读书节活动方案

读书节活动方案读书节活动方案「篇一」读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识。读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人。读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。优秀的书籍可以让我们尽情欢笑，让我们庄严思考，可以让我们奋发图强，让我们勇于创造！在书的世界里，我们可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河。可以知文史经，品诗词歌赋。可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽！博览群书，厚积薄发。如果我们不读书，则如无本之腐木，无源之死水。只有不断的读书，才不至于以其昏昏，使人昭昭。只有博闻强识，才能在错综复杂的社会环境中认清真理和谬误，以扎实的知识储备驾驭人生。一、活动目的为进一步营造浓郁的学习氛围，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的班级文化，提升我班学生的综合素质，培养大家多读书、读好书、勤交流的良好习惯。二、活动主题交流读书心得。三、活动时间20xx年x月x日。四、活动对象全班学生。五、活动内容1、要求：每个学生每月至少阅读x本书。2、写xx字以上的读书心得。3、班委提前通知大家，让同学们做好充分准备。4、纪律委员维持纪律。5、在读书交流会中同学们自由发言，充分交流。6、在会议中间和最后随机抽号发言。7、结束活动。六、活动开展者物理一班班委。读书节活动方案「篇二」镇首届青年教师读书节的活动方案为进一步提升我镇中小学青年教师人文底蕴和专业素养，同时结合“新荷工程”读书活动的安排，特举行青年教师首届读书节活动。具体事项通知如下：一、活动主题：亲近孩子，聆听童心。二、内容形式：本着“低起点、小目标”这一原则，教办推荐较适合青年教师阅读的书目，每位教师选择1-2本书阅读做好读书摘记，并结合自己的思考、实践，写一篇读后感。读后感要求“我手写我心”，不少于500字，题目自拟，如发现抄袭、网上下载，教办将作严肃处理。读后感请于2014年6月10日前上送教办。同时，教办将组织一次读书沙龙活动，并评选出若干优秀读后感。三、活动时间：20xx年3月20日――20xx年6月20日四、活动对象：我镇30周岁以下中小学教师五、活动建议：各校可根据自身特点，组织青年教师积极参与，采取个人学习与集中学习相结合，通过举办读书沙龙、经典评述、心得交流等活动，引导青年教师快乐读书，善思好学。镇教育办公室20xx年3月20日附：推荐书目及理由：综合书目：《窗边的小豆豆》（日）黑柳彻子著。推荐理由：该书是日本历史上销量最大的一本书，已被译成了33种文字，介绍到世界各地。巴学园亲切、随和的教育方式，带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，成为20世纪全球最有影响的作品之一。《夏山学校》（英）尼尔著，王克难译。推荐理由：这是一本独特的书，告诉我们一些独特的闻所未闻的理念和教育真相。尼尔坚持彻底的对生命和自由的尊重，他坚信用这种方法教育出来的儿童，必然会发展出理性、爱、统整和勇敢的品质。他创设了一方人性和自由的教育乐土。小学书目：主推人物：薛xx推荐理由：z市第６２中学小学部的一位普通语文教师，网名“看云”，风云“教育在线”，宁静却个性、大胆却固守，一个只要给我一个班就心满意足的老师，我们身边的教育专家。作品：《心平气和的一年级》、《给我一个班，心满意足》、《我们班的阅读日志》、《请跟我来――做一年级好家长》、《我们二年级啦》、《书声琅琅的三年级》、《日有所诵（主编之一）》。初中书目：主推人物：李镇西推荐理由：他是“中国的苏霍姆林斯基式的教师”，苏州大学教育哲学博士，语文特级教师，“全国十杰教师”。作品：《青春期悄悄话DD给中学生100封信》、《爱心与教育DD素质教育探索手记》、《从批判走向建设DD语文教育手记》、《走进心灵DD民主教育手记》、《教育是心灵的艺术－－李镇西教育论文随笔选》、《风中芦苇在思索DD李镇西教育随笔选》以及最新出版的《做最好的班主任》，《做最好的家长》，《做最好的老师》。读书节活动方案「篇三」一、经典诵读活动的意义传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生获得国学经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。二、方案实施原则1、“直面经典、不求甚解”的原则，不求字字理解，但求字字背得，在孩子成长的过程中逐步生根、发芽、开花。2、“全体参与、快乐诵读”的原则，让孩子在生动有趣的诵读活动中发展能力，自然接受经典的熏陶。三、活动口号国学伴成长，书香满校园。四、总体目标和具体目标1、总体目标：通过组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。2、具体目标：①培养学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。③培养学生读书兴趣，增加文学、艺术等各方面的素养。④通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。五、国学经典诵读内容《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》等优秀经国学经典。以上内容，结合我校实际选编，分年级要求选诵。六、措施与要求“诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此，提出如下要求：1、保证诵读时间。每天早上“快乐诵读10分钟”，中午“快乐诵读10分钟”，及每周一节诵读课（与阅读课结合）为诵读时间，天天坚持。与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间。开展课前一吟，熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担，教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，各班要充分利用每天课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到“读而常吟之”，“学而时习之”。2、各班指导教师要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定计划，根据计划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周刊登一首诗，一句经典文句。学生在一周内反复诵读，并记忆。看谁读得好，记得牢，鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛，激发学生诵读的激情。3、语文老师利用每周一节诵读课安排经典诵读的指导和检查。4、布置家庭作业时，可以加入诵读内容。5、指导教师要天天抽查学生，动员学生互动检查；表扬先进，鼓励后进。6、各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下，在规定的时间段里，有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能，让孩子在唱游活动中诵读。7、学校每学期组织一次阅读考级活动，经典诵读内容纳入考级范围。8、各班以带领学生反复诵读为主，对其中简单语句的释义不要求讲解得过深过细，体现大意即可；对部分难懂的句子不要求解读。提倡通过经常的、轻松的、大声的诵读和吟诵，自然成诵，还可以引导学生在游戏中诵读。如，将诵读内容编入拍手歌中，切忌“一刀切”。鼓励亲子诵读，师生同读。七、经典诵读集中展示平台——设立“国学经典诵读节”与书香校园读书节相结合时间xxx年10月———xxxx年12月第一阶段：山巍镇中心小学读书节启动仪式（11月2日）1、山巍镇中心小学读书节启动仪式倡议发言。2、各班主任在语文老师、副班主任等协助下启动班级读书活动。第二阶段：“与国学为伴，与阅读同行”主题活动（10月1日—12月底）（一）班级活动（每天坚持）1、班级采取“好书换着看”、“图书室借阅”等形式，搞好班级书架的建设。（10月中旬）2、开辟班级“读书专栏”，张贴班级读书计划、必读选读书目、好书介绍、读书活动成果展示、读书之星，出读书黑板报等资料，定期更换内容。结合进行“书香教室”评比（11月上旬）。3、开展“早读”和“午读”。“早读”时间大体上为学生到校后————7：50，“午读”时间为12：00————12：45。各班组织进行“早读”和“午读”，同时充分利用学生阅览室，为“早读”、“午读”提供方便。（“学生阅览室”读书活动轮流表另列）（10月上旬）（二）全员活动1、撰写学习国学经典心得3——6年级各班与校少先队大队部合作，开展“读国学经典，做有道德少年”征文比赛，为校广播站选拔人才。2、“国学伴成长、书香溢校园”大型诵读赛（一个班一个节目，尽量全员参与）。（元旦）（三）高手过招1、开展故事大王评比，参赛对象是二年级的同学，各班选出二名同学参赛，评选出十位“故事大王”。（故事主题：三字经里的小故事）（11月上旬）2、举行3年级学生“国学经典诵读小明星”个人诵读赛。（11月中旬）3、国学经典书法作品展（11月上旬）写好一张国学经典书法作品。（四年级每班选出优秀书法作品参与校级比赛）。以各班书法作品展为基础，评选书写最好的作品予以展示，并评选出国学经典小小书法家，要求书写内容以国学经典或节选。教师也可以参与书写，但不计奖。优秀作品要展出。4、五年级开展一次红领巾跳蚤书市，使学生在书市中交流阅读经验，实现书籍资源的共享。（11月上旬）5、五年级编一张国学经典手抄报（每班选出5张优秀手抄报参与校级比赛），优秀作品要展出。（11月中旬）6、国学经典书签比赛（11月中旬）开展阅读国学特色活动，制作一张国学经典书签（6年级）。每班选出优秀书签参与校级比赛，优秀作品将在展板展出。第三阶段：成果展示（11月下旬）1、读书节活动成果展览（展板、橱窗、校刊等）。2、“书香少年”、“书香班级”表彰，发放各种竞赛证书。活动安排表主题参加人员内容时间责任人备注“读国学经典，做有道德少年”征文比赛3—6年级学生自定11月中旬班主任、语文老师全员参与，各班择优上交3—5篇作品“国学伴成长、书香溢校园”大型诵读赛全体学生。国学经典诵读元旦班主任一个班一节目高手过招故事大王评比1—3年级自定11月上旬班主任每班推荐一人“国学经典诵读小明星”个人诵读赛3年级弟子规11月中旬语文老师每班推荐一人国学经典小小书法家4年级硬笔字11月上旬语文老师全员参与，各班择优上交作品跳蚤书市5年级学生书籍资源的交流、共享11月上旬班主任5年级设摊国学经典手抄报比赛5年级学生手抄报11月中旬班主任全员参与，各班择优上交作品国学经典书签比赛6年级学生书签11月中旬班主任全员参与，各班择优上交作品读书节活动方案「篇四」一、指导思想“让读书成为习惯”是建设学习型、知识型社会的时代要求，也是学校全面落实素质教育，打造“书香校园”的需要，对加强同学们的思想道德建设，提高教育教学质量，培养同学们创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。经学校研究决定，举办阳罗二中xxxx年校园读书节，通过读书活动，指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展；努力构建学习型校园，通过读书活动，切实引导广大学生多读书、乐读书、会读书、读好书；通过读书活动，开拓广阔视野，营造和谐的校园文化氛围，争做文明学生，用读书改变我们的生活，打造好人生底色。二、活动主题：阅读创新思维，文明引领生活三、活动口号：构建书香校园，争做文明学生我读书，我快乐！我读书，我成长！四、活动时间：20xx年x月xx日五、组织机构：（一）读书节组委会组长：副组长：组员：（二）工作小组组长：副组长：成员：全体班主任和语文老师六、活动内容步骤1.举行读书节启动仪式，明确意义①时间：10月20日，举行读书节开幕式。②地点：各班教室③参加人员：全体师生2.制定读书计划，评选优秀读书计划①语文教师负责，布置学生制定读书计划；②班级评选：一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名；由学生干部组织自评，语文老师、班主任审核，班级颁奖；③学校优秀读书计划评选：各班获一等奖的同学参加学校联评，选出一等奖4名、二等奖8名、三等奖12名；④参加对象：七、八年级学生⑤时间：班级获一等奖的读书计划在10月25日上交政教处。3.读书节黑板报比赛①组织形式：班主任负责，由政教处组织人员摄影评选②时间：11月2日③各段奖项：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；4.“品味书香”书签制作比赛①时间：11月3日前以班级为单位上交政教处②参加对象：全校学生③比赛要求：书签设计要求围绕活动主题，新颖、大方、美观，有书香特征；书签规格：长16厘米，宽6厘米，须提供正面及反面图案，均为彩色；表现方法电脑、手绘不限，但必须原创，若发现抄袭，即取消参赛资格,并通报批评；提交作品时，需附设计的立意说明。5.《我读书，我快乐！我读书，我成长》征文、读后感比赛①全体学生购卖或借阅爱国主义（爱家乡）书籍，并写一篇有关爱国主义（爱家乡）的文章，体裁不限；②读后感比赛：学生阅读优秀书籍后，写一篇读后感上交；③由班主任负责布置和语文老师组织班级评选，每班评出征文和读后感各一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名，班级颁奖；④学校组织评选：各班征文、读后感比赛一等奖作品参加学校联评，再各选出一等奖6名；二等奖12名；三等奖18名；⑤参加对象：全校学生⑥时间：11月15日前班级一等奖文章上交政教处6.班级优秀组织奖以班级在本届读书节参与活动的活跃度、各项活动完成的时间及质量等，在政教处综合评定后给班级打分，评出优秀组织奖若干名。七、活动要求各班要切实加大组织、指导的工作力度，积极加以实施；要把读书活动作为一项常规工作，常抓不懈，持之以恒，立足长效，努力形成工作合力，形成各自特色，真正将读书意识牢牢植根于每一位师生的头脑中，并转化为良好的行为习惯，将读书活动变成每一位师生日常生活中不可缺少的常态元素，努力打造出韵味悠长的书香校园。读书节活动方案「篇五」一、指导思想：倾心阅读沁心扉，琅琅书声响云霄。阅读的魔力，就像浓雾中的指引灯，虽然微小，但集聚之后能够把定方向；就像传说中的烛光，虽然微弱，但汇拢之后能够温暖寒冷的心灵；就像春土里的种子，虽然渺小，但汇聚之后能够破土而出……为此，我区将开展以"诵读经典，形成习惯"为主题的读书节活动，旨在通过师生共建共读活动，培养良好读书习惯；优化校园文化环境，打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园；树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，促进师生全面而富有个性的发展。二、活动主题读书成习惯，书香飘校园。三、活动目标1、通过活动，进一步引导教师、学生、家长的读书意识，优化校园文化环境，营造"教与书相伴，行与文相随"的浓郁读书氛围。2、通过活动，建立以班级为主的图书角和以个人为主的藏书，促使师生养成博览群书的好习惯。3、通过活动，使师生的知识面不断开阔，思维不断活跃，综合实践活动能力不断提高，教学质量不断攀升。四、活动时间20xx年3月～20xx年6月五、内容安排（一）宣传发动阶段：1、顺承十堰市蓓蕾读书活动的开展，在4月23日"世界读书日"到来之前，举行20xx年兰山区小学师生"读书节"活动启动仪式，正式拉开今年"读书节"活动序幕。2、各校要提高认识，积极创设读书环境，通过班会、晨会、黑板报、校园广播﹑学校宣传橱窗等方式营造读书氛围。3、各校要根据自身实际，制定切实可行的读书节活动实施方案，成立读书节师生读书活动领导小组，印发读书节活动倡议书。4、借助兰山教育网络平台，开辟"读书节"活动专栏；及时将师生读书方面的各种活动进行广泛宣传，促使读书节活动开展既轰轰烈烈又扎实有效。（二）阅读体验阶段：1、完善各种体系制度，保证活动有序进行。读书活动是一个长期工程，更是一个序列工程，为确保此项活动的有序开展，须做到：拓宽阅读途径：以往提及读书，总是倾向于纸质书籍的阅读，在网络广泛普及的今天，要大力提倡师生广泛利用身边的网络资源，实现纸质书籍与网络阅读的结合；实施"亲子阅读"工程，倡议学生家长为孩子营造一个浓厚的家庭读书氛围，购买一定的健康有益的课外读物和报刊，学校也要适当组织活动，为"亲子阅读"交流活动创设良好的氛围。细化评价体系：各校要在《十堰市"蓓蕾读书工程"评估方案》的基础上，根据自身实际制订出各项以激励性评价为保障，压力推动，政策鼓动为原则的评估细则：如教师读书评价制度、班级读书激励制度、学生阅读之星表彰制度、读书等级考核制度、阅读成长记录袋评价制度等。读书节活动方案「篇六」一、活动宗旨通过开展“与好书为伴，弘扬红船精神”第九届校园读书节活动，激发学生读书的兴趣，积累学生的文化底蕴，丰富学生的知识，开阔学生的视野，活跃学生的思维，陶冶学生的情操，使学生体验阅读的乐趣，让好书伴着学生快乐健康成长，进一步推动在校园内外形成“多读书、读好书”的良好舆论氛围和文明风尚，使“读书节”活动成为学校特色发展的基础工程。二、活动主题“我与好书为伴，弘扬红船精神”。三、活动时间____年10-12月四、活动组织组长：副组长：组员：五、活动过程（一）准备阶段1.氛围营造【总务处负责】校园挂条幅“我与好书为伴，弘扬红船精神”附：xx小学第八届校园读书节。每周一中午，广播播放弟子规、古诗词诵读等音频，使校园富有浓浓的书香气，打造人文xx。2.读书倡议【教科室负责】10月19日在校园网上传读书节方案，10月22日升国旗仪式上发布读书倡议书，拉开读书节序幕。3.指定阅读时间【教科室负责检查】每周三、五中午“活动或午休”时间为阅读时间，12：00至12：40学生自由阅读，可由学生干部组织管理，教科室不定期抽查。4.书香班级建设【图书管理员、各班主任负责】以班级为单位，建立完善班级图书角。班级内图书可由班主任负责，到图书馆挑选适合本班学生阅读的书籍，或可发动学生捐助。书籍由班级图书管理员统一管理、借阅、登记，形成浓浓的读书氛围。5.开放图书馆、小书吧【德育处、总务处负责】每天中午开放图书馆半小时以上，配套学校“xx章”奖励政策，将到图书馆看书作为奖励措施，激发学生读书的欲望。全天开放小书吧，鼓励学生安静、有序地自由阅读，养成良好的阅读习惯。6.好书推荐【教科室负责】将xx市第九届“我与好书为伴，弘扬红船精神”读书活动推荐书目上传校园网家长频道，供家长参考，将书香校园建设向书香家庭建设延伸。见附件17.家校联动【教导处】开展家长学校，聘请专家作阅读讲座，提高家长对课外阅读的认识，指导家长正确有效地开展家庭共读，营造书香家庭氛围。（二）实施过程诵读篇1.经典国学引领：合理利用我校国学校本教材，由专任教师进行经典国学名篇教学。提倡上完一篇、背诵一篇，长篇可背其中一部分。2.经典诵读积累：小古文考核规定篇目以上诵读内容电子稿见附件2、3、4（附件2《弟子规》，附件3《古诗70首》，附件4小古文）考核安排届时见校园网通知。我与名家面对面专题讲座四至六年级每班十名学生校长室备注：以上活动如