管板式蒸发器课程设计

管板式蒸发器课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握管板式蒸发器的基本结构及其工作原理，理解其应用于化工生产中的重要性。

2.使学生了解并掌握管板式蒸发器的热量传递过程，包括热传导、对流和辐射。

3.引导学生掌握管板式蒸发器的设计参数，如蒸发面积、传热系数等，并能运用这些参数进行简单计算。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识对管板式蒸发器进行选型、设计和优化的能力。

2.培养学生运用实验方法和手段进行管板式蒸发器性能测试，并能分析实验结果。

3.提高学生运用计算机软件（如CAD等）绘制管板式蒸发器结构图的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对化学工程学科的兴趣，激发他们探索未知、创新实践的热情。

2.培养学生严谨的科学态度，注重实验数据的真实性和客观性。

3.增强学生的环保意识，让他们明白管板式蒸发器在节能减排和资源利用方面的重要性。

本课程针对高年级化学工程与工艺专业的学生，结合学科特点和学生实际，以实用性为导向，注重理论与实践相结合。通过本课程的学习，旨在使学生具备扎实的专业知识、较强的实践能力和良好的情感态度价值观，为今后的学习和工作打下坚实基础。

二、教学内容

1.管板式蒸发器的基本概念与结构：介绍管板式蒸发器的定义、分类及其在化工生产中的应用，分析其结构特点及工作原理。

-教材章节：第二章第二节《蒸发器及其分类》

2.热量传递过程：讲解管板式蒸发器中的热量传递原理，包括热传导、对流和辐射，探讨影响传热效率的因素。

-教材章节：第三章第一节《热量传递原理》

3.管板式蒸发器的设计参数：阐述蒸发面积、传热系数等设计参数的计算方法，分析不同设计参数对蒸发器性能的影响。

-教材章节：第四章《蒸发器的设计与计算》

4.管板式蒸发器的选型与优化：介绍选型原则，分析不同类型蒸发器的优缺点，探讨优化设计方法。

-教材章节：第五章《蒸发器的选型与优化》

5.管板式蒸发器性能测试：通过实验方法，让学生掌握性能测试的步骤，学习分析实验数据，提高实践能力。

-教材章节：第六章《蒸发器的性能测试与评价》

6.计算机辅助设计与绘图：运用CAD等软件，指导学生绘制管板式蒸发器结构图，提高其计算机应用能力。

-教材章节：第七章《计算机辅助设计与绘图》

教学内容按照以上大纲进行安排和进度，确保学生能够系统地掌握管板式蒸发器的相关知识，为实际应用打下坚实基础。

三、教学方法

1.讲授法：通过教师对管板式蒸发器基本概念、结构、热量传递原理等理论知识的系统讲解，使学生建立完整的知识体系。结合多媒体课件，以图文并茂的形式，提高学生的学习效果。

-教材章节：第二章、第三章

2.讨论法：针对管板式蒸发器选型、优化设计等方面的问题，组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

-教材章节：第四章、第五章

3.案例分析法：选择具有代表性的管板式蒸发器应用案例，分析其设计原理、操作过程及优化方法，提高学生理论联系实际的能力。

-教材章节：第五章

4.实验法：通过管板式蒸发器性能测试实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象，分析实验数据，培养学生实践操作能力和科学思维。

-教材章节：第六章

5.计算机辅助教学：运用CAD等软件，指导学生绘制管板式蒸发器结构图，培养学生计算机应用能力和工程设计能力。

-教材章节：第七章

6.研究性学习：鼓励学生针对管板式蒸发器相关领域的技术发展、创新应用等课题进行研究，培养学生独立思考、自主学习的能力。

-教材章节：全书

7.小组合作学习：将学生分为若干小组，进行课题研究、实验操作、案例分析等，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

-教材章节：全书

教学方法多样化，结合课本内容和学生特点，充分激发学生的学习兴趣和主动性。通过以上教学方法，使学生在掌握理论知识的基础上，提高实践操作能力和综合运用能力，为将来的工作和学习打下坚实基础。

四、教学评估

1.平时表现评估：通过课堂提问、讨论、小组合作等方式，观察学生的参与程度、思维活跃度和团队合作能力。此项评估占学期总评的20%。

-教材章节：全书

2.作业评估：布置与课程内容相关的课后作业，包括理论计算、案例分析、CAD绘图等，考察学生对课堂所学知识的掌握和应用能力。作业完成情况占学期总评的30%。

-教材章节：第二章至第七章

3.实验操作评估：在管板式蒸发器性能测试实验中，评估学生的实验操作技能、数据分析能力及实验报告撰写水平。实验评估占学期总评的20%。

-教材章节：第六章

4.期中考试：设置期中考试，以闭卷形式进行，主要测试学生对基本概念、原理和设计计算方法的掌握程度。期中考试成绩占学期总评的20%。

-教材章节：第二章至第五章

5.期末考试：期末考试采用开卷形式，重点考察学生综合运用知识解决实际问题的能力，包括案例分析、设计题等。期末考试成绩占学期总评的10%。

-教材章节：全书

教学评估方式客观、公正，全面反映学生的学习成果。通过以上评估方式，激励学生积极参与课堂讨论、认真完成作业、主动进行实验操作，提高学生的理论水平和实践能力，培养具备创新精神和团队合作意识的优秀人才。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计16周，每周2学时，共计32学时。教学进度按照以下安排进行：

-第1-4周：管板式蒸发器的基本概念与结构、热量传递过程（第二章、第三章）

-第5-8周：管板式蒸发器的设计参数、选型与优化（第四章、第五章）

-第9-12周：管板式蒸发器性能测试、计算机辅助设计与绘图（第六章、第七章）

-第13-16周：复习、期中考试、期末考试及课程总结

2.教学时间：根据学生的作息时间，将课程安排在每周的固定时间进行，确保学生有足够的时间预习和复习。

3.教学地点：

-理论课程：安排在多媒体教室，便于教师使用课件、投影等教学设备进行授课。

-实验课程：安排在化学工程实验室，确保学生能够亲自动手进行实验操作。

4.考虑学生实际情况：

-在课程安排上，充分考虑学生的兴趣爱好，结合实际案例进行分析，提高学生的学习兴趣。

-针对学生的学习能力，适当调整教学进度，确保学生能够消化吸收所学知识。

-在实验课程中，根据学生的操作水平