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文档简介

调解培训课程设计一、课程目标

知识目标:

1.学生能理解调解的基本概念,掌握调解的目的和重要性。

2.学生能掌握调解的程序和基本原则,了解调解过程中的关键环节。

3.学生能了解我国相关法律法规对调解的规定,理解调解在解决实际问题中的应用。

技能目标:

1.学生能够运用所学知识,分析并解决实际生活中的矛盾和纠纷。

2.学生通过小组合作,学会沟通、协调、妥协,提高团队协作能力。

3.学生掌握一定的调解技巧,能够在实际操作中运用并取得良好效果。

情感态度价值观目标:

1.学生培养尊重他人、关爱他人的良好品质,树立公平公正的价值观。

2.学生培养积极面对矛盾和问题的态度,勇于承担责任,形成解决问题的信心。

3.学生通过调解实践,认识到和谐人际关系的重要性,增强社会道德观念。

课程性质:本课程为实践性较强的学科课程,旨在培养学生的调解能力和团队协作精神。

学生特点:学生处于青少年阶段,具有一定的认知能力和表达能力,但调解技巧和实际操作经验不足。

教学要求:教师应结合学生特点,注重理论联系实际,提高学生的参与度和实践能力。通过案例教学、小组讨论等形式,引导学生掌握调解知识,提高解决实际问题的能力。在教学过程中,关注学生的情感态度价值观培养,使学生在学习过程中形成正确的价值观和积极的态度。教学设计和评估将围绕课程目标,分解具体学习成果,确保学生能够达到预期成果。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分:

1.调解基本概念与原则:介绍调解的定义、特点、类型,解读调解的基本原则,如自愿、公正、合法等。

2.调解程序与技巧:讲解调解的程序,包括申请、受理、调解、执行等环节,以及调解过程中的沟通、协调、妥协等技巧。

3.法律法规与调解实践:分析我国相关法律法规对调解的规定,结合实际案例,让学生了解调解在解决实际问题中的应用。

4.调解案例分析与讨论:选取具有代表性的调解案例,引导学生运用所学知识进行分析,培养学生的实际操作能力。

5.团队协作与沟通能力培养:通过小组合作、角色扮演等形式,让学生在实际操作中锻炼团队协作和沟通能力。

教学内容安排与进度:

第一课时:调解基本概念与原则

第二课时:调解程序与技巧

第三课时:法律法规与调解实践

第四课时:调解案例分析与讨论

第五课时:团队协作与沟通能力培养

教材章节:

第一章:调解概述

第二章:调解的原则与程序

第三章:调解法律法规

第四章:调解案例分析

第五章:团队协作与沟通能力培养

教学内容确保科学性和系统性,结合课程目标,注重理论与实践相结合,使学生在学习过程中掌握调解知识,提高解决实际问题的能力。

三、教学方法

为了提高教学质量,激发学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用以下多样化的教学方法:

1.讲授法:教师通过生动的语言和丰富的案例,系统讲解调解的基本概念、原则、程序等理论知识,为学生奠定扎实的理论基础。

2.案例分析法:选取具有代表性的调解案例,让学生分组讨论分析,引导学生运用所学知识解决实际问题,培养学生的实际操作能力。

3.讨论法:针对调解过程中的关键问题,组织学生进行课堂讨论,鼓励学生发表自己的观点,提高学生的思考能力和沟通能力。

4.角色扮演法:设置模拟调解场景,让学生扮演不同角色,体验调解过程,培养学生的同理心和协调能力。

5.实验法:组织学生参与实际的调解活动,观察和记录调解过程,总结调解技巧,提高学生的实践能力。

6.小组合作学习:将学生分成若干小组,进行团队协作,共同完成调解案例分析和讨论任务,培养学生的团队精神和沟通协作能力。

具体教学方法应用如下:

1.讲授法:在第一课时和第二课时中使用,为学生奠定基础。

2.案例分析法:在第三课时和第四课时中使用,让学生在实际案例中运用所学知识。

3.讨论法:贯穿整个课程,鼓励学生主动思考、发表观点。

4.角色扮演法:在第五课时中使用,增强学生的实践体验。

5.实验法:在课程实践环节中使用,让学生亲身参与调解活动。

6.小组合作学习:在课程全过程采用,培养学生的团队协作能力。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果,本课程设计以下合理的教学评估方式:

1.平时表现:占总评成绩的30%。包括课堂出勤、积极参与课堂讨论、小组合作表现等方面。此部分评估旨在鼓励学生积极参与课堂活动,培养良好的学习态度和团队协作精神。

2.作业:占总评成绩的20%。布置与课程内容相关的作业,如案例分析、调解技巧总结等,要求学生在规定时间内完成。通过作业评估学生巩固所学知识和运用能力。

3.考试:占总评成绩的50%。分为笔试和口试两部分,笔试主要测试学生对调解基本概念、原则、程序等理论知识的掌握;口试则侧重于评估学生的实际操作能力和沟通协调能力。

具体评估方式如下:

1.平时表现:

-课堂出勤:每次课签到,缺勤超过1/3者取消平时成绩。

-课堂讨论:教师根据学生的发言次数、质量进行评分。

-小组合作:根据小组整体表现及个人贡献进行评分。

2.作业:

-案例分析:学生需提交书面分析报告,评估其分析问题和解决问题的能力。

-调解技巧总结:学生总结调解技巧,以书面形式提交,评估其总结能力。

3.考试:

-笔试:在课程结束后进行,包括选择题、简答题等,全面测试学生的理论知识。

-口试:设置模拟调解场景,要求学生现场进行调解,评估其实际操作和沟通协调能力。

教学评估旨在客观、公正地反映学生的学习成果,鼓励学生注重理论与实践相结合,培养解决实际问题的能力。通过多元化的评估方式,全面考察学生的知识掌握、技能运用和情感态度价值观等方面,促进学生的全面发展。

五、教学安排

为确保教学进度和教学质量,本课程的教学安排如下:

1.教学进度:本课程共计15课时,每周安排3课时,持续5周完成。

2.教学时间:根据学生作息时间,安排在每周一、三、五下午2:00-3:30进行。

3.教学地点:学校多功能教室,便于开展小组讨论、角色扮演等教学活动。

具体教学安排如下:

第一周:

-第一课时:调解基本概念与原则(2课时)

-第二课时:调解程序与技巧(1课时)

第二周:

-第三课时:法律法规与调解实践(2课时)

-第四课时:调解案例分析与讨论(1课时)

第三周:

-第五课时:团队协作与沟通能力培养(2课时)

-第六课时:调解案例分析与讨论(1课时)

第四周:

-第七课时:调解实践与技巧提升(2课时)

-第八课时:小组合作调解案例展示(1课时)

第五周:

-第九课时:课程复习与总结(1课

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