2023年新疆伊犁职业技术学院社会招聘事业单位人员考试真题_第1页
2023年新疆伊犁职业技术学院社会招聘事业单位人员考试真题_第2页
2023年新疆伊犁职业技术学院社会招聘事业单位人员考试真题_第3页
2023年新疆伊犁职业技术学院社会招聘事业单位人员考试真题_第4页
2023年新疆伊犁职业技术学院社会招聘事业单位人员考试真题_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2/2收集整理,仅供参考2023年新疆伊犁职业技术学院社会招聘事业单位人员考试真题一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.大学生思想政治教育的主渠道是()A.思想政治理论课B.党团活动C.校园文化活动D.形势政策教育【答案】:A2.高等学校的教师的聘任,应当遵循()的原则,由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A.学校规章制度确立B.服从学校发展需要C.由教师自己申请D.双方平等自愿【答案】:D3.国家鼓励高校毕业生应征入伍,下面哪一类毕业生属于这里的界定“高校毕业生”?()。A.高等教育自学考试类学生B.往届毕业生C.民办普通高等学校D.成人高等教育【答案】:C4.根据《普通高等学校学生管理规定》,遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯,是学生在校期间应履行的()A.义务B.权力C.权利D.责任【答案】:A5.设立独立设置的学院,其全日制在校学生计划规模应为:()。A.7000人以上B.2000人以上C.3000人以上D.5000人以上【答案】:C6."按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是()"A.教育与生产劳动相结合B.注重实践教学C.实现素质教育D.加强理论教学【答案】:A7.教学最重要的目标是促进(),使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。A.学习的迁移B.操作C.形成表征D.理解【答案】:A8.高等教育对个体的促进功能不包括()。A.促进个体生活能力的发展B.促进个体个性化的发展C.促进个体社会化D.培养合格公民【答案】:D9.心理发展阶段论认为处于()阶段的教师,倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。A.自治期B.墨守成规期C.尽责期D.自我保护期【答案】:C10.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学,课后针对教学过程展开研讨,提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是()。A.师徒结对B.进修培训C.同伴互助D.自我研修【答案】:C11.大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析,这说明其自我概念具有()的特点。A.概括性B.丰富性C.完整性D.稳定性【答案】:B12.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须()。A.与时俱进B.严谨治学C.理论联系实际D.实事求是【答案】:B13.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则()。A.讲述思路为主的原则B.增强学生参与的原则C.强化问题意识的原则D.教学与【答案】:D14.高校教师角色形成的影响因素中,不包括()A.职业认同B.榜样示范C.生涯规划D.投身实践【答案】:C15.教师在教育教学活动中应当遵守的道德规范和行为准则统称为()。A.师范B.师资C.师德D.督导【答案】:C16.下面说法含有学习迁移观点的是()。A.兴趣是最好的老师B.拳不离手,曲不离口C.复习才是王道D.举一反三【答案】:D17.性情急躁.缺乏耐性、成就欲高、上进心强、工作投入、时间紧迫性强生活常处于紧张状态,这是对什么人格特征的典型描述hhhh()A.B型人格?B.内向型人格C.外向型人格D.A型人格【答案】:D18.特别强调发展教育必须发展师范教育的是()。A.蔡元培B.梁启超C.康有为D.杨昌济【答案】:B19.某大学生热情易变,活泼好动,有很高的灵活性,容易适应变化的生活条件。该生的气质类型可以归属于()。A.黏液质B.抑郁质C.胆汁质D.多血质【答案】:D20.短时记忆容量有限,为了使其包含更多的信息,可采用的方式是()。A.组块B.复述C.感觉登记D.注意【答案】:A21.高校学生参与社会活动的积极性是由()决定的。A.高等学校的要求和社会、家庭的要求B.高等学校教育教学任务的要求C.身心特点与社会地位的要求和高等学校的教育任务与实施途径的要求D.生产力发展需要和政治经济制度【答案】:C22.就现代教育而言,说服教育的主导方式应该是()。A.过程-体验式B.沟通-对话式C.践履-训练式D.指导-内省式【答案】:B23.以下关于迁移的理解中,错误的是()。A.从一般平等四边形有关内容的掌握影响菱形的学习,发球自下而上的垂直迁移B.在同化迁移中,原有认知结构在迁移中不发生实质性改变,只得到某种充实C.处于同一概括水平的经验之间的相互影响是垂直迁移D.定势迁移的影响表现为促进和阻碍【答案】:C24.个人以概念、判断、推理等抽象思维为主要形式,以事物的关系以及事物本身的意义和性质等为内容的记忆称为()。A.语义记忆B.抽象记忆C.形象记忆D.情景记忆【答案】:A25.天空出现朝霞,就会下雨;天空出现晚霞,就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门,晚霞行千里”的结论。这主要体现的思维特征是()。A.理解性B.间接性C.概括性D.抽象性【答案】:C26.教学测量与评价是检验教学成效,确定学生学习结果和教学效果的有效手段,是有效教学所不可缺少的环节。其功能不包括()。A.调节功能B.导向功能C.反馈功能D.激励—动机功能【答案】:B27.教案编写的主体部分是()A.选择教学方法B.教学反思C.确定重点难点D.设计教学过程【答案】:D28.与遵从相比,认同更深人一层,它不受外界压力控制,行为具有一定的()。A.积极性B.适应性和社会性C.自觉性、主动性和稳定性D.内化性和意志性【答案】:C29.不敢在公开场合发表自己的意见或者发表意见时感到焦虑、紧张,甚至影响社会功能。这种人格缺陷是()。A.自卑B.嫉妒C.羞怯D.悲观【答案】:C30.高等学历教育分为()、本科教育和研究生教育。A.职业教育B.专科教育C.中专教育D.预科教育【答案】:B31.在同学眼中活泼开朗积极上进的刘灿自杀了,在遗书中她说自己长期以来心理压力非常大,精神痛苦难以摆脱,这提醒教育者大学生的情绪情感具有下列何种特征()。A.丰富性与狭隘性并存B.强烈性与敏感性并存C.外显性与内隐性并存D.稳定性与波动性并存【答案】:C32."拔苗助长"违背了个体身心发展的()特点A.连续性与阶段性B.不平衡性C.方向性与不可逆性D.个体差异性【答案】:A33.在高等学校的课程改革中,麻省理工学院模式(MIT)的主要特征是()。A.复合课程教学B.跨学科选课C.以学群为组织进行综合知识教学D.实践教学【答案】:B34.在聘任制的环境下,教师和高等学校聘任关系所赖以建立的原则是()。A.择优选聘B.平等自愿C.岗位需要D.自主选择【答案】:B35.以教育现象为研究对象,以探索教育规律为目的的创造性认识活动即()A.科学研究B.管理研究C.教育研究D.实验研究【答案】:C二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)36.高等教育的文化功能表现在()。A.选择文化B.保存文化C.创新文化D.传递文化【答案】:ABCD37.高校教师职业道德的特点()。A.具有广泛性和深远性B.具有集体性与长期性C.具有更强的示范性D.具有更高自觉性【答案】:ACD38.按照迁移的顺序,迁移可以分为()。A.反向迁移B.纵向迁移C.逆向迁移D.顺向迁移【答案】:CD39.群体的特征有()。A.相互作用和情感联系B.共同的存在空间C.共同的目标与规范D.特定的组织结构【答案】:ACD40.新时代党的建设总要求是()。A.全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设B.坚持和加强党的全面领导,坚持党要管党、全面从严治党C.以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线,以党的政治建设为统领,以坚定理想信念宗旨为根基,以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点D.把制度建设贯穿其中,深入推进反腐败斗争,不断提高党的建设质量【答案】:ABCD41.大学校园文化的同化功能是通过下列哪几个方面实现的()A.从众B.顺应C.模仿D.强化【答案】:AC42.下列心理过程中属于认知过程的是()。A.思维B.感觉C.知觉D.记忆【答案】:BD43.新时代公民道德建设的重点任务是()。A.培育和践行社会主义核心价值观B.弘扬民族精神和时代精神C.传承中华传统美德D.筑牢理想信念之基【答案】:ABCD44.实用主义哲学强调知识或理论的()。A.有效性B.工具性C.实用性D.多样性【答案】:ABC45.高等学校的组织特征是()。A.二元性B.复杂性C.学术性D.分散性E.模糊性【答案】:ABCDE46.下列对师生关系中各个层面关系描述正确的是()。A.道德责任关系是伴随工作关系而生成的关系B.教学工作关系是师生关系的基础C.如果没有心理意义上的情感作用和联系,工作关系也不能有效维持D.个人关系是师生集体交往和关系的一种补充【答案】:ABCD47.大学生社会知觉有有哪些特征()A.显著性B.投射性C.选择性D.两极性【答案】:ABCD48.当发现寄宿学校的中小学生擅自外出夜不归宿时,教师应当立即()A.或者向公安机B.设法查找C.与父母或者其他监护人取得联系【答案】:ABC49.从性格结构来看,大学生的性格特征包括()。A.对现实态度的性格特征B.性格的意志特征C.性格的情绪特征D.性格的理智特征【答案】:ABCD50.当代大学生心理健康标准的基本维度包括()。A.角色与功能协调B.内外协调适应C.良好的学习能力D.情绪情感稳定【答案】:ABCD51.有关教师道德行为善恶的认识正确的是()。A.善行是有利于他人和教育事业整体利益的行为B.善恶的划分是以动机和效果为依据C.恶行是不利于或有害于他人和教育事业整体利益的行为D.教师道德行为没有性质之分【答案】:ABC52.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变,师德内涵不断融入了哪些新的内容?()A.具有鲜明时代特色的流行文化B.具有鲜明时代特色的道德意识等C.具有鲜明时代特色的观念D.具有鲜

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论