管理类安全评价课程设计

管理类安全评价课程设计。

一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解安全管理的基本概念、原则和方法，掌握安全评价的基本流程和关键环节。

2.学生能掌握常见的安全评价方法，如事故树分析、安全检查表、风险矩阵等，并能运用这些方法对实际案例进行分析。

3.学生了解我国安全管理相关法律法规，知道如何在企业中落实安全评价工作。

技能目标：

1.学生具备运用安全评价方法对企业潜在风险进行识别、评估和提出改进措施的能力。

2.学生能够独立设计安全评价方案，并撰写安全评价报告。

3.学生通过小组合作，提高沟通与协作能力，为未来从事管理工作打下基础。

情感态度价值观目标：

1.学生认识到安全管理的重要性，树立安全意识，养成在生产生活中关注安全、预防事故的良好习惯。

2.学生在学习过程中，培养严谨、负责、主动探索的学习态度，增强对管理类学科的兴趣和热情。

3.学生通过学习，增强社会责任感，明白安全评价对企业和员工的意义，为未来管理工作树立正确的价值观。

本课程针对高年级学生，结合管理学科特点，注重实践性和应用性。教学要求学生掌握基本理论知识，同时强调实际操作能力的培养。通过本课程的学习，使学生具备一定的安全管理知识和技能，为未来从事相关工作奠定基础。

二、教学内容

本课程依据以下教材章节进行教学内容的选择与组织：

1.安全管理基础知识：包括安全管理概念、原则、目标与任务，以及安全管理法规体系。

2.安全评价方法：涵盖事故树分析、安全检查表、风险矩阵、定量风险评价等常用方法。

3.安全评价程序：介绍安全评价的步骤，如前期准备、现场调研、风险识别、评估与提出改进措施等。

4.安全评价报告撰写：讲解报告的结构、内容要求和撰写技巧。

具体教学内容安排如下：

1.安全管理基础知识（2课时）：使学生了解安全管理的基本概念和法律法规，为后续学习打下基础。

2.安全评价方法（4课时）：系统学习各类安全评价方法，通过案例分析和实践操作，提高学生运用能力。

3.安全评价程序（4课时）：详细讲解安全评价的各个环节，结合实际案例，使学生掌握评价流程和操作要点。

4.安全评价报告撰写（2课时）：学习报告撰写方法，锻炼学生文字表达和总结能力。

教学内容注重科学性和系统性，结合课程目标，确保学生掌握安全管理及安全评价的相关知识和技能。同时，教学过程中强调实践操作，提高学生的实际应用能力。

三、教学方法

针对本课程内容特点，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：在讲解安全管理基础知识、安全评价方法和程序等理论性较强的内容时，采用讲授法进行教学。通过教师系统的讲解，使学生快速掌握基本概念、原理和方法。

2.案例分析法：在安全评价方法、程序及报告撰写等教学环节中，引入实际案例进行分析。让学生分组讨论，分析案例中的关键问题，并提出解决方案。培养学生独立思考和团队协作能力。

3.讨论法：针对课程中的重点和难点内容，组织学生进行课堂讨论。鼓励学生提问、分享观点，激发学生的学习兴趣和主动性。

4.实验法：结合安全评价方法的教学，安排相应的实验课。让学生亲自操作，体验安全评价过程，提高学生的实践能力。

5.情景模拟法：模拟企业安全评价现场，让学生扮演不同角色，进行安全评价的演练。培养学生实际操作能力和应变能力。

6.互动式教学：在教学过程中，教师与学生保持互动，通过提问、回答、小组竞赛等形式，增加课堂趣味性，提高学生参与度。

7.课后实践：布置课后作业，要求学生结合实际案例进行安全评价分析，撰写评价报告。巩固课堂所学知识，提高学生的综合应用能力。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、参与讨论的积极程度、小组互动表现等。此部分旨在鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习态度和团队协作能力。

2.作业：占总评成绩的20%。布置与课程内容相关的作业，如案例分析、安全评价报告撰写等。通过作业评估学生对课程知识的掌握程度和实际应用能力。

3.考试：占总评成绩的50%。包括期中考试和期末考试。考试内容涵盖课程所学知识，以选择题、简答题、案例分析题等形式进行。考试旨在检验学生对安全管理及安全评价知识的掌握程度。

4.实践环节：在课程结束后，组织一次综合性的实践环节，要求学生以小组为单位，针对某一企业进行安全评价。此环节以报告和口头汇报的形式进行评估，占总评成绩的20%。

具体评估方式如下：

1.平时表现：教师根据学生在课堂上的表现，给予评分。

2.作业：教师对学生的作业进行批改，给予评分。

3.考试：根据学生在期中、期末考试中的成绩，计算平均分。

4.实践环节：由教师和小组成员共同评估，给出评分。

教学评估方式客观、公正，能够全面反映学生在知识掌握、技能运用和情感态度价值观等方面的学习成果。通过评估，教师可以了解教学效果，及时调整教学方法；学生可以明确自身的学习状况，查漏补缺，提高自身能力。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：安全管理基础知识

-第二周：安全评价方法（事故树分析、安全检查表）

-第三周：安全评价程序及实践操作

-第四周：安全评价报告撰写及案例讨论

-第五周：期中考试及复习

-第六周：安全评价方法（风险矩阵、定量风险评价）

-第七周：综合实践环节（企业安全评价）

-第八周：期末考试及课程总结

2.教学时间：

-课时安排：每周2课时，共16课时。

-具体时间：根据学生作息时间，选择学生精力充沛的时段进行教学。

3.教学地点：

-理论教学：安排在教室进行，便于学生听讲、讨论和互动。

-实践教学：安排在实验室或企业现场，以便学生进行实际操作和体验。

4.考试安排：

-期中考试：第五周进行，占总评成绩的25%。

-期末考试：第八周进行，占总评成绩的25%。

5.课外辅导：

-针对学生在课程学习中遇到的问