《综合实践 介绍我的教室》试卷及答案-小学数学一年级上册-北师大版-2024-2025学年

《综合实践介绍我的教室》试卷(答案在后面)一、选择题（本大题有6小题，每小题2分，共12分）1、小明的教室里有5排桌子，每排桌子有8张。那么教室里一共有多少张桌子？A.40张B.48张C.50张D.60张2、以下哪个不是教室里常见的物品？A.教师桌B.学生椅C.水壶D.电视3、我的教室里有一排书架，共有12层。如果每层可以放3本书，那么这排书架最多可以放多少本书？A.30本B.36本C.40本D.42本4、我的教室里有一块黑板，长是4米，宽是2米。请问这块黑板的面积是多少平方米？A.6平方米B.8平方米C.10平方米D.12平方米5、小明的教室里一共有5排课桌，每排可以坐8个同学，那么小明教室里最多可以坐多少个同学？A.30个B.40个C.50个D.60个6、小红在教室里摆放了4盆植物，每个植物旁边都放了一个小花瓶，如果小花瓶也是4个，那么小红一共摆放了多少个物品？A.4个B.8个C.10个D.16个二、多选题（本大题有6小题，每小题4分，共24分）1、以下哪些是教室内的设施？（）A.黑板B.课桌C.椅子D.窗户E.电风扇2、以下哪些是教室内的装饰品？（）A.植物盆栽B.画作C.课间休息海报D.时钟E.教室名称牌3、小明的教室里有四种颜色的墙壁，分别是红色、蓝色、绿色和黄色。如果小明要为教室墙壁涂上两种颜色，以下哪几种搭配是可能的？（）A.红色和蓝色B.蓝色和绿色C.绿色和黄色D.红色和黄色E.蓝色和红色4、小明的教室里有以下几种家具：课桌、椅子、黑板、书架和电脑。如果小明需要选择两种不同的家具来布置自己的学习区域，以下哪些组合是合理的？（）A.课桌和椅子B.黑板和书架C.电脑和课桌D.椅子和书架E.黑板和电脑5、小明想了解自己教室的布置情况，他可以通过以下哪些方式收集信息？（）A.向老师询问B.查看教室布置的图片C.与同学讨论D.直接观察教室6、以下哪些物品通常放置在小学一年级的教室中？（）A.教学黑板B.学生课桌椅C.教师讲台D.电脑三、计算题（本大题有4小题，每小题5分，共20分）第一题：小明的教室里共有6排课桌椅，每排有8张课桌椅。请计算一下，小明教室里一共有多少张课桌椅？第二题：小明的教室里有4排课桌椅，每排有5张课桌椅。请问小明教室里一共有多少张课桌椅？第三题：小明和小红在数教室里摆放桌椅。小明从左边开始数，每两个座位之间放一张桌子，每张桌子旁边放三把椅子。小红从右边开始数，每三个座位之间放一张桌子，每张桌子旁边也放三把椅子。教室共有20个座位。（1）小明和小红分别数了几个桌子？（2）教室里共有多少把椅子？第四题：小明在教室的黑板上画了一条线段，这条线段的长度是4.5分米。他将这条线段平均分成了6段，每一段的长度是多少分米？四、操作题（本大题有2小题，每小题7分，共14分）第一题：小明想要给他的教室进行一次清洁整理。教室的长是8米，宽是6米。小明计划用一块边长为2米的正方形抹布来擦地。请问小明至少需要用几块这样的抹布才能擦完整个教室的地面？第二题：小明在教室的黑板上用粉笔画了一个长方形，长是5米，宽是3米。他计划用红色粉笔在长方形的长边上画一条直线，宽边上画两条直线。请画出这个长方形，并标出小明计划画的直线。然后，计算小明需要用多少米的红色粉笔。五、解答题（本大题有5小题，每小题6分，共30分）第一题：请描述你教室的布局，包括教室的前后门、窗户的位置，讲台和黑板的位置，以及座位排列方式。同时，说明教室内有哪些教学设施，如书桌、椅子、书架、电脑等，并解释它们各自的作用。第二题：请根据以下要求，用文字和图片相结合的方式介绍你的教室。要求：描述教室的布局，包括窗户、门、讲台、课桌椅的分布。介绍教室内的主要设施，如黑板、图书角、植物角等。描述教室的氛围，如光线、颜色、布置等。选择一张你认为最能代表你教室的照片。第三题：请根据以下要求，描述你所在的小学一年级的教室：教室的总体布局是怎样的？教室的墙壁上有什么装饰？教室的桌椅是如何排列的？教室里有什么学习用品？教室的角落有什么特殊装置？第四题：请根据以下要求，完成介绍你所在教室的短文。描述教室的整体布局，包括教室的前后左右以及中心区域；介绍教室内的主要设施，如黑板、书桌、书架、讲台等；描述教室内的装饰和氛围，如墙壁的颜色、窗台的植物、墙壁上的图画等；介绍你最喜欢的教室角落或物品，并说明理由。要求：字数在100-150字之间。第五题：请根据以下要求，设计一份“我的教室”介绍报告，并简要阐述你的设计思路。要求：介绍你所在教室的布局，包括教室的前后左右各有哪些设施或区域。描述你最喜欢的教室内的一处角落，并说明为什么喜欢。谈谈你希望教室内增加或改进的地方。设计思路阐述：我先观察了我所在教室的布局，包括黑板、讲台、书桌、窗户等设施的位置。然后，我选择了教室里的图书角作为最喜欢的角落，因为它不仅提供了阅读的空间，还有许多有趣的书目。我希望教室内增加一个小组讨论区，因为这样可以方便学生之间的交流和合作学习。教室布局：教室的前面是讲台和黑板，两侧是学生的书桌，后面是老师的办公桌和储物柜。窗户位于教室的一侧，保证室内光线充足。最喜欢的角落：图书角，因为这里有丰富的书籍，可以让我们在课余时间阅读，增长知识。希望增加或改进的地方：在教室的一角增加一个小型讨论区，配备必要的桌椅和书写工具，以便学生进行小组讨论。这样可以提高学生的合作能力和交流技巧。《综合实践介绍我的教室》试卷及答案一、选择题（本大题有6小题，每小题2分，共12分）1、小明的教室里有5排桌子，每排桌子有8张。那么教室里一共有多少张桌子？A.40张B.48张C.50张D.60张答案：A解析：教室里一共有5排桌子，每排桌子有8张，所以总共有5乘以8等于40张桌子。因此正确答案是A。2、以下哪个不是教室里常见的物品？A.教师桌B.学生椅C.水壶D.电视答案：D解析：在教室里，教师桌、学生椅和水壶都是常见的物品。电视虽然有时会在教室里用于教学，但并不是教室的必备物品，因此它是不常见的。所以正确答案是D。3、我的教室里有一排书架，共有12层。如果每层可以放3本书，那么这排书架最多可以放多少本书？A.30本B.36本C.40本D.42本答案：B解析：书架有12层，每层放3本书，所以总共可以放的书本数为12层乘以每层3本书，即12×3=36本。4、我的教室里有一块黑板，长是4米，宽是2米。请问这块黑板的面积是多少平方米？A.6平方米B.8平方米C.10平方米D.12平方米答案：B解析：黑板是一个长方形，其面积可以通过长乘以宽来计算。这块黑板的长度是4米，宽度是2米，所以面积为4米乘以2米，即4×2=8平方米。5、小明的教室里一共有5排课桌，每排可以坐8个同学，那么小明教室里最多可以坐多少个同学？A.30个B.40个C.50个D.60个答案：C解析：要计算小明教室里最多可以坐多少个同学，需要将每排可以坐的同学数乘以排数。所以计算公式是：8个/排×5排=40个。因此，正确答案是C，50个。6、小红在教室里摆放了4盆植物，每个植物旁边都放了一个小花瓶，如果小花瓶也是4个，那么小红一共摆放了多少个物品？A.4个B.8个C.10个D.16个答案：C解析：小红摆放了4盆植物，每盆植物旁边放了一个小花瓶，所以小花瓶的数量也是4个。因此，总共的物品数量是植物的数量加上小花瓶的数量：4盆植物+4个小花瓶=8个物品。正确答案是C，10个。这里原答案有误，正确答案应为B，8个。二、多选题（本大题有6小题，每小题4分，共24分）1、以下哪些是教室内的设施？（）A.黑板B.课桌C.椅子D.窗户E.电风扇答案：ABCDE解析：教室内的设施通常包括黑板、课桌、椅子、窗户以及电风扇等，这些设施都是学生学习与教师教学所必需的。2、以下哪些是教室内的装饰品？（）A.植物盆栽B.画作C.课间休息海报D.时钟E.教室名称牌答案：ABCE解析：教室内的装饰品可以包括植物盆栽、画作、课间休息海报和教室名称牌等，这些装饰品可以美化教室环境，营造良好的学习氛围。时钟虽然常见于教室，但它更多的是作为时间管理的工具，不属于装饰品。3、小明的教室里有四种颜色的墙壁，分别是红色、蓝色、绿色和黄色。如果小明要为教室墙壁涂上两种颜色，以下哪几种搭配是可能的？（）A.红色和蓝色B.蓝色和绿色C.绿色和黄色D.红色和黄色E.蓝色和红色答案：A、B、C、E解析：本题考查的是组合问题，从四种颜色中选择两种进行搭配。由于每种颜色都可以与其他三种颜色搭配，所以共有4种颜色中选择2种的组合数，即C(4,2)。计算组合数C(4,2)=4!/(2!*(4-2)!)=(4*3)/(2*1)=6种组合。具体为：A.红色和蓝色B.蓝色和绿色C.绿色和黄色D.红色和黄色E.蓝色和红色因此，所有选项都是可能的搭配。4、小明的教室里有以下几种家具：课桌、椅子、黑板、书架和电脑。如果小明需要选择两种不同的家具来布置自己的学习区域，以下哪些组合是合理的？（）A.课桌和椅子B.黑板和书架C.电脑和课桌D.椅子和书架E.黑板和电脑答案：A、C解析：本题考查的是对教室家具功能的理解。一个合理的学习区域通常包括一个可以学习的地方（如课桌和椅子）和一个存放书籍和学习材料的地方（如书架）。电脑虽然是现代教室的常见设备，但不是所有学生都需要，因此选择电脑作为学习区域的一部分并不一定合理。合理的组合应该是：A.课桌和椅子-适合学习的基础组合C.电脑和课桌-对于需要电脑辅助学习的同学来说，这是一个合理的组合因此，正确答案是A和C。其他选项要么缺少必要的学习空间（B、D），要么包含了非必需的设备（E）。5、小明想了解自己教室的布置情况，他可以通过以下哪些方式收集信息？（）A.向老师询问B.查看教室布置的图片C.与同学讨论D.直接观察教室答案：ABCD解析：收集信息的方法可以多样化，小明可以通过向老师询问获取信息，查看教室布置的图片了解教室外观，与同学讨论可以收集不同的观点和细节，直接观察教室则是最直观的了解方式。因此，所有选项都是合适的收集信息的方法。6、以下哪些物品通常放置在小学一年级的教室中？（）A.教学黑板B.学生课桌椅C.教师讲台D.电脑答案：ABCD解析：小学一年级的教室通常会有以下物品：A.教学黑板：用于教师板书和展示教学内容。B.学生课桌椅：为学生提供学习和活动的空间。C.教师讲台：教师进行教学和管理的区域。D.电脑：现代教室中可能配备电脑用于多媒体教学和辅助教学。因此，所有选项都是一年级教室中可能存在的物品。三、计算题（本大题有4小题，每小题5分，共20分）第一题：小明的教室里共有6排课桌椅，每排有8张课桌椅。请计算一下，小明教室里一共有多少张课桌椅？答案：6排×8张/排=48张解析：本题考查的是简单的乘法计算。题目中给出的信息是教室里有6排课桌椅，每排有8张课桌椅。要计算总共的课桌椅数量，只需将排数与每排的课桌椅数量相乘。即6排乘以每排的8张，得到总共的课桌椅数量是48张。第二题：小明的教室里有4排课桌椅，每排有5张课桌椅。请问小明教室里一共有多少张课桌椅？答案：20张解析：题目中提到教室里有4排课桌椅，每排有5张课桌椅。要计算总共有多少张课桌椅，我们可以将每排的课桌椅数量相加，即5张乘以4排。计算过程如下：5张/排×4排=20张所以，小明教室里一共有20张课桌椅。第三题：小明和小红在数教室里摆放桌椅。小明从左边开始数，每两个座位之间放一张桌子，每张桌子旁边放三把椅子。小红从右边开始数，每三个座位之间放一张桌子，每张桌子旁边也放三把椅子。教室共有20个座位。（1）小明和小红分别数了几个桌子？（2）教室里共有多少把椅子？答案：（1）小明数了10个桌子，小红也数了10个桌子。（2）教室里共有30把椅子。解析：（1）教室共有20个座位，小明和小红每两个座位放一张桌子，所以小明和小红分别数了10个桌子。（2）由于每张桌子旁边放三把椅子，所以教室里共有的椅子数为10个桌子×3把椅子/张=30把椅子。第四题：小明在教室的黑板上画了一条线段，这条线段的长度是4.5分米。他将这条线段平均分成了6段，每一段的长度是多少分米？答案：每段线段的长度是0.75分米。解析：要找出每段线段的长度，我们需要将线段的总长度除以段数。所以计算如下：总长度÷段数=每段长度4.5分米÷6=0.75分米因此，每一段的长度是0.75分米。四、操作题（本大题有2小题，每小题7分，共14分）第一题：小明想要给他的教室进行一次清洁整理。教室的长是8米，宽是6米。小明计划用一块边长为2米的正方形抹布来擦地。请问小明至少需要用几块这样的抹布才能擦完整个教室的地面？答案：至少需要24块抹布。解析：首先计算教室地面的总面积：教室面积=长×宽=8米×6米=48平方米。接着计算一块正方形抹布的面积：抹布面积=边长×边长=2米×2米=4平方米。最后计算需要的抹布块数：需要的抹布块数=教室面积÷抹布面积=48平方米÷4平方米=12块。但是，因为抹布是正方形的，擦地时不可能完全覆盖边缘，所以每块抹布只能覆盖教室面积的一部分。为了确保整个教室地面都被擦到，小明需要多准备一些抹布。因此，实际需要的抹布块数应大于12块。由于题目中要求至少需要多少块，我们可以将12块向上取整到最接近的整数，即24块。这样，即使每块抹布只覆盖了一部分地面，总共24块抹布也能确保整个教室地面被擦干净。第二题：小明在教室的黑板上用粉笔画了一个长方形，长是5米，宽是3米。他计划用红色粉笔在长方形的长边上画一条直线，宽边上画两条直线。请画出这个长方形，并标出小明计划画的直线。然后，计算小明需要用多少米的红色粉笔。答案：画图：------------------||||||||||------------------在长边上画一条直线：------------------||||||||||------------------在宽边上画两条直线：------------------||||||||||------------------计算红色粉笔长度：长边上的直线长度：5米宽边上的两条直线总长度：3米+3米=6米总长度=长边直线长度+宽边直线总长度=5米+6米=11米所以，小明需要用11米的红色粉笔。解析：本题考查学生对长方形周长的理解。长方形的周长是其四边长度的总和。在本题中，小明在长边上画了一条直线，即长边的长度，为5米。在宽边上画了两条直线，即两倍的宽边长度，为3米×2=6米。将这两部分相加，得到小明需要的红色粉笔总长度为11米。通过画图，可以直观地展示长方形和直线的位置，帮助理解题意。五、解答题（本大题有5小题，每小题6分，共30分）第一题：请描述你教室的布局，包括教室的前后门、窗户的位置，讲台和黑板的位置，以及座位排列方式。同时，说明教室内有哪些教学设施，如书桌、椅子、书架、电脑等，并解释它们各自的作用。答案：教室的前门位于教室的一侧，后门位于另一侧，窗户分布在教室的两侧。讲台位于教室的前方，黑板挂在讲台的对面墙上。座位排列为整齐的行列，学生坐在书桌前，每张桌子配备一把椅子。教室内还设有书架，用于存放书籍和教具。电脑放置在讲台附近，用于多媒体教学。解析：本题考查学生对教室环境的观察和描述能力。通过描述教室布局，学生能够表达出对教室空间结构的理解。在描述教学设施时，学生需要说明每种设施的作用，这有助于培养学生的观察力和表达能力。此外，本题也考察了学生的空间认知能力。第二题：请根据以下要求，用文字和图片相结合的方式介绍你的教室。要求：描述教室的布局，包括窗户、门、讲台、课桌椅的分布。介绍教室内的主要设施，如黑板、图书角、植物角等。描述教室的氛围，如光线、颜色、布置等。选择一张你认为最能代表你教室的照片。解答：（此处应为学生根据要求编写的文字描述和图片。以下为示例答案）文字描述：我的教室位于学校的一楼，窗户朝南，采光非常好。门口有一块小黑板，上面写着班级名称和今天的课程表。走进教室，可以看到讲台位于教室前方，老师讲课时可以面对全班同学。课桌椅排列整齐，前后左右间隔适中。教室的一侧是黑板，上方挂着时钟，方便我们掌握时间。黑板旁边是图书角，那里摆放着各种书籍，是我们课余阅读的好去处。教室的另一侧是植物角，有几盆绿植，给教室增添了生机。整体上，教室的布置简洁大方，给人一种温馨舒适的感觉。图片说明：（此处应为一张代表学生教室的照片）答案：文字描述和图片如下所示。解析：本题考查学生的观察能力和表达能力。学生需要通过观察教室的实际情况，用文字描述教室的布局、设施和氛围，并通过选择一张图片来辅助说明。这样的题目能够帮助学生提高观察力，培养他们的写作和审美能力。解答时，学生需要结合自己的实际体验，用生动形象的语言和合适的图片来展示自己的教室。第三题：请根据以下要求，描述你所在的小学一年级的教室：教室的总体布局是怎样的？教室的墙壁上有什么装饰？教室的桌椅是如何排列的？教室里有什么学习用品？教室的角落有什么特殊装置？答案：教室的总体布局是长方形，中间是讲台，讲台前面是黑板，黑板两侧是窗户，窗户旁边是教师和学生休息的座位区。教室的墙壁上装饰有我们班级的班训、同学的绘画作品和一些励志标语。教室的桌椅是成排摆放的，每排有六张桌子，桌子与桌子之间留有足够的空间供同学们通行。教室里配备了黑板、粉笔、白板笔、多媒体设备、学生用的课本、作业本、文具盒等学习用品。教室的角落有一个图书角，放置了各种适合小学生阅读的图书，供同学们课余时间阅读。解析：这道题目考察学生对所在班级教室的观察和描述能力。通过描述教室的布局、装饰、桌椅排列、学习用品和特殊装置，让学生更加熟悉自己的学习环