2024年未成年人思想道德建设工作考评细则（3篇）

2024年未成年人思想道德建设工作考评细则一、导言未成年人的思想道德建设是国家及社会的基本职责所在，其目的在于全面引导和培养未成年人在思想、道德、文化及品德等多方面的素养，以促进他们的健康成长，提升社会文明程度，构建和谐社会。为加强对这一工作的监督与评估，特此制定本细则，以实现对未成年人思想道德建设工作的全面评价。二、工作目标1.塑造未成年人正确的思想观念和价值观，增强其对集体荣誉和社会责任的认知。2.培育未成年人良好的道德品质和行为习惯，培养自尊、自信、自律、自爱的个性特质。3.提升未成年人的综合素质，增强自我保护和适应社会的能力。4.鼓励未成年人积极参与社会实践和志愿服务，以培养实践能力和社会责任感。三、评估标准1.思想观念与价值观评估未成年人是否持有正确的思想观念和价值观。分析其是否具备爱国、集体主义、人民利益至上的意识。考察其是否尊重科学、劳动和知识的价值取向。2.道德品质与行为习惯评价未成年人的道德品质，如诚实、友善、谦逊和礼貌等。判断其是否养成遵守纪律、尊重师长、关心他人的良好行为习惯。评估其自我约束和自我管理的能力，防止不良行为和违法犯罪行为的发生。3.综合素质依据学习成绩和学习态度，评估未成年人的学习能力。考察其科技素养和创新精神的培养情况。通过体质测试，评价其体育健康和身体素质。评估其艺术修养和文化素质。4.社会实践与志愿服务分析未成年人参与社会实践和志愿服务的状况及成果。评价通过这些活动提升的能力和素质。评估其在实践中培养的社会责任感和集体荣誉感。四、评估方式1.问卷调查与访谈通过问卷和访谈，了解未成年人的思想观念、道德品质等方面的情况。根据问卷结果和访谈记录，对未成年人的思想道德建设进行评估。2.学习成绩评估依据学习成绩和学习态度，评估未成年人在学术方面的表现。关注其在各类学术竞赛中的成绩和表现。3.体质测试通过体质测试，评估未成年人的身体素质和健康状况。4.艺术表现与文化修养评价通过评估未成年人在艺术表演和文化修养方面的表现，来评价其艺术修养和文化素质。5.社会实践与志愿服务考察根据未成年人参与社会实践和志愿服务的情况，评估其在实践中提升的能力和素质，以及培养的社会责任感和集体荣誉感。五、评估结果与改进措施1.根据上述评估标准和方法，对未成年人进行综合评估，确定其在思想道德建设上的等级，分为优秀、良好、合格、待改进四类。2.对于待改进的未成年人，进行个体化分析，制定相应的培养计划和措施，以助其提升思想道德建设水平。3.根据评估结果，对思想道德建设工作进行总结和反思，适时调整工作策略，以提高工作效果。六、结语未成年人思想道德建设是一项长期且重要的任务，需要全社会共同参与。通过制定详细的评估细则，对未成年人思想道德建设工作进行系统性的评价和监督，可以推动工作的规范化和有效性，提升未成年人思想道德建设工作的质量和水平，为未成年人的成长和社会的进步贡献力量。2024年未成年人思想道德建设工作考评细则（二）一、引言作为社会主义核心价值观的重要体现者，未成年人的思想道德建设任务至关重要。为了确保未成年人健康成长并实现全面发展，特制定____年未成年人思想道德建设工作考评细则。该细则旨在通过科学、全面、客观的指标，对未成年人思想道德建设情况进行评估，为相关部门和组织提供具体指导，以推动未成年人思想道德建设工作的全面发展。二、指标体系1.法治观念*评估未成年人对国家法律法规的了解与尊重程度；*考察其关心社会公共事务，参与法律法规宣传活动的积极性；*评价其是否具备法律意识，能否有效辨别非法行为。2.公民意识*评估未成年人的国家认同感与民族自豪感；*考察其关爱他人、具备互助精神及理解公益事业重要性的情况；*评价其文明礼仪意识，是否尊重他人权利并遵守社会规范。3.道德品质*评估未成年人是否具备良好行为习惯，尊重师长、长辈和同学；*考察其热爱劳动，积极参与社会实践活动的表现；*评价其是否具备诚实守信、勇于担当、团结友爱等道德品质。4.自主能力*评估未成年人的自我管理能力，是否能合理安排学习和休闲时间；*考察其解决问题和决策的能力；*评价其自我保护意识和能力。5.创新创造*评估未成年人是否具备多元化的学习方式和思维习惯；*考察其探索精神和创新意识；*评价其参与科技创新和文化创作活动的积极性。三、考评方法1.问卷调查：通过问卷调查，了解未成年人对思想道德建设的认知和实施情况。2.个案分析：选取具有代表性的未成年人进行个案分析，全面了解其思想道德建设情况。3.实地观察：对未成年人所在学校、社区等环境进行实地观察，评估其思想道德建设实际成效。4.综合评估：结合以上各项考评方法的结果，进行量化评估和综合评估，得出最终评价结果。四、考评标准与权重分配1.法治观念（25%）：熟悉国家法律法规（10%），参与法律法规宣传活动（7%），辨别非法行为（8%）。2.公民意识（20%）：国家认同感与民族自豪感（8%），关爱他人与互助精神（6%），文明礼仪意识（6%）。3.道德品质（25%）：良好行为习惯（10%），热爱劳动与社会实践（10%），诚实守信等品质（5%）。4.自主能力（15%）：自我管理能力（5%），解决问题与决策能力（5%），自我保护意识与能力（5%）。5.创新创造（15%）：多元化学习方式与思维习惯（5%），探索精神与创新意识（5%），科技创新与文化创作活动（5%）。五、考评结果运用根据考评结果，制定个性化的思想道德建设计划，针对未成年人存在的问题进行具体指导和培训。六、总结____年未成年人思想道德建设工作考评细则通过科学、客观、全面的评估体系，旨在准确了解未成年人的思想道德建设情况，为提升未成年人思想道德素质提供有力指导和建议。2024年未成年人思想道德建设工作考评细则（三）思想道德建设在未成年人教育中占据核心地位，对塑造未成年人的优良思想品质和道德品行具有深远影响。为评估____年度未成年人思想道德建设工作的执行效果，以下为一份____字的评估细则示例：一、政策制定与宣传力度1.政策制定：通过分析相关政策措施和规章制度，评价政府及教育部门对未成年人思想道德建设的重视程度。2.政策宣传：衡量政策宣传的覆盖面和效果，包括媒体传播、教育培训和社区宣传等。二、教育理念与体系构建1.教育理念：考察未成年人思想道德教育理念的构建情况，涉及人文关怀、全面素质教育和科学精神等。2.教育体系：评估教育体系的建设，包括课程设计、教材开发和教师培训等。三、教育实施状况1.学校教育：评估学校思想道德教育的普及度和质量，涵盖课堂教学、文化活动和校园文化构建等。2.家庭教育：评价家庭对未成年人思想道德教育的关注度及家庭教育的执行情况，如家庭教育活动和家长参与度。3.社会教育：衡量社会机构和社会组织对未成年人思想道德教育的参与度和支持度，包括社会实践、志愿者活动和社会影响力等。四、建设成果与效益1.思想品质：评价未成年人的思想品质，如道德观念、价值观和世界观等。2.道德行为：分析未成年人的道德行为表现，包括诚实守信、友善乐观和团队合作等。3.社会责任：评估未成年人对社会的责任感和参与度，涵盖环保意识、公益活动和社会公德等。4.心理健康：考察未成年人的心理健康状况，包括压力管理、情绪调控和自我认知等。五、工作挑战与问题1.资源保障：评估未成年人思想道德工作在资金、设施和人力资源等方面的保障程度。2.评估体系：评价思想道德工作的评估体系建立情况，包括考核标准、评估手段和监督机制等。3.家庭环境：分析家庭环境对未成年人思想道德建设的影响，如家庭教育支持、家庭关系和经济状况等。4.社会环境：研究社会环境对未成年人思想道德建设的影响，包括社会风气、网络环境和媒体影响等。六、优化建议1.强化政策制度：加大政府对未成年人思想道德建设的政策和资金支持，建立完善的管理和激励机制。2.提升家庭教育：加强家庭教育指导和培训，增强家长的教育意识和能力，构建家庭教育支持系统。3.完善评估机制：构建科学合理的未成年人思想道德建设评估体系，涵盖考核指标、评估方法