统编版五年级语文上册《快乐读书吧》精美课件

统编版三年级上册第三单元《快乐读书吧》快乐读书吧神秘之匙：解锁童话旅程情境任务欢迎小勇士们踏入这充满奇幻色彩的童话王国！在这片被魔法笼罩的土地上，隐藏着一座古老而神秘的迷宫，它是通往王国核心的秘密通道，隐藏着一把古老的钥匙——它是开启童话王国大门的唯一途径。希望小勇士们凭借智慧、勇气与决心通过考验，获得神秘的钥匙！——童话王国的守护骑士白雪公主受到继母皇后的虐待，逃到森林里，在那儿遇到了七个小矮人。在他们的帮助下，不仅逃脱继母的毒害、获得新生，还收获了与王子的爱情。白雪公主关卡一：邂逅童话精灵小红帽去找住在森林的外婆，途中遇见了狼。狼支开小红帽，跑去把小红帽外婆吃了并装成外婆还把小红帽吃掉了。后来一个猎人把小红帽和外婆从狼肚里救了出来。小红帽关卡一：邂逅童话精灵一只天鹅蛋在鸭群中破壳后，因相貌怪异，让同类鄙弃，历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅。丑小鸭关卡一：邂逅童话精灵代表作《稻草人》叶圣陶关卡二：揭秘童话大师安徒生代表作《小锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》等。世界儿童文学的太阳关卡二：揭秘童话大师其中《青蛙王子》《白雪公主》《灰姑娘》《小红帽》等深受广大儿童读者喜爱。格林兄弟代表作《格林童话》关卡二：揭秘童话大师林格伦代表作：《长袜子皮皮》林格伦关卡二：揭秘童话大师郑渊洁代表作

《舒克和贝塔历险记》童话大王关卡二：揭秘童话大师张天翼代表作

《宝葫芦的秘密》《大林和小林》关卡二：揭秘童话大师世界儿童的太阳北欧现代剪纸之父关卡三：走进《安徒生童话》安徒生[丹麦]安徒生著读封面dúfēngmiàn读目录dúmùlù读故事dúgùshì书名作者出版社读封面dúfēngmiàn读故事dúgùshì读目录dúmùlù作品名称起始页码读封面dúfēngmiàn读故事dúgùshì读目录dúmùlù《丑小鸭》《国王的新衣》《打火匣》《拇指姑娘》《美人鱼》《豌豆公主》《拇指姑娘》有一位老婆婆非常渴望有一个美丽的小孩子，巫婆帮助她实现了这个愿望，让她得到了漂亮、善良的拇指姑娘。可有一天，拇指姑娘被一只癞蛤蟆偷走了，从此，她开始了惊险、梦幻般的旅程。《拇指姑娘》——片段欣赏“是的，我要和你一块儿去！”拇指姑娘说。她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发起抖来。于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。田沟里、篱笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。树林里到处挂着柠檬和橙子。导读交流阅读思考拇指姑娘在鸟儿的背上看到了什么？它们来到了什么地方？哪一个场景触动了你？此时你的头脑里出现了怎样的画面？阅读贴士童话世界无奇不有。阅读时，只有发挥想象，才能真正领略童话的魅力。我们可以把自己想象成童话中的主人公，和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤。阅读贴士阅读时段

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（页码）阅读满意度自评会主动阅读会默读能发挥自己的想象能感受主人公的心情能大致讲出故事的内容全部做到：做到3点：做到3点以下：第一天

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第四天

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第七天

带着你的想象继续阅读《安徒生童话》吧！在未来的学习旅程中，你将遨游在丰富多彩的童话世界，我们诚挚地邀请你参加“童话故事会”，分享你最喜欢的一个童话故事，为此你需要：广泛阅读：投入时间与热情，在浩瀚的童话书籍中自由遨游，发现那些精彩的故事。深度理解：思考故事背后的寓意、角色的成长以及情节的巧妙安排，读有所获。精心准备：选择一两个你最想分享的故事，准备生动有趣的讲述方式，可以是角色扮演、PPT展示或是简单而富有感染力的口头叙述。积极参与：在童话故事会上，勇敢地走上台前，用你的声音和热情，将那些奇幻的故事，传递给每一位在场的同学，分享结束后也可以和大家互动交流。请你提前做好准备，让我们携手，在这个充满魔力的童话故事会上，共同编织一个关于阅读、分享与成长的美丽篇章。童话故事会邀请函恭喜你闯过所有的关卡，赢得了开启童话王国大门的钥匙！快乐读书吧：从前有座山第1课时第2课时第3课时歌曲欣赏：《从前有座山》

你们听过这首歌吗？那你们知道歌曲《从前有座山》背后的故事吗？你又是怎样知道这个故事的？壹动画欣赏：《田螺姑娘》阅读提示：这个片段主要讲述了一个什么故事？（按事情发展的顺序进行概括）把这个片段里最吸引你的情节或自己最感兴趣、印象最深刻的地方找出来，用横线标出来，认真读一读，细细品味，并在旁边写写感受。这个故事表达了人们的什么愿望？故事的起因：有一个勤劳的年轻人，在耕作时捡回一个大田螺，养在灶边的水缸里。故事的经过：故事的结果：年轻人耕作回来，发现饭做好了，菜烧好了，屋子也收拾干净了。隔壁的老太太告诉他是田螺姑娘来帮忙了。读一读，故事中哪些情节深深地打动了你？说说你的感受。第二天晚上，年轻人从田里耕作回来，一进门，就看见灶上热气腾腾的，屋子里也收拾得干干净净、整整齐齐。他揭开锅盖一看，饭做好了，菜也做好了。他感到很奇怪……他把这情形告诉了隔壁的老太太。老太太说：“一定是田螺姑娘来帮了你的忙。”在读这段话时，我感受到了这个故事的神奇——田螺竟然变成了一个勤劳能干的姑娘！我也被田螺姑娘懂得感恩、善解人意、勤劳善良的品质深深地打动了。现实中真的有田螺姑娘吗？这样的民间故事表达了人们的什么愿望？现实中没有田螺变成的姑娘。故事中我们能感受到劳动人民对美好生活的向往和追求，这也是许多民间故事所承载的朴素的价值观。作为一种口头艺术，民间故事一般有固定的类型和重复的段落，这是为了在讲述中方便记忆，同时加深听众的印象。民间故事寄托着人们朴素的愿望：正义却弱小的主人公总是能够打败强大的对手；心地善良的穷苦人最终会丰衣足食，过上幸福的生活……民间故事的特点：动人的情节精彩的人物美好的情感《中国民间故事》阅读计划表阅读篇目阅读时间（分钟）阅读收获《孟姜女的传说》《赵州桥的传说》《十二生肖的故事》《真假夜明珠》《白娘子》……读书顺序：建议大家先读中国民间故事（推荐《中国民间故事》这本书），再读欧洲民间故事和非洲民间故事。阅读建议：①读懂民间故事的场景和情节：故事的各个部分都写了什么？阅读后，你能试着梳理概括吗？可以用表格或思维导图的形式梳理故事的起因、经过、结果，还可以画出情节推进图。②读懂民间故事中人物的特征和关系：请一边阅读，一边写下故事中每个主要人物的重要信息，或者绘制人物性格特点图。③读懂中外民间故事的异同：结合小贴士的提示，比较阅读，说说不同地区的民间故事的相同点是什么，为什么会有这些共性，不同点又是什么，这背后会有什么原因。完成阅读探究单：阅读探究单1姓名：______书名：____________日期：______故事题目：________故事情节起因：经过：结果：精彩语句摘录想象神奇的精彩语句：___________________________________________________________________________阅读探究单2姓名：______书名：____________日期：______故事题目：________主要人物人物名字：人物性格：主要事情：精彩语句摘录描写人物的精彩语句：___________________________________________________________________________阅读探究单3选择读过的两个中外民间故事，并将它们进行比较。它们有什么相似之处和不同之处？（故事情节模式、主人公性格特征、故事结局、表达的愿望）故事一故事二故事题目：______________________主要内容：______________________________________________________________________________________故事题目：______________________主要内容：______________________________________________________________________________________相似之处：____________________________________________________________________________________________________________________________不同之处：____________________________________________________________________________________________________________________________“一站到底”竞答游戏第一站：阅读中国四大民间故事，选择正确的答案。（1）《孟姜女的传说》中，孟姜女是从（

）中诞生的。A.金银花B.何首乌C.葫芦（2）《白娘子》中，白娘子是从（

）的手中救下小青蛇的。A.许仙B.法海C.老渔翁CB贰（3）《梁山伯与祝英台》中，祝英台在求学时，（

）发现了她是女儿身。A.老师B.师娘C.许仙（4）《牛郎织女》中，牛郎和织女团聚的日子是（

）。A.除夕B.农历正月十五C.农历七月初七BC（5）梁山伯和祝英台最后化作了一对（

）双双飞去。A.蜻蜓B.蜜蜂C.蝴蝶（6）白娘子被法海压在了哪座塔下？（

）A.雷峰塔B.玲珑宝塔C.大雁塔（7）《牛郎织女》中，织女是天上王母娘娘的（

）。A.外孙女B.孙女C.侍女CAA民间故事就像一首首古老的歌谣，在民间广为流传。那么，为什么一代代的老百姓都喜欢把这些故事讲给他们的孩子们听呢？固定的故事类型相似的故事情节美好的故事结局“一站到底”竞答游戏第二站：快速浏览《白娘子》《宝莲灯》，利用表格，梳理故事情节，说说你有什么发现。《白娘子》白娘子偶遇许仙结为夫妻法海百般阻挠白娘子生下一子，自己被压雷锋塔下小青救姐姐，全家团圆《宝莲灯》三圣母偶遇刘彦昌结为夫妻二郎神百般阻挠三圣母生下一子，自己落入黑云洞沉香救母，母子团聚我发现主人公都是偶遇后相识主人公都是人与神或人与妖相爱并结为夫妻结婚后都遇到了百般阻挠他们都结婚生子，留下了后代白娘子和三圣母都具有自我牺牲、勇于反抗的精神故事的主人公虽然都经历了重重困难，但结局都是圆满的重情义盼圆满民间故事作为一种口头艺术，一般有固定的类型和重复的段落，这是为了在讲述中方便记忆，同时加深听众的印象；民间故事的主人公都具有相似的性格特征；民间故事寄托着人们对美好生活的期盼，结局大都是圆满的。这些不仅仅是中国民间故事的特点，也是欧洲民间故事、非洲民间故事以及其他地区大多数民间故事的特点。阅读探究单1：故事情节思维图孟姜女的传说起因经过高潮结果孟姜女出世范喜良躲避追捕范、孟二人成亲，结为夫妻范喜良被抓去修长城孟姜女千里寻夫范喜良劳累而死孟姜女哭倒长城孟姜女安葬丈夫孟姜女投海而亡交流展示叁阅读探究单2：人物性格分析图花木兰替父从军从军前：勤劳孝顺从军时：机智勇敢从军后：高尚淳朴做出决定征战准备身经百战屡建奇功辞官回家换回女装阅读探究单3选择读过的两个中外民间故事，并将它们进行比较。它们有什么相似之处和不同之处？（故事情节模式、主人公性格特征、故事结局、表达的愿望）故事一故事二故事题目：《金斧子、银斧子和铁斧子