2023-2024学年重庆市綦江区统编版五年级上册期末考试语文试卷（含答案）

五年级语文

（时间：100分钟，满分100分）

题号积累运用阅读理解真情习作总分

得分

第一部分积累运用（40分）

一、单选题。完成L8题（16分）

1.下列加点字读音正确的一组是（）

A.降临（lin）难以置信（zi）B.树梢(sao)众星拱月（gong）

C.漆黑（qi）奇珍异宝（zhen）D.嗜好(shi)津津有味（jmg）

2.下列词语书写全部正确的一组是（）

A.迟延树稍难以置信B.崩塌萝筐完好无缺

C.岭珑脊背诲人不倦D.称谓闲逸不耻下问

3.下面对加点字词的解释不正确的一项是（）

A.默而识之（知识）B.九州生气恃风雷（朝气蓬勃的局面）

C.难以置信（使得，让）D.家祭无忘告乃翁（父亲）

4.下列句子中加点词语的感情色彩与其他两项不同的一项是（）

A.老师表扬了小军，他顿时得意忘形，好像要飘上天去了。

B.星期天，我兴高采烈地和妈妈去东溪古镇游玩。

C.听说我们班被评为“先进集体”，同学们欢呼雀跃起来。

5.下列不属于“四大民间故事'’的一项是（）.

A.《梁山伯与祝英台》B.《牛郎织女》C.《孟姜女》D.《天

仙配》

6.下列说法正确的是（）

A.“不耻下问”告诉我们不要向不如自己的人提问请教。

B.朱熹认为“三至小之中最重要的是“口到”。

C.《慈母情深》的结尾句“就这样，我有了第一本长篇小说……”表达出作者对书的渴望。

D.“知之为知之，不知为不知，是知也”中最后一个“知”字意思是智慧。

7.小强在书签上写下（），他要把书签送给做事磨蹭的同桌，提醒他要珍惜时间。

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A.敏而好学，不耻下问B.居安思危，戒奢以俭

C.盛年不重来，一日难再晨D.书籍是全世界的营养品

8.下面对古诗词的理解不正确的一项是（）

A.《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍己亥年写的一组诗，共315首，表达了诗人期待着杰出

人物的涌现，期待着改革大潮、涤荡旧势力的决心和抱负，抒发了作者强烈的爱国热情。

B.诗句“西湖歌舞几时休”以反问的方式，表达了诗人对南宋官员不思收复失地的愤怒之情。

C.诗句“明月松间照，清泉石上流”，通过“先动态，再静态”的描写方式，为我们描绘出了

一幅明月高照、清泉流淌的美好画面。

D.《观书有感》这首诗向人们阐明了一个道理：只有不断学习、更新和发展，汲取新的知

识，像不断有源头活水注入塘中那样，才能使内心澄明。

二、按要求完成下列练习。（12分）

9.仿照例句写一写，注意把一个画面写具体。

例：清早，天空中布满了阴云。

清早，四面八方的阴云涌上来，布满了整个天空，像拉开了一张巨大的黑幕。

银杏叶落在地面上。

10.任选一个成语，把成语的意思用具体的情景表现出来。

左右为难奋不顾身络绎不绝

11.用“便宜”这个词造句，表达不同的意思。

（1）价钱低：___________________________

（2）不应得的利益：______________________

12.请在下面语段中的（）里填写恰当的标点符号，并概括出语段的主要意思

在生活中，现代人的智商是从生活的挑战中提高并逐渐适应社会的发展的。例如：计算机和

IT技术的发明与应用不仅让所有人受到挑战（）而且把人类引入了一个生活节奏更快（）

脑力劳动更强（）认知速度更高的环境（）在这样的环境中，人的智商几乎是在不知不

觉中提高了。除了工作上应用计算机外，就连计算机游戏也在帮助人类提高智商。

13.仿写句子，学会用动作、语言、神态表现人物的内心活动。

将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子

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们，我给大家分菜，每人一筷子。”

三、根据语境提示，用学过的诗文填空。（6分）

14.根据语境提示，用学过的诗文填空。

（1）吃饭时，我把米饭弄到了地上，妈妈见了，语重心长地对我说：“一粥一饭，；

半丝半缕，

（2）魏征用“、_____"告诫我们在安乐时要考虑到危难，消除奢侈，提倡节俭。

（3）《少年中国说》（节选）中以龙比喻少年中国的句子是“,

四、综合性学习（6分）

15.星期天，你在沙溪公园看到了不文明的现象：有的市民在草坪里躺着，有的在草坪里照

相，还有小孩子在草坪上来回跑动……请你写一句宣传语，提醒大家爱护草坪。

16.4月23日是“世界读书日”，不少学校都举行了“读书节”活动。同学们都积极推荐了不少

好书，你一定也读过不少课外书，选择书里你最喜欢的一个人物与大家交流一下吧！

人物：_____出处：《》

喜欢的理由：__________________________

第二部分阅读理解（30分）

五、阅读下面两则材料，完成后面的习题。（10分）

阅读下面两则材料，完成后面的习题。

材料一：和平小学五年级王强同学星期天活动内容和时间情况

活动内容写作业上作文班上奥数班上艺术班自由活动

“双减”前100分钟120分钟120分钟120分钟60分钟

“双减”后40分钟0分钟0分钟120分钟320分钟

材料二：据不完全调查，XX市校外培训学校小学生人数达4.5万人，占全市小学生

人数的82%；由于家长普遍担忧孩子成绩、小学生利用课后及周末参加作文、奥数、英语等

学科类培训人数达3万人，占校外培训人数的三分之二。2021年7月，国家出台了“双减”

政策，要求切实减轻学生过重的作业负担和校外培训负担，让学生有更多的时间参加阅读、

体育锻炼、艺术活动、劳动和社会实践。此后，XX市校外学科类培训人数迅速减少，无人

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问津。而音乐、美术、体育等艺术、体育类培训学校周末生意仍然火爆，参加人效和科目甚

至比“双减”实施前还有所增加。

17.从材料一可以看出，“双减”实施后王强、上作文班、上奥数班的时间明显减少，一

的时间大大增加。

18.材料二画二’的句子使用了的说明方法，这样写的好处是;画“___”的句子

使用了的说明方法，这样写的好处是=

19.王强同学星期天有了大量的自由活动时间，结合材料二，你想给他的建议是o

20.结合以上材料，我明白了“双减”的意思是：

六、课内阅读，完成练习。（8分）

课内阅读，完成练习。

①恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐,

我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路、看虾兵、蚌精、牛头、马面……

人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，

我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐

下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，

他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可

能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊

了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，

是我最早的抽象美的启迪者吧！

《父爱之舟》（节选）

21.文段中“密密层层”“各式各样”形象地写出了0

22.文段中两处省略号的作用是（）

A.引文的省略B.说话断断续续C.列举的省略

23.文段采用场景描写，庙会的和父子生活的形成鲜明的对比，但父子间流淌着

浓浓的爱。

24.“我”为什么觉得父亲做的这个玩具“最珍贵”？

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七、课外阅读，完成练习。（12分）

课外阅读，完成练习。

第一次抱母亲

①母亲病了，住在医院里。我们兄弟姐妹轮流去守护。轮到我那天，护士进来换床单，

让母亲起来。母亲病得不轻，转身下床都很吃力。我赶紧说：“妈，你别动，我来抱你。”

我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，

差点仰面摔倒。护士在后面扶了我一把，责怪说：“你使那么大劲干什么？"我说：“我没

想到我妈这么轻。”

②母亲竟然这么轻，我心里很难过。护士取笑说:“亏你和你妈生活了几十年，眼力

这么差。"我说：“如果你跟我妈生活几十年，你也会看不准的。”护士问：“为什么？”

我说：“在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻

山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤

的身体，去承受那么重的担子。”

③我愧疚地望着母亲那瘦小的脸。护士也动情地说：“大妈，你真了不起。”母亲笑

了笑说：“提那些事干什么？哪个母亲不是这样过来的？”护士把旧床单拿走，铺上新床单，

回头吩咐我：“把大妈放上去吧，轻一点儿。”

④我突发奇想地说：“妈，你把我从小抱到大，我还没有好好抱过你一回呢。让我抱

你入睡吧。”母亲说：“快别让人笑话。”护士说：“大妈，你就让他抱一回吧。”母亲这

才没有作声。

⑤我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。我忽然看见，

有两行泪水从母亲的眼角流下来...

25.画“「'的句子中“竟然”的意思是。

26.这篇短文中运用最多的描写方法是（）（单选）

A.动作描写B.语言描写C.神态描写D.外貌描写

27.文段中第①段描写了的场景，第④段描写了的场景，你从这两个场景可以

体会到o

28.把第②段中“100多斤”和“80多斤”这两组数字进行对比，你体会到了什么？

29.“我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼角流下来……”母亲为什么会流泪？

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第三部分真情习作（30分）

八、根据提示完成一篇习作。

30.根据提示完成一篇习作。

【内容】《乡村振兴战略规划》提出“到2050年，乡村全面振兴，农业强、农村美、农民

富全面实现。”习近平总书记在党的二十大报告中指出，“全面推动乡村振兴”，强调“建

设宜居宜业和美乡村”。在你脑海中，未来的乡村会是怎样的呢？请你带上我们穿越时空

，去看一看吧。

【要求】大胆想象，把想到的场景或事件写下来，注意分段叙述，把重点部分写具体，题目

自拟，不出现真实的校名和人名，不少于450字。

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1.c

【详解】本题考查字音辨析。

A.难以置信(zi)------zhi；

B.树梢(s5o)------shao；

D.津津有味(jlng)—jin；

故选C。

2.D

【详解】本题考查字形易错字。

A.树稍——树梢；

B.萝筐——萝筐；

C.岭珑——玲珑；

故选D。

3.A

【详解】本题考查字词解释。

A.默而识之：把所见所闻默默记在心里。识：记住。

故选Ao

4.A

【详解】本题考查词语感情色彩。

A.“得意忘形”是一个贬义词，它形容一个人因为非常高兴或满足而忽略了应有的行为规范。

B.“兴高采烈”是一个褒义词，多用来形容兴致高，精神饱满的样子。

C.“欢呼雀跃”是一个褒义词，形容非常欢乐的情景。

故选Ao

5.D

【详解】本题考查民间故事。

“四大民间故事''是指中国民间广泛流传的四个著名爱情故事，分别是《梁山伯与祝英台》《牛

郎织女》《孟姜女哭长城》和《白蛇传》。《天仙配》是一部家喻户晓的传统黄梅戏作品，讲

述董永与七仙女的故事，它并不在传统的“四大民间故事”之列。

故选D。

6.D

【详解】本题考查对名句、字词、课文的理解。

答案第1页，共9页

A.“不耻下问”这句话告诉我们在学习中遇到不理解的问题，要虚心求教，向学问或地位比

自己低的人学习并不是耻辱的事，不要觉得请教别人不好意思。选项A错误。

B.“余尝谓读书有三到，谓:心到、口到、眼到。……三到之中，心到最紧，心即到矣，眼口

岂不到乎？”朱熹《训学斋规》其中：心到最重要。B选项错误。

C.《慈母情深》的结尾句“就这样，我有了第一本长篇小说……”表达出作者对母亲的感激之

情。这句话通过省略号的使用，含蓄地表达了作者对母亲深深的感激之情，同时也暗示了母

亲对他的支持和鼓励是他能够完成长篇小说的重要原因。这种表达方式不仅总结了全文，还

使得文章结构更加严谨，情感表达更加深沉。选项C错误。

故选D。

7.C

【详解】本题考查的是名言警句的理解运用。

A.“敏而好学，不耻下问”出自《论语》。意思是不以向地位、学问比自己低的人请教为耻,

形容一个人谦虚好学。

B.“居安思危，戒奢以俭”出自魏征的《谏太宗十思疏》。意思是处在安乐的环境中,要想到

可能有的危险。倡导节俭，反对奢侈浪费。

C.“盛年不重来，一日难再晨”出自陶渊明的《杂诗》。意思是青春一旦过去便不可能重来,

一天之中永远看不到第二次日出。符合“珍惜时间”的主题。

D.“书籍是全世界的营养品”是莎士比亚的名言。意思是书籍是全世界人类获取知识的来源，

人们只有不断地从书籍获取知识，才会使个人在精神层面上更加富有，得到更好的成长。

故选C。

8.C

【详解】本题考查诗句理解。

C.“明月松间照，清泉石上流”这句诗是先静态描写，后动态描写。首先，“明月松间照”呈

现的是一幅静态画面，明月静静地照在松林之间，营造出一种静谧的氛围。接着，“清泉石

上流”描写清泉在山石上潺潺流淌，这是动态的画面。而说“先动态，再静态”的描写方式

与诗句实际的描写顺序不符。

故选C。

9.一阵风吹过，银杏树上的叶子像一只只金色的蝴蝶，落在了柔软的草地上。

【详解】本题考查句子仿写。

答案第2页，共9页

仿写时，抓住景物的特点，恰当运用动态描写和静态描写，让画面更丰富。

本题中可以具体写出怎样的银杏叶，通过使用比喻和细节描写，使“银杏叶落在地面上”这一

画面具体化。

例如：银杏叶飘落下来，像一只只金黄色的小扇子，轻轻地铺散在地面上，给大地铺上了一

层灿烂的金毯。

10.左右为难玲玲要参加学校的才艺比赛，她既想参加舞蹈表演，又想参加唱歌

比赛。他有两个选择，但是每个选择都需要他付出努力和时间来准备。他陷入了困境，不知

道应该选择哪个项目参赛。

【详解】本题考查了词语意思的理解。

结合题干要求，把成语的意思用具体情景表现出现。要求符合词义，意思表达完整。

左右为难：左也不好，右也不是。形容无论怎样做都有难处。由此选择令人为难的情境进行

描述。

如：大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可是不答应，又怕他派兵来进

攻。或：赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。”

奋不顾身：奋勇直前，不考虑自己的安危。在进行情景描写时环境要符合奋不顾身的含义,

此时一定是十分危急的时刻。

如：小战士纵身跳进冰冷的河水，拼命地游到落水的小孩身边，一把抓住小孩向岸边游来,

渐渐地，他的体力耗尽了，但是他仍然用尽全身力气把小孩拉到岸边，在周围群众的帮助下，

小孩终于得救了。或：洪水冲垮了一切，然而战士们却毫无惧色，连长一声令下，战士们毫

不犹豫地跳入水中，用身体挡住汹涌的浊浪，保护人民群众。

络绎不绝：络绎：前后相连、连续不断的样子。形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不

断。

如：公园里的花开了，赏花的人非常多，从早到晚，游人不断。

11.一年700元的租金，这套房的房租很便宜的。事实上，很多人都是占小便宜

吃大亏。

【详解】本题考查多义词造句。

根据“便宜”的不同意思造句，所造句子语境应该符合改词所指的意思。如：(1)价钱低：今

天买的蔬菜价格很便宜。(2)不应得的利益：妈妈从小就教育我不要占别人的小便宜。

12.，、、0

接受现代生活的挑战能提高人的智商。

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【详解】本题考查标点符号的辨析及概括。

“计算机和IT技术的发明与应用不仅让所有人受到挑战”后面用逗号，表示短暂停顿；“而且

把人类引入了一个生活节奏更快”“脑力劳动更强”“认知速度更高的环境”中“更快”“更强”“更

高”是并列关系，中间用顿号隔开；“认知速度更高的环境”后面用句号，表示一句话的结束。

这段话通过举例“计算机和IT技术的发明与应用是人的智力得到提高”，说明现代人的智商

是从生活的挑战中提高并逐渐适应社会的发展的。因此可以概括为：接受现代生活的挑战可

以提高智商。

13.王老师推开门走进教室，看见地上居然有一堆垃圾，眉头一皱，颇为生气地质问：“昨

天是哪个小组做的清洁？”

【详解】本题考查句子仿写。

例句抓住将军的动作、语言，写出了将军的感动和对战士们的关爱。仿写时，注意抓住人物

的动作、语言、神态表现人物的内心活动。

例如：护士看着满是伤痕的病人，眼角闪过一丝泪光，轻声说道：“大家安静一下……”她顿

了顿，缓缓地说：“我会尽全力帮助你们，每个人都值得被疼爱。”

14.当思来处不易恒念物力维艰居安思危戒奢以俭潜龙腾渊

鳞爪飞扬

【详解】本题考查谚语俗语、名篇名句的掌握。

(1)书写时注意“思”“维”的正确写法。

(2)“居安思危，戒奢以俭。”意思是虽然处在平安的环境里，也想到有出现危险的可能。

戒掉奢侈，用节俭代替。书写时注意“奢”的正确写法。

(3)“潜龙腾渊，鳞爪飞扬。”意思是潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬。书写时

注意“腾”“鳞”的正确写法。

15.茵茵绿草地，脚下请留情。

【详解】本题考查语言表达能力。

围绕“爱护草坪”，使用拟人、对偶的修辞手法，可以使宣传语有节奏有韵律，读起来朗朗上

口，听起来和谐悦耳，给人以美感，也便于记忆。

例如：小草在生长，请别打扰它！

16.武松《水浒传》武松是108个梁山好汉中的一个，他空手打死老虎为

民除害，为兄报仇，是一个勇敢、正直、爱憎分明的英雄。

【详解】本题主要考查对课外书的积累。

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写出自己喜欢的课外书中人物以及理由即可。

如：人物：诸葛亮出处：《三国演义》

理由：他智慧超群，运筹帷幄之中，决胜千里之外；忠诚不渝，为蜀汉国家鞠躬尽瘁，死而

后已；其高尚的人格魅力和卓越的领导才能令人钦佩。

17.写作业自由活动18.列数字准确、具体作比较直

观对比19.建议多参加阅读、体育锻炼、艺术活动、劳动和社会实践20.减轻作业

负担和校外培训负担，增加自己喜欢的社会实践活动。

【导语】这篇阅读材料由两部分构成，结合“双减”政策背景对学生课外活动的变化进行了对

比分析。材料一通过具体的数据对比，生动展现了政策前后学生时间分配的转变，特别是自

由活动时间的增加。材料二提供了更为广泛的社会调研数据，说明政策影响，引出校外培训

的转变趋势。这种结合个案与全局的对比，旨在体现“双减”对学生身心健康发展的积极作用，

鼓励孩子在减负后，投入更多时间在全面发展的活动中。

17.本题考查文本内容的理解。

从材料一中图表可知，双减前王强写作业的时间是100分钟，双减后变成了40分钟；双减

之后取消了上作文班和上奥数班；双减前自由活动时间是60分钟，双减后变成了320分钟,

由此可见“双减”实施后王强写作业、上作文班、上奥英班时间明显减少，自由活动时间多了。

18.本题考查说明方法。

材料二“据不完全调查，XX市校外培训学校小学生人数达4.5万人，占全市小学生人数的

82%；由于家长普遍担忧孩子成绩、小学生利用课后及周末参加作文、奥数、英语等学科类

培训人数达3万人，占校外培训人数的三分之二。”这些画横线的句子中从“4.5万人、82%、

3万人、三分之二”这些数字可知，使用了列数字列数字的说明方法，通过家长担忧孩子成

绩，这样的方法准确、具体地反映了之前参加校外培训的普遍程度。

材料二“而音乐、美术、体育等艺术、体育类培训学校周末生意仍然火爆，参加人效和科目

甚至比“双减”实施前还有所增加。”这些画波浪线的句子中从“参加人效和科目甚至比，双减’

实施前还有所增加。”可知使用了作比较的说明方法，通过与“双减”政策实施前的情况进行

对比，突出了艺术、体育类培训的热度和需求变化，有助于读者直观的理解政策影响下的具

体表现。

19.本题考查语言表达能力。

材料二提到“双减”政策旨在减轻学生的学业负担，使学生有更多时间参加阅读、体育锻炼等

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多元化活动。王强在“双减”后会拥有更多的自由活动时间，建议按政策导向，参与这些有益

身心发展的活动。在解答时，结合王强自由活动增多的事实与政策引导的目标，给出合理的

建议。

如：1、探索个人兴趣与爱好。2、加强阅读和体育锻炼。3、培养艺术与实践能力。4、保持

学习兴趣与习惯。通过这些建议，王强同学不仅可以充分利用“双减”政策带来的自由时间,

还能在兴趣培养、身心健康、艺术实践和时间管理等方面获得全面发展。

20.本题考查分析字词句的含义及作用。

解答本题首先要明确“双减，，政策关注的重要内容。材料二明确指出政策出台后目的在于让学

生减轻学业负担，更多参与综合素质活动，“双减”的目的主要是关于减少作业负担和过重的

校外培训。

如：我明白了“双减”的意思是：减轻学生的作业负担和校外培训负担，让学生有更多时间进

行阅读、体育锻炼、艺术活动、劳动和社会实践，全面提升学生的综合素质。

21.食物的种类之多22.C23.盛大清贫24.因为这是父亲亲手做

的玩具，饱含着浓浓的父爱，而且万花筒里那千变万化的图案花样，给了“我”抽象美的启迪。

或玩具让我感受到父亲对我的疼爱、理解和精心的付出。

【导语】本文通过对庙会场景的生动描绘，展现了一个充满童趣与向往的节日活动。“密密

层层”“各式各样”的描写，将庙会的热闹繁华与喧嚣呈现在读者面前，但与此形成对比的是

父子俩简单而温馨的生活。透过“我”对于父亲制作的简单玩具的珍视，表现了“我”对父爱的

深刻理解与珍惜，也隐含了对物质缺乏背景下精神富足的追求，突出了父爱的深沉与无私。

21.本题考查词语解释。

结合“人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。”可知“密

密层层”形象地描绘了小吃摊位之间密集的程度，“各式各样”体现了小吃的丰富多样。“密密

层层”和“各式各样”都写出了食物的种类很多。

22.本题考查标点符号的作用。

结合“我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路、看虾兵、蚌精、牛头、马面……人

山人海”可知庙会中彩排的戏人很多，有虾兵、蚌精、牛头……故这里的省略号表示列举的

省略，还有很多戏人没有列举出来。

结合“卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……”可知玩意很多,

有风车、泥人、花蛇等，后面省略了很多玩意。故这里的省略号表示列举的省略。

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故选c。

23.本题考查对文章内容的理解。

结合“我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路、看虾兵、蚌精、牛头、马面……人

山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。”可知庙会非常热

闹盛大，参加的人非常多。

结合“我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找

个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。”庙会那么热闹，父子俩狂逛累了、饿了，也不敢买

东西吃。“领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。”就算买了一碗豆腐脑,

父亲也是给我吃，自己一口不吃；“虽然不可能花钱买玩意儿”没有买玩意，而是回家用几片

玻璃和彩色纸屑糊了一个万花筒。从这三处可以看出作者家里贫苦，父子俩的生活非常清贫。

因此庙会的盛大和父子生活的贫苦形成鲜明的对比，但父子间流淌着浓浓的爱。

24.本题考查对文章内容的理解。

从“回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的

玩具了。”可知，因为生活清贫，没有闲钱买玩具，父亲理解“我”的心思，知道“我”想要玩

具，但经济条件不允许买，父亲就自己制作万花筒。于“我”而言，它不仅是一个玩具，更是

父亲对“我”的爱的象征，因此“我”会认为父亲做的这个玩具“最珍贵”！

25.出乎意料26.B27.“我”抱母亲换床单“我”要抱母亲入睡“我”

对母亲的心疼与感激28.“80多斤”写出了母亲的瘦弱，“100多斤”写出了母亲肩上担子

的沉重，两组数字对比出母亲生活的艰辛及母爱的伟大。29.孩子长大了，懂事了，会

关心人了，母亲激动得流泪。或母亲为自己一生的辛劳终于被孩子所理解，为孩子终于“长

大”了，也为自己终于得到了回报而感到安慰和幸福。

【导语】这篇文章通过叙述“第一次抱母亲”的经历，细腻地展现了母子之间深厚的感情。作

者通过对母亲昔日辛劳的追忆，表现了日常中被忽视的母爱和亲情。当儿子意识到母亲的瘦

弱与过去的坚强形成对比时，他心中的愧疚与感动自然流露。结尾处母亲流下的泪水，既是

对儿子关爱的感动，也是对岁月流逝的感慨。作品用朴实的语言和真实的情感引发读者共鸣，

唤醒我们对亲情的珍惜。

25.本题考查对词语的理解。

结合第②自然段中“母亲竟然这么轻，我心里很难过。”可知，“竟然”在文中形容我没想到母

亲的体重这么轻；“竟然”的意思：表示出于意料或常情常理以外。

答案第7页，共9页

26.本题考查描写方法的赏析。

通过读短文可知，短文中多处出现“我”与护士的对话，“我”与母亲的对话，故短文运用最多

的描写方法是：语言描写。

故选B。

27.本考查内容的理解与赏析。

结合第①自然段中“我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻

轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒”可知，作者