《第五课 公私之间》（同步训练）初中道德与法治八年级上册-教科版-2024-2025学年

《第五课公私之间》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、在社会生活中，正确处理公私关系是构建和谐社会的重要基础。以下哪种行为体现了正确的公私观念？A.为了方便自己，占用公共停车位停放私人车辆B.在公共图书馆内大声喧哗，不顾及其他读者的感受C.自觉遵守交通规则，不为个人赶时间而闯红灯D.将公共场所的设施私自占有，认为“能用就行”2、关于如何正确处理个人利益与集体利益之间的关系，下列说法中正确的是：A.个人利益总是要完全服从集体利益，个人没有任何选择权B.集体利益和个人利益是完全对立的，两者不可调和C.在保证集体利益的前提下，也要合理考虑个人正当的利益D.为了维护个人利益，可以适当损害集体利益3、根据教材知识，以下哪个选项不属于公民的私有财产？（）A.个人存款B.个人住房C.个人收藏的古董D.国家机关的办公设备4、以下哪个行为属于侵犯他人私有财产权的行为？（）A.没收欠款B.偷窃他人财物C.借用他人物品D.捐赠他人财物5、根据《中华人民共和国宪法》规定，下列关于公民个人财产权的说法正确的是（）A.公民个人财产权不受法律保护B.公民合法的私有财产不受侵犯C.国家保护公民的财产权，但公民有义务将财产上交国家D.公民个人财产权只有在特定情况下才受法律保护6、在日常生活中，以下哪种行为属于侵犯他人隐私权（）A.在朋友圈公开他人照片B.在网络上发表对他人不实的言论C.在公共场所大声议论他人的隐私D.隐瞒自己的真实姓名7、在一次学校组织的环保活动中，小明发现有同学私自将活动用具带走未归还。面对这种情况，小明最恰当的做法是：A.不管不问，认为这是别人的事情B.立即告诉老师，让老师来处理这件事情C.自己尝试与该同学沟通，要求其归还用具D.和其他同学一起指责该同学8、社区准备开展一项公共设施改善计划，需要居民提供意见。作为社区的一员，你认为以下哪种参与方式最为合适？A.认为个人意见微不足道，所以不参加讨论B.只在私下里和其他居民抱怨现有设施的问题C.积极参与社区组织的意见征集活动，提出建设性的建议D.要求社区必须按照自己的想法来进行改造9、根据我国《宪法》规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。以下行为中，不属于侵犯公民合法私有财产权的是：A.没收非法所得B.强制征用土地并给予合理补偿C.未经允许擅自进入他人住宅搜查D.因债务纠纷强行扣押他人个人存款10、小明家的自留地被当地政府征用，政府按照规定给予小明家合理的补偿。这一行为体现了以下哪项原则：A.公平原则B.法律原则C.公共利益原则D.保护个人利益原则11、以下哪项行为属于侵犯个人隐私权的行为？（）A.未经本人同意，公开其姓名、照片、住址等个人信息B.公开他人日记、信件等私人文件C.在社交媒体上转发他人不实言论D.向他人询问个人信息12、下列关于公共利益和个人利益关系的表述，正确的是（）A.公共利益高于个人利益B.个人利益高于公共利益C.公共利益和个人利益没有区别D.公共利益和个人利益完全对立二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题：阅读材料：随着社会的不断发展，个人与公共空间的关系日益密切。在公共生活中，我们既要维护自己的合法权益，也要尊重他人的权利，遵守社会规则。以下是一些关于公私之间的案例：案例一：小明在公园玩耍时，发现地上有一部手机，他捡起来后，在原地等待失主，最终失主找到了手机，对小明表示感谢。案例二：小华在公交车上，看到有人占用了多个座位，他主动提醒对方，并表示自己也有急事需要座位。案例三：小李在网络上看到一些不实信息，他并没有转发，而是通过官方渠道进行了核实，确保信息的真实性。1、请分析案例一中小明行为的道德意义。2、请结合案例二，谈谈在公共生活中，我们如何正确处理个人利益与他人利益的关系。3、请以案例三为背景，阐述在信息时代，我们应如何正确使用网络，维护社会公共利益。第二题：阅读材料随着我国社会经济的快速发展，个人财产和公共财产都日益丰富。在公私财产关系中，维护公私财产权益至关重要。以下是一段关于公私财产关系的材料：材料一：小华在放学回家的路上，发现一位老人摔倒在地，周围没有人帮忙。小华立刻上前扶起老人，并询问是否需要帮助。在了解到老人身体并无大碍后，小华陪老人回家，并帮助老人处理了一些家务。小华的行为得到了周围人的赞扬。材料二：小明在公园玩耍时，发现一位游客将垃圾随手扔在地上。小明立刻捡起垃圾，并劝告游客不要乱扔垃圾。游客听后，表示歉意并承诺以后会注意。材料三：小丽在家庭聚会时，发现亲戚们正在讨论如何处理家中多余的土地。小丽提出将土地用于社区公园建设，得到了大家的一致赞同。根据以上材料，回答以下问题：1、材料一中，小华的行为体现了哪些道德品质？2、材料二中，小明的行为对维护公共环境有何意义？3、结合材料三，谈谈你对公共财产和私人财产关系的理解。第三题：阅读材料：在我国，公共资源是指属于全体社会成员共同享有的资源，如公园、公路、河流等。私人物质是指个人拥有并支配的资源，如个人的房屋、财产、手机等。公共资源与私人物质既有联系又有区别。联系在于，公共资源与私人物质都是社会成员共同需要的资源；区别在于，公共资源是大家共同享有，而私人物质是个人所有。1、（1）请列举两个公共资源的例子和两个私人物质的例子。（2）请简述公共资源与私人物质之间的联系。（1）公共资源例子：公园、公路、河流；私人物质例子：个人的房屋、财产、手机。（2）公共资源与私人物质之间的联系有：①都是社会成员共同需要的资源；②公共资源在一定程度上可以转化为私人物质，如公共游泳池可以由个人购买门票后使用。2、请谈谈你对“公共资源是大家共同享有”这句话的理解。3、请结合实际，谈谈我们在日常生活中应该如何合理使用公共资源。第四题阅读材料：随着社会的快速发展，人们在追求个人利益的同时，也越来越重视公德和社会责任。以下是一则关于公私之间的新闻事件：近日，某市发生一起交通事故。事故发生后，附近居民和过往行人纷纷伸出援手，现场救助伤者。在救援过程中，一位名叫李明的年轻人主动承担起救助伤者的责任，他不仅帮助伤者进行简单的包扎，还拨打急救电话，确保伤者得到及时救治。事后，李明表示，他从小就受到父母的教育，认为在公共场合应当遵守公德，关心他人。1、李明的行为体现了哪些道德品质？2、请你结合材料，谈谈如何处理好公私之间的关系。3、作为一名中学生，我们应该如何践行公私之间的道德？第五题：阅读材料《公共精神与个人责任》公共精神是指人们在社会生活中，为了共同的利益和目标，愿意承担起个人责任，积极参与社会公共事务，维护社会秩序和公共利益的态度和行为。以下是一段关于公共精神的描述：在我国，公民的公共精神体现在遵守社会公德、维护公共秩序、参与社会公益活动等方面。以下是一些具体的例子：小明在公共场所遇到有人摔倒，他立刻上前扶起，并帮助联系了家属。小红看到社区里的绿化带有人乱扔垃圾，她主动捡起垃圾，并劝阻他人不再乱扔。小刚参加了学校组织的公益活动，为贫困地区的孩子们捐赠衣物和学习用品。请根据以上材料，回答以下问题：1、小明在公共场所的行为体现了哪些公共精神？2、小红在社区里的行为对维护公共秩序有什么积极作用？3、小刚参加学校组织的公益活动的意义是什么？《第五课公私之间》同步训练及答案解析一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、在社会生活中，正确处理公私关系是构建和谐社会的重要基础。以下哪种行为体现了正确的公私观念？A.为了方便自己，占用公共停车位停放私人车辆B.在公共图书馆内大声喧哗，不顾及其他读者的感受C.自觉遵守交通规则，不为个人赶时间而闯红灯D.将公共场所的设施私自占有，认为“能用就行”答案：C解析：本题考查的是学生对于公私关系的理解和应用。选项A、B、D的行为都属于将个人利益置于公共利益之上，没有考虑到公共资源应被所有人公平使用的原则，以及在公共场所应该遵循的基本礼仪和规范。而选项C则展示了公民在日常生活中应当遵循的法律和规则，体现了对公共秩序和个人安全的尊重，因此正确答案是C。2、关于如何正确处理个人利益与集体利益之间的关系，下列说法中正确的是：A.个人利益总是要完全服从集体利益，个人没有任何选择权B.集体利益和个人利益是完全对立的，两者不可调和C.在保证集体利益的前提下，也要合理考虑个人正当的利益D.为了维护个人利益，可以适当损害集体利益答案：C解析：本题旨在测试学生对于个人利益与集体利益关系的理解。选项A表述过于绝对，忽视了个人的合法权益；选项B错误地理解了两者之间的关系，实际上个人利益和集体利益是可以协调统一的；选项D则明显违背了道德和法律的要求，不能为了个人利益而损害集体利益。只有选项C正确表达了在确保集体利益的同时，也应当关注个人的正当权益，这符合我国社会主义核心价值观所倡导的和谐共生的理念。3、根据教材知识，以下哪个选项不属于公民的私有财产？（）A.个人存款B.个人住房C.个人收藏的古董D.国家机关的办公设备答案：D解析：根据教材内容，公民的私有财产包括个人存款、个人住房和个人收藏的古董等，而国家机关的办公设备属于国家财产，不属于公民的私有财产。因此，选项D符合题意。4、以下哪个行为属于侵犯他人私有财产权的行为？（）A.没收欠款B.偷窃他人财物C.借用他人物品D.捐赠他人财物答案：B解析：根据教材内容，侵犯他人私有财产权的行为包括偷窃、抢夺、欺诈等。选项B中的“偷窃他人财物”属于侵犯他人私有财产权的行为，符合题意。而选项A中的“没收欠款”属于依法行使权利，选项C中的“借用他人物品”和选项D中的“捐赠他人财物”都属于合法行为，不符合题意。因此，选项B是正确答案。5、根据《中华人民共和国宪法》规定，下列关于公民个人财产权的说法正确的是（）A.公民个人财产权不受法律保护B.公民合法的私有财产不受侵犯C.国家保护公民的财产权，但公民有义务将财产上交国家D.公民个人财产权只有在特定情况下才受法律保护答案：B解析：本题考查对《中华人民共和国宪法》中公民个人财产权的理解。根据《中华人民共和国宪法》第十三条的规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。因此，选项B正确。选项A、C、D都与宪法规定相悖，错误。6、在日常生活中，以下哪种行为属于侵犯他人隐私权（）A.在朋友圈公开他人照片B.在网络上发表对他人不实的言论C.在公共场所大声议论他人的隐私D.隐瞒自己的真实姓名答案：A解析：本题考查对隐私权的理解。隐私权是指公民依法享有对自己的个人信息、私人生活和私有领域进行保护的权利。在朋友圈公开他人照片属于侵犯他人隐私权的行为，因为这样可能会损害他人的名誉或造成其他不良后果。选项B涉及名誉权，选项C涉及言论自由，选项D涉及姓名权，均与隐私权无关。因此，选项A正确。7、在一次学校组织的环保活动中，小明发现有同学私自将活动用具带走未归还。面对这种情况，小明最恰当的做法是：A.不管不问，认为这是别人的事情B.立即告诉老师，让老师来处理这件事情C.自己尝试与该同学沟通，要求其归还用具D.和其他同学一起指责该同学答案：B解析：在遇到类似问题时，首先应当考虑通过正当途径解决问题，比如向老师报告情况。这是因为老师有责任和能力来处理这样的事情，并且可以确保问题得到公正合理的解决。选项A的态度显然是不负责任的；选项C虽然积极但可能由于学生之间的关系或沟通技巧不足而无法有效解决问题；选项D则容易造成不良的集体舆论压力，对同学关系产生负面影响。因此，选择B是最为恰当的做法。8、社区准备开展一项公共设施改善计划，需要居民提供意见。作为社区的一员，你认为以下哪种参与方式最为合适？A.认为个人意见微不足道，所以不参加讨论B.只在私下里和其他居民抱怨现有设施的问题C.积极参与社区组织的意见征集活动，提出建设性的建议D.要求社区必须按照自己的想法来进行改造答案：C解析：社区事务的管理和发展离不开每一位居民的积极参与和支持。选项C表明了公民意识和社会责任感，通过正式渠道表达自己的观点和需求，不仅有助于推动社区建设，也能促进邻里间的和谐交流。相比之下，选项A忽视了个体力量的重要性；选项B未能采取实际行动；而选项D则显得过于强硬，缺乏协商精神。故此，选择C是最佳的答案。9、根据我国《宪法》规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。以下行为中，不属于侵犯公民合法私有财产权的是：A.没收非法所得B.强制征用土地并给予合理补偿C.未经允许擅自进入他人住宅搜查D.因债务纠纷强行扣押他人个人存款答案：A解析：本题考查公民的财产权。A选项中，没收非法所得是依法对非法财产的处理，不属于侵犯公民合法私有财产权的行为。B选项中，强制征用土地并给予合理补偿是在法律允许的范围内进行的，C选项中，未经允许擅自进入他人住宅搜查侵犯了公民的住宅权，D选项中，因债务纠纷强行扣押他人个人存款侵犯了公民的财产权。因此，正确答案为A。10、小明家的自留地被当地政府征用，政府按照规定给予小明家合理的补偿。这一行为体现了以下哪项原则：A.公平原则B.法律原则C.公共利益原则D.保护个人利益原则答案：C解析：本题考查对公共利益原则的理解。当地政府征用小明家的自留地，是为了公共利益的需要，这是符合公共利益原则的行为。公平原则、法律原则和保护个人利益原则虽然都是法律原则，但在这个情境中，最能体现的是公共利益原则。因此，正确答案为C。11、以下哪项行为属于侵犯个人隐私权的行为？（）A.未经本人同意，公开其姓名、照片、住址等个人信息B.公开他人日记、信件等私人文件C.在社交媒体上转发他人不实言论D.向他人询问个人信息答案：A解析：本题考查对隐私权的理解。隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。未经本人同意，公开其姓名、照片、住址等个人信息，属于侵犯个人隐私权的行为。因此，A选项符合题意。B选项属于侵犯他人通信自由和通信秘密权；C选项属于侵犯他人名誉权；D选项属于合法行为，不构成侵犯隐私权。故排除BCD选项，选A。12、下列关于公共利益和个人利益关系的表述，正确的是（）A.公共利益高于个人利益B.个人利益高于公共利益C.公共利益和个人利益没有区别D.公共利益和个人利益完全对立答案：A解析：本题考查对公共利益与个人利益关系的理解。在公共生活中，公共利益与个人利益相互依赖、相互包含，公共利益高于个人利益。当个人利益与公共利益发生冲突时，个人利益应当服从公共利益。因此，A选项正确。B、C、D选项均错误，因为公共利益和个人利益并非没有区别，也不是完全对立的关系。故排除BCD选项，选A。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题：阅读材料：随着社会的不断发展，个人与公共空间的关系日益密切。在公共生活中，我们既要维护自己的合法权益，也要尊重他人的权利，遵守社会规则。以下是一些关于公私之间的案例：案例一：小明在公园玩耍时，发现地上有一部手机，他捡起来后，在原地等待失主，最终失主找到了手机，对小明表示感谢。案例二：小华在公交车上，看到有人占用了多个座位，他主动提醒对方，并表示自己也有急事需要座位。案例三：小李在网络上看到一些不实信息，他并没有转发，而是通过官方渠道进行了核实，确保信息的真实性。1、请分析案例一中小明行为的道德意义。2、请结合案例二，谈谈在公共生活中，我们如何正确处理个人利益与他人利益的关系。3、请以案例三为背景，阐述在信息时代，我们应如何正确使用网络，维护社会公共利益。答案：1、小明行为的道德意义在于：诚信、尊重他人、遵守社会公德。他捡到手机后，没有私自占有，而是等待失主，体现了诚实守信的品质，同时也尊重了他人的财产权，遵守了社会公德。2、在公共生活中，我们应正确处理个人利益与他人利益的关系，如案例二所示，小华在自身有急事需要座位的情况下，仍能主动提醒他人，体现了他的集体主义精神。我们在面对个人利益与他人利益冲突时，应考虑大局，尊重他人，合理表达自己的需求，寻求双方都能接受的解决方案。3、在信息时代，我们应正确使用网络，维护社会公共利益。如案例三所示，小李在面对网络信息时，不盲目转发，而是通过官方渠道核实信息，这表明了他具备辨别信息真伪的能力，遵守网络道德。我们应提高自己的信息素养，不信谣、不传谣，传播正能量，共同维护网络空间的清朗。第二题：阅读材料随着我国社会经济的快速发展，个人财产和公共财产都日益丰富。在公私财产关系中，维护公私财产权益至关重要。以下是一段关于公私财产关系的材料：材料一：小华在放学回家的路上，发现一位老人摔倒在地，周围没有人帮忙。小华立刻上前扶起老人，并询问是否需要帮助。在了解到老人身体并无大碍后，小华陪老人回家，并帮助老人处理了一些家务。小华的行为得到了周围人的赞扬。材料二：小明在公园玩耍时，发现一位游客将垃圾随手扔在地上。小明立刻捡起垃圾，并劝告游客不要乱扔垃圾。游客听后，表示歉意并承诺以后会注意。材料三：小丽在家庭聚会时，发现亲戚们正在讨论如何处理家中多余的土地。小丽提出将土地用于社区公园建设，得到了大家的一致赞同。根据以上材料，回答以下问题：1、材料一中，小华的行为体现了哪些道德品质？答案：小华的行为体现了乐于助人、关爱他人、勇于承担责任等道德品质。2、材料二中，小明的行为对维护公共环境有何意义？答案：小明的行为有助于维护公共环境，提高人们的环保意识，促进社会文明进步。3、结合材料三，谈谈你对公共财产和私人财产关系的理解。答案：公共财产和私人财产关系是社会生活中的一种重要关系。公共财产是指属于社会全体成员的财产，私人财产是指个人或家庭拥有的财产。在维护公共财产和私人财产权益时，我们应该尊重他人财产，合理利用公共资源，共同维护社会和谐稳定。同时，个人在享受公共财产带来的便利时，也应承担起保护公共财产的责任。第三题：阅读材料：在我国，公共资源是指属于全体社会成员共同享有的资源，如公园、公路、河流等。私人物质是指个人拥有并支配的资源，如个人的房屋、财产、手机等。公共资源与私人物质既有联系又有区别。联系在于，公共资源与私人物质都是社会成员共同需要的资源；区别在于，公共资源是大家共同享有，而私人物质是个人所有。1、（1）请列举两个公共资源的例子和两个私人物质的例子。（2）请简述公共资源与私人物质之间的联系。答案：（1）公共资源例子：公园、公路、河流；私人物质例子：个人的房屋、财产、手机。（2）公共资源与私人物质之间的联系有：①都是社会成员共同需要的资源；②公共资源在一定程度上可以转化为私人物质，如公共游泳池可以由个人购买门票后使用。2、请谈谈你对“公共资源是大家共同享有”这句话的理解。答案：这句话意味着公共资源不是某个人或某个团体所独有，而是属于整个社会、全体人民共同拥有的。每个人都可以在法律允许的范围内平等地使用公共资源，共同维护公共资源的良好状态。3、请结合实际，谈谈我们在日常生活中应该如何合理使用公共资源。答案：在日常生活中，我们应该：①自觉遵守公共秩序，不随意损坏公共设施；②节约使用公共资源，如水、电、天然气等；③爱护公共环境，不乱扔垃圾，不随意破坏花草树木；④尊重他人权益，不占用他人公共空间；⑤积极参与公共事务，为公共资源的管理和保护出谋划策。第四题阅读材料：随着社会的快速发展，人们在追求个人利益的同时，也越来越重视公德和社会责任。以下是一则关于公私之间的新闻事件：近日，某市发生一起交通事故。事故发生后，附近居民和过往行人纷纷伸出援手，现场救助伤者。