七年级语文下册课外古诗词鉴赏复习课件

七年级语文下册课外古诗词鉴赏复习从诗歌主题、语言艺术、意境营造等方面深入解析七年级语文下册必背古诗词,帮助同学们掌握诗词鉴赏技巧。复习目标掌握诗歌语言特点深入理解古诗词中的修辞手法、意象表达等语言技巧。提高诗歌鉴赏能力培养学生独立赏析古诗词的能力,感受作品蕴含的情感和意境。拓展文化视野了解古诗词背后的历史文化背景,学习中华优秀传统文化。提升写作水平借鉴古诗词的表达方式,提升学生的语言表达和创作能力。教学内容概述知识梳理复习七年级语文下册课外古诗词的主要内容,包括诗歌背景、主题思想和鉴赏要点。诗歌解析深入解析课外古诗词的语言特点、韵律形式和艺术手法,帮助学生更好地理解和欣赏。鉴赏练习通过课堂分析和讨论,培养学生的诗歌鉴赏能力,提高诗词欣赏的深度和广度。教学资源准备1课件精心设计的PPT课件,包含相关古诗词的背景知识、鉴赏重点以及配套练习。2多媒体素材结合古诗词内容,准备配套的图片、音频和视频资源,增强教学感官体验。3拓展资源收集相关的文献、参考书以及在线教学资源,为学生提供更深入的学习机会。4教具用品提前准备好白板笔、彩色笔、海报纸等教具,便于在课堂上进行讨论和交流。知识点复习诗歌形式包括诗歌的体裁、句式、格律等特点,掌握诗歌的基本形式。历史背景了解每首诗所创作的时代背景、生平等,对诗歌内容有深入理解。情感表达把握诗人通过诗歌抒发的情感,体会作品的主旨和情感寄托。鉴赏要点掌握诗歌鉴赏的关键要素,如意象、比喻、格律等,提高分析诗歌的能力。静夜思这首诗是古代著名诗人李白所作。诗中描述了一个寂静的夜晚,月光洒在窗前,诗人独自沉思。这反映了诗人内心的孤独和思念之情。诗人通过观察月亮和思考人生,抒发了自己的感悟。这首诗境界高远,语言优美动人,给人以深邃的感受。它不仅反映了诗人个人的思想感情,也道出了普遍人对生命的思考与向往。背景知识诗歌创作时期《静夜思》是唐代著名诗人李白创作的代表作之一,创作于年轻时期。诗人生平李白被称为"诗仙",以其独特的诗歌风格和超凡脱俗的人格魅力著称于世。诗歌主题《静夜思》抒发了诗人内心对故乡和亲人的思念,体现了人性中对家乡和亲人的向往。创作背景李白曾多次远离故乡,游历四方,因此这首诗寄托了他内心对家乡深深的思念。诗歌解析1诗歌主旨表达对朝秦暮楚变迁的感慨2抒情手法借物言志,寄托深沉的情怀3语言特色简洁优美,遣词造句生动这首诗虽只有八行,但却深刻地表达了对朝秦暮楚的时代变革的感伤。借助月亮的明暗变化,来寄托自己内心的起伏不定,感慨万千。诗人巧妙地通过简洁优美的语言,生动地刻画出了自己的情怀。鉴赏练习在完成静夜思、相思、春望和登高等古诗鉴赏之后,我们现在来进行一些综合练习,巩固所学知识。请仔细阅读以下短诗,运用已掌握的诗歌鉴赏方法,分析其中蕴含的意境和情感。通过这些实践,你将进一步提高古诗鉴赏的能力,并对这些经典古诗有更深入的理解和感悟。让我们一起投入到这个有趣的学习过程中吧!相思「相思」是中国古典诗歌的经典主题之一,描述人与人之间内心深深的思念和牵挂。这首诗反映了诗人对所思念之人的深深思念,充满了深切的情感。诗人巧用自然景物来表达内心的情感,让读者感同身受。背景知识介绍《相思》出自唐代著名诗人王维作品,王维是一位深受儒家、道家思想影响的禅宗诗人。历史背景诗歌创作于唐代盛世,这一时期是中国诗歌史上的黄金时期,掀起了诗歌创作的高潮。诗歌特点《相思》抒发了远离故乡,思念亲人的内心感受,表达了对亲人的深切思念。诗歌解析情感抒发诗人李商隐在《相思》中表达了内心的相思之情,生动地描绘出相思的痛苦和煎熬。巧妙用典诗人巧妙地运用"飞蓬"等典故,增强了诗歌的connotation和感染力。语言特色诗句简练凝练,词语准确生动,营造出一种孤独、愁苦的情感氛围。鉴赏练习通过逐步完成诗歌鉴赏练习,学生可以更深入地理解和品味古诗词的精华所在。首先,要求学生认真阅读诗歌,捕捉诗中的意象和情感。其次,引导学生分析诗歌的语言特色,如词语的运用、句式的构造、修辞手法的应用等。最后,让学生结合自己的理解,发挥想象力,提出独到的见解和独特的感受。这一系列循序渐进的鉴赏练习,将帮助学生培养对古诗词的深度理解和独立欣赏能力,为今后的学习打下坚实的基础。春望春回大地在春日的乡野中,群山重现翠绿,百鸟欢歌,大地回复生机,一派欣欣向荣的景象。游子思乡漂泊在外的游子,对这样的春日景色充满向往,思念着家乡的田园风光。云霞变幻白云悠悠,映照着春光明媚的景致,形成一幅动人心魄的自然画卷。春望的背景知识诗人：王维王维是唐代著名的诗人和画家,他的诗作在古代享有盛誉,以写景抒情见长。创作背景这首诗创作于王维退隐南山时期,他对故乡和亲朋好友的思念油然而生。社会背景唐代是中国历史上繁荣昌盛的时期,诗歌创作达到了高峰,王维的诗作深受推崇。创作手法这首诗采用了写景抒情的手法,运用形象生动的语言描绘了故乡的春景。诗歌解析1背景李白是唐代著名的浪漫主义诗人,以才气横溢和狂放不羁著称。他善于写景,在抒发个人情怀中融入了深邃的哲理。2诗歌结构这首诗采用典型的五言绝句形式,分为四句,表达了对登高望远的感受。3语言特点诗人运用了大量生动形象的词语,如"万里氾空","动容"等,增强了诗歌的感染力。同时,诗句简洁而押韵,语言优美流畅。鉴赏练习通过解读和分析春望这首诗作,我们能深入领会对大自然的敬仰,以及对民族兴衰的忧虑。在练习中,请仔细体味婉转动人的语言,捕捉诗歌蕴含的深层次意义,并尝试创作出自己的诗歌鉴赏。登高这首诗是唐代诗人杜甫的著名作品之一。诗歌描述了登高远眺的感受,既有宏阔的笔触,又蕴含着深沉的思想。诗人站在高处俯瞰苍茫大地,感慨时光流逝,人生短暂,令人深思。登高李白的生平李白是唐代著名的诗人,他生活在繁华的长安城,曾游历四方,有"狂逸不羁"的性格。诗歌创作特点李白的诗歌注重写景抒情,突出自然景色,表达诗人的悲壮与豪放的情怀。创作背景这首诗是李白在游历中写的,抒发了他对自然景色的向往和内心的豪放感。诗歌解析1画面描绘描绘庐山瀑布的澎湃磅礴、滚滚而下的气势。2情感表达抒发登临庐山与观赏瀑布时的震撼和感动。3语言特色运用夸张、比喻等修辞手法,描绘瀑布的壮丽景象。这首诗充分展现了庐山瀑布的磅礴气势和淳朴自然的景色。诗人运用生动形象的描述,传达了登高临瀑时内心的震撼和敬畏之情。诗歌语言优美动人,为读者带来强烈的视觉冲击和情感感受。鉴赏练习接下来我们将对刚刚学习的几首古诗进行深入的鉴赏练习。在阅读和分析诗歌的过程中,请注意以下几个方面:一、诗歌的主题和情感。要准确把握诗人表达的主旨和核心情感,体会诗人的思想和情怀。二、诗歌的语言特点。关注诗人运用的修辞手法、表达技巧,体会语言的美妙。三、诗歌的文化背景。结合历史文化知识,深入理解诗歌蕴含的思想内涵和文化内涵。四、诗歌的艺术魅力。全面把握诗歌的艺术意蕴,领悟诗歌的美学价值和审美魅力。望庐山瀑布《望庐山瀑布》是唐代诗人李白的著名作品,描绘了庐山瀑布的壮美景象。诗人诗情画意地描绘了瀑布飞流直下、气势磅礴的景象,生动地表达了他对于这一自然奇观的敬畏和赞美之情。这首诗不仅展现了庐山瀑布的雄伟景致,也反映了诗人独特的审美视角和丰富的想象力,成为中国古典诗歌中的经典之作。背景知识1唐代历史背景《望庐山瀑布》创作于唐代,这是中国古典诗歌的鼎盛时期。唐代政治稳定,经济繁荣,文化空前发展。2李白简介李白是著名的唐代诗人,被称为"诗仙"。他擅长写一些抒情散逸、神韵飘逸的诗歌,包括这首《望庐山瀑布》。3庐山风景概况庐山位于江西省九江市境内,是中国著名的旅游胜地,以奇峰异石、飞瀑激流著称。诗歌解析1人物形象诗人登高远望,以雄健挺拔的姿态展现出对大自然的敬畏与向往。2抒情思想以富有哲理的语言,表达了诗人对生命的思考与感悟。3艺术手法运用对比手法,描绘出山水景象的雄奇壮阔与美丽动人。这首诗通过登高远望的视角,集中展现了诗人对庐山瀑布的深刻感受。诗人以雄健挺拔的姿态,敬畏地望向瀑布,寄托了对大自然的崇敬和内心的思考。运用对比手法生动地描绘出瀑布的磅礴气势,诗人引发了读者对生命意义的思考。鉴赏练习运用我们在前面学习的诗歌分析方法,认真研读望庐山瀑布这首诗。分析诗人是如何刻画庐山瀑布的宏伟景观,抒发他对大自然的敬畏之情的。重点关注诗中的画面描写、意象运用、语言风格等方面,体会诗人的创作技巧。并尝试用自己的话谈谈对这首诗的理解和感悟。课后总结巩固知识点课后巩固复习是理解和掌握诗词知识的关键步骤,帮助学生夯实基础。思考交流通过与同学讨论分享,学生可以从不同角度深入理解诗歌内涵。培养兴趣鼓励学生课后主动阅读和探索更多诗词,培养对古典文学的热爱。课后测试知识点复习通过课后测试巩固对古诗词的理解和鉴赏能力。思维训练测试将涉及诗歌背景、语言技巧、情感表达等多方面内容。分析能力