《精彩的动画世界》教学设计

《精彩的动画世界》教学设计教材版本人美版普通高中美术课程标准实验教科书（现代媒体艺术）一、教材分析：本章节是人民美术出版社出版的普通高中课程标准试验教科书《现代媒体艺术》第三单元第三课内容。本课所在的多彩的数码艺术世界部分，该部分主要围绕现代媒体艺术中的数码绘画、艺术设计、动画以及其他自媒体等艺术形式建立知识架构，动画为该部分重要教学章节，基于前段对《现代媒体艺术的魅力》《影像的力量》以及《数码艺术》中的部分内容教学与积累，学生已经较全面的了解了关于现代媒体艺术及相关的知识，对现代媒体艺术鉴赏的方式方法有了良好的体验与积累，这为学习新课内容作了一个良好的知识铺垫。充分开发利用地方课程资源是我校校本研训的特色之一。我校校园资源平台整理关于现代媒体艺术资料，脉络清晰，介绍详尽，可在本课学习中作为补充。策略：教材编排的内容显得“平衡、平均”，需要教师切合自身特色，主动选择、主动突破。多媒体辅助教学为学生欣赏美、了解美、发现美、评价美，表现自我提供了一种充满乐趣和信心的途径,从而使教学更为生动活泼。二、学情分析：通过前段美术课堂学习，学生已具有一定的欣赏水平、鉴赏能力；在该部分学习中，对现代媒体数码艺术的门类，代表艺术形式及作品有较全面的了解，动画艺术虽然在时空方面贴近学生的生活，但大部分学生对这一专题及内容缺乏深刻的认识。所以教师在教学的过程中内容不宜讲得过于理论化，而应当多结合学生现有生活实际和生活经验，在教师的引导下，借助多媒体技术创设生活化的教学情境，通过开放性问题的设置和比较分析来启发学生掌握欣赏的方法，使学生能够自主体会动画艺术的文化价值，提高审美能力。三、教学目标：1、知识与技能目标：学会鉴赏动画作品的方法并运用美术专业术语进行鉴赏。2、过程与方法目标：通过合作探究，比较分析，提高形象思维与逻辑思维能力。3、情感态度与价值观目标：认真体味动画艺术的审美内涵，促进开放、多元的世界观形成。四、教学重难点：1、重点：认识和理解动画的审美特征。2、难点：课本中专用名词及术语比较多，可结合具体的动画作品加以解读。五、教学方法：采用比较法、讨论法、谈话法等教学法与学案导学下的小组合作讨论学习法。在教师的引导下，借助多媒体技术，创设生活化的教学情境，通过开放性问题的设置和比较分析来启发学生掌握欣赏的方法，使学生能够自主体会美术的文化价值，提高审美能力。六、教学过程：（1）教学准备：多媒体教学设备，制作多媒体课件《精彩的动画世界》。学生：自由结合，6-8人为一个小组，课前预习，收集相关的资料；课外阅读资料等。（2）教学过程：教学内容教师活动学生活动设计意图课前准备1、设计学习指南或预习练习、下发学案组织课前自学；2、准备各种类型的实物或教学范图，PPT课件以及视频资料；3、准备学案与教学纸张用具等。1、根据预设问题任务进行探究学习；2、搜集“动画艺术”作品及资料准备教与学引导正确自学、培养分析、处理材料的能力，以任务促学以问题促学课堂引入视频导入、教师引语导入课题、点明课题，并板书《动画世界》奇特的分析，极大激发学生的好奇心和迫切了解的愿望。创设情境导入新课课堂发展课堂发展走近动画艺术收集整理与展示：走近动画艺术-—我为（）作品代言，动画作品1分钟推介扑捉初步印象，直观感受漫谈，获得关于动画艺术的基本轮廓活动一：结合已有知识和现实生活经验，学生做出自己的选择。巧妙创设情境以旧带新自然学习形成认知各组间彼此碰撞、分享对作品的第一次丰富的显性认识设置铺垫学习新课思考与探究活动之一1、阅读教材，探寻什么是动画艺术？知识点：动画艺术概念、原理等方法——对比法（动漫艺术、动画片）一种综合艺术；一门年轻的艺术；埃米尔-雷诺被誉为“动画之父”运用学案探寻新知思考与探究活动之二：自主赏析与展示（一）赏析：选择课前提供的动画作品进行鉴赏。方式：结合学案，讨论分析。要点：作品背景；创新点（造型、色彩、音效等视听感受）；技术技巧PPT回顾学法，强调美术专业术语汇使用和赏析方法回顾（二）展示与对话：我对作品的分析，收获、质疑与答疑互动活动二：通过讨论代表阐述让各组间彼此碰撞分享成功分享困惑强化新知提升学能“你问我答”环节：对组内同学提出的质疑困惑点进行交流。“动画片是技术进步的结果—新的媒体艺术诞生产生了动画艺术形式”“动画的诞生主要原因不是技术，而是人的观念的转变”联系实际具体分析问题导向问题驱动提高认知利用视觉为主的审美体验，循序渐进的得出动画艺术作品表象与背后的真实（文化内涵）利用深层问题帮助学生分析，使学生感性理解上升到理性理解“我这样解读动画艺术作品”：（师扑捉交流中生质疑集中点或兴趣点一两个展开，比较法的运用）预案：PPT展示问题——不同文化背景下动画艺术形式对比（动画艺术有怎样的文化内涵、精神价值）*美国动画与动画明星：引领世界潮流和发展方向，注重高科技的应用与高质量的追求。*日本动画坚持传统手绘，致力于动画语言的研究。题材偏好超现实主义题材……*中国动画本国特色道路，坚持民族绘画传统。写意特征……预案二：PPT展示问题——“文化多元融合背景下的动画创新动向”——以《新灰姑娘》为例赏析升华师生讨论深入学习课堂调控适时安排案例分析，练习巩固，关照学能差异学能较强学生：运用学案中的分析法，再探课中预留新知学能一般学生：整理完善学案思考完善学有所得学以致用（突破难点，在练习中发现问题）1、回归课本本位：品读做好标记书本上的主要内容品读标记利用课本文字再次加深对动画艺术的理解。总结评价1、教师总结：……2、组织学生利用评价表“我得了几个A”，主动检阅评价自己课前、课中、课后学习听讲共鸣完成评价深化认知强化课题切实提高学生的审美能力，达成的情感目标学习延伸优秀短片推荐：《美丽的森林》：一部让中国古画活起来的动画片，三年手绘万幅，惊艳了世界入围奥斯卡最佳动画短片继续收集资料、分析。课后交流课程延续课堂延伸评价小结形式过程中让学生大胆发言评讲教师总结课后汇总评价过程中增强合作意识，领悟人与人之间信息、情感的传递要求小组合作自评、互评结合效果预计随着教学的循序渐进，学习兴趣较浓厚，会深入认识动画艺术，为之感动、振奋。七、板书：动画艺术一、动画艺术的概念、原理二、不同文化背景下的动画（美国、日本和中国动画）三、文化多元融合背景下动画艺术创新之路《精彩的动画世界》学习评价表班级学号姓名得分阶段等级评价内容完成情况自评互评课前预习A课前主动预习，已完成教材阅读和学案B课前有预习，基本完成了教材阅读及50%以上的学案C课前没有预习，基本没有完成教材阅读和学案学习探究A参与讨论的情绪热切，在讨论中有积极发言并主动回答了老师的提问B参与讨论的情绪一般，在讨论中偶有发言，