要摆脱“浮躁”对你的控制，重新成为那个自信认真的少年。【详解】这是一个半命题的作文。1、审题立意，写作关键在于发现“你”的特点，出乎我的意料，让我震惊，要善于发掘内心的真情实感，表现生活的真善美，显现深远的立意。“我从未发现，你是如此______”，后面需要填写的词语可以分成两类：一类是褒义词，幸运、刻苦、勤奋等；一类是贬义词语：自私、虚荣、骄傲、浮躁等，这两种思路都可以来写。如果填写的词语是褒义词，就是发现人物身上的优点，向他学习，如果是填写的贬义词，就是发现人物的缺点，希望改正。2、选材构思。如果补题为“我从未发现，你如此刻苦”，选取同学上课认真，课下苦读的事例，可以直接描写，也可以通过与其他同学的对比，突出同学的刻苦，表达对同学的敬佩之情。可以补题为“我从未发现，你如此自私”，可以描写同学班级劳动不参加，为班级捐款，从来都是时最少的那一个人，发现同学的自私。最后再揭示原因，不参加班级的劳动是因为同学的身体不好，不能参加。捐款最少，是因为家境实在贫寒，每次捐款虽然最少，但是却是家里人两天的开销。从而表达，不要只看表面，要深入实际才能正确看到问题的主旨。3．（23-24七年级上·广东深圳·期末）请以“图书馆奇妙夜”为题，写一篇想象作文。要求：（1）认真审题，作文符合文体特征，不得套作。（2）不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名以及个人信息。【答案】例文：图书馆奇妙夜夜幕降临，华灯初上，我独自漫步在空无一人的图书馆中。图书馆早已闭馆，但我却因某种神秘力量得以留在此处。书架如同沉默的守卫，一排排矗立着，守护着无数知识的宝藏。我随手抽出一本书，是《哈利·波特与魔法石》。翻开书页，我突然感到一阵眩晕，仿佛被吸入了书中的世界。当我再次睁开眼时，发现自己正站在霍格沃茨的魔法学校中。周围是穿着长袍的小巫师们，他们手持魔杖，在空中挥舞着，练习着各种魔法。我惊讶地发现自己也换上了一身巫师长袍，手中还多了一根魔杖。我迫不及待地试着施展一个简单的魔法，只见魔杖尖端发出微弱的光芒，一个光球在我手中缓缓形成。就在我沉浸在魔法的奇妙中时，一个熟悉的声音在耳边响起：“你是新来的吗？需要帮忙吗？”我转过头，竟然是哈利·波特本人！他微笑着向我伸出手，邀请我加入他们的魔法课程。在哈利的带领下，我体验了各种令人惊叹的魔法，从简单的变形术到复杂的咒语，每一次成功都让我兴奋不已。我们还一起参加了魁地奇球赛，骑着飞天扫帚在空中翱翔，追逐金色飞贼。当夜幕降临，我和哈利一起坐在黑湖旁，仰望星空。他告诉我，魔法虽然奇妙，但真正重要的是勇气、友谊和爱。我深有感触地点了点头，这一刻，我仿佛与整个魔法世界融为了一体。突然，一阵铃声响起，我猛地睁开眼，发现自己正趴在图书馆的桌子上，原来是一场梦。我环顾四周，图书馆依旧静谧，但我的心中却充满了奇妙的回忆。虽然梦境已经消失，但我知道，那些关于勇气、友谊和爱的教诲将永远留在我的心中。我轻轻合上手中的《哈利·波特与魔法石》，带着满满的感慨和收获离开了图书馆。【详解】本题考查全命题作文。第一，审题立意。“图书馆”和“奇妙夜”。这两个词给我们提供了作文的背景环境和主题方向。“图书馆”是一个充满知识和书籍的地方，它代表着智慧、学习和探索。而“奇妙夜”则暗示了某种不同寻常、神秘或令人惊奇的夜晚经历。结合这两个关键词，可以立意为：在图书馆这个知识的海洋中，主人公经历了一个充满奇幻与探索的夜晚，期间可能遇到了各种奇妙的事情，从而引发了对知识、智慧、勇气和冒险的深刻思考。第二，选材构思。可以选择通过阅读经典文学作品，如《哈利·波特》、《小王子》、《爱丽丝梦游仙境》等，穿越到书中的世界，与书中的人物进行互动，从而展开奇妙的冒险。还可以设想在夜晚的图书馆中遇到了历史上的著名人物，如莎士比亚、爱因斯坦、居里夫人等，通过与他们的对话和交流，主人公获得了宝贵的人生经验和知识。开头简单描述主人公为何会在夜晚留在图书馆，为后续的奇妙经历做铺垫。中间描述主人公在图书馆中的奇妙经历，如穿越到书中的世界、与书中的人物互动等。这些经历应与图书馆和书籍紧密相关，展现知识的魅力和奇幻之旅。在经历了这一切之后，主人公对所学知识、所遇人物和所经历的冒险进行深入的思考，得出关于知识、勇气和友谊等方面的感悟。结尾描写主人公回到现实，虽然奇妙经历结束，但所得到的感悟和收获将伴随其一生。4．（23-24七年级上·广东深圳·期末）请以“我家的读书故事”为题，写一篇记叙文。要求：（1）根据自选任务，在答题卡相应的位置，将对应的选项用2B铅笔涂黑。（2）认真审题，作文符合文体特征，不得套作。（3）先完成思维导图，再写作文。（4）不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名以及个人信息。【答案】例文：我家的读书故事在知识的海洋里，书籍是每一颗智慧的珍珠，而我们家就是热衷于在书海中寻找这些珍珠的探险者。读书，已成为我们家的一种习惯，一种传统，更是我们家最温馨的故事。记得那是一个寒冷的冬日，窗外的雪花纷纷扬扬，屋内却是一片温馨的景象。父亲坐在沙发上，手中捧着一本厚重的历史书，他的眼神专注而深邃，仿佛穿越到了那遥远的历史长河。母亲则坐在一旁，翻阅着一本养生书籍，她总是在寻找能让家人更健康的方法。我坐在地毯上，手中是一本充满奇幻色彩的科幻小说，每当读到精彩处，我总会情不自禁地与书中的主人公一同冒险。那天的读书时间，我们家三口人各自沉浸在自己的世界里。突然，我读到了一段特别有趣的故事，忍不住想要分享给父母。我抬起头，看到他们也正好抬起头，于是我们开始了热烈的讨论。父亲从历史的角度分析，母亲则从现实生活的角度出发，而我则是带着对未知世界的好奇。我们的讨论声渐渐变大，不时还夹杂着欢笑声，那一刻，整个家都充满了知识和智慧的火花。随着时间的推移，我们家的读书故事也在不断积累。每当周末或节假日，我们都会一起去书店挑选新书，回家后各自阅读，然后再一起分享读书心得。这些书不仅丰富了我们的精神世界，也增进了我们之间的感情。读书成了我们家的一种力量，让我们在知识的海洋中不断成长。每当我们遇到困难或迷茫时，总会从书中找到答案和力量。这些书不仅是知识的载体，更是我们家共同的记忆和情感的纽带。如今，每当回想起那些与家人共度的读书时光，我的心中总是充满了温暖和感激。那些书页间的智慧，那些家人间的分享与交流，都成为了我们生活中最宝贵的财富。【详解】本题考查全命题作文。第一，审题立意。题目“我家的读书故事”明确指向了家庭与读书相关的故事，“我家”限定了故事发生的场景，强调这是一个关于家庭的故事，与家庭成员、家庭环境、家庭氛围等密切相关。“读书”是故事的核心活动，它不仅是家庭成员的一种娱乐方式，更是家庭成员之间交流和沟通的重要桥梁。“故事”则暗示了这是一篇记叙文，需要有一定的情节和细节来支撑文章的内容，让读者在阅读过程中能够感受到家庭成员之间的情感交流和成长变化。所以文章需要围绕家庭成员的读书经历、感受以及由此带来的家庭互动和成长来展开。立意上，可以突出读书对于个人及家庭精神文化生活的丰富，家庭成员之间通过读书交流情感、分享知识的美好，以及读书如何促进家庭和谐与个人成长。第二，选材构思。可以选择家庭成员共同读过的经典文学作品，如《红楼梦》《围城》等，描述家庭成员对经典作品的不同理解和感受，以及这些作品如何引发家庭内部的深入讨论。可以选取一些科普或知识类的书籍，如《人类简史》《宇宙简史》等，展现家庭成员如何通过阅读这类书籍拓宽视野，增长知识。开头从一个具体的家庭读书场景入手，描绘出一个温馨和谐的画面，迅速将读者带入情境。中间描述家庭中每个成员的读书习惯和偏好，展现家庭成员之间因为读书而产生的交流和分享。通过具体事件，如一次特别的读书会或家庭成员间因为某本书而产生的深刻讨论，来深化主题。结尾总结读书给家庭带来的变化和成长，强调读书在家庭生活中的重要地位。5．（23-24七年级上·广东深圳·期末）人生总是有犯错或者留下遗憾的时候，如果时间会倒流，你希望回到哪一天？如果那一天能够重来，你希望发生什么？请发挥联想和想象，以“如果那一天能够重来……”为开头，写一篇文章，题目自拟。要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于500字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。【答案】例文：真希望回到那一天如果那一天能够重来，该有多好啊。想到上一周的运动会，我们班因各种原因输掉了比赛，我就十分遗憾。运动会的帷幕在一片欢呼中徐徐拉开，我迎来了初中生活的最后一次运动会。七年级的学弟学妹们精神抖擞，广播操表演将全场的气氛推向第一个高潮。风筝比赛本来也是吸引眼球的一大亮点，却因天公不作美，不得不平淡收尾。教职员工运动会后便是我们九年级的20乘50米的迎面接力赛了。这是我从小到大第一次参加迎面接力，我将它当成一次挑战，同时它也将成为一份宝贵的回忆。虽然我不断调整自己的心态，但仍是被其他班接力赛的激烈竞争和那开赛前的发令枪弄得紧张万分，正不断做着深呼吸。然而，不一会儿，我们就被带到了候场区。好不容易平复下去的紧张情绪又一股脑地冒了出来，我不禁觉得手脚发软，四肢无力，但，我已不能退却。叠加在一起的手掌有力地甩开，在一片洪亮的加油声中士气空前高涨。很快，我们来到比赛场地。“加油！”我暗暗对自己说。“嘭”发令枪一响，第一棒就如一支离弦的箭，奋力向前冲去，很快，第二棒向我们迎面跑来，接着是第三棒，第四棒……我们班一直处于领先地位。然而，出人意料地，第五棒在一片惊呼声中毫不留情地砸向地面，仿佛也砸碎了我们的希望。所有人都呆住了，不知作何反应，我们班的每一个人脸上的激动与兴奋突然僵住，时间仿佛在这一刻凝住了，就像影像带卡碟。我望着滚落至脚边的接力棒，不知所措。不知过了多久，我终于反应过来，拾起接力棒，奋力向前跑去。然而，为时已晚。我们激动得喉咙都喊哑了，但也无法改变结局。我们终究是输了。我们像是泄了气的皮球，一步步地挪向了教室，每一个人的脸上都写满了遗憾，而我的心里充满了内疚。如果那一刻可以重来，该有多好啊！回到接力棒滚落在地的那一刻，我一定会毫不犹豫地拾起它，用尽全力冲向前方。那样，我们班就能赢了吧。在人生的旅途中，我们有着太多的遗憾，也有太多次希望那一刻可以重来。然而，人生就像一卷只能向前播放的录像带，没有暂停，更没有倒带。所以，我们应该要尽全力做好每一件事情，尽量不留遗憾。【详解】本题考查情景作文。首先，审题立意。作文要求以“如果那一天能够重来……”为开头，写一篇文章。这个开头暗示了文章要探讨的是一个假设性的情景，即时间倒流，可以重来的一天。根据材料“人生总是有犯错或者留下遗憾的时候，如果时间会倒流，你希望回到哪一天？如果那一天能够重来，你希望发生什么”可知，文章主题鼓励我们反思过去，思考那些可能做错或者留下遗憾的事情，以及如果能够重来，我们希望如何改变。在写作过程中，要注意发挥联想和想象，让故事更具有生动性和可信度。同时，也要确保文章的主旨明确，那就是从过去的遗憾中学习，以更好地面对未来。题目可拟写为：《如果那一天能够重来》《重来的机会》《时间的馈赠》等。其次，构思选材。本文适合写作记叙文。在选材方面，可以选择一个对你影响深远的事件或日子。例如，一个重要的考试日、一个与亲友争吵的夜晚，或者是某个错过的机会。选择的事件应当是你觉得有遗憾或者后悔的，并且通过重来这一天，你能够改变它的结果。从“如果那一天能够重来……”开始，明确指出你想重来的那一天是什么，以及为什么。详细描述那一天的情况，包括时间、地点、人物以及发生的事情。尽量生动、具体地描绘，让读者能够感同身受。分析你为什么会犯错或者留下遗憾，是决策失误、心态问题、还是外部环境的影响？如果那一天能够重来，你会做出怎样的改变？这种改变是基于你之前对错误和遗憾的分析。总结你的改变会带来的积极影响，以及你从这次反思中学到的教训。在叙事过程中，应注重动作、心理细节描写，还可以使用景物描写、对比烘托等手法增加文章的表现力。在记叙中适当穿插议论、抒情，往往可以使文章锦上添花。6．（23-24七年级上·广东深圳·期末）成长有时是一个漫长的过程，有时又是一个短暂的瞬间。2023年，你成为了一名初中生，你的收获肯定不仅是身份的变化，或许还有心性的磨砺，阅读的启迪，亲情的陪伴，平凡的感动……这是满载而归的一年。站在2023年的深冬，我们一起从回望中通向未来——假如可以乘坐时光飞船来到3202年，那时的生活又会变成什么样子呢？请从以下两个任务中选择其中一个写作。任务一：请将“________在2023”（重启、阅读、磨砺、感动……）题目补充完整，叙写自己在2023年的某一次成长经历。任务二：请将“________在3202”题目补充完整，展望未来，发挥合理的联想和想象，写一篇想象作文。要求：①自选任务，并在作文纸第一行相应位置写出标题。②字数不少于600字，不得抄袭、套作。③文中不得出现真实的校名、人名及个人信息。【答案】例文一：磨砺在20232023年，我面临了一个巨大的挑战——参加区域性的演讲比赛。从小我就对演讲有着浓厚的兴趣，但每次面对众人，我总是紧张得无法自己。这次，我决定突破自己，迎接挑战。在备赛的日子里，我投入了大量的时间和精力。我反复修改演讲稿，力求每一个字句都完美。我阅读了大量的书籍和文章，汲取灵感和知识。我还找到了一些专业的演讲教练，向他们请教技巧和经验。每一次练习，我都全身心地投入，试图将自己的情感和思想融入到演讲。然而，困难和挫折总是伴随着我。有时，我会因为紧张而忘词，或者因为语速过快而吐字不清。有时，我会觉得自己的声音不够动听，或者姿势不够优雅。每当这时，我都会告诉自己：“这只是磨砺，不是终点。”我坚信，只有通过不断的努力和磨砺，才能成为一名优秀的演讲者。比赛当天，我穿着一身合体的西装，站在舞台上。灯光照在我的身上，台下观众的目光都集中在我的身上。我深呼吸了一口气，开始讲述我的故事。我分享了我的成长经历、我的梦想和我的信念。我讲述了自己的失败和挫折，也分享了自己的成功和喜悦。我告诉他们，每个人都有自己的舞台，只要勇敢地迈出第一步，就能实现自己的梦想。随着时间的推移，我的紧张感逐渐消退。我放开了自己，将自己的情感和思想完全融入到演讲中。当我结束演讲时，台下响起了热烈的掌声。我知道，我已经超越了自己，实现了自己的梦想。这次经历让我明白，每一次的磨砺都是成长;的催化剂。它或许会带来挫折和痛苦，但也只有经过磨砺的洗礼，我们才能变得更加坚韧和耀眼。正如那句名言所说：“磨砺出英雄，逆境造人才。”在未来的日子里，我将勇敢地迎接挑战，不断磨砺自己，让自己变得更加优秀和有成就。例文二：探索在3202在3202年，人类已经迈入了一个全新的时代。科技的飞速发展使得星际旅行成为了可能，人类开始大规模地探索宇宙的奥秘。地球联合政府设立了一个名为“星际探索计划”的项目，旨在寻找适合人类生存的星球，开拓人类的生存空间。数以千计的宇航员志愿者加入了这个宏伟的计划，驾驶着先进的星际飞船，穿越星际，探索未知的世界。在3202年的地球上，人们的生活也发生了翻天覆地的变化。由于科技的进步，人们的工作变得更加高效，生活也更加便捷。人们可以通过虚拟现实技术随时随地地体验不同的生活场景，甚至可以在家中就能学习和工作。同时，人类对于环保和可持续发展也更加重视，地球的环境得到了极大的改善。在这个时代，人工智能成为了人类生活中不可或缺的一部分。智能机器人成为了人类的得力助手，可以为人类提供各种服务，从家务劳动到医疗护理。人们甚至可以通过智能机器人与远在星际的亲朋好友进行实时交流，感受亲情的温暖。李老先生在家中不慎摔倒，导致骨折。儿女为他购买了一款智能护理机器人。这款机器人具备了多种功能，可以照顾李老先生的生活起居，为他做饭、洗衣、打扫卫生等。同时，机器人还具备了医疗护理功能，可以为李老先生测量血压、血糖等生理指标，并为他提供康复训练。李老先生和机器人成为了亲密无间的伙伴。然而，探索宇宙并非易事。宇航员们在星际旅行中面临着各种未知的危险和挑战。他们需要克服宇宙辐射、太空病等各种困难，才能完成他们的使命。在这个过程中，他们展现出了人类不畏艰险、勇往直前的精神风貌。在3202年，人类对于宇宙的探索才刚刚开始。人们相信，随着科技的不断发展，人类一定能够揭开宇宙的神秘面纱，开拓更加广阔的生存空间。而在这个过程中，人类也将不断成长和进步，创造更加美好的未来。【详解】任务一：本题考查半命题作文。1.审题立意：根据题干中“题目补充完整，叙写自己在2023年的某一次成长经历”可知，题目要求叙写自己在2023年的某一次成长经历，需要补充一个动词或名词作为主题。这个主题应能反映个人在2023年的成长、变化或重要时刻。立意上，既可以从个人经历入手，选取自己在2023年经历的一次重大事件或长期努力的过程；也可以从情感体验上入手，描述自己在2023年的情感变化；还可以从社会观察的角度，结合2023年的社会热点或重大事件，谈谈自己的观察和思考，反映个人成长与社会发展的关系。习作时，要用简洁的语言引入主题，具体叙述自己的成长经历，注意细节描写，让读者能够感同身受。可补充内容参考：重启、阅读、磨砺、感动、幸福、勇敢等等。2.选材构思：本题适宜习作记叙文，从生活中自己亲身经历的事情入手，可以采用顺叙或倒叙的手法，适当运用修辞手法和描写技巧，使文章更具表现力和感染力。比如可以写阅读在2023，通过记叙自己在过去一年阅读《史记》的过程及感悟，表现阅读使人明智的主题。还可以写幸福在2023，通过回忆过去一年中一次自己与家人产生矛盾并化解的故事，表现理解和责任对于家庭的重要性，写出亲情之爱。还可以写感动在2023，通过回忆苏丹撤侨、国宝丫丫返乡、甘肃积石山地震救援等新闻故事中的感人瞬间，表现自己对社会中的温情，体现人间大爱。注意在文章开头或结尾采用议论性或抒情性文字，点明主题，深化主旨。任务二：本题考查半命题作文。1.审题立意：根据题干中“展望未来，发挥合理的联想和想象，写一篇想象作文”可知，题目要求发挥合理的联想和想象，写一篇关于未来的想象作文。这就要求本文在习作时主要采用虚写的方式，通过合理的想象勾勒未来图景。写作时可以以引人入胜的方式引入主题，可以是一个引人深思的问题、一个生动的场景描述或一个引人入胜的故事，然后详细展开想象的内容，包括对未来科技、社会和个人生活的描绘。虽是想象作文，但也要注意情节的连贯性和逻辑性，不要完全脱离实际。文章整体要表现对未来的理性展望与思考，在主题上既可以表现对未来美好生活的期待与憧憬，也可以借未来传递对现在人类生活的警醒与讽刺。横线可补充内容参考：探索、人类、环境、美好、后悔等等。2.选材构思：习作时，要从当前社会实际出发，充分发挥想象力，同时要注意合理性和可信度，避免过于离奇或不切实际的想象。比如可以写后悔在3202，通过想象描写第三次世界大战后核辐射四溢，世界一片荒芜的景象，表现对战争的痛恨与警醒。也可以写美好在3202，从人工智能、生物技术、太空探索等方面的进步带给人类社会的巨大变化入手，表现科技创新的巨大力量。或者写生活在3202，通过合理的想象，描写自己在3202学习、工作、娱乐、饮食等具体的生活场景，从而表现出自己对未来生活的期盼与憧憬。文章结尾要注意通过适当的方式升华主题，比如可以提出一些开放性的问题或引发读者思考的观点，点明文章主题。7．（23-24七年级上·广东深圳·期末）【勇创作】请以《改变，从这开始》为题，写一篇记叙文，字数不少于600字。要求：①内容具体，有真情实感，不得抄袭或套作。②不得出现真实姓名和班级，如不可避免，可用XX代替。【答案】例文改变，从这开始时光知味，岁月留香。转眼间我成为了一名中学生，因为离家远，我便寄宿在校。我们326宿舍有6位同学，不知为什么，我和5位室友难以“合拍”。他们的生活习惯让我难以接受，当我提出自己的建议后，他们便会“群起而攻之”。有什么活动，他们也从不让我参加，我感到自己被孤立了。在和一位室友意见发生分歧，大吵一顿之后，我决定找班主任杨老师诉苦，请他帮我调换宿舍。杨老师问我调宿舍的原因，我愤慨地说：“我不愿和5个我不喜欢的人生活在一起，那是一种折磨。”我大发牢骚，倒出一肚子苦水。“我讲个故事给你听吧。”杨老师听完我的诉说后说。我说：“只要你肯帮我调换宿舍，讲100故事我也乐意听。”“一只乌鸦常常搬家，一次搬家途中遇到了鸽子。鸽子问：‘乌鸦大哥，为什么你喜欢搬来搬去？不累吗？’乌鸦回答：‘我搬家是被逼的，到哪里，哪里的人都讨厌我的声音，驱逐我。’”杨老师停下来看了我一眼，又接着讲，“鸽子说：‘如果你不改变自己的声音，无论你搬到哪里，都不会受人欢迎。’”“杨老师，你在暗示我是一只乌鸦吧？”“不，乌鸦永远改变不了自己，老师相信你能改变自己，做一个受欢迎的人。”走出杨老师的办公室，我心情格外轻松。那天晚上，回到了326宿舍，我勇敢、真诚地对2位室友说：“以前我许多事做得不对，请你们原谅。在以后的日子里，我想做一个受你们欢迎的人，请你们多帮助我克服自己的弱点和缺点。”5位室友热烈地鼓起掌来。从这开始，我改变自己，我主动和室友们交往，常常主动去和他们进行沟通和交流，帮助室友解决难题，渐渐地我融入了“326”这个集体。我们宿舍多次被评为优秀宿舍。改变别人对自己的态度不易，要想做到受人欢迎，你必须改变自己对待他人的态度和方式，要求自己做到符合受人欢迎的标准。不然，你永远是一只令人生厌的乌鸦，搬到哪里也无济于事。【详解】本题考查命题作文。第一，审题立意。这是一篇命题作文。要求以“改变，从这开始”为题，写一篇记叙文。题目中的关键词“改变”和“这”。“改变”的意思是事物发生显著的差别，“这”表明了具体的时间或具体的事件。在文章中要突出让自己改变的原因，尤其是表现文章主题改变后的刻画。“改变”要力求写出自己的真实感受、内心的触动，甚至是震撼。要写出自己的真实。两者是相辅相成的，不可分割。第二，选材构思。文章应重点写“改变”原因，遇到什么问题、困难，或者遭遇了挫折、打击；应细节描写“改变”时的想法、做法。例如写，自己写作业拖拉，小学作业少，影响不大，进入初中以来，因为作业不能按时完成，屡次遭到老师的批评，成绩下降。最近一次月考，成绩惨不忍睹，我决定改变，写作业计时，让妈妈监督，一段时间后，我改正了这个习惯。作文必须使用第一人称，必须写自己。8．（23-24七年级上·广东深圳·期末）按要求作文董卿在《朗读者》第二期开场白中说，在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧；《朗读者》的陪伴，让心灵多了一份震撼……请以“陪伴，让岁月多了一份”为题，写一篇不少于600字的文章。写作提示：①先将题目补充完整；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。【答案】例文：陪伴，让岁月多了一份诗意书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——题记憧憬美好的未来，滋生求知的渴望。你像一位忠实的伙伴，伴我走过了每一段流光溢彩的岁月；你更像一位渊博的师长，教给我许多人生的哲理。语文，一路有你陪伴，生活才充实、快乐。一路上有你相伴，我可以和圣贤进行穿越时空的心灵对话。向孔孟讨教仁义之礼，与庄子探求生存之道，跟孙子讨论兵法。与圣贤交流，可以修吾身，齐吾家，治吾国。与李白畅游祖国山河，与苏轼对酒当歌，与陶潜种菊南山。让“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄风来培养我的豪情，让“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的柔美来滋润我的心灵。书香中，我稚嫩的心在语文的陪伴下变得真诚而纯洁。一路上有你相伴，我可以和智者挽手步入智慧的殿堂。我用青春的双眸凝望深邃的星空，和霍金一起寻找天空的神秘；我用一颗沸腾的心，和一位凭着一支笔和几麻袋草稿纸惊动世界的中国人——陈景润，一起去体味炎黄子孙铁骨铮铮的自豪。和语文相伴，让我懂得了哲学思维的最大价值就在于教你换个角度看世界。一路上有你相伴，我还可以在艺术的殿堂中尽情飞翔。是你让我从高山流水的节奏中读懂了什么叫知音难觅，是你让我明白了贝多芬的音乐与他的精神一样高亢，是你让我最终懂得了艺术也是一种文化，是一个民族不可或缺的精神财富。语文，让我明白了中国的京剧与欧洲的歌剧一样动听，白石老人的虾与蒙娜丽莎的微笑一样优美。语文，更让我体会到每一部戏剧背后的艰辛，每一幅名画背后的沧桑。一路有你相伴，我在艺术的怀抱中净化自己的心灵，放飞自己的情感。雨后初霁，呷一口清茶，指尖轻轻滑过泛黄的《论语》；华灯初上，赏一轮明月，细细品味唐诗宋词的字字珠玑。语文，一路有你陪伴，我的生活充满了诗意。【详解】本题考查半命题作文。一、审题立意。本题要求以“陪伴，让岁月多了一份”为题进行作文创作。首先抓住关键词“陪伴”“多了”，理解其含义。陪伴：伴随、奉陪、随同、陪同、跟随的含义；多了：在这里是指因为陪伴带来的附加的东西。接下来理解材料思考立意，“朋友的陪伴，让时光多了一份友爱”强调的了朋友的陪伴带来的友谊的深厚；“父母的陪伴，让生命多了一份温暖”强调了父母的陪伴带来的亲情的增温；“好书的陪伴，让头脑多了一份智慧”强调了书籍的陪伴带来的智慧的启迪；“《朗读者》的陪伴，让心灵多了一份震撼”强调了一个个生动的故事带来的心灵的感动；还可以用来陪伴的内容可以是：老物件的陪伴，童年的回忆，传统文化，好奇心等。据此进行立意即可，立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。可补充的题目内容为：温暖、诗意、感动、智慧、友谊、回忆等。二、选材构思。可从以下四方面进行选材：一是个人成长中的情感，譬如亲情、师生情、友谊等，如父母亲情在个人成长中的陪伴；二是生活中熟悉的事物，譬如书籍、试卷、书包、日记、小树林、林荫道、小河流等，每个事物，都能印证青春岁月中的生活片段，进而抒发自己的感情。三是社会思考：环境、住房、道路等，都能在考生的成长中留下回味，考生的思维能上升到比较高的层次。四是生活感悟，如智慧、忧愁、热爱、感恩、烦恼，劳累等。选择“陪伴”的素材，聚焦自己心灵世界的感悟作文。三、文体选择。本篇习作未明确要求使用某种具体的文体进行创作，本题适合写记叙文、议论文、叙事散文。若写成记叙文，尽量从自己家发生的事情中，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实感，感动读者；适合采用以小见大的手法进行创作，在选材上要突出“小”的特点，表达积极健康的主题。应明确写作方向：什么的陪伴带来什么感受；接下来思考所用事例，若以“陪伴父母让岁月多了一份温暖”为主题，可通过写我陪伴父母，不希望有“子欲养而亲不待”的遗憾来体现自身的成长或思考。若写成议论文，论题可围绕面对“陪伴的意义；陪伴的重要性”等论题展开。选择的事实论据要能够证明中心论点，可恰当运用道理论据，做到论据充分有力，论证层次清楚。9．（23-24七年级上·广东深圳·期末）按要求作文时光匆匆，打马而过。缤纷九月，邂逅附中。从好奇期待到紧张迷茫，到最后适应融入，在这半年的初中校园学习生活中，你学会了团结、自律、责任、拼搏、坚持、宽容、自信……总有一种精神品质，让你成为了更好的自己。请以“我学会了_______”为题，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整；（2）文中不要出现真实的人名、班级；（3）不得抄袭试卷中的材料及他人作品；（4）不少于600字。【答案】例文：我学会了担当担当，不是少年时脱口而出的轻率；担当，也不是随性的肆意妄为；担当，只能是在普世价值观的架构下应承担的一切。从降世那一天起，我就注定了要迈向成熟。随着岁月年轮的一圈圈增加，有一种担当的气息在我心中逐渐发酵。十五个春秋，豆蔻般的年华，我已从稚嫩渐渐转化为成熟，使我对担当有了更进一步的理解。只是，还未懂得怎样去担当，去担当什么。青春，是如此短暂，转瞬即逝的一眨眼就早已化为昨天，每一天都在走向成熟。那是一个夏日的黄昏，我永远忘不了的日子。夕阳西下，我们在野外玩闹了一天，每个人脸上都洋溢着满足的微笑，大家蹦蹦跳跳地坐上了船，准备到对岸去。摆渡的老伯伯，微笑着和我们聊天。突然，我好奇地问他：“伯伯，你天天在这里摆渡吗？”“是呀，我十八岁时从父亲那里接过了桨，现在算起来整整五十年了。”“哇！”我们都长大了嘴巴。同伴满脸疑惑的问：“伯伯，你每天做着这种单调的工作，不觉得无聊枯燥吗？”只见伯伯嘿嘿地笑了一下，说：“父亲告诉我，为乡亲们摆渡是我们祖上传下来的，老祖宗的话不能忘啊！”听了伯伯的话，我们都沉默了。看着波光闪闪的水面，听着哗哗的浆声，我陷入了沉思，我想伯伯的这种精神就是一种担当吧。夕阳，将天上的云渲染成了红色，我心里也暖暖的，心里隐隐升起一种感动来，此时的我，好像又成熟了几分。此后，每当我独自走在大街上，看见有老奶奶，会不自觉地扶着她过马路，看到小弟弟掉了玩具，会不自觉地帮他捡起。一切的不自觉，让我终于明白：我学会了担当啊!我明白了，当我帮助别人的同时，担当，悄然萌发、成长。暮然回首，我已走过了十五个春秋。担当，已在我心中扎下深根，在茁壮成长!当时间慢慢逝去，当我两鬓斑白，这盛开着的担当之花，依旧会绽放，永远不会凋谢。因为，人只有学会了担当才能实现人生的价值。【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。根据材料中“你学会了团结、自律、责任、拼搏、坚持、宽容、自信……总有一种精神品质，让你成为了更好的自己”可以看出，“学会”在这里指的是学习并掌握了某种有用的知识、技能、本领、优秀的品质等。联系前文中“我”，可以看出，在作文中重点突出“我”经过不断学习，学到了什么的成长经历以及成长的感悟。由此就可以补充出我们的题目。《我学会了打球》《我学会了做饭》等补题是正确的，但是内容太过于浅显，流于一般；《我学会了自立》《我学会了珍惜》等，填题深刻，能够突显主旨。在写作过程中，要重点突出学到的过程，写出自己遇到的困难或者有趣的事情，点出自己的心情和感受。第二，选材构思。根据文章题目及材料，本文适合写成记叙文。在选材过程中，要避免平庸和雷同，尽可能不要选择大多同学都会经历的，或者作文中耳熟能详的事件，要选择生活中发生的小事、不起眼的物件等，以小见大，将小事写的深刻才能凸显“学会”所带来的成长；同时选材时，我们要选择最有代表性的素材来凸显作文的主旨，并对素材进行恰当剪裁，这样主题自然会更加鲜明。比如，我们从新闻中听到的、从历史书上看到的事件，如果不加以剪裁，作为写作素材会显得主题不明确，表述啰嗦。在文章写作过程中，提升自己的语言表达更有助于打动人心。灿若星辰的古诗词是我们传统文化的宝库，我们可以根据表达需要引用和化用诗词，也可以从名人（事例）、名言（品行）等方面灵活选择，组合运用，还可以使用排比句，令文章内容条理清晰，语言富有气势。10．（22-23七年级上·广东深圳·期末）阅读下面材料，按要求作文。请以《改变从这开始》为题，写一篇不少于600字的记叙文，文中不得出现真实的地名、校名和人名。【答案】例文：改变从这开始“你看看你，这次考试又退步了！你到底怎么回事？”妈妈的怒吼在房间里回荡，我的心也随之沉入谷底。我默默地回到自己的房间，关上门，躺在床上，泪水不争气地流了下来。我不明白，为什么我已经很努力了，成绩却还是没有提高？我对自己越来越没有信心，甚至开始怀疑自己是不是真的很笨。就在我陷入绝望的时候，一本书映入了我的眼帘。那是一本关于成功人士的传记，我随手翻开一页，上面写着：“失败并不可怕，可怕的是你没有勇气去面对它。只要你有决心，有毅力，就一定能够战胜困难，取得成功。”这句话深深地触动了我，我想：是啊，我不能就这样放弃，我要勇敢地面对失败，找到自己的不足之处，努力改进，争取下次取得好成绩。从那以后，我开始改变自己。每天早上，我都会早早地起床，背诵课文和单词；上课的时候，我认真听讲，积极回答问题；课后，我主动向老师和同学请教问题，认真完成作业。我还制定了一个详细的学习计划，合理安排自己的时间，提高学习效率。在这个过程中，我也遇到了很多困难和挫折。有时候，我会因为一道难题而绞尽脑汁，甚至想要放弃；有时候，我会因为一次考试成绩不理想而感到沮丧和失落。但是，每当我想要放弃的时候，我就会想起那本书上的话，它就像一盏明灯，照亮了我前进的道路，给了我勇气和力量。经过一段时间的努力，我的成绩终于有了明显的提高。在最近的一次考试中，我取得了全班第三名的好成绩。当老师在课堂上表扬我的时候，我的心里充满了喜悦和自豪。我知道，这一切都是因为我的改变。改变，从这开始。一本书，一句话，让我重新找回了自信，让我学会了勇敢地面对困难和挫折。我相信，只要我坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的梦想。【详解】本题考查命题作文写作。1.审题立意。“改变”意味着从一种状态到另一种状态的转变，可以是行为习惯、思想观念、生活态度等方面的变化；“从这开始”：强调改变的起点，可以是一个具体的事件、一个人、一本书、一句话等，这个起点触发了改变的发生。立意方面，可以围绕个人成长、自我突破、积极向上的生活态度等方面展开，通过讲述改变的过程，体现改变带来的积极影响和意义。2.选材构思。本文要求写成记叙文，如写个人成长类：可以写自己曾经胆小怯懦，因为一次演讲比赛的经历，克服了恐惧，变得勇敢自信，从此改变了自己的性格。或者曾经沉迷游戏，在老师或家长的引导下，认识到学习的重要性，开始努力学习，改变了不良的学习习惯。如写亲情友情类：与父母或朋友之间的矛盾冲突，通过一次深入的沟通交流，理解了对方的良苦用心，改变了自己的态度和行为，增进了彼此的感情。如写社会感悟类：目睹了一次志愿者活动，被志愿者们的奉献精神所感动，从而改变了自己对社会的冷漠态度，积极参与公益活动。开头可以采用倒叙的手法，先描述改变后的自己，引起读者的兴趣，然后引出改变的起点。或者以一个引人深思的问题或场景开头，为后文的改变做铺垫；中间详细叙述改变的过程，包括触发改变的事件、自己的心理变化、采取的行动等。可以运用细节描写、心理描写等手法，增强文章的感染力；结尾总结改变带来的收获和感悟，升华主题，表达对未来的期待和信心。可以用一句话点题，如“改变从这开始，未来充满希望”。11．（23-24七年级上·广东深圳·期末）父母、老师那暖暖的爱；朋友、同学那默默的关怀；一本好书、一首好诗带给我的感动；或是袁隆平爷爷那浅浅的笑、都会在我们心中插下一粒粒种子……请以“我心中有一粒种子”为题，写一篇文章。要求：（1）题目自拟；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。【答案】例文我心中有一粒种子在我很小的时候，曾发过一次高烧，父亲连夜背着我往医院跑。在去医院的路上，已经昏迷了一天一夜的我，突然睁眼唤了声：爸爸！父亲每当说起这件事时，都是边笑边叹：“你说你那么小，又发烧，怎么会突然醒了呢？”在父亲一次又一次地重复这个故事时，我渐渐不耐烦，转身不理他。而这个故事，却在我心里埋下的一粒种子，开始萌根发芽。在我上初中的时候，父亲狠心地把母亲赶出了家门。我把满心的怨恨都给了他，拒绝了我照顾他的请求，独自一人搬去学校宿舍住。那天是周末，他给我送来一床被子和饭。饭盒里装的满满的是我最爱吃的番茄。我看也不看番茄一眼，拼命望嘴里扒饭。他怜爱地看着我，伸出手想摸我，说：“怎么瘦了那么多……”话没说完，我打落了饭盒，歇斯底里地喊：“不用你管！”他伸出的手，尴尬地停在半空中。他转身朝门走去，又回头凝视我。说：“不管怎样，爸爸永远爱你！”晚上，我盖着他送来的被子，感受到了阳光般的温暖。他是先把被子晒了一天才送来的啊！我又想起在我心里发芽的那个故事，禁不住泪流满面。当我回家拿东西时，父亲看到我一身灰暗的衣服，便执意拉着我去买一套衣服。望着父亲期待的眼神，我不忍拒绝，只好答应。走到街上后，父亲原本一直拉着我的手松开了。我疑惑地望着他，他不好意思地笑笑：“你走前面，要是遇到什么危险，我好提醒你躲下。”阳光从身后照来，我停住脚步，回头看，发现父亲的背驼了。他曾是那么风光的一个人啊！而如今，这么一个老人，还要走在自己身后，为自己提醒可能遇到的危险……我泪流满面，却不敢擦，怕被身后的父亲看到，只好挺胸抬头，就这么一直走下去。我突然明白，父亲曾在我心中埋下过一粒种子。而那粒种子伸枝发芽，长成参天大树后，那棵大树，便是父亲自己。树枝上的果实，便是那满满的爱。不论是晴天还是雨天，他都是我的伞，为我挡去一切。而当我靠在树干上，低头，便能看见他，最温柔的年轮。父亲，便是在我们心中埋下种子的人。他会默默地为我们挡去风雨，让我们在人生的路上，畅行无阻。【详解】本题考查命题作文。第一，审题。本篇习作要求以“我心中有一粒种子”为题，写一篇文章。心中的种子，可以是父母、老师的关爱，是朋友、同学的关情、是一本好书、是一位贤者的微笑……“都会在我们心中插下一粒粒种子”是说，他们的关爱或是品质，给我的心灵以积极正面的影响，引导着我向真、向善、向美。“我”点明了写作对象，也提示学生应从自身生活中选取真实的材料，表现自己的真情实感。第二，选材。“心中有一粒种子”，这粒种子是什么？可以将“种子”理解为“理想”“梦想”“愿望”“志向”等意义。是谁在自己心中播下了这粒种子？这粒种子给自己带来什么样的直接和长远的影响？心中的种子可以是父母与老师的关爱，这些关爱让自己享受并热爱着生活；心中的种子可以是同学朋友的关怀，这是一颗友谊的种子，最终会长成一棵参天大树，为我们遮挡风雨；心中的种子可以是一本好书，这本书让自己感受到世界的奇妙，引起自己学习与探究的欲望；心中的种子可以是贤人的微笑，他们的无私奉献与淡泊名利影响着自己不断向前，为国奉献……然后叙述自己“辛勤浇灌”，让这粒种子“开花结果”的过程，写出“期盼”“不畏艰苦”“喜悦”诸多的感受。把材料选好，叙述清楚，把内心的感受表达丰富，文章的结尾写人生“埋下种子”的感悟，提炼主题，加深文意。揭示“种子”对于人生开花结果的意义。关于文体，适合写成记叙文。以记叙和描写为主要表达方式，以议论或抒情点明主旨，抒发真情。12．（22-23七年级上·广东深圳·期末）作文。我们每天都和家人一起吃饭，时常也会和亲朋好友聚餐，偶尔回到老家或外出旅行在不同的地方吃着不一样的美食说着不一样的话题……大家都在餐桌前谈论什么呢？请以《餐桌前的谈话》为题，自定立意，写一篇作文。不少于500字。【答案】例文：餐桌前的谈话一家人围着饭桌吃饭是一件令人愉快的事，但今天发生了一件事，令饭桌上的气氛顿时紧张起来。今天要开家长会，那我家的家长是谁呢？“那还用说。当然是我！不信可以查查户口簿，上面的‘户主’，就是我的名字。”爸爸呷了一口酒，振振有词地说。妈妈说得也有理有据：“《成长手册》的互动留言栏，你不是推着要我写吗？这说明，你承认我是家长嘛！”他们这样一句来一句去，各说各的道理，都坚持说自己是家长。我被他们的认真劲儿给逗乐了，笑得连饭都吃不下了，就趁势说：“那我们索性来个民主选举，谁的票多，谁就当家长。”“对，对，还是峰峰的办法好！”爸爸连忙夸我，又笑着说，“我毛遂自荐，选自己！”“当家长是苦差使，怎么好叫你受苦受累？还是我来当吧。”妈妈边说边给我夹了块我最爱吃的鸡肉，催促道，“吃吧，吃吧！”“一比一……”我傻了眼。“还有你这一票呐！”爸妈都把目光投向了我。“哈哈，我成联合国的常任理事国啦，有选择权！”这时，我一下子感到了自己在家中的地位了，他们俩谁当家长，就等于我说了算。说实在的，爸爸和妈妈都很疼我。对我来说，谁当都一样。可现在我只有一种选择，要是偏心，那……想到这里，我不禁脱口而出：“你们不是说我是家庭的希望和未来吗？那么我当家长最合适。谁赞成？”“啊？”爸妈没有料到会爆这样一个冷门，都愣住，但最后来了一个90度的急转弯，不约而同地说：“嗯，我同意！”“好，全票当选！”我一声欢呼，连忙收拾碗筷，一本正经地说：“现在，我开始上任——洗碗！家长会上就交给爸爸代理！”家长家长，一家之长，这是一种对家的责任，其实，在我的心里，爸爸和妈妈都是“好家长”！因为他们对这个家尽心尽责，他们用心经营这个家，我爱我家！【详解】本题考查命题作文。第一，审题立意。这是一道带有提示语的命题作文，关键词有“餐桌前”“谈话”两个，“餐桌前”限制了写作的范围，交待了谈话的地点；“谈话”则是写作的重点内容。因为餐桌前的谈话，日常，随意，松散，有很大的开放性，因此，写作时需要结合自己的生活，确定写作的内容。比如，参与的人都有谁？谈话的内容是什么？是一次内容宽泛的聊天，还是一次有针对性的谈话？内容确定之后，需要考虑你想表现什么？也就是文章的立意。比如，要写爸爸在餐桌前跟你语重心长地谈话，纠正你的错误，立意就可以放在生活的启示上；如果要写一家人热烈地讨论电视节目，立意可以定在展现温馨的家庭氛围上。第二，选材构思。本次写作任务素材有很多，主要有启示类和温馨氛围类两种素材。启示类：学会分担、珍惜粮食、感恩父母、学会坚强、尊敬师长、良好的餐桌礼仪、忆苦思甜，珍惜当下、努力奋斗，坚持不懈、珍惜时间等等，生活中的道理都可以拿到餐桌上来讲。温馨氛围类：分享学校生活、分享有趣的故事、谈论有趣的节目、聊聊新学期的打算、谈谈梦想等等。先确定立意，然后选取合适的素材来表达。写作时首先确定贯穿全文的线索，依据线索选择材料和组织材料，在有效突出中心的同时，使文章形成一个前后衔接、情感贯通的整体。还要注意安排好内容的主次和详略。越是能强化中心的内容，就越需要详细叙述，甚至反复加以强调。本文适合写记叙文，结尾可以议论的形式结束或点题。文章语言力求生动活泼，风趣幽默。13．（22-23七年级上·广东深圳·期末）阅读下面的材料，按要求完成作文。从百草园到三味书屋，我们看到了童年鲁迅内心的纯真；从一片荒凉的沙漠到生机盎然的绿洲；从散步遇到分歧到最后完美解决分歧，我们感悟了莫怀戚一家人尊老爱幼的传统美德……从……到……”是生活中常用的短语，它所表达的或许是时间的推移，或许是地点的转换，或许是不同事物的关联。请将“从到”补充完整，并将其作为题目，写一篇文章。要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。【答案】例文：从家到学校家离学校较远，所以每天的汽车颠簸是难免，但可以从中“挖掘”不少怡然之处，也就心平气定了许多。汽车刚驶进视野，候车的人们便亢奋地进入“临战状态”，刚刚还称兄道弟的“哥们儿”眨眼间“六亲不认”，连平时总爱夸张地喊几声胃痛的“林黛玉”们也恶狠狠的“巾帼不让须眉”——当然，像我等的懦弱之辈是绝无与之匹敌的勇气和实力的，便索性退避二三舍，袖手旁观，倒也不亚于欣赏一部劣质的动作片，且还为世态百相的描写积累素材。运气不错时，可以坐上休息片刻，当然心安理得的享受，如果看见老弱病残之类的，是绝无勇气将脸扭向一边的，主动让坐就得到一份由衷的谢意，”品德高尚”固不敢当，却分享和品尝了快乐。我常常暗自将车窗幻化为一块宽大的屏幕，一路上日新月异的市貌便是赏心悦目的画面。高大的高楼建筑，匆匆往往的上下班一族，精美的店面装潢和各个妙趣横生的广告用语令我大饱眼福。要是看到一些比我勤奋的学生在车上分秒必争地温习功课，油然而升起一股敬佩，也意识到自己学习是要多么努力，增强了几分训导自己勤奋学习的决心。又常闻一些博学广闻之士在车上谈笑风生，妙语连珠，直让听者平添几分见识，也往往在忍俊不禁之际抖落一身的疲惫。如果逢上体育大赛，时尚潮流之类的“热点”，话题自然更吸引人，拥挤的车厢便成了信息集中的新闻中心，往日漫漫的路途便陡然地缩短了不少。与同路的同学在车上各抒己见，你谈谈自班的幽默事物，我说说自家的搞笑故事，当然，真挚的还是对方下车后的那声“再见”，使心中总似有一汪温泉久久荡漾。于是，车轮滚滚，怡然陶陶，怨气尽消，自得其乐。汽车的颠簸则成一曲“回家前奏”，没想到拥挤的汽车是那样的美妙，回家似乎便得快乐了许多。【详解】本题考查半命题作文一、审题立意。本题以“从……到……”为题。前面有提示性语言能够帮助我们打开思路，给我们降低了写作难度。两空之间最好有有必然的关联，不是随意列举，作文内容表现某种变化、过程、转变、转型等、在文章开头、结尾、揭示中心处扣题，点明中心词语，最好能把“相伴”作为线索贯穿全文。二、选材构思。两空之间可以是时间的推移：从童年到少年、从昨天到明天、从回忆到现实等；可以是地点的转换：从家到学校、从教室到操场、从餐厅到教室等；可以是是不同事物的关联：从钢笔到篮球、从书本到奖状等。当然也可以是性格品质：从内向到活泼、从怯懦到大胆等。本文最好写记叙文体，可以夹叙夹议，不太适合选用议论文体。14．（22-23七年级上·广东深圳·期末）阅读下面的文字，按要求作文。亲爱的同学，步入初中生活已有一个学期了，你新认识了哪些人，他们有怎样的特点？你又遇到了哪些事，让你无法忘怀？这些人，这些事，都是一朵朵鲜艳的小花，点缀了你的初中生活，让这段时光或富有光彩和意义，或充满无限趣味。请以《遇见》为题写一篇记叙文。要求：①表达真情实感；②认真书写，力求工整、美观；③文中不得出现真实校名、姓名；④600字左右。【答案】例文遇见有人说遇见是最美的开始。当花儿遇见了阳光，绽放得如此绚烂；当草儿遇见了雨滴，长成葱葱绿茵；当迷失的航船遇见了灯塔，便有了家的方向。而当我遇见了你们，我的人生再不迷茫。人生十三载，前路漫漫而未知。在这十四年中又有太多太多的遇见，有的遇见，如惊鸿一现，匆匆而过；有的遇见，如潺潺细流，回味深远。这些遇见伴我成长，使我进步。十三年中，我遇见了一批亦师亦友的老师。如果我是一棵树，他们便是我的园丁，使我不横生枝干，向高、远处生长。四年级时，一位数学老师教导我“学如逆水行舟，不进则退”；五年级时，一位语文老师教导我“精益求精”；现在，历史老师教导我“欲戴皇冠，必承其重”；英语老师教导我“越努力，越幸运”。这些话成了我前进的动力，不断鞭策我前进。匆匆那年，感谢能遇见这样的老师。十三年中，我也遇见了许许多多的朋友。他们在我失落时给予我安慰；在我成功时为我高兴；在我技不如人时给予我帮助；在我迷茫时，伴我成长。大雄有哆啦A梦，海绵宝宝有派大星，刘备有关羽、张飞，而我，有你们。记得那年因为一次意外而差点失去右手，我躺在医院的病床上，对着洁白的一切，万念俱灰。而这时，你们的到来或是QQ上的一句问候，令我振作起来，在剧痛中与伤病斗争。匆匆那年，感谢能遇见这样的朋友。同样，在这十三年中，我也遇见了太多的风景，遇见了太多的烦恼。但大海的宽阔，使我心胸开阔，落日的绚丽，让烦恼烟消云散，而这一切，使我成长。在浩渺的宇宙中，我存在的意义又是什么？匆匆那年，感谢遇见的那些自然风光和成长的阴雨。遇见，是最美的开始。花有重开日，人无再少年，在这青葱的十三年里，感谢这些遇见。前路漫漫，依旧精彩，我们的遇见，不见不散……【详解】本题考查全命题作文。一、审题立意。“遇见”，确定“遇见”的对象很关键。结合材料提示可知，“遇见”的对象可以是人，可以是物；需要注意的是，题目要求选取现实生活经历中的真实片段。题目中的“遇见”并不是指一般的接触，而是指令人心灵受到感染、震动等的接触。也就是说，“遇见”给我带来的影响是巨大的。要确定好遇见的对象，才能够写出精彩的文章。如果写遇见“他人”，“他人”的范围很广，可以是亲人、朋友或陌生人，选择一个对自己影响最深刻的人，如选择“亲人”，立意是赞扬亲人对“我”深深的爱，她让我懂得了，爱，蕴藏在平凡的生活中。如果写遇见“自然”，“自然”是指自然界的现象，可以是一处美景或一种自然现象，如写一处美景，立意是赞叹大自然的美，表达对大自然的喜爱之情。如写遇见“书籍”，与书籍相遇，立意是读书使我懂得了很多人生道理，呼吁大家多读书。如写遇见“历史”，与历史中某个人或事相遇，立意是以史为鉴，才能明志向。二、构思选材。选材可以写自己遇见现实生活中的某个人。这个人可以是你的亲人，也可以是你的老师、同学或陌生人。要选取相遇后心与心发生了碰撞，产生了美好情感的事，这样的材料才符合相遇的内涵。比如你只身在外，身处困境，遇上了一位好心人，他热心地帮助了你，你感激万分。这样的相遇确实值得回味。也可以写自己与某种物的遇见。这种物可以是动物、植物或其他事物，只要你与它相遇时产生了难忘的感情就行。例如你在忧伤时独自来到野外，发现了一种很不起眼的小草，它虽小得可怜，却乐观地随风摆动。它给了你启发，让你从忧伤中振作起来。这种相遇也是非常有意义的。另外可以写自己与文学作品中的人物的遇见。在阅读中认识了某个人物，被他的精神所感染，被他的遭遇所震撼，为他的行为所折服……那么就可以写与这个人物的遇见。注意本文要求写成记叙文，写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节，那样更易打动人心。15．（22-23七年级上·广东深圳·期末）阅读下面的文字，按要求作文。在人生的道路上，有许多事值得我们去做。或许是一次勇敢的付出，或许是一个大胆的尝试，或许是一次艰难的选择……回望走过的路，回想经历的事，我们越来越深切地感到：这一次次的经历，不但磨炼了我们的意志，增添了我们的勇气，还提升了我们的能力，更丰富了我们的内在品质。请以“这件事，做得值”为题，写一篇记叙文。要求：①思想健康，立意正确，事件具体，内容充实。②除诗歌，戏剧外，文体不限，语言流畅，书写清晰。③文中不得出现真实的人名、校名，如不可避免，可用XX代替。④不得抄袭，不得套作，不少于600字。【答案】例文：这件事，做得值如果无人在狂，风暴雨的茫茫黑夜中为你高举火把，那么你，请告诉自己：走过，就算途经泥泞，这样做真值得！——题记那时候，我的成绩很差，我也不知道是为什么，曾经的勤奋与刻苦，究竟是在哪一站丢了，于是我将自己藏匿在角落里