2010-2011学年度第二学期主题读书活动方案

1-小学“我读书，我快乐”主题读书活动方案为了更好的实施新课程，提高学生的综合实践能力，培养学生的人文精神和科学素养，继承和发扬优秀的道德思想和文化，加强和改进少年儿童的思想道德建设，营造“书香校园”。现决定在全校开展小学生读书活动。一、活动的意义读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理。通过读书活动的开展，营造良好的读书氛围，让每一位学生亲近书本，培养读书的兴趣，养成爱读书、好读书的习惯，掌握科学的阅读方法；在实践中与经典为友，与博览同行，开拓视野，提高审美情趣和人文底蕴；让学生快乐读书，让书成为孩子的朋友，从而享受学习的快乐，生活的快乐。二、活动主题与宣传口号活动主题：我读书，我快乐宣传口号：1.我读书，我快乐2.书籍是人类进步的阶梯3.好书，你是我们的朋友4.爱读书，会读书，读好书5.与好书做伴，与文明同行6.获取知识，三分在课内，七分在课外7.读好书，知荣辱，争做文明人8.营造书香校园，好书伴我成长9.营造书香校园，弘扬民族优秀文化三、活动安排1、各班班主任和各年级语文教师要指导学生选好书、读好书，养成爱读书、会读书的好习惯。2、定期展评读书笔记。每个学生自备一笔记本，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。以班级为单位定期举办读书笔记展评、交流。3、以班级为单位记录学生的读书收获，展示学生的读书成果，可以是学生自己的读后感，也可以是书中的精彩片断摘录等等。四、活动要求1、加强阅读指导，保证课外阅读正常、有效地开展。结合语文教学上好阅读指导课，教给学生读书方法或组织读书交流活动。2、改革作业布置，强化课外阅读效果。语文作业要以阅读为主，减少抄写等书面训练量。3、各班要按时开展读书活动。3、分层实施1－2年级：这一阶段推荐的书目以短小凝练的儿童诗、注音童话和卡通等图文并茂的书籍为主。教师可采用为学生读故事，再让学生复述的方式，激发学生阅读的兴趣。尤其要强调的是，教师在为学生讲故事时，应让学生也尽可能地看文本，这样，可以让学生多认识汉字，激发学生阅读的欲望。3－4年级：重点向学生推荐和提供的是节奏感强，富有变化和趣味而较之低年级又有一定深度的儿童文学作品，如：优美的儿童诗、童话及儿童小说等。教师应以学生个体阅读为主，鼓励学生写读书笔记，也可让学生在感触最深处进行圈点勾划，使学生养成不动笔墨不读书的良好习惯，真正做到读有所得。5－6年级：侧重为学生推荐表现神秘、玄奥、超自然的较有品位的科幻作品、富有哲理的历史故事或人物传记及长篇儿童小说和优美儿童散文等，增加符合这一时期儿童口味的现代、当代经典文学作品。这期间，可以组织读书比赛、演讲比赛以及作文比赛等，给学生展示自己课外阅读成效的机会。各班要通过多种方式激励学生积极参加读书活动，要通过“我读书，我快乐”这一主题读书活动，激发学生的读书兴趣。附件：太吉河镇中心小学小学生课外阅读推荐书目二〇一一年五月二十四日附件：太吉河镇中心小学小学生课外阅读推荐书目一、二年级序号书名作者1安徒生童话选安徒生2伊索寓言精选伊索3小猪唏哩呼噜（小布头丛书）孙幼军4小老虎历险记（月光岛丛书）汤素兰5365夜知识童话鲁克6郑渊洁童话-舒克和贝塔历险记郑渊洁7小布头奇遇记孙幼军8格林童话格林9小布头丛书—笨笨猪杨红樱10大个子老鼠小个子猫周锐11小布头新奇遇记孙幼军12小熊温尼·菩米尔恩13乌丢丢的奇遇金波三、四年级序号书名作者1郑渊洁童话—皮皮鲁传郑渊洁2淘气包马小跳系列——跳跳电视台杨红樱3长袜子皮皮林格伦4调皮的日子5中国幽默儿童文学丛书汤素兰6郑渊洁童话—鲁西西传郑渊洁7幽默三国周锐8科幻故事大世界—古峡迷雾童恩正等9马戏团里的动物明星沈石溪10吹牛大王历险记拉斯伯11中国幽默儿童文学丛书—我的故事讲给你听梅子涵12★漂亮老师和坏小子杨红樱13★克雷洛夫寓言克雷洛夫14★木偶奇遇记卡洛.科洛迪15魔法学校葛竞16科幻故事大世界—月海基地杨鹏17爱的教育（意大利）阿米琪斯18小鹿班比（世界儿童文学十大名著）费·察尔滕21一千零一夜冯化平/编译五、六年级序号书名作者1西游记吴承恩4窗边的小豆豆(日本)黑柳彻子5格列佛游记(英)斯威夫特6中国古代寓言故事——7小鬼鲁智胜君8双人茶座梅子涵9第十一根红布条曹文轩10小狼请客孙幼军11骑鹅旅行记(上下)（瑞典）塞.拉格洛夫12好兵帅克雅.哈谢克13汤姆.索耶历险记(美)马克.吐温14上下五千年曹余章1