教科版三年级科学上册同步知识点训练19《风》

教科版三年级科学上册同步知识点训练19《风》一、填空题1．风具有能量，是一种清洁的可再生能源，可以用来发电。2．当热空气时，附近的冷空气刻会流过来填补，流动的空气就形成了。3．松开充满空气的气球口，对着自己的脸，会有的感觉，这是由于气球中的喷出来形成的。4．我们可以通过观察红旗飘动知道空气在，人们用风来。5．冷藏柜散发出来的是冷空气，冷空气在，热空气在，两者之间很少发生对流，因此，冷藏柜可以不加盖子。(均填"上方"或"下方")二、判断题6．大自然中的风是因为空气流动形成的。（）7．风无色、无味、无形，所以它是无法观测的。（）8．我们可以用扇扇子、挤袋子、吹纸张来感受风的存在。（）9．空气总是在循环流动的，空气的流动形成风。（）10．风形成的原因主要是冷热空气不均匀。（）三、单选题11．大自然中的风是()形成的。A．人类活动 B．空气流动 C．植物生长12．在“风的成因”实验中，用箭头线表示空气流动的方向。下图中正确的是（）。A． B． C．13．在“风的成因”模拟实验中，点燃蜡烛并放到盒子中，盒外蚊香的烟会（）。A．进入盒子里 B．竖直往上飘 C．向四面八方飘14．自然界中，空气（）形成风。A．无色 B．透明 C．无味 D．流动15．“风的成因”模拟实验，点燃蜡烛后，蚊香烟雾的流动方向正确的是（）。A． B． C．16．做“风的模拟实验”当我们点燃实验箱中的蜡烛后，线香的烟（）。A．继续向上B．飘向箱内C．飘向与洞口相反的方向四、连线题17．请将下列情境与空气相应的性质连线。人的呼吸空气占据一定的空间彩旗飘扬人的生存离不开空气热气球上升热空气会上升给轮胎打气空气流动形成了风听老师讲课声音能在空气中传播五、综合题18．风有哪些好处和坏处?请你各写出三条。19．综合题（1）探究海陆风的形成，请你根据陆地和海洋的特点探究海陆风的形成原因，并在右边的图片上以箭头的形式标出海陆风的流动方向。（2）在海边，白天陆地上气温高，海洋上气温低。陆地上的热空气，海洋上的冷空气就会流向，这样形成的风叫海风。（3）在海边，夜晚陆地上气温低，海洋上气温高。海洋上的热空气，陆地上的冷空气就会流向，这样形成的风叫陆风。（4）得出结论：会形成风。20．习习想探究风的形成原因进行如下实验，请你帮助她完成记录（1）请在右图中用箭头“→”表示蚊香烟雾的流动方向。（2）实验中，借助蚊香的烟雾和纸条是为了（）.A．使实验更有趣B．形成风C．便于观察空气的流动（3）这个实验中的蜡烛相当于自然界中的（）。A．太阳 B．月亮 C．内电（4）通过实验，推测大自然中的风是由（）形成的，A．雷电B．太阳C．冷热不同的空气流动（5）拿一架纸风车靠近B孔，若蜡烛燃烧得更旺，则风车的转动会（）.A．更快 B．更慢 C．不变

参考答案1．风能2．上升；风3．风；空气4．流动；发电5．下方；上方6．正确7．错误8．正确9．正确10．正确11．B12．A13．A14．D15．A16．B17．人的呼吸（人的生存离不开空气）彩旗飘扬（空气流动形成了风）热气球上升（热空气会上升)给轮胎打气（空气占据一