2024-2025学年小学语文四年级上册统编版（单元测试）试题合集

2024-2025学年小学语文四年级上册统编版（单元测试）试题合集目录《第一单元》试卷.................................................1《第二单元》试卷................................................12《第三单元》试卷................................................24《第四单元》试卷................................................36《第五单元》试卷................................................49《第六单元》试卷................................................60《第七单元》试卷................................................71《第八单元》试卷................................................83期中试卷........................................................93期末试卷.......................................................104《第一单元》试卷(答案在后面)一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、下列词语中，字形、字义完全正确的一组是：A.欣喜若狂（xīnxǐruòkuáng）振奋人心（zhènfènrénxīn）B.蹦蹦跳跳（bèngbèngtiàotiào）沉默不语（chénmòbùyǔ）C.息息相关（xīxīxiāngguān）欢歌笑语（huāngēyǔxiào）D.碧波荡漾（bìbōdàngyàng）断壁残垣（duànbìcányuán）2、下列句子中，没有错别字的一项是：A.他在课堂上滔滔不绝地讲解，同学们都听得津津有味。B.她的歌声清脆悦耳，仿佛让人置身于大自然的怀抱。C.我相信，只要我们努力拼搏，就一定能够实现自己的梦想。D.昨天晚上，我梦见自己在蓝天白云下，漫步在草原上。3、下列词语中，没有错别字的一组是（）A.遵循恬淡寡欲谨慎B.蕴含息事宁人恣意C.混淆精疲力竭驰骋疆场D.纷至沓来美轮美奂神采奕奕4、下列句子中，运用了比喻修辞手法的是（）A.小明是个聪明的孩子。B.雨后的彩虹，像一座七彩的桥。C.这本书里的故事很有趣。D.天上的星星一闪一闪的，像眼睛。5、下列词语中，加点字的读音与其他三组不同的一项是：A.沉默（mò）沉重（zhòng）沉思（chén）沉浮（fú）B.欢呼（hū）欢乐（lè）欢腾（téng）欢聚（jù）C.闪烁（shuò）闪耀（yào）闪现（xiàn）闪避（bì）D.混乱（hùn）混浊（zhuó）混沌（dùn）混蛋（dàn）6、下列句子中，没有语病的一句是：A.这个故事让我深受感动，使我对生活充满了信心。B.为了保护环境，我们应该减少使用一次性塑料袋。C.他不仅学习好，而且还是学校篮球队的主力。D.这个公园的景色非常美丽，让人流连忘返，因此吸引了大批游客。7、下列哪个词语的意思与其他三个不同？A.欢乐B.欢腾C.欢快D.欢喜8、下列句子中，没有使用拟人手法的是：A.树叶在风中翩翩起舞。B.小溪唱着歌儿流淌。C.雪花轻轻地飘落。D.太阳害羞地躲进了云层。9、下列句子中，加点词的词性与其他加点词不同的一项是（）A.小明很聪明，成绩一直很好。（聪明：形容词）B.山坡上的小花很美丽。（美丽：形容词）C.小河里的鱼儿在嬉戏。（鱼儿：名词）D.妈妈给我讲了一个有趣的故事。（故事：名词）二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题：阅读以下文章：《小溪的早晨》在一个宁静的早晨，阳光透过薄薄的雾气洒在小溪上，溪水在微风中轻轻摇曳。小溪边的树木披上了新绿的衣裳，鸟儿在树枝间欢快地歌唱。小溪的水清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游弋。小明的家就住在小溪边。每天早晨，他都会来到小溪边，看着这美丽的景色，感受大自然的魅力。小明喜欢在小溪边捉小鱼，他总是能捉到几条活泼的小鱼。一天，小明看到一个小男孩站在小溪边，他穿着破旧的衣服，但眼睛里却闪烁着好奇的光芒。小明走过去，和他打招呼：“你好，我叫小明，你也是喜欢小溪的吗？”小男孩微笑着点了点头，说：“我叫小华，我也喜欢小溪。可是，我家里没有钱，买不起鱼食，所以我只能在这里看着小鱼。”小明看着小华的眼神，心里有些难过。他想了想，从口袋里掏出一包鱼食，递给小华：“给你，以后你也能和小鱼一起玩了。”小华感动得几乎要哭出来，他接过鱼食，向小明道谢：“谢谢你，小明，你真是个好人！”从那天起，小明和小华成了好朋友。他们一起在小溪边玩耍，一起看着小鱼快乐地游弋。1、小明每天早晨都会做什么？2、小明为什么给小华鱼食？3、小明和小华成为了好朋友的原因是什么？第二题阅读理解阅读下面的文章，完成后面的题目。在一片广袤的森林里，住着一群可爱的小动物。这里山清水秀，鸟语花香，小动物们和谐相处，过着幸福的生活。有一天，森林里来了一位神秘的旅行者，他给小动物们带来了一本书——《森林里的智慧》。这本书里记载了许多关于森林的故事和智慧，小动物们都非常喜欢。他们决定成立一个读书会，每天晚上聚集在一起，分享书中的故事和智慧。1、这篇文章主要讲述了一个什么故事？2、为什么小动物们决定成立读书会？3、你认为《森林里的智慧》这本书对小动物们有什么意义？三、写作题（34分）《秋天的礼物》写作要求：请你以“秋天的礼物”为题，写一篇记叙文。要求内容具体，条理清晰，语句通顺，字数在400字左右。《第一单元》试卷及答案一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、下列词语中，字形、字义完全正确的一组是：A.欣喜若狂（xīnxǐruòkuáng）振奋人心（zhènfènrénxīn）B.蹦蹦跳跳（bèngbèngtiàotiào）沉默不语（chénmòbùyǔ）C.息息相关（xīxīxiāngguān）欢歌笑语（huāngēyǔxiào）D.碧波荡漾（bìbōdàngyàng）断壁残垣（duànbìcányuán）答案：C解析：A选项中“振奋人心”应为“振聋发聩”（zhènlóngfākuì）；B选项中“沉默不语”应为“沉默寡言”（chénmóguǎyán）；D选项中“断壁残垣”应为“断壁残缺”（duànbìcánquē）。因此，只有C选项中的词语字形、字义都正确。2、下列句子中，没有错别字的一项是：A.他在课堂上滔滔不绝地讲解，同学们都听得津津有味。B.她的歌声清脆悦耳，仿佛让人置身于大自然的怀抱。C.我相信，只要我们努力拼搏，就一定能够实现自己的梦想。D.昨天晚上，我梦见自己在蓝天白云下，漫步在草原上。答案：A解析：B选项中“置身于”应为“置身于”；C选项中“拼搏”应为“拼搏”；D选项中“漫步在”应为“漫步于”。因此，只有A选项中的句子没有错别字。3、下列词语中，没有错别字的一组是（）A.遵循恬淡寡欲谨慎B.蕴含息事宁人恣意C.混淆精疲力竭驰骋疆场D.纷至沓来美轮美奂神采奕奕答案：C解析：A选项中“恬淡寡欲”应为“恬静寡欲”；B选项中“恣意”应为“纵意”；D选项中“驰骋疆场”应为“驰骋沙场”。只有C选项中所有词语均无错别字。4、下列句子中，运用了比喻修辞手法的是（）A.小明是个聪明的孩子。B.雨后的彩虹，像一座七彩的桥。C.这本书里的故事很有趣。D.天上的星星一闪一闪的，像眼睛。答案：B解析：A选项为陈述句，没有运用修辞手法；B选项中“像一座七彩的桥”为比喻句，把彩虹比作桥；C选项为一般陈述句，没有运用修辞手法；D选项中“像眼睛”为比喻句，把星星比作眼睛。因此，只有B选项运用了比喻修辞手法。5、下列词语中，加点字的读音与其他三组不同的一项是：A.沉默（mò）沉重（zhòng）沉思（chén）沉浮（fú）B.欢呼（hū）欢乐（lè）欢腾（téng）欢聚（jù）C.闪烁（shuò）闪耀（yào）闪现（xiàn）闪避（bì）D.混乱（hùn）混浊（zhuó）混沌（dùn）混蛋（dàn）答案：B解析：A项中加点字都读作“chén”，B项中加点字“呼”读作“hū”，其他读作“lè”，C项中加点字都读作“shuò”，D项中加点字都读作“hùn”。所以B项与其他三项不同。6、下列句子中，没有语病的一句是：A.这个故事让我深受感动，使我对生活充满了信心。B.为了保护环境，我们应该减少使用一次性塑料袋。C.他不仅学习好，而且还是学校篮球队的主力。D.这个公园的景色非常美丽，让人流连忘返，因此吸引了大批游客。答案：B解析：A项中“使我对生活充满了信心”应改为“使我对未来充满了信心”，因为“生活”一般不与“充满信心”搭配。C项中“不仅学习好，而且还是学校篮球队的主力”语序不当，应改为“他不仅学习好，还是学校篮球队的主力，而且……”。D项中“因此吸引了大批游客”与前文逻辑关系不明确，应改为“因此，这个公园吸引了大批游客”。B项句子没有语病，表达清晰。7、下列哪个词语的意思与其他三个不同？A.欢乐B.欢腾C.欢快D.欢喜答案：B解析：欢乐、欢快、欢喜都表示快乐、愉快的意思，而欢腾则表示兴奋、热烈，通常用来形容场面或情绪，因此欢腾与其他三个词语意思不同。8、下列句子中，没有使用拟人手法的是：A.树叶在风中翩翩起舞。B.小溪唱着歌儿流淌。C.雪花轻轻地飘落。D.太阳害羞地躲进了云层。答案：C解析：拟人手法是指将人的特征、情感或行为赋予非人类事物。A项中的“翩翩起舞”、B项中的“唱着歌儿”、D项中的“害羞地躲”都运用了拟人手法。而C项中的“轻轻地飘落”只是对雪花飘落状态的描述，没有赋予人的特征，因此没有使用拟人手法。9、下列句子中，加点词的词性与其他加点词不同的一项是（）A.小明很聪明，成绩一直很好。（聪明：形容词）B.山坡上的小花很美丽。（美丽：形容词）C.小河里的鱼儿在嬉戏。（鱼儿：名词）D.妈妈给我讲了一个有趣的故事。（故事：名词）答案：D解析：本题考查的是词语的词性。A、B、C三项中的加点词都是形容词，而D项中的加点词“故事”是名词，因此选D。二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题：阅读以下文章：《小溪的早晨》在一个宁静的早晨，阳光透过薄薄的雾气洒在小溪上，溪水在微风中轻轻摇曳。小溪边的树木披上了新绿的衣裳，鸟儿在树枝间欢快地歌唱。小溪的水清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游弋。小明的家就住在小溪边。每天早晨，他都会来到小溪边，看着这美丽的景色，感受大自然的魅力。小明喜欢在小溪边捉小鱼，他总是能捉到几条活泼的小鱼。一天，小明看到一个小男孩站在小溪边，他穿着破旧的衣服，但眼睛里却闪烁着好奇的光芒。小明走过去，和他打招呼：“你好，我叫小明，你也是喜欢小溪的吗？”小男孩微笑着点了点头，说：“我叫小华，我也喜欢小溪。可是，我家里没有钱，买不起鱼食，所以我只能在这里看着小鱼。”小明看着小华的眼神，心里有些难过。他想了想，从口袋里掏出一包鱼食，递给小华：“给你，以后你也能和小鱼一起玩了。”小华感动得几乎要哭出来，他接过鱼食，向小明道谢：“谢谢你，小明，你真是个好人！”从那天起，小明和小华成了好朋友。他们一起在小溪边玩耍，一起看着小鱼快乐地游弋。1、小明每天早晨都会做什么？答案：小明每天早晨都会来到小溪边，看着这美丽的景色，感受大自然的魅力。2、小明为什么给小华鱼食？答案：小明看到小华没有钱买鱼食，所以他决定给小华鱼食，让小华也能和小鱼一起玩。3、小明和小华成为了好朋友的原因是什么？答案：小明和小华成为了好朋友，是因为他们都有对小溪的喜爱，而且小明帮助了需要帮助的小华。第二题阅读理解阅读下面的文章，完成后面的题目。在一片广袤的森林里，住着一群可爱的小动物。这里山清水秀，鸟语花香，小动物们和谐相处，过着幸福的生活。有一天，森林里来了一位神秘的旅行者，他给小动物们带来了一本书——《森林里的智慧》。这本书里记载了许多关于森林的故事和智慧，小动物们都非常喜欢。他们决定成立一个读书会，每天晚上聚集在一起，分享书中的故事和智慧。1、这篇文章主要讲述了一个什么故事？答案：这篇文章主要讲述了一群小动物在森林里成立读书会，共同学习《森林里的智慧》的故事。2、为什么小动物们决定成立读书会？答案：小动物们决定成立读书会是因为他们都非常喜欢《森林里的智慧》这本书，希望通过分享书中的故事和智慧，增进彼此的友谊。3、你认为《森林里的智慧》这本书对小动物们有什么意义？答案：《森林里的智慧》这本书对小动物们来说，不仅提供了丰富的知识，还教会了他们如何和谐相处、如何面对困难，是一本非常有价值的书籍。三、写作题（34分）《秋天的礼物》写作要求：请你以“秋天的礼物”为题，写一篇记叙文。要求内容具体，条理清晰，语句通顺，字数在400字左右。写作示例：秋天的礼物秋风送爽，落叶纷飞，这是一个充满诗意的季节。在这个美好的秋天，我收到了一份特别的礼物。那天，阳光明媚，我和爸爸妈妈一起来到了郊外的果园。果园里，硕果累累，苹果、梨子、柿子……它们挂满了枝头，像一颗颗晶莹剔透的宝石，闪闪发光。我兴奋地跑进果园，摘下一个苹果，咬了一口，甜蜜的果汁立刻流入口中，美味无比。正当我们品尝着丰收的果实时，一位老爷爷走了过来。他微笑着说：“小朋友，你们摘得苹果真好吃，这是秋天送给你们的礼物。”说着，他从背后拿出一篮子新鲜的苹果，递给了我们。我惊讶地看着这位陌生的老爷爷，感激地说：“谢谢爷爷，这份礼物太棒了！”老爷爷笑着摇摇头，说：“不用谢，这是秋天对你们的馈赠，希望你们珍惜这份礼物，也珍惜这个美好的季节。”那天，我们带着满满的收获和感激离开了果园。这份礼物不仅让我品尝到了秋天的美味，更让我明白了珍惜的道理。秋天，这个充满诗意的季节，用她的方式，给了我一份宝贵的礼物。解析：这篇作文以“秋天的礼物”为题，通过描述自己在果园摘苹果的经历，生动地展现了秋天这个季节的美丽和丰收。作者在文中巧妙地融入了与陌生老爷爷的互动，使文章更具生活气息。结尾部分，作者抒发了自己对这份礼物的感激之情，同时也表达了珍惜的道理，使文章主题更加深刻。整篇作文结构清晰，语言通顺，是一篇优秀的记叙文。《第二单元》试卷(答案在后面)一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、以下哪个词语的意思与其他三个不同？A.沉默B.嘈杂C.轰鸣D.悄悄2、下列句子中，没有使用比喻修辞手法的是：A.雨后的彩虹像一座七彩桥。B.小明跑得像风一样快。C.她的眼睛像星星一样明亮。D.这本书的内容很丰富，读起来津津有味。3、下列字音完全正确的一项是：A.漫步（mànbù）B.挑剔（tiāotī）C.挣扎（zhēngzhá）D.翠绿（cuìlǜ）4、下列词语中，没有错别字的一项是：A.翠竹悠悠B.碧波荡漾C.漫步长廊D.翱翔天空5、下列哪个词语是“反义词”？A.热闹B.安静C.快乐D.舒服6、下列句子中，哪个句子使用了拟人修辞手法？A.雨后的彩虹像一座七彩桥。B.风儿轻轻地吹过，树叶沙沙作响。C.太阳像一个火球。D.花儿在微笑。7、下列句子中，没有错别字的一项是：A.母鸡带着一群小鸡，在草地上“咕咕”地叫着。B.小明每天放学后，都会去图书馆“翻翻”新书。C.她的眼睛里充满了“汪汪”的泪水。D.老师在黑板上写着：“我们要做一个有道德的人。”8、下列词语中，属于量词的是：A.高兴B.一本C.里面D.小明9、下列词语中，加点字的读音与其他三个不同的一项是（）A.驾驶（shǐ）B.操纵（zòng）C.操场（chǎng）D.操劳（zōng）二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题：阅读下面短文，完成下列题目。《我们的校园》校园里，绿树成荫，鲜花盛开，鸟语花香。这里不仅是我们的学习场所，更是我们快乐成长的乐园。一进校园，首先映入眼帘的是一座高大雄伟的教学楼。楼前有一片宽敞的操场，同学们在这里举行升旗仪式、做操、开展各种体育活动。操场旁边是花坛，里面种满了五颜六色的花朵，有红的、黄的、紫的，美丽极了。春天，花儿们争相开放，吸引了许多蜜蜂和蝴蝶。走过操场，就来到了教学楼。教学楼的教室宽敞明亮，书桌椅摆放整齐。同学们在这里认真学习，老师们用心教导。课间，同学们在走廊上嬉戏玩耍，欢声笑语回荡在整个校园。傍晚时分，校园里的景色更是迷人。夕阳的余晖洒在校园的每一个角落，让整个校园变得更加美丽。同学们在操场上跳绳、跑步，享受着运动的快乐。1、请根据短文内容，概括校园的主要特点。（）A.绿树成荫，鲜花盛开B.教学楼高大雄伟，操场宽敞C.课间欢声笑语，傍晚景色迷人D.学习认真，教导用心2、短文中提到的“花坛”里的花朵有哪些颜色？（）A.红色、黄色、紫色B.白色、粉色、蓝色C.黑色、绿色、橙色D.金色、银色、棕色3、根据短文，请描述一下你在校园里的快乐时光。（）第二题：阅读理解阅读下面的文章，回答问题。在一个阳光明媚的下午，小明和小红决定去附近的公园游玩。他们带着书本和画板，准备在公园里度过一个愉快的下午。公园里绿树成荫，鸟语花香。小明和小红沿着小径漫步，一边欣赏风景，一边讨论着各自感兴趣的话题。突然，他们发现一只可爱的小松鼠在树上跳来跳去，小松鼠似乎在找食物。小明和小红决定跟着小松鼠，看看它会去哪里。他们跟着小松鼠穿过树林，来到了一片开阔地。那里有一片小湖，湖水清澈见底，几只鸭子在湖面上悠闲地游弋。小松鼠跳到了湖边，开始在地上挖洞。小明和小红好奇地看着，原来小松鼠在找食物。1、小明和小红去公园的目的地是什么？2、文章中提到的公园景色有哪些特点？3、小明和小红为什么要跟着小松鼠？三、写作题（34分）《秋天的校园》要求：以“秋天的校园”为题，描写一下你眼中的校园秋天景色，字数不少于400字。《第二单元》试卷及答案一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、以下哪个词语的意思与其他三个不同？A.沉默B.嘈杂C.轰鸣D.悄悄答案：B解析：沉默、轰鸣、悄悄都表示声音的状态或动作，而嘈杂则表示声音杂乱、吵闹，与其他三个选项的语义不同。2、下列句子中，没有使用比喻修辞手法的是：A.雨后的彩虹像一座七彩桥。B.小明跑得像风一样快。C.她的眼睛像星星一样明亮。D.这本书的内容很丰富，读起来津津有味。答案：D解析：A、B、C三个选项都使用了比喻修辞手法，将“彩虹”比作“七彩桥”、“小明”比作“风”、“眼睛”比作“星星”。而D选项中，“津津有味”是形容词短语，表示阅读时的兴趣浓厚，没有使用比喻修辞手法。3、下列字音完全正确的一项是：A.漫步（mànbù）B.挑剔（tiāotī）C.挣扎（zhēngzhá）D.翠绿（cuìlǜ）答案：B解析：选项A中“漫”应读màn，选项C中“挣”应读zhèng，选项D中“翠”应读cuì，而选项B中的字音完全正确。4、下列词语中，没有错别字的一项是：A.翠竹悠悠B.碧波荡漾C.漫步长廊D.翱翔天空答案：B解析：选项A中“悠悠”应为“悠悠”，选项C中“长廊”应为“长廊”，选项D中“翱翔”应为“翱翔”，而选项B中的词语没有错别字。5、下列哪个词语是“反义词”？A.热闹B.安静C.快乐D.舒服答案：B解析：选项A、C、D都是表示积极情绪或状态的词语，而“安静”是表示没有声音、不吵闹的状态，与“热闹”相对，因此是“热闹”的反义词。6、下列句子中，哪个句子使用了拟人修辞手法？A.雨后的彩虹像一座七彩桥。B.风儿轻轻地吹过，树叶沙沙作响。C.太阳像一个火球。D.花儿在微笑。答案：D解析：拟人修辞手法是指将非人类事物赋予人的特征或行为。选项D中的“花儿在微笑”将花儿赋予了微笑的行为，因此是使用了拟人修辞手法。选项A、B、C虽然使用了比喻，但没有赋予非人类事物人的特征或行为。7、下列句子中，没有错别字的一项是：A.母鸡带着一群小鸡，在草地上“咕咕”地叫着。B.小明每天放学后，都会去图书馆“翻翻”新书。C.她的眼睛里充满了“汪汪”的泪水。D.老师在黑板上写着：“我们要做一个有道德的人。”答案：D解析：A项中的“咕咕”应为“咕咕”，B项中的“翻翻”应为“翻阅”，C项中的“汪汪”应为“汪汪”，只有D项没有错别字。8、下列词语中，属于量词的是：A.高兴B.一本C.里面D.小明答案：B解析：量词是用来表示事物数量的词，如“本”、“个”、“张”等。在给出的选项中，只有B项“一本”是量词，表示书籍的数量。其他选项A、C、D分别是形容词、副词和名词。9、下列词语中，加点字的读音与其他三个不同的一项是（）A.驾驶（shǐ）B.操纵（zòng）C.操场（chǎng）D.操劳（zōng）答案：D解析：A、B、C三项中加点字“驶”、“纵”、“场”的读音均为“chǎng”，而D项中加点字“操”的读音为“zōng”。因此，正确答案为D。二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题：阅读下面短文，完成下列题目。《我们的校园》校园里，绿树成荫，鲜花盛开，鸟语花香。这里不仅是我们的学习场所，更是我们快乐成长的乐园。一进校园，首先映入眼帘的是一座高大雄伟的教学楼。楼前有一片宽敞的操场，同学们在这里举行升旗仪式、做操、开展各种体育活动。操场旁边是花坛，里面种满了五颜六色的花朵，有红的、黄的、紫的，美丽极了。春天，花儿们争相开放，吸引了许多蜜蜂和蝴蝶。走过操场，就来到了教学楼。教学楼的教室宽敞明亮，书桌椅摆放整齐。同学们在这里认真学习，老师们用心教导。课间，同学们在走廊上嬉戏玩耍，欢声笑语回荡在整个校园。傍晚时分，校园里的景色更是迷人。夕阳的余晖洒在校园的每一个角落，让整个校园变得更加美丽。同学们在操场上跳绳、跑步，享受着运动的快乐。1、请根据短文内容，概括校园的主要特点。（）A.绿树成荫，鲜花盛开B.教学楼高大雄伟，操场宽敞C.课间欢声笑语，傍晚景色迷人D.学习认真，教导用心2、短文中提到的“花坛”里的花朵有哪些颜色？（）A.红色、黄色、紫色B.白色、粉色、蓝色C.黑色、绿色、橙色D.金色、银色、棕色3、根据短文，请描述一下你在校园里的快乐时光。（）答案：1、C2、A3、示例：我在校园里的快乐时光是在操场上和同学们一起跳绳，感受阳光的温暖和同学们的欢声笑语。第二题：阅读理解阅读下面的文章，回答问题。在一个阳光明媚的下午，小明和小红决定去附近的公园游玩。他们带着书本和画板，准备在公园里度过一个愉快的下午。公园里绿树成荫，鸟语花香。小明和小红沿着小径漫步，一边欣赏风景，一边讨论着各自感兴趣的话题。突然，他们发现一只可爱的小松鼠在树上跳来跳去，小松鼠似乎在找食物。小明和小红决定跟着小松鼠，看看它会去哪里。他们跟着小松鼠穿过树林，来到了一片开阔地。那里有一片小湖，湖水清澈见底，几只鸭子在湖面上悠闲地游弋。小松鼠跳到了湖边，开始在地上挖洞。小明和小红好奇地看着，原来小松鼠在找食物。1、小明和小红去公园的目的地是什么？答案：游玩。2、文章中提到的公园景色有哪些特点？答案：绿树成荫，鸟语花香。3、小明和小红为什么要跟着小松鼠？答案：他们想看看小松鼠会去哪里。三、写作题（34分）《秋天的校园》要求：以“秋天的校园”为题，描写一下你眼中的校园秋天景色，字数不少于400字。写作示例：秋天的校园，是一个五彩斑斓的世界。清晨，阳光透过树叶洒在操场上，金黄的落叶在微风中翩翩起舞，仿佛在诉说着秋天的故事。走进教学楼，走廊两侧的绿植上挂满了晶莹剔透的露珠，宛如一颗颗珍珠点缀在绿叶之间。教室里，同学们穿着各式各样的秋装，欢声笑语，洋溢着青春的活力。校园里的桂花开了，那淡淡的清香弥漫在空气中，让人陶醉。走在校园小道上，不时会遇到几只忙碌的小蜜蜂，它们在花丛中穿梭，采集着花蜜。不远处，几只蝴蝶在花间翩翩起舞，它们美丽的翅膀在阳光下闪耀着光芒。秋天的校园，也有丰收的喜悦。在学校的菜园里，绿油油的蔬菜已经长成了，一片片金黄的稻谷在阳光下泛着光芒。同学们纷纷来到菜园，采摘着新鲜的蔬菜，体验着劳动的乐趣。秋天的校园，还有那满树的银杏叶。一阵风吹过，金黄的银杏叶像一只只美丽的蝴蝶，纷纷扬扬地飘落下来，为校园铺上了一层金色的地毯。同学们在银杏树下嬉戏，欢声笑语回荡在校园上空。解析：这篇作文以“秋天的校园”为题，生动地描绘了校园秋天的景色。作者运用了丰富的词汇和细腻的描写，使读者仿佛置身于一个五彩斑斓的秋天校园中。首先，作者通过描写校园的景色，如清晨的阳光、金黄的落叶、走廊两侧的绿植、满树的桂花等，将读者带入了一个充满生机的校园。其次，作者还描写了校园里同学们的欢声笑语，以及丰收的喜悦，展现了校园生活的美好。最后，作者通过描写银杏叶的飘落，营造了一种浪漫、宁静的氛围。整篇作文结构清晰，语言优美，情感真挚，是一篇优秀的习作。《第三单元》试卷(答案在后面)一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、以下哪个字是形声字？A.日B.水C.鱼D.鱼2、下列句子中，没有语病的是：A.小明因为学习进步，受到了老师的好评和同学的赞扬。B.这本书不仅内容丰富，而且图片精美，深受同学们的喜爱。C.学校为了提高学生的综合素质，开展了丰富多彩的课外活动。D.我昨天去图书馆借了几本书，有小说、有科普书籍，还有字典。3、下列词语中，加点字读音与其他三个不同的一项是（）A.沉思（chén）B.沉重（zhòng）C.沉没（mò）D.沉静（chén）4、下列句子中，没有语病的一句是（）A.随着科技的飞速发展，人工智能已经走进我们的生活，给我们的生活带来了便利，也给我们带来了很多困扰。B.我在学习中遇到了很多困难，但我并没有因此退缩。C.他不仅学习成绩优秀，而且善于帮助同学。D.为了提高我们的学习成绩，我们要养成良好的学习习惯，每天按时完成作业，认真听讲，课后复习。5、下列字音完全正确的一项是（）A.淘气（táoqì）摊开（tānkāi）破碎（pòsuì）B.蜻蜓（qīngtíng）舒服（shūfú）眼睛（yǎnjing）C.热闹（rènào）爽朗（shuǎnglǎng）静静（jìngjìng）D.风筝（fēngzhēng）丰富（fēngfù）稀疏（xīshū）6、下列词语中，没有错别字的一项是（）A.画眉（huàméi）剪彩（jiǎncǎi）翻滚（fāngǔn）B.傲慢（àomàn）跃进（yuèjìn）拖延（tuōyán）C.精灵（jīnglíng）烂漫（lànmàn）跃跃欲试（yuèyuèyùshì）D.拼搏（pīnbó）奋进（fènjìn）奔腾（bēnténg）7、《秋天的雨》这篇课文中有这样一句话：“你看，那落雨的枫叶，像什么？”下面哪个选项与这句话描述的情景相符？A.枫叶像小船在河面上飘荡B.枫叶像彩色的蝴蝶在空中飞舞C.枫叶像金黄的树叶在阳光下闪烁D.枫叶像红色的花朵在风中摇曳8、在《小松鼠的礼物》这篇课文中，小松鼠给朋友们准备的礼物是：A.美味的果实B.柔软的干草C.闪闪发光的松果D.奇异的花朵9、下列句子中，加点词的用法与其他三个不同的一项是：A.小明每天早晨都会去公园跑步。（“早晨”表示时间）B.这本书的封面非常漂亮。（“封面”表示事物的部分）C.她的声音很动听。（“声音”表示事物的属性）D.爸爸送我到了车站。（“车站”表示地点）二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题：阅读以下文章，完成后面的题目。《小溪的问候》在一个阳光明媚的早晨，小溪从山间蜿蜒流过，它清澈的水面倒映着蓝天白云。小溪边有一片茂密的树林，树木郁郁葱葱，鸟儿在枝头欢快地歌唱。小溪流向村庄，它轻轻地拍打着河岸，仿佛在向大地母亲问候。1、小溪在哪个季节流过村庄？（）A.春季B.夏季C.秋季D.冬季2、小溪的水是怎样的？（）A.浑浊的B.清澈的C.温暖的D.冰冷的3、小溪对大地母亲做了什么？（）A.赠送礼物B.送上问候C.唱歌跳舞D.陪伴玩耍第二题：阅读理解阅读下面的文章，完成下面的题目。在一个遥远的小山村里，有一所不起眼的小学。这里的孩子们虽然生活在贫困的环境中，但他们却有着一颗热爱学习的心。张老师是这个小学的语文老师，她用自己的爱心和智慧，为孩子们打开了一扇通往知识的大门。张老师发现，山里的孩子们由于家庭条件限制，课外阅读的机会很少。于是，她决定利用课余时间，给孩子们推荐一些适合他们阅读的书籍。她每周都会挑选一本适合的书籍，让孩子们阅读，并在课堂上进行讨论。有一天，张老师给孩子们推荐了一本名为《小王子》的法国作家圣埃克苏佩里的童话。这本书讲述了一个来自遥远星球的小王子的故事，他离开了自己的星球，去探索宇宙中的各种奇妙事物。小王子在旅途中遇到了各种各样的人，他们每个人都有着自己的故事和人生哲理。以下是对《小王子》的阅读理解：1、小王子离开自己的星球后，他首先遇到了哪种动物？A、狐狸B、玫瑰花C、小羊D、蛇2、小王子在哪个星球上遇到了一朵骄傲的玫瑰花？A、B-612号星球B、B-565号星球C、B-777号星球D、B-611号星球3、小王子在旅途中遇到了哪些人？请列举两位。三、写作题（34分）以“我心中的英雄”为题，写一篇作文。《第三单元》试卷及答案一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、以下哪个字是形声字？A.日B.水C.鱼D.鱼答案：C解析：形声字是由形旁和声旁组成的汉字。在这个选项中，“鱼”字由鱼形旁和余声旁组成，因此是形声字。2、下列句子中，没有语病的是：A.小明因为学习进步，受到了老师的好评和同学的赞扬。B.这本书不仅内容丰富，而且图片精美，深受同学们的喜爱。C.学校为了提高学生的综合素质，开展了丰富多彩的课外活动。D.我昨天去图书馆借了几本书，有小说、有科普书籍，还有字典。答案：C解析：A项中“因为学习进步”应该是“因为学习进步而”，存在成分残缺；B项中“不仅内容丰富，而且图片精美”应该是“不仅内容丰富，而且图片也精美”，存在搭配不当；D项中“有小说、有科普书籍，还有字典”应该是“有小说、科普书籍，还有字典”，存在语序不当。而C项句子结构完整，表达清晰，没有语病。3、下列词语中，加点字读音与其他三个不同的一项是（）A.沉思（chén）B.沉重（zhòng）C.沉没（mò）D.沉静（chén）答案：A解析：A项“沉思”的“沉”读chén，而其他三项“沉重”、“沉没”、“沉静”中的“沉”都读zhòng。4、下列句子中，没有语病的一句是（）A.随着科技的飞速发展，人工智能已经走进我们的生活，给我们的生活带来了便利，也给我们带来了很多困扰。B.我在学习中遇到了很多困难，但我并没有因此退缩。C.他不仅学习成绩优秀，而且善于帮助同学。D.为了提高我们的学习成绩，我们要养成良好的学习习惯，每天按时完成作业，认真听讲，课后复习。答案：A解析：A项句子结构完整，语义通顺，没有语病。B项中“但我并没有因此退缩”应改为“但我并没有因此放弃”。C项中“他不仅学习成绩优秀，而且善于帮助同学”应改为“他不仅学习成绩优秀，而且乐于助人”。D项中“为了提高我们的学习成绩，我们要养成良好的学习习惯，每天按时完成作业，认真听讲，课后复习”应改为“为了提高我们的学习成绩，我们要养成良好的学习习惯，如每天按时完成作业，认真听讲，课后复习等”。5、下列字音完全正确的一项是（）A.淘气（táoqì）摊开（tānkāi）破碎（pòsuì）B.蜻蜓（qīngtíng）舒服（shūfú）眼睛（yǎnjing）C.热闹（rènào）爽朗（shuǎnglǎng）静静（jìngjìng）D.风筝（fēngzhēng）丰富（fēngfù）稀疏（xīshū）答案：C解析：A选项中“淘气”应读作“táoqì”，“摊开”应读作“tānkāi”，“破碎”应读作“pòsuì”；B选项中“蜻蜓”应读作“qīngtíng”，“舒服”应读作“shūfú”，“眼睛”应读作“yǎnjing”；D选项中“风筝”应读作“fēngzhēng”，“丰富”应读作“fēngfù”，“稀疏”应读作“xīshū”。C选项中所有字的读音都是正确的。6、下列词语中，没有错别字的一项是（）A.画眉（huàméi）剪彩（jiǎncǎi）翻滚（fāngǔn）B.傲慢（àomàn）跃进（yuèjìn）拖延（tuōyán）C.精灵（jīnglíng）烂漫（lànmàn）跃跃欲试（yuèyuèyùshì）D.拼搏（pīnbó）奋进（fènjìn）奔腾（bēnténg）答案：D解析：A选项中“画眉”没有错别字，“剪彩”没有错别字，“翻滚”没有错别字；B选项中“傲慢”没有错别字，“跃进”没有错别字，“拖延”没有错别字；C选项中“精灵”没有错别字，“烂漫”没有错别字，“跃跃欲试”没有错别字；D选项中“拼搏”没有错别字，“奋进”没有错别字，“奔腾”没有错别字。因此，D选项中所有词语都没有错别字。7、《秋天的雨》这篇课文中有这样一句话：“你看，那落雨的枫叶，像什么？”下面哪个选项与这句话描述的情景相符？A.枫叶像小船在河面上飘荡B.枫叶像彩色的蝴蝶在空中飞舞C.枫叶像金黄的树叶在阳光下闪烁D.枫叶像红色的花朵在风中摇曳答案：B解析：《秋天的雨》中描述的枫叶落下的情景是“像彩色的蝴蝶在空中飞舞”，因此正确答案是B。8、在《小松鼠的礼物》这篇课文中，小松鼠给朋友们准备的礼物是：A.美味的果实B.柔软的干草C.闪闪发光的松果D.奇异的花朵答案：A解析：在《小松鼠的礼物》中，小松鼠给朋友们准备的礼物是“美味的果实”，因此正确答案是A。9、下列句子中，加点词的用法与其他三个不同的一项是：A.小明每天早晨都会去公园跑步。（“早晨”表示时间）B.这本书的封面非常漂亮。（“封面”表示事物的部分）C.她的声音很动听。（“声音”表示事物的属性）D.爸爸送我到了车站。（“车站”表示地点）答案：D解析：选项A、B、C中的加点词“早晨”、“封面”、“声音”都是表示事物本身的状态、属性或部分，而选项D中的“车站”是表示具体的空间位置，因此D项的用法与其他三项不同。二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题：阅读以下文章，完成后面的题目。《小溪的问候》在一个阳光明媚的早晨，小溪从山间蜿蜒流过，它清澈的水面倒映着蓝天白云。小溪边有一片茂密的树林，树木郁郁葱葱，鸟儿在枝头欢快地歌唱。小溪流向村庄，它轻轻地拍打着河岸，仿佛在向大地母亲问候。1、小溪在哪个季节流过村庄？（）A.春季B.夏季C.秋季D.冬季2、小溪的水是怎样的？（）A.浑浊的B.清澈的C.温暖的D.冰冷的3、小溪对大地母亲做了什么？（）A.赠送礼物B.送上问候C.唱歌跳舞D.陪伴玩耍答案：1、A2、B3、B第二题：阅读理解阅读下面的文章，完成下面的题目。在一个遥远的小山村里，有一所不起眼的小学。这里的孩子们虽然生活在贫困的环境中，但他们却有着一颗热爱学习的心。张老师是这个小学的语文老师，她用自己的爱心和智慧，为孩子们打开了一扇通往知识的大门。张老师发现，山里的孩子们由于家庭条件限制，课外阅读的机会很少。于是，她决定利用课余时间，给孩子们推荐一些适合他们阅读的书籍。她每周都会挑选一本适合的书籍，让孩子们阅读，并在课堂上进行讨论。有一天，张老师给孩子们推荐了一本名为《小王子》的法国作家圣埃克苏佩里的童话。这本书讲述了一个来自遥远星球的小王子的故事，他离开了自己的星球，去探索宇宙中的各种奇妙事物。小王子在旅途中遇到了各种各样的人，他们每个人都有着自己的故事和人生哲理。以下是对《小王子》的阅读理解：1、小王子离开自己的星球后，他首先遇到了哪种动物？A、狐狸B、玫瑰花C、小羊D、蛇答案：A、狐狸2、小王子在哪个星球上遇到了一朵骄傲的玫瑰花？A、B-612号星球B、B-565号星球C、B-777号星球D、B-611号星球答案：A、B-612号星球3、小王子在旅途中遇到了哪些人？请列举两位。答案：小王子在旅途中遇到了酒鬼、商人、点灯人、地理学家、王后、虚荣的人、爱慕虚荣的人、狐狸和蛇。请列举两位，如：商人、点灯人。三、写作题（34分）以“我心中的英雄”为题，写一篇作文。写作示例：我心中的英雄在我心中，有一位英雄，她就是我的妈妈。她不高大，没有强壮的体魄，但她却有着无比坚强的意志和无私的爱心。记得有一次，我生病了，高烧不退。妈妈整夜守在我的床前，给我量体温、喂药、擦汗。她的眼睛红肿，脸色苍白，却始终没有离开我。那天晚上，我迷迷糊糊地醒来，看到妈妈疲惫的身影，心中充满了感激和感动。我知道，这就是母爱的力量，这就是我心中的英雄。妈妈还是一位勤劳的人。她每天早出晚归，为了我们的家庭付出着辛勤的努力。家里的每一个角落，都留下了她忙碌的身影。她从不抱怨，总是默默地为我们付出。在我眼中，妈妈就像一位勤劳的蜜蜂，为了我们的幸福而努力着。妈妈还是一位善良的人。她总是关心他人，乐于助人。每当邻居遇到困难时，她总是第一个伸出援手。她用自己的行动，诠释着善良的内涵。在我心中，妈妈就像一盏明灯，照亮了我们前行的道路。在我心中，妈妈是我永远的榜样。她教会了我坚强、勤劳、善良的品质。我要向妈妈学习，做一个对社会有贡献的人。我相信，在妈妈的榜样下，我一定能够成为一个优秀的人。解析：本文以“我心中的英雄”为题，通过具体事例，生动地描绘了妈妈在照顾生病的“我”时的关爱和付出，展现了妈妈的坚强意志和无私爱心。同时，文章还从妈妈的勤劳和善良两个方面，进一步突出了妈妈作为英雄的形象。整篇文章情感真挚，语言朴实，结构清晰，是一篇优秀的作文。《第四单元》试卷(答案在后面)一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、下列词语中，字形和字音都正确的一项是：A.沉默（mò）拂晓（fúxiǎo）B.搏斗（bódòu）悲鸣（bēiwēng）C.领略（lǐnglüè）崇高（chónggāo）D.潜伏（qiánfú）奔腾（bēnténg）2、下列句子中，没有语病的一项是：A.学校的运动会吸引了全校师生，同学们热情高涨，纷纷报名参加。B.通过这次社会实践活动，我们不仅学到了很多知识，而且也锻炼了自己的能力。C.随着科技的进步，我国在航天领域的成就越来越显著，这使我们感到无比自豪。D.为了保护环境，我们应该从身边的小事做起，比如节约用水、用电。3、下列词语中，字形和字义完全相同的一项是：A.欢乐（huānlè）-快乐B.悠闲（yōuxián）-清闲C.晶莹（jīngyíng）-闪亮D.翱翔（áoxiáng）-飞翔4、下列句子中，使用了比喻修辞手法的是：A.天上的星星好像宝石一样闪闪发光。B.春天的阳光像温暖的笑容一样温暖人心。C.小明跑得快，像风一样快。D.她的眼睛像两颗黑宝石。5、下列字中，不属于形声字的是：A.鹿B.森C.花D.桥6、下列句子中，没有使用比喻修辞手法的是：A.雨后的彩虹，像一座七彩的桥。B.那只小鸟，歌声婉转动听，仿佛在弹奏着美妙的乐曲。C.那座山，仿佛一只雄狮，屹立在平原上。D.小明的学习成绩提高了，犹如芝麻开花——节节高。7、下列词语中，不属于同音字的一组是：A.装饰、装饰、装饰B.骄傲、娇艳、娇羞C.洒脱、洒脱、洒脱D.美丽、美满、美慕8、下列句子中，没有语病的一句是：A.这个花园里的花草很多，有菊花、梅花、兰花、桂花等各种各样。B.在这次比赛中，我们班取得了第一名，这得益于同学们的辛勤训练和老师的悉心教导。C.妈妈每天早起为我们全家做饭，真是辛苦极了。D.这个故事讲述了一个勇敢的少年，他跳进了冰冷的河里救了一个落水的小孩。9、下列词语中，与“柳絮”结构相同的是：A.雪片B.沙粒C.油菜D.落叶二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题：阅读以下文章：《秋天的田野》秋天来了，田野披上了五彩斑斓的衣裳。稻谷金黄，一片片像金色的海洋，随风轻轻摇曳。玉米棒子挺立着，像一个个身穿黄衣的小卫士。棉花堆满枝头，像一团团白云飘在空中。南瓜、茄子、辣椒等蔬菜也纷纷成熟，红的、绿的、紫的，色彩斑斓，把田野装点得更加美丽。果园里，苹果、梨、葡萄等各种水果挂满了枝头，红彤彤的苹果像小灯笼，黄澄澄的梨像金葫芦，紫色的葡萄像一串串珍珠。果园里的丰收景象吸引了蜜蜂和蝴蝶，它们在花丛中飞舞，为秋天的果园增添了一抹生机。小河边的柳树换上了金黄色的长袍，落叶在河面上飘荡，好像在跳舞。孩子们在河边嬉戏，欢声笑语回荡在秋天的田野上。1、请简要描述秋天田野的景象。2、文章中提到的哪些水果？3、为什么说果园里的丰收景象吸引了蜜蜂和蝴蝶？第二题：阅读理解阅读以下文章，回答后面的问题。在遥远的古代，有一个叫愚公的老人。他住在一个山脚下，每天都要绕过两座大山才能走到家门口。愚公觉得这样太不方便了，于是他决定把这两座大山移走，让道路变得平坦。愚公的妻子和孩子们都支持他的决定，于是他们一家开始动手挖掘。愚公和他的家人每天起早贪黑地工作，尽管他们很辛苦，但他们的决心从未动摇。然而，他们的努力引起了邻国国王的关注。国王派来了使者，对愚公说：“愚公啊，你们这样辛苦地移山，有意义吗？你们能移得动吗？”愚公坚定地回答：“虽然我们力量微小，但我们的意志坚定。只要我们持之以恒，总有一天能移走这两座山。”愚公的故事传遍了天下，人们都被他的精神所感动。许多人都前来帮助愚公移山。经过多年的努力，愚公终于把两座山移走了，道路变得平坦起来。从此，人们可以轻松地到达愚公的家门口，愚公的家乡也变得更加繁荣。1、愚公移山的故事告诉我们什么道理？2、愚公和他的家人是如何面对困难的？3、愚公的故事对人们有什么启示？三、写作题（34分）以“我的家乡变化”为题，写一篇记叙文。写作示例：我的家乡变化小时候，我总是听爷爷讲述家乡的故事。那时候，家乡还是一片绿油油的田野，小河潺潺，村子里的人们过着宁静祥和的生活。然而，随着时间的推移，我的家乡发生了翻天覆地的变化。如今，家乡的田野变成了宽敞的公路，小河也被清澈的湖水取代。村子里新建了许多高楼大厦，人们的脸上洋溢着幸福的笑容。记忆中，村里的孩子们总是光着脚丫，在田野里奔跑嬉戏。夏天，我们会跳进小河里，享受清凉。如今，村里的孩子们都穿着漂亮的衣服，在宽敞的操场上尽情玩耍。小河边的湖水清澈见底，成了大家嬉戏的好地方。家乡的变化离不开勤劳的家乡人民。他们用自己的双手，把家乡建设得越来越美好。村里的老人们说：“现在的生活真是越过越好了！”我深有感触，家乡的变化确实令人欣喜。《第四单元》试卷及答案一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、下列词语中，字形和字音都正确的一项是：A.沉默（mò）拂晓（fúxiǎo）B.搏斗（bódòu）悲鸣（bēiwēng）C.领略（lǐnglüè）崇高（chónggāo）D.潜伏（qiánfú）奔腾（bēnténg）答案：C解析：A选项中“拂晓”应读作“fúxiǎo”，B选项中“悲鸣”应读作“bēimíng”，D选项中“潜伏”应读作“qiánfú”。只有C选项中的“领略”和“崇高”字形和字音都正确。2、下列句子中，没有语病的一项是：A.学校的运动会吸引了全校师生，同学们热情高涨，纷纷报名参加。B.通过这次社会实践活动，我们不仅学到了很多知识，而且也锻炼了自己的能力。C.随着科技的进步，我国在航天领域的成就越来越显著，这使我们感到无比自豪。D.为了保护环境，我们应该从身边的小事做起，比如节约用水、用电。答案：C解析：A选项中“同学们热情高涨，纷纷报名参加”语序不当，应改为“同学们纷纷报名参加，热情高涨”。B选项中“不仅…而且…”使用不当，应该使用“不但…而且…”。D选项中“比如”后面应该列举具体的事例，而不是直接提出建议。只有C选项句子结构完整，表述正确。3、下列词语中，字形和字义完全相同的一项是：A.欢乐（huānlè）-快乐B.悠闲（yōuxián）-清闲C.晶莹（jīngyíng）-闪亮D.翱翔（áoxiáng）-飞翔答案：D解析：选项D中的“翱翔”与“飞翔”字形和字义完全相同，都是指在空中自由飞翔。其他选项中的词语，虽然字形相近，但字义并不完全相同。A项的“欢乐”和“快乐”虽然意思相近，但字形不完全相同；B项的“悠闲”和“清闲”意思相近，但字形不完全相同；C项的“晶莹”和“闪亮”意思相近，但字形不完全相同。因此，正确答案是D。4、下列句子中，使用了比喻修辞手法的是：A.天上的星星好像宝石一样闪闪发光。B.春天的阳光像温暖的笑容一样温暖人心。C.小明跑得快，像风一样快。D.她的眼睛像两颗黑宝石。答案：B解析：比喻修辞手法是通过将两个不同的事物进行类比，从而形象地表达某种含义。在选项中，A项使用了“好像”，C项使用了“像”，D项也使用了“像”，这些都是比喻的暗示，但没有明确地使用比喻词。而B项明确使用了“像……一样”，将“春天的阳光”与“温暖的笑容”进行类比，因此B项是使用了比喻修辞手法的句子。正确答案是B。5、下列字中，不属于形声字的是：A.鹿B.森C.花D.桥答案：A解析：鹿是会意字，由“隹”（鸟）和“鹿”（鹿的象形）组成，表示鹿是一种动物。森、花、桥均为形声字，分别由“木”（树）、“艹”（草）、“木”（树）和“瓜”（瓜的象形）组成，表示它们各自的意义。6、下列句子中，没有使用比喻修辞手法的是：A.雨后的彩虹，像一座七彩的桥。B.那只小鸟，歌声婉转动听，仿佛在弹奏着美妙的乐曲。C.那座山，仿佛一只雄狮，屹立在平原上。D.小明的学习成绩提高了，犹如芝麻开花——节节高。答案：B解析：A、C、D三个选项都使用了比喻修辞手法。A项把彩虹比作七彩的桥，C项把山比作雄狮，D项把学习成绩的提高比作芝麻开花。B项中，虽然描述了小鸟歌声的优美，但并没有将歌声与某个具体事物进行比较，所以没有使用比喻修辞手法。7、下列词语中，不属于同音字的一组是：A.装饰、装饰、装饰B.骄傲、娇艳、娇羞C.洒脱、洒脱、洒脱D.美丽、美满、美慕答案：B解析：选项A、C、D中的词语都是同音字，即发音相同但意义不同的字。而选项B中的“骄傲”、“娇艳”、“娇羞”虽然发音相近，但并不是同音字，因此选B。8、下列句子中，没有语病的一句是：A.这个花园里的花草很多，有菊花、梅花、兰花、桂花等各种各样。B.在这次比赛中，我们班取得了第一名，这得益于同学们的辛勤训练和老师的悉心教导。C.妈妈每天早起为我们全家做饭，真是辛苦极了。D.这个故事讲述了一个勇敢的少年，他跳进了冰冷的河里救了一个落水的小孩。答案：D解析：选项A中，“菊花、梅花、兰花、桂花等各种各样”中的“各样”重复，存在语病；选项B中，“得益于同学们的辛勤训练和老师的悉心教导”中的“和”字使用不当，应该改为“以及”；选项C中，“真是辛苦极了”中的“极了”使用不当，应该改为“非常”。因此，选项D没有语病。9、下列词语中，与“柳絮”结构相同的是：A.雪片B.沙粒C.油菜D.落叶答案：A解析：本题考查词语的结构。题干中的“柳絮”是由名词“柳”和名词“絮”构成的偏正结构。选项中，A项“雪片”也是由名词“雪”和名词“片”构成的偏正结构，与题干结构相同。B项“沙粒”是由名词“沙”和名词“粒”构成的联合结构，C项“油菜”是由名词“油”和名词“菜”构成的联合结构，D项“落叶”是由名词“落”和名词“叶”构成的动宾结构。因此，正确答案为A。二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题：阅读以下文章：《秋天的田野》秋天来了，田野披上了五彩斑斓的衣裳。稻谷金黄，一片片像金色的海洋，随风轻轻摇曳。玉米棒子挺立着，像一个个身穿黄衣的小卫士。棉花堆满枝头，像一团团白云飘在空中。南瓜、茄子、辣椒等蔬菜也纷纷成熟，红的、绿的、紫的，色彩斑斓，把田野装点得更加美丽。果园里，苹果、梨、葡萄等各种水果挂满了枝头，红彤彤的苹果像小灯笼，黄澄澄的梨像金葫芦，紫色的葡萄像一串串珍珠。果园里的丰收景象吸引了蜜蜂和蝴蝶，它们在花丛中飞舞，为秋天的果园增添了一抹生机。小河边的柳树换上了金黄色的长袍，落叶在河面上飘荡，好像在跳舞。孩子们在河边嬉戏，欢声笑语回荡在秋天的田野上。1、请简要描述秋天田野的景象。答案：秋天田野的景象五彩斑斓，稻谷金黄，玉米挺立，棉花如云，蔬菜色彩斑斓。果园里果实累累，苹果、梨、葡萄等水果挂满枝头。小河边的柳树金黄，落叶在河面上飘荡，孩子们在河边嬉戏。2、文章中提到的哪些水果？答案：文章中提到的水果有苹果、梨、葡萄。3、为什么说果园里的丰收景象吸引了蜜蜂和蝴蝶？答案：果园里的丰收景象吸引了蜜蜂和蝴蝶，因为各种水果挂满了枝头，花香四溢，吸引了这些昆虫前来采蜜。第二题：阅读理解阅读以下文章，回答后面的问题。在遥远的古代，有一个叫愚公的老人。他住在一个山脚下，每天都要绕过两座大山才能走到家门口。愚公觉得这样太不方便了，于是他决定把这两座大山移走，让道路变得平坦。愚公的妻子和孩子们都支持他的决定，于是他们一家开始动手挖掘。愚公和他的家人每天起早贪黑地工作，尽管他们很辛苦，但他们的决心从未动摇。然而，他们的努力引起了邻国国王的关注。国王派来了使者，对愚公说：“愚公啊，你们这样辛苦地移山，有意义吗？你们能移得动吗？”愚公坚定地回答：“虽然我们力量微小，但我们的意志坚定。只要我们持之以恒，总有一天能移走这两座山。”愚公的故事传遍了天下，人们都被他的精神所感动。许多人都前来帮助愚公移山。经过多年的努力，愚公终于把两座山移走了，道路变得平坦起来。从此，人们可以轻松地到达愚公的家门口，愚公的家乡也变得更加繁荣。1、愚公移山的故事告诉我们什么道理？答案：愚公移山的故事告诉我们，只要有坚定的意志和持之以恒的努力，就能克服困难，实现目标。2、愚公和他的家人是如何面对困难的？答案：愚公和他的家人面对困难时，起早贪黑地工作，尽管辛苦但从未动摇决心。3、愚公的故事对人们有什么启示？答案：愚公的故事启示人们，要勇敢面对困难，坚持不懈地追求目标，同时也要团结一心，共同克服困难。三、写作题（34分）以“我的家乡变化”为题，写一篇记叙文。写作示例：我的家乡变化小时候，我总是听爷爷讲述家乡的故事。那时候，家乡还是一片绿油油的田野，小河潺潺，村子里的人们过着宁静祥和的生活。然而，随着时间的推移，我的家乡发生了翻天覆地的变化。如今，家乡的田野变成了宽敞的公路，小河也被清澈的湖水取代。村子里新建了许多高楼大厦，人们的脸上洋溢着幸福的笑容。记忆中，村里的孩子们总是光着脚丫，在田野里奔跑嬉戏。夏天，我们会跳进小河里，享受清凉。如今，村里的孩子们都穿着漂亮的衣服，在宽敞的操场上尽情玩耍。小河边的湖水清澈见底，成了大家嬉戏的好地方。家乡的变化离不开勤劳的家乡人民。他们用自己的双手，把家乡建设得越来越美好。村里的老人们说：“现在的生活真是越过越好了！”我深有感触，家乡的变化确实令人欣喜。解答：这篇记叙文以“我的家乡变化”为题，通过对比家乡过去和现在的景象，展现了家乡的巨大变化。文章开头通过回忆爷爷讲述的故事，引出家乡过去的美好景象，为后文作铺垫。接着，作者描绘了家乡现在的景象，包括公路、湖水、高楼大厦等，突出了家乡的巨大变化。在文章的结尾，作者通过引用村里老人的话，表达了对家乡变化的感慨和自豪之情。解析：文章结构完整，层次分明，符合记叙文的写作要求。运用对比手法，突出了家乡的巨大变化，增强了文章的表现力。语言生动形象，富有感染力，使读者能够感受到家乡的变化。文章主题明确，表达了对家乡变化的感慨和自豪之情。《第五单元》试卷(答案在后面)一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、以下哪个词语不属于同义词？A.欣喜若狂B.喜出望外C.喜形于色D.喜闻乐见2、下列哪个句子没有语病？A.他为了参加比赛，起早贪黑地练习了一个月。B.因为天气寒冷，所以同学们都穿着厚厚的衣服。C.这本书内容丰富，不仅吸引了小学生，连大人也爱不释手。D.他虽然学习成绩好，但缺乏团队协作精神。3、下列词语中，加点字的读音与其他三个不同的一项是（）A.奇迹（jì）B.气息（xī）C.蜿蜒（wān）D.惊奇（jī）4、下列句子中，没有语病的一项是（）A.为了保护环境，我们应该减少使用一次性筷子。B.这本书不仅内容丰富，而且插图精美，受到了同学们的喜爱。C.小明一边跑步，一边听着音乐，结果摔倒了。D.我们的祖国是一个美丽的花园，我们要珍惜她。5、下列哪个成语的意思与其他三项不同？A.忠心耿耿B.精卫填海C.贪小失大D.鹏程万里6、下列哪个词语与“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这句诗的意思相吻合？A.学无止境B.事半功倍C.一鼓作气D.风雨同舟7、下列哪个成语的意思与“竭泽而渔”最相近？A.一丝不苟B.破釜沉舟C.贪得无厌D.画蛇添足8、下列哪个字在古汉语中的读音与现代汉语中的读音不同？A.风B.马C.日D.山9、下列哪个词语的意思与其他词语不同？A.轻盈B.健壮C.皎洁D.沉重二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题：阅读以下文章，回答问题。《秋天的田野》秋天，是一个收获的季节。金黄的稻田、硕果累累的果园，还有那一片片五彩斑斓的田野，都充满了丰收的喜悦。文章一：秋天的田野，就像一幅美丽的画卷。稻谷已经成熟，一片片金黄的稻穗低垂着，仿佛在向人们展示它们的成熟与饱满。农民伯伯们正在忙碌地收割，他们的脸上洋溢着幸福的笑容。稻田边的道路上，孩子们欢快地奔跑着，他们的笑声在秋风中飘荡。文章二：果园里的苹果树、梨树、柿子树等，都挂满了硕果。果农们正在采摘，他们的手中拿着硕大的果实，脸上满是满足。果园里还有一群群勤劳的小蜜蜂，它们在花丛中忙碌地采集花蜜，为冬天储备能量。文章三：五彩斑斓的田野里，除了农作物，还有那一片片五彩的菊花。它们在秋风中摇曳，为田野增添了更多的色彩。远处，一群群候鸟正准备南迁，它们的队伍排得整整齐齐，仿佛在向人们告别。1、文章主要描绘了哪个季节的田野景色？2、文中提到了哪些丰收的景象？3、文章中提到的孩子们和蜜蜂在田野中分别做了什么？第二题：阅读理解：《小猫钓鱼》小猫和妈妈一起到河边钓鱼。小猫拿着鱼竿，一边看着鱼儿在水里游来游去，一边吃着鱼饵。妈妈说：“小猫，你要专心钓鱼，别吃鱼饵。”小猫答应了，但还是忍不住又吃了一口鱼饵。过了会儿，小猫又忍不住去捉蜻蜓，鱼竿掉进了水里。妈妈看着小猫，耐心地说：“小猫，钓鱼要一心一意，不能分心。”小猫听了妈妈的话，决定专心钓鱼。小猫开始认真钓鱼，一会儿，鱼竿动了一下，小猫赶紧提起来一看，鱼竿上真的钓到了一条鱼。小猫高兴极了，继续专心钓鱼。不一会儿，鱼竿又动了一下，小猫再次钓到了一条鱼。妈妈看着小猫，微笑着说：“小猫，你真是个聪明的小家伙，钓鱼要一心一意，你做到了。”小猫听了妈妈的话，心里美滋滋的。1、小猫最初钓鱼时，为什么没有钓到鱼？2、妈妈为什么对小猫说“钓鱼要一心一意”？3、小猫最后为什么能钓到两条鱼？三、写作题（34分）《我的校园生活》写作要求：请以“我的校园生活”为题，描述你在校园中的学习生活、校园活动或与同学们的趣事，要求内容真实，结构清晰，语言生动，字数在400字左右。《第五单元》试卷及答案一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、以下哪个词语不属于同义词？A.欣喜若狂B.喜出望外C.喜形于色D.喜闻乐见答案：D解析：A、B、C三个选项均表示非常高兴的意思，而D选项“喜闻乐见”表示喜欢听、乐意看，形容很受欢迎。所以D选项与其他选项不属于同义词。2、下列哪个句子没有语病？A.他为了参加比赛，起早贪黑地练习了一个月。B.因为天气寒冷，所以同学们都穿着厚厚的衣服。C.这本书内容丰富，不仅吸引了小学生，连大人也爱不释手。D.他虽然学习成绩好，但缺乏团队协作精神。答案：C解析：A选项中“起早贪黑”重复了“早”和“黑”的意思，有语病；B选项中“因为”和“所以”连接的两个句子之间没有因果关系，有语病；D选项中“虽然”和“但”连接的两个句子之间没有转折关系，有语病。而C选项中的句子结构完整，表达清晰，没有语病。3、下列词语中，加点字的读音与其他三个不同的一项是（）A.奇迹（jì）B.气息（xī）C.蜿蜒（wān）D.惊奇（jī）答案：D解析：A、B、C三项中的“迹”、“息”、“蜒”均读作“jì”，而D项中的“奇”读作“qí”，故选D。4、下列句子中，没有语病的一项是（）A.为了保护环境，我们应该减少使用一次性筷子。B.这本书不仅内容丰富，而且插图精美，受到了同学们的喜爱。C.小明一边跑步，一边听着音乐，结果摔倒了。D.我们的祖国是一个美丽的花园，我们要珍惜她。答案：A解析：A项句子结构完整，语义通顺，没有语病。B项中“不仅……而且”使用不当，应为“不但……而且”；C项中“一边……一边”使用不当，应为“一边……一边”；D项中“珍惜她”中的“她”指代不明，应为“我们”。故选A。5、下列哪个成语的意思与其他三项不同？A.忠心耿耿B.精卫填海C.贪小失大D.鹏程万里答案：C解析：A项“忠心耿耿”表示非常忠诚；B项“精卫填海”表示决心极大，不畏艰难；C项“贪小失大”表示因为贪图小利而失去更大的利益，与其他三项表示决心、忠诚等不同；D项“鹏程万里”表示前程远大。因此，C项与其他三项意思不同。6、下列哪个词语与“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这句诗的意思相吻合？A.学无止境B.事半功倍C.一鼓作气D.风雨同舟答案：A解析：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这句诗表达了学习是一条没有尽头的路，需要勤奋努力，不怕辛苦。A项“学无止境”恰好表达了同样的意思，表示学习永远没有尽头，需要不断努力。B项“事半功倍”表示做事得法，费力小而收效大；C项“一鼓作气”表示趁劲头大的时候一下子完成；D项“风雨同舟”表示共同度过困难。因此，A项与诗句意思相吻合。7、下列哪个成语的意思与“竭泽而渔”最相近？A.一丝不苟B.破釜沉舟C.贪得无厌D.画蛇添足答案：C解析：成语“竭泽而渔”的意思是排干湖水或池水捉鱼，比喻只顾眼前利益，不顾长远打算。而“贪得无厌”的意思是贪婪到无法满足，两者都含有不顾长远利益，只顾眼前的意思。8、下列哪个字在古汉语中的读音与现代汉语中的读音不同？A.风B.马C.日D.山答案：A解析：在现代汉语中，“风”字的读音是fēng，而在古汉语中，它的读音是fēng或fěng，因此与选项中的其他字相比，其读音在古今汉语中有所不同。其他选项中的字在古今汉语中的读音基本相同。9、下列哪个词语的意思与其他词语不同？A.轻盈B.健壮C.皎洁D.沉重答案：C解析：选项A、B、D中的词语都是形容物体或人的状态，而选项C的“皎洁”则是形容月光或星光明亮洁白，与其他选项的意思不同。二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题：阅读以下文章，回答问题。《秋天的田野》秋天，是一个收获的季节。金黄的稻田、硕果累累的果园，还有那一片片五彩斑斓的田野，都充满了丰收的喜悦。文章一：秋天的田野，就像一幅美丽的画卷。稻谷已经成熟，一片片金黄的稻穗低垂着，仿佛在向人们展示它们的成熟与饱满。农民伯伯们正在忙碌地收割，他们的脸上洋溢着幸福的笑容。稻田边的道路上，孩子们欢快地奔跑着，他们的笑声在秋风中飘荡。文章二：果园里的苹果树、梨树、柿子树等，都挂满了硕果。果农们正在采摘，他们的手中拿着硕大的果实，脸上满是满足。果园里还有一群群勤劳的小蜜蜂，它们在花丛中忙碌地采集花蜜，为冬天储备能量。文章三：五彩斑斓的田野里，除了农作物，还有那一片片五彩的菊花。它们在秋风中摇曳，为田野增添了更多的色彩。远处，一群群候鸟正准备南迁，它们的队伍排得整整齐齐，仿佛在向人们告别。1、文章主要描绘了哪个季节的田野景色？答案：秋天2、文中提到了哪些丰收的景象？答案：金黄的稻田、硕果累累的果园、五彩斑斓的田野。3、文章中提到的孩子们和蜜蜂在田野中分别做了什么？答案：孩子们在稻田边道路上欢快地奔跑；蜜蜂在果园花丛中采集花蜜。第二题：阅读理解：《小猫钓鱼》小猫和妈妈一起到河边钓鱼。小猫拿着鱼竿，一边看着鱼儿在水里游来游去，一边吃着鱼饵。妈妈说：“小猫，你要专心钓鱼，别吃鱼饵。”小猫答应了，但还是忍不住又吃了一口鱼饵。过了会儿，小猫又忍不住去捉蜻蜓，鱼竿掉进了水里。妈妈看着小猫，耐心地说：“小猫，钓鱼要一心一意，不能分心。”小猫听了妈妈的话，决定专心钓鱼。小猫开始认真钓鱼，一会儿，鱼竿动了一下，小猫赶紧提起来一看，鱼竿上真的钓到了一条鱼。小猫高兴极了，继续专心钓鱼。不一会儿，鱼竿又动了一下，小猫再次钓到了一条鱼。妈妈看着小猫，微笑着说：“小猫，你真是个聪明的小家伙，钓鱼要一心一意，你做到了。”小猫听了妈妈的话，心里美滋滋的。1、小猫最初钓鱼时，为什么没有钓到鱼？答案：因为小猫一心想着捉蜻蜓，没有专心钓鱼。2、妈妈为什么对小猫说“钓鱼要一心一意”？答案：因为小猫分心，不能专心钓鱼。3、小猫最后为什么能钓到两条鱼？答案：因为小猫听了妈妈的话，专心钓鱼，最终钓到了两条鱼。三、写作题（34分）《我的校园生活》写作要求：请以“我的校园生活”为题，描述你在校园中的学习生活、校园活动或与同学们的趣事，要求内容真实，结构清晰，语言生动，字数在400字左右。写作示例：我的校园生活清晨的阳光洒在校园里，伴随着欢快的音乐，我踏着轻盈的步伐走进了校园。我的校园生活就像一幅五彩斑斓的画卷，充满了欢声笑语。每天早晨，我都会和同学们一起在操场上晨跑。我们一边呼吸着新鲜的空气，一边谈论着昨晚的梦境。跑完步后，我们回到教室，开始一天的学习。课堂上，我们认真听讲，积极发言，互相帮助。下课后，我们会围在一起讨论问题，交流学习心得。课余时间，我们的校园生活更是丰富多彩。学校组织了许多活动，如运动会、文艺汇演、科技创新大赛等。我曾参加过学校的运动会，和同学们一起努力拼搏，取得了优异的成绩。在文艺汇演中，我和同学们合作表演了一首歌曲，赢得了观众的阵阵掌声。最让我难忘的是和同学们一起度过的生日。那天，我们为一位同学举办了一个盛大的生日派对。大家纷纷送上祝福，还为他准备了一份特别的礼物。在那个美好的日子里，我们感受到了友谊的力量。我的校园生活充满了快乐和感动。在这里，我学到了知识，收获了友谊，也锻炼了意志。我相信，这段美好的校园生活将成为我人生中最宝贵的回忆。解析：这篇作文以“我的校园生活”为题，通过描述自己在校园中的学习生活、校园活动以及与同学们的趣事，生动地展现了校园生活的丰富多彩。作者从早晨的晨跑到课堂学习，再到课余时间的各种活动，以及同学们之间的友谊，都进行了详细描绘，使读者仿佛置身于作者的校园生活中。文章结构清晰，层次分明。开头以清晨的阳光引入，点明了校园生活的美好；中间部分具体描述了校园生活的各个方面；结尾总结了校园生活的意义，使文章主题更加突出。语言生动，富有感染力。作者运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章更加生动形象。同时，作者运用了大量的细节描写，如“欢快的音乐”、“轻盈的步伐”等，使读者能够身临其境地感受到校园生活的美好。《第六单元》试卷(答案在后面)一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、下列哪个字不属于多音字？A.结B.看C.课D.听2、下列哪个词语是成语？A.小学语文B.快乐学习C.红领巾D.背诵课文3、下列词语中，字音、字形都正确的是（）A.漫步（mànbù）颠簸（diānbǒ）窃窃私语（qièqièsīyǔ）B.摇曳（yáoyè）调皮（tiáopí）摄影师（shèyǐngshī）C.紧张（jǐnzhāng）咄咄逼人（duōduōbīrén）咄咄逼切（duōduōbīqiè）D.潮湿（cháoshī）拔地而起（bádìérqǐ）拔地而起（bádìérshēng）4、下列句子中，用词不当的是（）A.小明在学习上勤奋刻苦，成绩一直名列前茅。B.夏天的傍晚，蝉鸣声声，仿佛在诉说着炎热的夏日。C.他在比赛中表现出色，赢得了观众的喝彩。D.那座山势险峻，攀爬起来非常艰难。