第16课《诫子书》课件-2024-2025学年（统编版2024）语文七年级上册VIP

烽火连三月，家书抵万金。

这篇《诫子书》是诸葛亮写给他儿子诸葛瞻的。目的在于告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。

诸葛亮(公元181—234年)，字孔明，号卧龙，山东琅琊郡阳都人（今山东省沂水县）。三国时期蜀国丞相，著名的政治家、军事家。曾隐居隆中，后来任蜀国丞相。在世时被封为武乡侯，后世称诸葛武侯。著有《诸葛亮集》。走进作者初读感知听录音，完成下列任务（1）标记生字注音，扫除文字障碍。

（2）注意词句停顿。

夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。整体感知夫君子之行，静以修身，俭以养德。君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。翻译课文夫：助词，用于句首，表示发端。以：连词，表示后者是前者的目的。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。翻译课文淡泊：内心恬淡，不慕名利。无以：没有什么可以拿来，没办法。致远：达到远大的目标。致，达到。明志：明确志向。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。学习必须静心专一，而才干来自于学习（有才能必须学习）。不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。翻译课文广才：增长才干。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。翻译课文淫慢：放纵懈怠。淫：放纵。慢，懈怠。励精：振奋精神。励：振奋治性：修养性情。险躁：轻薄浮躁。险：轻薄。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终凋落衰残，大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的屋舍，(那时再悔恨)又怎么来得及！翻译课文驰：疾行，指迅速逝去。枯落：凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。将复何及：又怎么来得及。接世：接触社会。穷庐：穷困潦倒之人住的陋室。本文作者阐述的观点是什么？合作探究分论点1——治学：夫学须静也，才须学也。分论点2——修身：淫慢则不能励精，险躁则不能治性。分论点3——惜时：年与时驰，意与日去作者从哪几方面进行论述的？中心论点：静以修身，俭以养德。画出文中提到“志”的语句，联系上下文，说说你如何理解文中“志”与“学”的关系。有明确的志向是成就学业的前提，“志”与“学”中“志”是很重要的，只有有了明确的方向，才能最终成就学业。合作探究非淡泊无以明志；非志无以成学。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。志静学夫学须静也非志无以成学

1.“静”与“志”的关系：淡泊、宁静方能明确志向,达到远大目标。

2.“静”与“学”的关系：宁静专一的内心状态是成就学业的重要前提。

3.“志”与“学”的关系：志是学的重要条件，没有志向,则学习就无目标,必然学得庞杂,不能成功。修身治学的关键相辅相成你最喜欢文章哪个警句？谈谈你的理解和受到的启发。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

确实，现实社会中充满了诱惑，我们切不可随波逐流，迷失方向，切忌追逐短视的功利而汲汲于功名富贵。它是诸葛亮告诫儿子的，但对于后人也有普遍的警示作用。合作探究

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。

少壮不努力，老大徒伤悲。时光飞逝，我们要珍惜时光，不能等到自己变老，和世界脱节，才悲叹蹉跎的岁月，那将于事无补。拓展延伸苟利国家，不求富贵。——《礼记》不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱。——陶渊明水能性淡为吾友，竹解心虚即我师。——白居易淡泊立志穷且益坚，不坠青云之志——王勃古之成大事者不惟有超世之材，亦有坚忍不拔之志。——苏轼长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白志当存高远——诸葛亮拓展延伸盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

——陶渊明三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读诗迟。

——颜真卿《劝学》少年易学老难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

——朱熹惜时1.解释词语非宁静无以致远非学无以广才课堂练习远：形容词用作名词，远大目标。广：形容词的使动用法，使……增长。夫学须静也非志无以成学学：动词，学习学：名词，学业一词多义词类活用2.