《纪实类作品创作》 实训计划

PAGEPAGE2湖南大众传媒职业技术学院实训（实验）计划课程：纪实类作品创作实训教学时数：4.7=28教学班级：节目制作2201、020304授课老师（签名）：陈小敏实训指导老师（签名）：陈小敏系部：新传院教研室：广播影视节目制作系主任（审核签名）：二○二三年下学期本计划由任课教师在开学的第一周内认真填写，经教研室主任审核并签字，然后交系教务干事存入教学档案，作为教学进程中的检查依据。实训（实验）目的与要求：(一)、实训目的：由于本课程是针对大二制作班的分阶段实训课程。每班是7周课程，每周是4节。共28节。1、学会对电视纪录片创作的分析，并能运用电视纪录片创作理论进行简单的纪录片创作。2、学会运营电视纪录片创作理论对简单生活、社会类纪录片创作、简单人文类或者历史类纪录片创作。3、根据纪录片创作策划方案，并能运用纪录片创作理论进行简单生活、社会类纪录片创作、一条简单人文类或者历史类纪录片创作。(二)、实训要求：要求学生充分认识到这次实训的重要意义，对今后进入电视台实习和工作有至关重要的作用。要求学生，每次不能迟到和早退，要求老师严格考勤。严格把关，达到较好的实训效果。机房（实验室）、设备配置要求：1、摄像机是DV——15或MD——9000或专业摄像机或其它数码设备5台以上。2、premier—pro2.0非线性编辑机5套以上。3、三讯道简单完整的演播室。学生总人数及分组情况：共2个班的学生，约90个人左右，每班45人左右，每班分9组，一组5人左右。教改建议和措施：建议实训中心准备以下设备：1、摄像机5台、（带麦克风、话筒等）2、premier—pro2.0非线性编辑机5套3、三讯道简单完整的演播室一间。五、课程实验：序号周次第节实验内容及步骤学生任务：老师任务：评分标准18、9、10、11周一周三周五1-4任务描述：学会运用电视纪录片创作创作理论纪录片创作、录制电视生活、社会类节目。（时长：20分钟左右）制订项目工作计划，确定工作步骤和程序要求：纪录片创作、录制一期简单生活、社会类节目。并写出纪录片创作方案、实施步骤。合作拍摄、录制。小组总结老师检查纪录片创作方案、步骤。并提出修改建议督促、检查学生的拍摄、录制过程组织学生自我分析、互评作品4、老师归纳总结，评分作品，再次巩固电视生活、社会类纪录片创作知识。1、能够具有较强的内容表述能力和纪录片创作的意识。纪录片创作方案框架设计合理，内容有较深的创新，录制出的节目完整，准确。优秀能够熟练写出纪录片创作方案，框架设计基本合理，内容有一定创新。录制出的节目基本完整，准确。良好能够规定的时间里基本完成电视纪录片创作和节目录制。及格未完成作品；不及格序号周次第节实验内容及步骤学生任务：老师任务：评分标准213、14、15周一周三周五1-4节周五1-4-任务描述：学会运用电视历史纪录片创作理论进行历史纪录片创作、录制历史电视纪录片。（时长：10分钟左右）2、制订项目工作计划，确定工作步骤和程序要求：纪录片创作、制作一条简单新闻专题。写出纪录片创作方案、步骤。合作拍摄、录制。小组总结老师检查历史纪录片创作方案、步骤。并提出修改建议督促、检查学生的拍摄、录制过程组织学生自我分析、互评作品4、老师归纳总结，评分作品，再次巩固电视新闻专题类纪录片创作知识。1、能够具有较强的内容表述能力和历史纪录片创作的意识。纪录片创作方案框架设计合理，内容有较深的创新，录制出的节目完整，准确。优秀2、能够熟练写出历史纪录片创作方案，框架设计基本合理，内容有一定创新。录制出的节目基本完整，准确。良好3、能够规定的时间里基本完成电视纪录片创作和节目录制。及格未完成作品；不及格附件：实训具体题材内容要求：初步时间定为：第8、9、10、11、13、14、15共7周）（16、17周作业点评、总结）实训一、生活、社会类题材电视纪录片创作实训（对现当下各种有点价值、有点意思、能引起思考的：人物、事件、现象、日常生活等大千世界的、方方面面的、大大小小的、各方面的记录）实训二、历史、人文类题材纪录片创作实训（历史事件、历史地点、历史人物以及历史风景、也包括民风、民俗的、具有地域特色的故居、风景等。）（附近：徐特立、黄兴、杨开慧、宁乡：刘少奇、韶山毛泽东故居、岳麓山、橘子洲头、爱晚亭、第一师范、湘潭双峰县曾国藩故居、金井茶园等。回忆历史，挖掘历史伟人的精神风貌。）（共7周时间，每一组选一个题材拍就行）可以选择对这个时代特点、或者这个季节秋天有关的选题的纪录。不能拿以前的作品交。一、实训目的：

能够运用电视纪录片创作基本理论、基本规律、基本技巧以及当今电视生活、社会类节目最新、前瞻理念来纪录片创作电视生活、社会类节目，并撰写完整纪录片创作方案。然后，根据纪录片创作方案录制成完整节目视频。二、实训内容按班级分组，根据老师上课所讲述的电视纪录片创作基本理论、基本规律、基本技巧以及当今电视生活、社会类节目最新、前瞻理念，并结合老师上课举的成功生活、社会类节目案例，分析其纪录片创作特点和基本规律以及完整的节目视频，要求学生模仿成功的电视生活、社会类纪录片创作案例，并撰写出完整纪录片创作方案。然后，根据纪录片创作方案录制成完整节目视频。三、实训地点设备多媒体教室、小型三讯道的演播室或者录播室。

四、实训步骤与方法

1、分析老师所提供的几档完整生活、社会类节目

2、根据节目，总结出纪录片创作基本思路和基本技巧3、每组学生进行讨论，并模仿成功节目的纪录片创作特点在多媒体教室撰写纪录片创作方案4、老师检查审看纪录片创作方案，并要求学生进行反复修改5、定下纪录片创作方案之后，要求学生演播室或者录播室进行节目录制，并进行后期制作。五、实训纪录片创作方案要求：

1、纪录片创作方案撰写规范，书写认真、工整。

2、撰写的电视纪录片创作方案能有基本的电视生活、社会类纪录片创作的感觉，有电视生活、社会类节目的纪录片创作意识。操作性强，并有一定程度的创新。3、有针对性的对纪录片创作节目当中出现的操作问题进行反馈。4、对实训过程和结果进行总结。六、实训作品要求：1、一档简单的、完整的、生活、社会类纪录片创作方案。2、一档简单的、完整的、生活、社会类节目视频，要求时长30分钟以上。3、每个学生写一份创作心得、体会和个人总结，200字以上。4、每个学生写一份创作日记，及每天的大概安排和所做的工作。实训二、历史、人文类纪录片创作实训（28课时）（（历史事件、历史地点、历史人物以及历史风景等）（徐特立、黄兴、杨开慧、宁乡：刘少奇、韶山毛泽东故居、岳麓山、橘子洲头、爱晚亭、第一师范、、湘潭双峰县曾国藩故居等。回忆历史，挖掘历史伟人的精神风貌。）（共四周时间，每一组选一个题材拍就行）一、实训目的：

能够运用电视纪录片创作基本理论、基本规律、基本技巧以及当今电视纪实类节目最新理念来纪录片创作电视纪实类节目，尤其是对当今历史人文节目的一些发展趋势做出得失分析，掌握电视纪实节目的纪录片创作（包括历史人文类纪录片）纪录片创作规律。并能撰写出一份完整的历史人文类纪录片创作方案。然后，根据纪录片创作方案能拍摄成完整的纪实作品。二、实训内容按班级分组，根据老师上课所讲述的电视纪录片创作基本理论、基本规律、基本技巧以及当今电视纪实类节目最新、前瞻理念，并结合老师上课举的获奖纪实类节目案例，分析其历史人文类纪录片创作特点和基本规律以及对完整的作品视频的分析和总结，要求学生模仿一些获奖的历史人文类电视纪实类纪录片创作案例，撰写出完整历史人文类纪录片创作方案。然后，根据历史人文类纪录片创作方案拍摄成完整历史人文类纪录片作品。三、实训地点设备多媒体教室、室外、外景、8台摄像机和8套后期编辑设备。（

非线性编辑机房，新奥特A1000型非编设备）四、实训步骤与方法

1、分析老师所提供的几个获奖类纪实节目。包括新闻专题和纪录片节目

2、根据人文历史特点，总结出这些纪录片创作基本思路和基本技巧，以及成功的关键点3、每组学生进行讨论，并模仿获奖历史人文类纪实类节目的纪录片创作特点，在多媒体教室撰写历史人文类纪实类节目的纪录片创作方案或者拍摄文本，正式纪录片创作阶段。4、老师检查审看纪录片创作方案，并要求学生进行反复修改5、定下纪录片创作方案之后，要求学生进行作品拍摄和创作，即拍摄阶段。6、在非编设备上进行编辑，并进行后期制作成完整的纪实作品。7、检查修改。五、实训人文历史纪录片创作方案要求：

1、纪录片创作方案撰写规范，书写认真、工整。

2、撰写的电视纪录片创作方案能有基本的电视纪实类纪录片创作的感觉，有电视纪实类作品的