2024高考政治二轮复习第1部分专题8文化概论与中华文化第2课时主观题增分提能教案

PAGEPAGE6其次课时主观题增分提能命题点1关于“文化沟通与传播——横向角度”的命题命题点2关于“文化继承与发展——纵向角度”的命题命题点3关于“文化创新与发展——综合角度”的命题命题点4关于“中华民族精神”的命题命题特训聚焦亚洲文明对话大会推动中华文化传承发展要闻点击党的十九大强调，发展社会主义先进文化，不忘原来、汲取外来、面对将来，更好构筑中国精神、中国价值、中国力气，为人民供应精神指引。加强文物爱护利用和文化遗产爱护传承。加强中外人文沟通，以我为主、兼收并蓄。推动国际传播实力建设，讲好中国故事，呈现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力。背景材料材料一2024年5月15日，国家主席习近平在北京国家会议中心出席亚洲文明对话大会开幕式，并发表题为《深化文明沟通互鉴共建亚洲命运共同体》的主旨演讲，指出绚烂的亚洲文明为世界文明发展史书写了浓墨重彩的篇章。亚洲人民期盼一个和平安静、共同旺盛、开放融通的亚洲。我们应当坚持相互敬重、同等相待，美人之美、美美与共，开放包涵、互学互鉴，与时俱进、创新发展，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。习近平强调，中华文明是在同其他文明不断沟通互鉴中形成的开放体系。将来之中国，必将以更加开放的姿态拥抱世界、以更有活力的文明成就贡献世界。材料二文明因沟通而多彩，文明因互鉴而丰富。海外人士高度评价中国举办亚洲文明对话大会，认为大会将为促进多彩、同等、包涵的文明搭建沟通互鉴的平台，让文明沟通互鉴成为推动人类文明进步、人类社会进步的动力。不同文明凝合着不同民族的才智和贡献。亚洲文明对话大会开幕前夕，“大美亚细亚——亚洲文明展”在中国国家博物馆亮相。来自不同国家的400多件宝贵文物穿越时空，讲解并描述文明多元共生的千古岁月。会场外，不同肤色、不同着装的与会嘉宾簇集一起，或两两握手相互介绍，或三五成群探讨问题，才智的火花在沟通中相互激荡。多维视角角度一：结合材料，运用文化生活的相关学问，分析我国在文化发展中如何做到以文明沟通超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。分析：①我们提倡沟通互鉴，既要汲取各国优秀文明成果；又要推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增加中华文化国际影响力。②要通过商业贸易、人口迁徙、教化等途径，充分利用大众传媒等手段，主动推动文化沟通与传播。③要敬重文化的多样性，既要认同本民族文化，又要敬重其他民族文化；要遵循各民族文化一律同等的原则。在文化沟通中，要敬重差异，理解特性，和谐相处，共同促进世界文化的旺盛。④面对世界、博采众长。加强中外文化的沟通、借鉴与融合。以世界优秀文化为养分，充分汲取外国文化的有益成果。在学习借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所用。⑤反对“民族虚无主义”和“封闭主义”等错误倾向。角度二：结合材料，运用文化生活的学问，分析我国举办亚洲文明沟通大会对我国的意义。分析：①有利于面对世界，博采众长，学习汲取世界各国优秀文明成果，推动文化创新，促进中华文化的发展与进步。②有利于中华文化传播，推动中华文化走向世界，增加中华文化国际影响力，坚决文化自信。③有利于提高我国的文化竞争力，增加我国的综合国力，通过文化同等沟通等方式推动亚洲和平发展，从而为我国创建良好的国际环境。④有利于在相互敬重中了解外国文化，满意我国人民对外国文化的文化需求。角度三：结合材料，运用冲突基本属性的学问，分析如何相识和处理中华文明与亚洲他国文明的关系。分析：①同一性和斗争性是冲突的基本属性。中华文明与亚洲他国文明之间，既存在同一性，也存在斗争性。②同一性指冲突双方的相互依靠和相互贯穿，中华文明与亚洲他国文明之间存在共生共长的关系，并相互借鉴、融合。③斗争性指冲突双方的相互区分、相互对立。中华文明与亚洲他国文明之间各有自身的特色，须要相互敬重。④冲突双方既对立又统一，由此推动着事物的运动、改变和发展。中华文明在与亚洲他国文明求同存异的过程中共同推动亚洲文明的不断发展。角度四：结合材料，运用价值推断和价值选择的学问，分析习近平主席提出深化文明沟通互鉴、共建亚洲命运共同体的依据。分析：①价值推断和价值选择要遵循社会发展的客观规律，深化文明沟通互鉴、共建亚洲命运共同体符合当前亚洲文化和政治发展的大趋势。②价值推断和价值选择要站在最广阔人民的立场上。深化文明沟通互鉴、共建亚洲命运共同体符合中国人民和亚洲人