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文档简介
八年级道德与法治上册第二单元公共利益第六课公共利益的维护《组织的责任》说课稿教科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析“八年级道德与法治上册第二单元公共利益第六课公共利益的维护《组织的责任》说课稿教科版”本节课旨在让学生了解各种社会组织在维护公共利益中的重要作用,理解组织责任的概念,培养积极参与社会生活的意识。教材以生动的案例和深入浅出的讲解,帮助学生认识到组织在维护公共利益中的责任和作用,为学生的道德成长和法治意识的形成奠定基础。核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的社会责任感、法治意识和公共参与能力。通过学习《组织的责任》,学生将能够理解社会组织在维护公共利益中的角色,培养对社会组织的信任和尊重,提高法治素养,学会依法维护公共利益。同时,通过案例分析,学生将增强对社会问题的敏感度,提升参与社会事务的积极性和有效性,形成积极向上的社会态度和行为习惯。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识:学生在之前的学习中已经了解了公共利益的概念,以及个人在维护公共利益中应承担的责任。他们对于社会组织的初步认识也已经建立。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:八年级的学生对周围的社会现象有较强的好奇心和探索欲,他们喜欢通过案例分析和讨论的方式学习,能够通过合作学习提高分析问题和解决问题的能力。他们的学习风格多样,有的学生擅长逻辑思维,有的学生擅长情感体验。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在理解社会组织责任方面,学生可能会对社会组织的功能和作用理解不深,对于组织在维护公共利益中的具体作用和责任认识不清。此外,将理论知识应用到实际情境中,可能会遇到案例分析不足、实践经验缺乏等挑战。教学资源-教科书《道德与法治》八年级上册
-多媒体教学设备(投影仪、电脑)
-互动讨论平台(如班级微信群、学校在线学习系统)
-相关案例视频或文章
-案例分析工作表
-小组讨论指导材料
-学生反馈问卷教学过程设计1.导入新课(5分钟)
-开场引入话题:通过提问方式引导学生思考,“在我们的生活中,哪些组织在维护公共利益方面扮演着重要角色?”
-学生分享自己的看法后,教师总结并引入本课主题“组织的责任”。
2.讲授新知(20分钟)
-教师简要介绍社会组织的基本概念和类型。
-通过展示案例(如环保组织、慈善机构等),让学生了解这些组织在维护公共利益中的具体行动和责任。
-分析案例中组织的责任和行为,引导学生讨论组织责任的重要性和必要性。
-教师引导学生阅读教材相关内容,进一步理解社会组织在法律和社会规范下的责任。
3.巩固练习(10分钟)
-学生分组,每组选择一个社会组织,讨论并列举该组织在维护公共利益中的责任和行为。
-每组派代表分享讨论成果,其他学生进行评价和补充。
-教师对学生的回答进行点评和总结。
4.课堂小结(5分钟)
-教师回顾本节课的主要内容,强调社会组织在维护公共利益中的责任。
-提问学生:“你们认为自己在维护公共利益中可以承担哪些责任?”
-学生回答后,教师总结并鼓励学生在日常生活中积极承担社会责任。
5.作业布置(5分钟)
-布置作业:让学生撰写一篇短文,描述一个他们熟悉的社会组织如何维护公共利益,并分析该组织承担的责任。
-提醒学生作业要求和提交时间,并鼓励他们通过实际观察和调研来完成作业。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《社会责任:企业的力量》
-《公民行动:社会组织的力量》
-《公共利益与个人责任》
-《社会组织在现代社会的作用》
-《法律与道德:维护公共利益的两种力量》
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-让学生调查并采访一个当地的社会组织,了解其成立的背景、目标以及在维护公共利益方面的具体行动。
-鼓励学生参加社会组织的志愿者活动,亲身体验组织在公共利益维护中的作用。
-让学生收集和分析新闻报道中关于社会组织参与公共事务的案例,探讨其对社会的影响。
-提倡学生阅读相关的书籍和学术文章,深入了解社会组织在法律框架下的责任和义务。
-学生可以尝试撰写小论文或研究报告,探讨社会组织在解决社会问题中的作用,以及如何更好地发挥其功能。
-学生可以参与学校或社区的社会实践活动,将所学知识应用于实际,提高自己的社会责任感和实践能力。
-教师可以引导学生关注国家政策和社会发展动态,了解政府对社会组织的管理和支持政策。
-学生可以通过网络资源学习更多关于公共利益和社会组织的知识,例如访问政府网站、教育平台和专业的社会组织网站。
-鼓励学生参与辩论或讨论活动,就社会组织在维护公共利益中的角色和责任进行深入探讨。
-学生可以尝试设计一个社会组织的项目计划,旨在解决一个具体的公共利益问题,并在班级中进行分享和讨论。板书设计①公共利益的概念与重要性
-公共利益的定义
-
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