大学生公民素质教育答案

...wd......wd......wd...大学生公民素质教育《大学生公民素质教育》期末考试〔20〕成绩：94.0分一、单项选择题〔题数：50，共50.0分〕1佛教说善有善报恶有恶报，这个回报的时间可能是〔〕。〔1.0分〕1.0分A、前生B、末世C、来生D、前三世我的答案：C2〔〕能带来最高的幸福感。〔1.0分〕1.0分A、丰富的物质生活B、热爱某项事物C、创造D、哲学我的答案：C3心理压力大时找个没人的地方大声唱歌，这属于自我调节中的〔〕。〔1.0分〕1.0分A、心理干预B、想象脱敏法C、疏泄疗法D、放松训练法我的答案：C4下面哪个穴位对应的是肾经〔〕〔1.0分〕1.0分A、涌泉穴B、足三里C、百会穴D、神阙我的答案：A5现代人在废除奴隶制后，还要破除的三个偏见不包括〔〕。〔1.0分〕1.0分A、妇女B、奴隶主C、种族D、肤色我的答案：A6罗尔斯自由主义哲学中善的原则指的是〔〕。〔1.0分〕1.0分A、善背后有信仰的支撑B、正当约束个人对善的观念的追求C、每个人善的观念有个性差异D、公平的分配资源我的答案：D7专制制度的人性恶根基是〔〕。〔1.0分〕1.0分A、自私B、人的兽性C、专制D、利益我的答案：B8公民权利的三大差异不包括〔〕。〔1.0分〕1.0分A、人权理想与公民权现实的差异B、各国公民权之间的差异C、各国人权的差异D、各个国家内应有的公民权利和实际公民权利的差异我的答案：C9足三里在哪个位置〔〕〔1.0分〕1.0分A、后脊柱与前面肚脐正对处B、头顶正中C、外膝眼下三寸D、脚底直线前1/3处我的答案：C10《学习：内在的财富》提出教育应该有四个支柱，其中不包括〔〕。〔1.0分〕1.0分A、学习品德B、学习知识C、学会开展D、学会共同生活我的答案：A11隋炀帝对薛道衡、王胄作诗的态度表达了专制君主对〔〕的垄断。〔1.0分〕1.0分A、美德B、真理C、才华D、人性我的答案：C12奥林匹克之所以在世界范围内产生影响，主要是因为〔〕。〔1.0分〕1.0分A、比赛内容丰富B、奥林匹克精神C、比赛过程吸引人D、不断有选手打破世界纪录我的答案：B13如果没有独处的能力，会导致〔〕。〔1.0分〕1.0分A、事业不顺利B、人际关系变差C、社会生活不便D、自身的浅薄我的答案：D14帕累托最正确强调的是〔〕最正确。〔1.0分〕1.0分A、效率B、分配C、公平D、正义我的答案：A15“暴君人人得而诛之〞的缺陷表达在〔〕。〔1.0分〕1.0分A、君主向暴君转换需要一个过程B、暴君掌握着武力，人民是个体的人C、讨伐暴君对财力、武力的破坏性非常大D、以上都是我的答案：D16儒家圣人之治理想的寄托点是〔〕。〔1.0分〕1.0分A、君主德治、制度设计B、士大夫的矫正作用C、君主德治、士大夫的矫正作用D、士大夫的矫正作用、制度设计我的答案：C17民主制度与专制制度的最大区别表达在〔〕。〔1.0分〕1.0分A、掌权者对人民的处置权B、人民享有的权利C、对人民的态度D、对掌权者恶的包容性我的答案：D18胜雅律认为，世界人权的开展以〔〕的发表为标志。〔1.0分〕1.0分A、《经济社会和文化权利国际公约》B、《国民权利和政治权利国际公约》C、《世界人权宣言》D、《联合国宪章》我的答案：C19罗尔斯政治自由主义强调以〔〕作为全社会的政治标准。〔1.0分〕1.0分A、具体的善观念B、善C、平等D、正当我的答案：D20两个性格火爆的人不能成为好朋友表达了人际交往中〔〕因素的影响。〔1.0分〕1.0分A、近似B、互补C、相悦D、对立我的答案：A21现代西方政治哲学的思潮中，其主流是〔〕。〔1.0分〕1.0分A、保守主义B、激进主义C、自由主义D、社群主义我的答案：C22“普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣〞表达了君主〔〕。〔1.0分〕1.0分A、对人的支配欲B、对物的支配欲C、对人、物的支配欲D、认为人人都是奴隶的思想我的答案：C23〔〕提出积极公民和消极公民的概念。〔1.0分〕1.0分A、黑格尔B、康德C、霍尔巴赫D、西耶斯我的答案：D24哲学的根本问题是讨论〔〕和〔〕哪个是第一性。〔1.0分〕1.0分A、实践、认识B、唯物主义、唯心主义C、物质、精神D、存在、意识我的答案：C25下面不构成消费文化特征的是〔〕。〔1.0分〕0.0分A、产品和体验B、自恋和自私的人格类型C、享乐主义D、高雅的艺术我的答案：B26〔〕又被称为心理感冒。〔1.0分〕1.0分A、抑郁B、沮丧C、悲哀D、郁闷我的答案：A27哲学是对〔〕和〔〕根本问题的思考。〔1.0分〕1.0分A、世界观、人生观B、世界、人生C、世界、生活D、人生、存在我的答案：B28下面有助于心理安康的行为是〔〕。〔1.0分〕1.0分A、和他人联络感情B、多做运动C、奉献D、以上都是我的答案：D29蔡元培对孔墨教育的分类不包括〔〕。〔1.0分〕0.0分A、专门教育B、陶养德性C、素质教育D、社会教育我的答案：A30马歇尔认为西方公民的开展经历了三个阶段，其中第二个阶段是〔〕。〔1.0分〕1.0分A、公民权利开展阶段B、私有权利开展阶段C、政治权利开展阶段D、社会权利开展阶段我的答案：C31下面不属于美德得到报偿的有效手段的是〔〕。〔1.0分〕1.0分A、让受惠者回报B、美德自动受结果报偿C、受惠者主动报偿D、社会公共机制的奖励我的答案：A32〔〕是维护人际关系的根本原因。〔1.0分〕1.0分A、外表B、口才C、品德D、能力我的答案：C33“死亡意味着我再也听不到莫扎特了〞表现了〔〕的人文精神。〔1.0分〕1.0分A、人民币学森B、杨振宁C、爱因斯坦D、李政道我的答案：C34下面不是快乐主义代表人物的是〔〕。〔1.0分〕1.0分A、伊壁鸠鲁B、休谟C、亚当·斯密D、康德我的答案：D35个人生活在自我决定的时候才是有价值的表达了罗尔斯自由主义的哪个原则〔〕〔1.0分〕0.0分A、自觉原则B、最大限度的平等自由C、多元主义D、中立性我的答案：B36〔〕开启了人权时代的序幕。〔1.0分〕1.0分A、专制王权国家的出现B、资产阶级革命C、文艺复兴D、启蒙运动我的答案：D37古希腊社会中，不可以被称作公民的是〔〕。〔1.0分〕1.0分A、父母是公民的人B、工匠C、奴隶D、佣兵我的答案：C38文化经济的表现是〔〕。〔1.0分〕1.0分A、技术以人为本B、有环保和道德意识C、产品注重文化性能D、以上都是我的答案：D39觉得自己不被别人需要、生活失去了意义是〔〕心理的表现。〔1.0分〕1.0分A、犹豫B、无助C、嫉妒D、失落我的答案：D40下面对人文北京的理解不正确的选项是〔〕。〔1.0分〕1.0分A、把人文和人的生活联系在一起B、把文化作为经济开展的方向C、能够给人民带来幸福D、建筑设计不再依靠外国人我的答案：D41以下哪一组的关系不属于《学记》教育思想的辩证统一：〔〕〔1.0分〕1.0分A、正课和课外B、亲师和乐友C、学习和休息D、考试和官职我的答案：D42下面对多元社会的描述不正确的一项为哪一项〔〕。〔1.0分〕1.0分A、生活方式高度多样化B、族群高度多样化C、社会高度稳定D、文化背景多样化我的答案：C43下面不是心理亚安康表现的是〔〕。〔1.0分〕1.0分A、不愿与人交往B、总觉得别人在议论自己C、有睡眠障碍D、能较快适应新的环境我的答案：D44以下哪一项不属于《学记》中对素质教育有借鉴意义的教育思想：〔〕〔1.0分〕1.0分A、藏息相辅B、豫时孙摩C、九品中正D、善于喻教我的答案：C45下面不属于民主制度形而下概念的是〔〕。〔1.0分〕1.0分A、法律至上B、主权在民C、依法治国D、以法治国我的答案：B46“绝对的权力意味着绝对的腐败〞是〔〕的观点。〔1.0分〕1.0分A、亚里士多德B、阿克顿C、爱因斯坦D、克林顿我的答案：B47〔〕认为生与死都是无。〔1.0分〕1.0分A、佛教B、基督教C、伊斯兰教D、道教我的答案：A48审美文化对审美主体的建构主要是培养人〔〕。〔1.0分〕1.0分A、满足实际需要的能力B、成为人的感觉C、异化的感觉D、动物性的感觉我的答案：B49从素质教育的角度而言，“修己安人〞中“安人〞的含义是〔〕。〔1.0分〕1.0分A、培养德性B、培养人格C、德才统一D、德才别离我的答案：C50消费文化的核心内容是〔〕。〔1.0分〕1.0分A、消费主义B、享乐主义C、商品价值D、符号价值我的答案：A二、判断题〔题数：50，共50.0分〕1在长期交往中，外表、口才的影响会越来越小。〔〕〔1.0分〕1.0分我的答案：√2文化时代的到来，知识已经成为一种产业并不断创造财富。〔〕〔1.0分〕1.0分我的答案：√3幸福与开展的高度关系不大，而与进步的大小关系密切。〔〕〔1.0分〕1.0分我的答案：√4人在特别紧张的时候轮流按双手的劳宫穴可以得到缓解。〔〕〔1.0分〕1.0分我的答案：√5找到自己喜欢的事并且不计报酬地去做，往往很难取得成功。〔〕〔1.0分〕1.0分我的答案：×6有能力的人往往很有魅力，容易招大家喜欢。〔〕〔1.0分〕0.0分我的答案：√7每个公正的法律都有对公民行动的限制，其目的是为了保障普遍的公民自由。〔〕〔1.0分〕1.0分我的答案：√8密尔认为法律跟自由是一个对立的反题。〔〕〔1.0分〕1.0分我的答案：×9美德的报偿是不记名的，也可能会给坏人带来补偿。〔〕〔1.0分〕1.0分我的答案：√10审美文化不同于群众文化，而是在低就群众文化中开展的。〔〕〔1.0分〕1.0分我的答案：×11个人主义强调个人的权利和利益，并不在乎他人的权利。〔〕〔1.0分〕1.0分我的答案：×12在寻求世界本质的方法上，哲学与宗教不同，而与科学一样。〔〕〔1.0分〕1.0分我的答案：√13精神世界丰富的人已经摆脱了生活的压迫，因而更平和更易长寿。〔〕〔1.0分〕1.0分我的答案：√14公职和职位在时机公正条件下对所有人开放表达了罗尔斯的差异原则。〔〕〔1.0分〕0.0分我的答案：×15在人际关系中，双方互相礼让能完全防止冲突。〔〕〔1.0分〕1.0分我的答案：×16消费社会下人们更容易关注物质层面而对自身的安康等问题不太关心。〔〕〔1.0分〕1.0分我的答案：×17追求最大多数人的最大幸福也有可能违背自然权利。〔〕〔1.0分〕1.0分我的答案：×18文化产业是个虚体，不必遵循市场经济开展规律。〔〕〔1.0分〕1.0分我的答案：×19文化能够转化为巨大的经济价值。〔〕〔1.0分〕1.0分我的答案：√20自由主义与理性主义是对立的。〔〕〔1.0分〕1.0分我的答案：×21董仲舒提出天人合一的观念就是为了表达君王至高无上的权威。〔〕〔1.0分〕1.0分我的答案：×22只有所有人都行善，社会才能形成良好的风气。〔〕〔1.0分〕1.0分我的答案：×23按照孔子的观点，“己所不欲、勿施于人〞比“己欲立而立人〞更具有根基性。〔〕〔1.0分〕1.0分我的答案：√24人权概念的产生要早于公民权。〔〕〔1.0分〕0.0分我的答案：√25庄子的“全性葆真〞强调了生命本身的需要与物质的欲望是分开的。〔〕〔1.0分〕1.0分我的答案：×26人文精神等同于西方人文主义和新儒家的人文精神的融合。〔〕〔1.0分〕1.0分我的答案：×27美国《独立宣言》宣称人生而平等是受了基督教人性论的影响。〔〕〔1.0分〕1.0分我的答案：√28有小动作表示一个人很紧张，所以紧张的时候要尽量控制自己不要有小动作。〔〕〔1.0分〕1.0分我的答案：×29中医强调在夏秋季节养阳，因为这两个季节阳气逐渐上升。〔〕〔1.0分〕1.0分我的答案：×30心理治疗就是要找心理咨询师进展调解。〔〕〔1.0分〕1.0分我的答案：×31只要情绪低落就是抑郁的表现，会对自身和他人造成困扰。〔〕〔1.0分〕1.0分我的答案：×32只有一局部哲学问题才有答案。〔〕〔1.0分〕1.0分我的答案：×33孔子办学主要的教学对象是平民和奴隶。〔1.0分〕1.0分我的答案：×3421世纪以来的阅读被称为精神阅读。〔〕〔1.0分〕1.0分我的答案：×35二战以来，美国工人罢工逐渐减少，主要是因为他们能在法律的范围内寻求权利的平等。〔〕〔1.0分〕1.0分我的答案：√36法国《人权宣言》公布之后，根据人生而平等的原则，人人都享有平等的权利。〔〕〔1.0分〕1.0分我的答案：×37夸示性消费经过媒体的报道会对普通人的消费观带来影响。〔〕〔