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文档简介

课文《识字8》教学设计范文知识目标１、认识“初、眉”等１０个生字。２、会写“北、南”等５个字。３、正确流利地朗读课文，初步感受汉语言文字的韵律美。能力目标１、训练学生学会朗读谚语。２、培养学生积累识字方法，具有识字能力。３、训练学生学会观察田字格中的生字，掌握写好字的方法。情感目标１、让学生喜欢汉字，乐于识字、写字。２、让学生感受身边处处蕴藏着科学，喜欢科学。３、对中华民族古老而质朴的谚语感兴趣。有主动积累谚语的愿望。识字，写字。理解谚语中蕴藏的科学知识。教学课件，生字卡片。一、揭示本单元主题１、出示词语卡片“科学”，认读。２、教师举例说明生活中的科学现象。３、出示主题：我们身边处处有科学，让我们一起去探索，去发现。二、初读课文１、自由读课文，同位互读生字。２、领读生字。３、开火车读。４、读词。三、理解课文１、指名读课文。２、从课文中的句子里读出了哪些知识？３、教师说明：这样的句子都叫“谚语”。四朗读课文１、齐读。２、教师说明押韵特点。３、指导读。五、巩固生字１、自由记生字。２、师检查生字。４、说说记字办法。师讲“眉”字。六写生字１、让学生观察“北”“南”两个字在田字格中位置。２、说说怎样写好这两个字。３、示范写，生练习。七、小结拓展

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