陕西省安康市石泉县池河镇七年级历史下册第一单元隋唐时期繁荣与开放的时代第5课安史之乱与唐朝的灭亡教案1新人教版

安史之乱与唐朝衰亡课题安史之乱与唐朝衰亡授课类型新授课标依据知道安史之乱导致唐朝由盛转衰；知道唐朝灭亡后五代十国的局面。教学目标知识与技能了解安史之乱和黄巢起义，知道唐朝灭亡后五代十国的局面，思考历史事件之间的内在联系，知道唐朝衰亡的原因。过程与方法通过比较唐玄宗前期和后期统治所采取的不同措施，分析唐朝衰亡的原因，学会以史为鉴，初步掌握正确评价历史人物的方法。阅识读《五代十国形势图(后周时期)》，直观认识五代十国时期政权的更迭与分立，培养从历史地图中提取有效历史信息的能力。情感态度与价值观感悟政治清明与王朝兴盛的关系，体会农民起义对历史发展的推动作用，思考国家分裂的历史教训。教学重点难点教学重点唐玄宗统治后期的腐败；唐朝的灭亡。教学难点唐朝衰亡的原因；五代十国形成的原因和影响。教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源感知知识目标图片AC拓展知识3分钟讲解过程与方法图片EF建立表象9分钟讲解过程与方法图片CE帮助理解8分钟理解情感态度价值观材料JI升华感情5分钟①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他教学过程设计师生活动设计意图一、新课导入：盛唐的升平景象，在唐玄宗统治后期急转而下，爆发了大规模的动乱，唐朝从此走向衰落。这场动乱为什么会发生？它所造成的后果又是怎么样的呢？唐朝灭亡后出现了什么样的局面呢？今天我们就带着这些问题来学习一下第……二、目标导学，初步感知根据目标，自主阅读课文，初步了解唐朝衰亡和五代十国的历史。1、了解安史之乱爆发的原因。2、了解黄巢起义和唐朝灭亡的史实。3、知道五代十国形成的原因及特点。三、师生互动，合作探究（一）安史之乱1、阅读课文思考：安史之乱爆发的原因有哪些？2、合作交流：根据下列提示，简洁描述安史之乱的基本情况。学生分组根据提示安史之乱的开始和结束时间、叛乱首领、借口等要素，组织语言，简介描述安史之乱的基本情况。3、阅读材料：安史之乱造成北方地区“人烟断绝，千里萧条”。杜甫诗《无家别》中有“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百馀家，世乱各东西。……四邻何所有？一二老寡妻”之句。思考：这场转乱给人民造成了什么样的灾难？（二）黄巢起义和唐朝灭亡1、黄巢起义的原因有哪些？2、黄巢起义的结果怎么样？3、出示朱温图片，讲解朱温废唐朝皇帝、自称皇帝，建立后梁的史实。（三）五代十国的更迭和分立1、出示五代十国形势图，看图了解五代十国的概念。2、思考：五代十国局面形成的原因？3、五代十国局面带来的影响有哪些？四、说收获，话小结五、拓展延伸读史明智：对比唐玄宗前期和后期统治的不同作为给国家带来的不同影响，谈谈对你来说有哪些启示？第一、在取得成就的时候，保持戒骄戒躁的态度。第二、要保持艰苦朴素的优良作风。第三、人生要始终如一的坚守自己的信念。六、作业《同步导练》第1—12题必做，13题选做。回忆旧知识，