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文档简介

《分数的基本性质（二）》学习任务单【课前活动】1.画一个“分数墙”，如下图。2.假设分数墙中最大的长方形面积是1，请在分数墙上标出分数单位。【课上活动】活动1：分数墙中的发现（1）找一找：在分数墙上，有哪些分数？（2）看一看：竖着观察分数墙上的分数，你有什么发现？（3）看一看：横着观察分数墙上的分数，你能发现什么？活动2：借助分数墙，建立分数意义和分数的基本性质联系（1）找一找：从分数墙中找出3个大小相等的分数。说一说：用分数的基本性质解释3个分数相等的原因。（3）想一想：为什么分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变？（4）选一选：从下面的大家庭里选个代表，你会选谁？为什么？活动3：巩固应用1.在下面的（）里填上适当的数。（1）（2）（3）2.下面两个分数相等吗？和和【课后作业】数学书68页第5题：下面哪些组中的两个分数相等？【参考答案】解析： 每组中的两个分数既不同分子，也不同分母，因此需要利用分数的基本性质，把每组中的两个分数或者变成同分子的，或者变成同分母的，再比较大小。

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