2022-2023学年北京十五中南口学校高三（上）期中语文试卷

第1页（共1页）2022-2023学年北京十五中南口学校高三（上）期中语文试卷一、本大题共1小题，共17分。1．（17分）阅读下面材料，完成各题。材料一空间站是一种在近地轨道上运行、支持人类在其中长期工作和生活的航天器，不具有返回地面功能。随着科技的进步，空间站由单模块式发展为多模块式，容积更大，载人更多，寿命更长，综合利用程度也更高。单模块空间站可由航天运载器一次发射入轨，多模块空间站则需分批发射模块组件，在太空中完成对接组装。由多个模块直接对接组装而成的空间站，国际上通称为第三代空间站。在此基础上，第四代空间站还采用了桁架挂舱式构型。目前太空中唯一在轨运行的“国际空间站”正是因为采用了这种构型，成为有史以来规模最大的人造天体。我国的空间站计划，正一步一个脚印，踏踏实实向前发展。从1999年开始，我国逐步发射系列神舟飞船。2003年神舟五号飞船将航天员杨利伟送入太空并安全返回，标志着我国成功突破载人天地往返技术，推进了我国空间站事业的发展。2011年11月3日，神舟八号飞船与之前发射的目标航天器天宫一号完成交会对接。两个航天器在太空高速飞行，为了降低对接难度，需要采用轨道共面发射技术。这就意味着追踪航天器必须根据目标航天器轨道测定数据，精确确定发射时刻。此次神舟八号飞船发射窗口仅为1秒，如果发射时刻出现偏差，将引起神舟八号的轨道升交点赤经出现偏差，从而增加轨道面修正的燃料消耗。在地面测控系统的导引下，神舟八号经五次变轨，在距天宫一号后下方约52公里处，与其建立通信链路，然后自主导航至天宫一号附近，从对接机构接触开始，经过捕获、缓冲、拉近和锁紧，最终两个航天器连接形成组合体。中国由此成为世界上第三个独立掌握航天器交会对接技术的国家。2017年4月22日，我国首艘货运飞船天舟一号与天宫二号航天器交会对接，并在地面导引下，成功完成了推进剂在轨补加。推进剂在轨补加是通过安装在天舟一号对接机构上的4路浮动断接器来实现的，相当于“加油管路”和“油枪”都安装在对接机构上。航天器的交会对接会产生巨大的对接能量，这对天舟一号对接机构的缓冲耗能能力提出了更高要求。为此，设计师们通过攻关，成功推出二代对接机构，完美解决了本次及后续任务的难题。推进剂在轨补加技术让空间站的长期运行成为可能。自此，我国自主掌握了载人航天活动的几项关键技术，也具备了建造空间站的基本条件。（取材于景海鹏、郑永煌等的相关文章）材料二2021年4月29日，随着天和核心舱发射升空，中国正式开始建设较大规模、长期有人照料的空间站。6月17日，三位航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波乘神舟十二号载人飞船顺利进驻天和核心舱，开展空间站在轨组装建造的关键技术验证，并于9月17日成功返回。在空间站的建设思路上，我国综合考虑了多方面因素，走的是一条符合国情的道路。将于2022年初步建成的中国空间站规模适中，由多个模块直接对接组装而成，能满足我国现阶段绝大部分科研需求。作为空间站的主控舱段，天和核心舱连接着两个实验舱，还配有一条机械臂，可以将重达25吨的物体运送至空间站外部。实验舱I名为“问天”，主要任务是开展舱内和舱外空间科学实验，配有航天员出舱专用气闸舱，支持航天员出舱活动。实验舱II名为“梦天”，配有货物专用气闸舱，在航天员和机械臂的辅助下，支持货物自动进出舱。核心舱还备有多个对接口，供神舟载人飞船和天舟货运飞船停泊，紧急时，神舟飞船可作“救生船”使用，帮助航天员应急救生和返回地面。此外，如有需要核心舱还可对接新模块，扩大空间站规模。空间站里航天员需要的生命保障物质和产生的废物都相当可观，发展再生式环境控制与生命保障技术势在必行。天和核心舱配有我国自主研发的再生式生保系统，它通过冷凝干燥组件收集航天员呼出的水汽，再通过净化装置转为可供饮用的再生水，尿液也能收集处理为可饮用的纯净水。与此同时，电解制氧系统可以利用循环水电解制氧。这套系统还可对二氧化碳进行净化，让富集起来的二氧化碳和电解水产生反应，以获得相当可观的氧气。再生式生保系统将提高空间站物资利用的闭环度，大幅降低空间站对地面的依赖。建设空间站时，我国的科研团队将航天员在太空的安全问题放在重要位置。太空是一个真空环境，一旦密封舱或航天服遭到空间碎片袭击，哪怕一个很小的裂缝，航天员都将因失压而面临生命危险。为此，中国空间站将配备一套撞击打击预防系统，它能对空间碎片进行定位感知，然后通过对空间站实施升轨或降轨进行规避。如果遭遇重大险情，空间站将立即启动撤离模式，航天员可在5分钟内快速撤离。此外，我国科研人员对空间站的通风、噪声等细节也有周密考虑。空间站还将为每个航天员配置一台平板电脑，各舱内实现WiFi全覆盖，航天员可以像在地面上一样看剧、浏览网页。航天员的太空生活质量将得到极大提高。（取材于吴志强、黄希等的相关文章）（1）根据材料一，下列关于空间站的表述不正确的一项是A.在近地轨道永久工作，不再返回地面。B.多模块式科技含量比单模块式的更高。C.可一次发射入轨或模块分批发射入轨。D.桁架挂舱式构型能够扩大空间站规模。（2）根据材料一，下列理解与推断，正确的一项是A.为降低交会对接难度，神舟八号飞船必须在1秒内发射并入轨。B.神舟八号与天宫一号的对接，全程都经过地面测控系统的导航。C.成功完成在轨补加推进剂，需要以航天器交会对接技术为基础。D.安装在天宫二号上的二代对接机构具有更强大的缓冲耗能能力。（3）根据材料一和材料二，下列理解不正确的一项是A.从神舟系列飞船到天和核心舱，中国空间站计划已历时二十多年。B.在外部力量的辅助下，空间站所载货物能自己“走”出梦天实验舱。C.通过对接新模块，中国空间站规模会更大，能完成更多科研任务。D.撞击打击预防系统将确保中国空间站不会受到空间碎片的袭击。（4）根据材料一和材料二，下列理解与推断，不正确的一项是A.按国际划分惯例，即将建成的中国空间站属第三代空间站。B.配备再生式生保系统，可使空间站后续无需补给生活物资。C.突发险情时航天员可从天和核心舱撤入神舟飞船返回地面。D.航天员在问天实验舱工作时，能与地面工作人员微信沟通。（5）中国空间站事业的发展有哪些特点？请综合以上两则材料，简要概括。二、本大题共1小题，共24分。2．（24分）阅读下面文言文，完成各题。安定先生胡瑗，字翼之，世居安定，流寓陵州。少以圣贤自期许，专意经学，兼通音律之法，以经术教授吴中。范文正爱而敬之，聘为苏州教授，诸子从学焉。景祐初，更定雅乐，文正荐之，以白衣对崇政殿，授秘书省校书郎，历丹州军事推官，保宁节度推官，后治湖州州学。庆历中，天子诏下苏、湖，取先生之法，著为令于太学。寻为太子中舍，岁余，授光禄寺丞、国子监直讲，仍与议乐。乐成，迁大理寺丞，赐绯鱼【注】。既而疾作，以太常博士致仕。东归之日，弟子祖帐百里不绝，时以为荣。卒，年六十七。先生在学时，每公私试罢，掌仪率诸生会于肯善堂，合雅乐歌《诗》。至夜，乃散诸斋，亦自歌《诗》奏乐，琴瑟之声彻于外。先生教人之法，科条纤悉具备。初为苏湖二州教授，严条约，以身先之。虽盛暑，必公服坐堂上，严师弟子之礼。徐积从安定先生学，潜心力行，其学以志诚为本，思六经而喜为文词，老而不衰。自言初见先生，头容少偏。先生厉声云：“头容直！”积猛然自省，不特头容要直，心亦要直，自是不敢有邪心。先生善甄别人物，使之以类群居讲习。立“经义”“治事”二斋：经义则择疏通有器局者居之；治事则人各治一事，又兼一事，如治兵、水利、算数之类。先生尝曰：“学者只守一乡，则滞于一曲，隘吝卑陋。必游四方，尽见人情物态，南北风俗，山川气象，以广其闻见。”尝自吴兴率弟子游关中，至潼关，路峻隘，舍车而步。既上至关门，回顾黄河抱潼关，委蛇汹涌，而太华、中条环拥其前，一览数千里，形势雄张。慨然曰：“此可以言山川矣。学者其可不见之哉！”神宗题赞先生像曰：“先生之道，得孔、孟之宗；先生之教，行苏、湖之中。师任而尊，如泰山屹峙于诸峰；法严而信，如四时迭运于无穷。辟居太学，动四方欣慕，不远千里而翕从；经义治事以适士用，议礼定乐以迪朕躬；倡明正道，开来学之颛蒙。载瞻载仰，谁不思公？诚斯文之模范，为后世之钦崇！”（取材于《宋元学案》《安定言行录》）【注】绯鱼：指绯衣与鱼符袋。宋沿袭唐制，五品以上佩绯衣、银鱼袋。（1）下列对句中加点词的解释，不正确的一项是A.以身先之先：给……作表率B.不特头容要直特：特意C.辟居太学辟：征召授官D.开来学之颛蒙颛：蒙昧（2）下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是A.兼通音律之法如治兵、水利、算数之类B.其学以志诚为本学者其可不见之哉C.以广其闻见经义治事以适士用D.舍车而步法严而信（3）下列对文中语句的理解，不正确的一项是A.弟子祖帐百里不绝弟子设帷帐为他送别，绵延百里不绝B.科条纤悉具备规章制度细致详尽C.经义则择疏通有器局者居之“经义”就选择通达且有格局的人来此学习D.不远千里而翕从先生从千里之外而来，紧紧跟从我（4）根据文意，下列理解不正确的一项是A.经由范仲淹引荐，胡瑗以平民的身份参与了国政。B.兴办“太学”借鉴了胡瑗在苏州、湖州治学的经验。C.自胡瑗教导后，徐积改邪归正，一生都以志诚为本。D.胡瑗严于律己，勤于治学，皇帝称赞他为后世楷模。（5）综合全文，概括胡瑗关于教育教学的认识和做法，并简要说明，任写三点即可。（6）阅读下面《论语》中的文字，回答问题。子曰：“视其所以，观其所由，察其所安。人焉瘦【注】哉？人焉瘦哉？”（《为政》）子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”（《公冶长》）子曰：“众恶之，必察焉；众好之，必察焉。”（《卫灵公》）【注】瘦：隐藏，藏匿。综合以上材料，简要概括孔子对“察人”的看法。三、本大题共3小题，共26分。3．（12分）阅读下面诗歌，完成下列各题。饮中八仙歌【1】杜甫知章骑马似乘船，眼花落井水底眠。汝阳三斗始朝天，道逢麴车【2】口流涎，恨不移封【3】向酒泉。左相日兴费万钱，饮如长鲸吸百川，衔杯乐圣称避贤【4】。宗之潇洒美少年，举觞白眼望青天，皎如玉树临风前。苏晋长斋绣佛前，醉中往往爱逃禅。李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。张旭三杯草圣传，脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟。焦遂五斗方卓然，高谈雄辩惊四筵。注释：【1】八仙：指诗中的贺知章、汝阳王李琎、左丞相李适之、崔宗之、苏晋、李白、张旭、焦遂等八个人物。【2】麴（qū）车：酒车。【3】移封：改换封地。【4】衔杯乐圣称避贤：喜喝清酒而不喝浊酒，李适之以此暗讽遭李林甫排挤罢相之事。（1）下列对诗句的分析，不正确的一项是A.“知章骑马似乘船”两句，写出贺知章因年老眼花而骑马落井的情态。B.“汝阳三斗始朝天”三句，抓住人物特殊身份，活画出他的享乐之态。C.“苏晋长斋绣佛前”两句，表现人物无法抵御诱惑而产生的矛盾行为。D.“焦遂五斗方卓然”两句，渲染了人物酒后卓越的见识和雄辩的口才。（2）下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是A.本诗中的“白眼”，与黄庭坚《登快阁》“青眼聊因美酒横”中“青眼”意味是相同的。B.本诗中的李白形象，与《梦游天姥吟留别》《蜀道难》等诗中的李白形象是完全一致的。C.本诗与《燕歌行》（汉家烟尘在东北）同为七言歌行体，都是一气呵成，并且一韵到底。D.本诗的风格幽默谐谑，情绪颇为欢乐，语气很是轻快，与作者一贯的“沉郁”诗风不同。（3）《饮中八仙歌》是一首别开生面的“群像诗”。诗中不同人物有哪些共同特点？请分条概述，每条举两例说明。4．（8分）在横线处填写作品原句。（1）《饮中八仙歌》勾勒出酒中八仙的群像，而文人与酒确有着不解之缘。因受门阀制度的压抑，满怀愤懑的鲍照想要以酒来宽慰自己，归隐田园的陶渊明在醇酒与美景中自得其乐，他能够“①，眄庭柯以怡颜”；与朋友推杯交盏的李白不看重富贵的生活，只愿久处醉乡不愿清醒，“②，③”；贬谪于浔阳的白居易面对江、月美景，只能以独自饮酒来排遣沦落之情，“④，⑤”；而在泛舟赤壁的苏轼笔下，“一世之雄”的曹操有着“⑥，横槊赋诗”的英姿。（2）志向指引人立身行事。曹操对“⑦，天下归心”的渴望，陶渊明对“开荒南野际，⑧”的向往，都影响着他们的人生选择。5．（6分）根据要求，回答问题。《红楼梦》第七十八回中，宝玉作《芙蓉女儿诔》。其中一句“红绡帐里，公子情深；黄土垄中，女儿命薄”被黛玉修改为“茜纱窗下，公子多情；黄土垄中，女儿薄命”。后又经过宝玉修改，变为“茜纱窗下，我本无缘；黄土垄中，卿何薄命”。听到此句，黛玉“忡然变色，心中虽有无限的狐疑乱拟，外面却不肯露出”。（1）宝玉最后所改诔文中的“卿”字，本应指的是（人名）。（2）黛玉为何“忡然变色”？她的这种心理与小说后续情节有何关系？请结合原著，简要说明。四、本大题共1小题，共18分。6．（18分）阅读下面作品，完成下列各题。途中今天是个潇洒的秋日，飘着零雨，我坐在电车里，看到沿途店里的伙计们差不多都是懒洋洋地在那里谈天，看报，喝茶——喝茶的尤其多，因为今天实在有点冷起来了。还有些只是倚着柜头，望望天色。总之纷纷扰扰的十里洋场顿然现出闲暇悠然的气概，高楼大厦的商店好像都化做三间两舍的隐庐，里面那班平常替老板挣钱、向主顾陪笑的伙计们也居然感到了生活余裕的乐处，正在拉闲扯散地过日，仿佛全是古之隐君子了。到了北站，换上去西乡的公共汽车，雨中的秋之田野是别有一种风味的。外面的蒙蒙细雨是看不见的，看得见的只是车窗上不断来临的小雨点，同河面上错杂得可喜的纤纤雨脚。此外还有粉般的小雨点从破了的玻璃窗进来，栖止在我的脸上。我虽然有些寒战，但是受了雨水的洗礼，精神变成格外地清醒。我是个最喜欢在十丈红尘里奔走于道路的人。我现在每天在路上的时间差不多总在两点钟以上，这已经有好几月了，我却一点也不生厌，天天走上电车，老是好像开始蜜月旅行一样。车子里面和路上的人们具有万般色相，你坐在车里，只要你睁大眼睛不停地观察三十分钟，你差不多可以在所见的人们脸上看出人世一切的苦乐感觉同人心的种种情调。并且在路途中我们的心境是最宜于静观、最能吸收外界刺激的。我们通常总是有事干，正经事也好，歪事也好，我们的注意力免不了特别集中在一点上，只有路途中，尤其走熟了的长路，在未到目的地以前，我们的方寸是悠然的，不专注于一物，却无所不留神，在匆匆忙忙的一生里，我们此时才得好好地看一看人生的真况。所以无论从哪一方面说，途中是认识人生最方便的地方。车中、船上、人行道可说是人生博览会的三张入场券，可惜许多人把它们当做废纸，空走了一生的路。我们有一句古话“读万卷书，行万里路”，所谓行万里路自然是指走遍名山大川，通都大邑，但是我觉得换一个解释也是可以。一条路你来往走了几万遍，凑成了万里这个数目，只要你真用了你的眼睛，你就可以算是懂得人生的人了。有意的旅行倒不如通常的走路那样能与自然更见亲密。旅行的人们心中只惦着他的目的地，精神是紧张的，实在不宜于裕然地接受自然的美景。天下的风光是活的，并不拘泥于一谷一溪，一洞一岩。旅行的人们所看的却多半是这些名闻四海的死景，人人莫名其妙地照例赞美的胜地。这又何苦呢？只有自己发现的美景对着我们才会有贴心的亲切感觉，才会感动整个心灵，而这些好景却大抵是得之偶然，绝不能强求。所以有时因公外出，在火车中所瞥见的田舍风光会深印在我们的心坎里，而花了盘缠告了病假去赏玩的名胜倒只是如烟如雾地浮动在记忆的海里。我坐在车里，任它一上一下，一左一右地跳荡，看着老看不完的十八世纪长篇小说，有时合着书随便望一望外面天气，忽然觉得青翠迎人，遍地散着香花，晴天现出不可描摹的蓝色。我顿然感到春天已到大地，神魂飞在九霄云外了。再去细看一下，好景早已过去，明天再走到原地，一切虽然仍旧，总觉得有所不足，与昨天是不同的，于是乎那天的景色永留在我的心里。真真的好景都该这样一瞬即逝，永不重来。在热狂的夏天，风雪载途的冬季，我也常常出乎意料地获得不可名状的妙境，它们滋润着我的心田，真是陆放翁所谓的“何处楼台无月明”。走路的确是了解自然的捷径。雨雪霏霏，杨柳依依，这些境界只有行人才有福享受。许多奇情逸事也都是靠着几个人的漫游而产生的。《西游记》《镜花缘》《老残游记》等不可一世的杰作，没有一个不是以“行”为骨子的，所说的全是途中的一切。我觉得文学的浪漫题材在爱情以外，就要数到“行”了。陆放翁是个豪爽不羁的诗人，而他最出色的杰作却是那些记行的七言。我们随便抄下两首，来代我们说出“行”的浪漫性罢!剑南道中遇微雨衣上征尘杂酒痕，远游无处不销魂。此身合是诗人未，细雨骑驴入剑门。南定楼遇急雨行遍梁州到益州，今年又作度泸游。江山重复争供眼，风雨纵横乱入楼。人语朱离逢峒獠，棹歌欸乃下吴舟。天涯住稳归心懒，登览茫然却欲愁。因为“行”是这么会勾起含有诗意的情绪的，所以我们从“行”可以得到极愉快的精神之乐。我们从摇篮到坟墓也不过是一条道路，当我们正寝以前，我们可说是老在途中。途中自然有许多的苦辛，然而四周的风光和同路的旅人都是极有趣的，值得我们跋涉这程路来细细鉴赏。除开这条悠长的道路外，我们并没有别的目的地，最要紧的，是培养一个易感的心境，而不要闭着眼睛，朦朦一生，始终没有看到世界。1929年11月5日（取材自梁遇春同名散文）（1）下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是A．雨中的秋之田野是别有一种风味的风味：趣味、情致B．我们的方寸是悠然的方寸：尺度、界限C．任它一上一下，一左一右地跳荡跳荡：颠簸、晃动D．……《老残游记》等不可一世的杰作不可一世：当时没有能比得上的（2）下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是A．途中描摹细雨，作者调动了视觉、触觉等感官，给人一种身临其境之感。B．平常做事，我们的注意力总是特别集中于一点，无法看出人世一切苦乐。C．作者对“行万里路”的理解非同寻常，肯定了普通日常“行路”的意义。D．作者引用陆游的两首诗歌，借此说明历来不乏叙写“行路”浪漫的杰作。（3）作者为什么“最喜欢在十丈红尘里奔走于道路”？请结合文章内容概括。（4）好文章起笔历来讲究，请简要分析本文首段有哪些妙处。五、本大题共6小题，共65分。7．（5分）语言基础运用。①李大钊、陈独秀、蔡元培、鲁迅……电视剧《觉醒年代》让历史课本上的这些人物变得鲜活又立体。②《觉醒年代》聚焦建党风云人物，惟妙惟肖地展现了中国共产党革命先驱的崇高理想和卓越贡献。③作为一部重大革命历史题材剧，《觉醒年代》着墨于历史事件，又不局限在事件本身。④该剧瞄准真实事件，将剧情故事牢牢地挂在历史的脉络之上。⑤剧中出现的任何一个普通道具和场景都有迹可循，甚至刷牙的牙粉，都体现了那个年代的特质。⑥在细微之处精准呈现年代质感，这赋予了作品独特的艺术审美。⑦有专家评论说：“剧中对当时生活细节的生动再现，让观众能看到近现代的百年风云，也能看到有情有性的人物，历史叙事因此显得既有_______又有_______。”（1）下列说法正确的一项是A.①③句中“又”字用法意义相同。B.②⑤句中的四字词语使用恰当。C.④⑤句顺序调换，文段会更连贯。D.第⑥句中的“这”字可以删去。（2）请从以下词语中选出两个最恰当的，依次填入第⑦句画线处。温度热度厚度强度8．（10分）有人说，“所谓未来，就是现在。”对此你有什么看法？请阐述自己的观点。要求：观点明确，言之有据。150字左右。9．请以“雨后景如画”为主题，写一段文字，描绘你所见到的景致。要求：特点突出，描写生动。150字左右。10．2021年10月16日神舟十三号载人飞船成功发射，中国航天员再次出征太空。请以“飞天英雄征寰宇”为题，写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动。小诗不超过150字，抒情文字150字左右。11．（50分）按要求作答，不少于700字。在我们的生活中，经常会谈到“尊严”。大到国家、民族，小到家庭、个人，都需要“尊严”。关于“尊严”，你有哪些思考和认识？请以“浅谈尊严”为题目，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。12．按要求作答，不少于700字。谁没有旅行过？生活中的一次远足，心灵的一次探寻，梦境的一次追求……都可以看作是一段旅程。请以“这是一段温暖的旅程”为题目，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。

2022-2023学年北京十五中南口学校高三（上）期中语文试卷一、本大题共1小题，共17分。1．（17分）阅读下面材料，完成各题。材料一空间站是一种在近地轨道上运行、支持人类在其中长期工作和生活的航天器，不具有返回地面功能。随着科技的进步，空间站由单模块式发展为多模块式，容积更大，载人更多，寿命更长，综合利用程度也更高。单模块空间站可由航天运载器一次发射入轨，多模块空间站则需分批发射模块组件，在太空中完成对接组装。由多个模块直接对接组装而成的空间站，国际上通称为第三代空间站。在此基础上，第四代空间站还采用了桁架挂舱式构型。目前太空中唯一在轨运行的“国际空间站”正是因为采用了这种构型，成为有史以来规模最大的人造天体。我国的空间站计划，正一步一个脚印，踏踏实实向前发展。从1999年开始，我国逐步发射系列神舟飞船。2003年神舟五号飞船将航天员杨利伟送入太空并安全返回，标志着我国成功突破载人天地往返技术，推进了我国空间站事业的发展。2011年11月3日，神舟八号飞船与之前发射的目标航天器天宫一号完成交会对接。两个航天器在太空高速飞行，为了降低对接难度，需要采用轨道共面发射技术。这就意味着追踪航天器必须根据目标航天器轨道测定数据，精确确定发射时刻。此次神舟八号飞船发射窗口仅为1秒，如果发射时刻出现偏差，将引起神舟八号的轨道升交点赤经出现偏差，从而增加轨道面修正的燃料消耗。在地面测控系统的导引下，神舟八号经五次变轨，在距天宫一号后下方约52公里处，与其建立通信链路，然后自主导航至天宫一号附近，从对接机构接触开始，经过捕获、缓冲、拉近和锁紧，最终两个航天器连接形成组合体。中国由此成为世界上第三个独立掌握航天器交会对接技术的国家。2017年4月22日，我国首艘货运飞船天舟一号与天宫二号航天器交会对接，并在地面导引下，成功完成了推进剂在轨补加。推进剂在轨补加是通过安装在天舟一号对接机构上的4路浮动断接器来实现的，相当于“加油管路”和“油枪”都安装在对接机构上。航天器的交会对接会产生巨大的对接能量，这对天舟一号对接机构的缓冲耗能能力提出了更高要求。为此，设计师们通过攻关，成功推出二代对接机构，完美解决了本次及后续任务的难题。推进剂在轨补加技术让空间站的长期运行成为可能。自此，我国自主掌握了载人航天活动的几项关键技术，也具备了建造空间站的基本条件。（取材于景海鹏、郑永煌等的相关文章）材料二2021年4月29日，随着天和核心舱发射升空，中国正式开始建设较大规模、长期有人照料的空间站。6月17日，三位航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波乘神舟十二号载人飞船顺利进驻天和核心舱，开展空间站在轨组装建造的关键技术验证，并于9月17日成功返回。在空间站的建设思路上，我国综合考虑了多方面因素，走的是一条符合国情的道路。将于2022年初步建成的中国空间站规模适中，由多个模块直接对接组装而成，能满足我国现阶段绝大部分科研需求。作为空间站的主控舱段，天和核心舱连接着两个实验舱，还配有一条机械臂，可以将重达25吨的物体运送至空间站外部。实验舱I名为“问天”，主要任务是开展舱内和舱外空间科学实验，配有航天员出舱专用气闸舱，支持航天员出舱活动。实验舱II名为“梦天”，配有货物专用气闸舱，在航天员和机械臂的辅助下，支持货物自动进出舱。核心舱还备有多个对接口，供神舟载人飞船和天舟货运飞船停泊，紧急时，神舟飞船可作“救生船”使用，帮助航天员应急救生和返回地面。此外，如有需要核心舱还可对接新模块，扩大空间站规模。空间站里航天员需要的生命保障物质和产生的废物都相当可观，发展再生式环境控制与生命保障技术势在必行。天和核心舱配有我国自主研发的再生式生保系统，它通过冷凝干燥组件收集航天员呼出的水汽，再通过净化装置转为可供饮用的再生水，尿液也能收集处理为可饮用的纯净水。与此同时，电解制氧系统可以利用循环水电解制氧。这套系统还可对二氧化碳进行净化，让富集起来的二氧化碳和电解水产生反应，以获得相当可观的氧气。再生式生保系统将提高空间站物资利用的闭环度，大幅降低空间站对地面的依赖。建设空间站时，我国的科研团队将航天员在太空的安全问题放在重要位置。太空是一个真空环境，一旦密封舱或航天服遭到空间碎片袭击，哪怕一个很小的裂缝，航天员都将因失压而面临生命危险。为此，中国空间站将配备一套撞击打击预防系统，它能对空间碎片进行定位感知，然后通过对空间站实施升轨或降轨进行规避。如果遭遇重大险情，空间站将立即启动撤离模式，航天员可在5分钟内快速撤离。此外，我国科研人员对空间站的通风、噪声等细节也有周密考虑。空间站还将为每个航天员配置一台平板电脑，各舱内实现WiFi全覆盖，航天员可以像在地面上一样看剧、浏览网页。航天员的太空生活质量将得到极大提高。（取材于吴志强、黄希等的相关文章）（1）根据材料一，下列关于空间站的表述不正确的一项是AA.在近地轨道永久工作，不再返回地面。B.多模块式科技含量比单模块式的更高。C.可一次发射入轨或模块分批发射入轨。D.桁架挂舱式构型能够扩大空间站规模。（2）根据材料一，下列理解与推断，正确的一项是CA.为降低交会对接难度，神舟八号飞船必须在1秒内发射并入轨。B.神舟八号与天宫一号的对接，全程都经过地面测控系统的导航。C.成功完成在轨补加推进剂，需要以航天器交会对接技术为基础。D.安装在天宫二号上的二代对接机构具有更强大的缓冲耗能能力。（3）根据材料一和材料二，下列理解不正确的一项是CA.从神舟系列飞船到天和核心舱，中国空间站计划已历时二十多年。B.在外部力量的辅助下，空间站所载货物能自己“走”出梦天实验舱。C.通过对接新模块，中国空间站规模会更大，能完成更多科研任务。D.撞击打击预防系统将确保中国空间站不会受到空间碎片的袭击。（4）根据材料一和材料二，下列理解与推断，不正确的一项是BA.按国际划分惯例，即将建成的中国空间站属第三代空间站。B.配备再生式生保系统，可使空间站后续无需补给生活物资。C.突发险情时航天员可从天和核心舱撤入神舟飞船返回地面。D.航天员在问天实验舱工作时，能与地面工作人员微信沟通。（5）中国空间站事业的发展有哪些特点？请综合以上两则材料，简要概括。【分析】（1）本题考查学生理解和分析相关内容的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比较辨别，确认正确选项。（3）本题考查学生概括和分析相关内容的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。解答时要认真分析，找出符合题干的选项。（4）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比较辨别，确认正确选项。（5）本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。【解答】（1）A．“永久工作”理解错误。依据原文“空间站是一种在近地轨道上运行、支持人类在其中长期工作和生活的航天器，不具有返回地面功能”可知，空间站是支持人类在其中“长期工作”和生活的航天器，而不是“永久工作”。故选：A。（2）A．“并入轨”分析错误。依据原文“此次神舟八号飞船发射窗口仅为1秒……在地面测控系统的导引下，神舟八号经五次变轨”可知，神舟八号必须在1秒内发射，但发射后并不是要在1秒内入轨。B．“全程都经过地面测控系统的导航”分析错误。依据原文“在地面测控系统的导引下，神舟八号经五次变轨，在距天宫一号后下方约52公里处，与其建立通信链路，然后自主导航至天宫一号附近……最终两个航天器连接形成组合体”可知，神舟八号“在距天宫一号后下方约52公里处”与天宫一号建立通信链路，然后“自主导航”至天宫一号附近，所以神舟八号与天宫一号的对接，并非全过程都经过地面测控系统的导航。C.正确。D．“安装在天宫二号上的二代对接机构”分析错误。依据原文“推进剂在轨补加是通过安装在天舟一号对接机构上的4路浮动断接器来实现的”可知，“对接机构”是安装在货运飞船天舟一号飞船上，而不是天宫二号飞行器上。故选：C。（3）C．“能完成更多科研任务”分析错误。依据原文“如有需要核心舱还可对接新模块，扩大空间站规模”可知，通过对接新模块，可以扩大空间站的规模，但并不意味着“能完成更多科研任务”。故选：C。（4）B．“可使空间站后续无需补给生活物资”分析错误。依据原文“再生式生保系统将提高空间站物资利用的闭环度，大幅降低空间站对地面的依赖”可知，配备再生式生保系统可以大幅降低空间站对地面的依赖，但并不是“无需补给生活物资”。故选：B。（5）首先，依据材料一原文“我国的空间站计划，正一步一个脚印，踏踏实实向前发展。从1999年开始，我国逐步发射系列神舟飞船”“2003年神舟五号飞船将航天员杨利伟送入太空并安全返回，标志着我国成功突破载人天地往返技术，推进了我国空间站事业的发展”“2011年11月3日，神舟八号飞船与之前发射的目标航天器天宫一号完成交会对接”“2017年4月22日，我国首艘货运飞船天舟一号与天宫二号航天器交会对接，并在地面导引下，成功完成了推进剂在轨补加”“自此，我国自主掌握了载人航天活动的几项关键技术，也具备了建造空间站的基本条件”可知，我国的空间站事业的发展具有稳步向前发展的特点。其次，依据材料二“2021年4月29日，随着天和核心舱发射升空，中国正式开始建设较大规模、长期有人照料的空间站”“在空间站的建设思路上，我国综合考虑了多方面因素，走的是一条符合国情的道路”“将于2022年初步建成的中国空间站规模适中，由多个模块直接对接组装而成，能满足我国现阶段绝大部分科研需求”可知，我国的空间站事业的发展具有走符合中国国情的道路的特点。最后，依据材料二“空间站里航天员需要的生命保障物质和产生的废物都相当可观，发展再生式环境控制与生命保障技术势在必行。天和核心舱配有我国自主研发的再生式生保系统”“再生式生保系统将提高空间站物资利用的闭环度，大幅降低空间站对地面的依赖”“建设空间站时，我国的科研团队将航天员在太空的安全问题放在重要位置”“中国空间站将配备一套撞击打击预防系统，它能对空间碎片进行定位感知，然后通过对空间站实施升轨或降轨进行规避”“我国科研人员对空间站的通风、噪声等细节也有周密考虑”“空间站还将为每个航天员配置一台平板电脑，各舱内实现WiFi全覆盖，航天员可以像在地面上一样看剧、浏览网页”等内容可知，天和核心舱配备的我国自主研发的再生式生保系统可以大幅降低空间站对地面的依赖，中国空间站将配备一套撞击打击预防系统可以有效保障航天员的生命安全，对空间站的通风、噪声等细节也有周密考虑可以大大提高航天员太空生活的质量，而这些工作都体现了我国空间站事业对科学技术的高要求和对航天员的人文关怀的特点。答案：（1）A（2）C（3）C（4）B（5）①稳步向前发展。自1999年发射神舟系列飞船到2017年首艘首艘货运飞船天舟一号与天宫二号航天器交会对接，中国开始自主掌握了载人航天活动的几项关键技术，也具备了建造空间站的基本条件。②走符合中国国情的道路。将于2022年初步建成的中国空间站规模适中，由多个模块直接对接组装而成，能满足我国现阶段绝大部分科研需求，如有需要核心舱还可对接新模块，扩大空间站规模。③对科研技术的高要求和对航天员的人文关怀。自主研发再生式生保系统。再生式生保系统将提高空间站物资利用的闭环度，大幅降低空间站对地面的依赖；把航天员在太空的安全问题放在重要位置。中国空间站将配备一套撞击打击预防系统，可有效保障航天员的生命安全；对空间站的通风、噪声等细节也有周密考虑，航天员的太空生活质量将得到极大提高。二、本大题共1小题，共24分。2．（24分）阅读下面文言文，完成各题。安定先生胡瑗，字翼之，世居安定，流寓陵州。少以圣贤自期许，专意经学，兼通音律之法，以经术教授吴中。范文正爱而敬之，聘为苏州教授，诸子从学焉。景祐初，更定雅乐，文正荐之，以白衣对崇政殿，授秘书省校书郎，历丹州军事推官，保宁节度推官，后治湖州州学。庆历中，天子诏下苏、湖，取先生之法，著为令于太学。寻为太子中舍，岁余，授光禄寺丞、国子监直讲，仍与议乐。乐成，迁大理寺丞，赐绯鱼【注】。既而疾作，以太常博士致仕。东归之日，弟子祖帐百里不绝，时以为荣。卒，年六十七。先生在学时，每公私试罢，掌仪率诸生会于肯善堂，合雅乐歌《诗》。至夜，乃散诸斋，亦自歌《诗》奏乐，琴瑟之声彻于外。先生教人之法，科条纤悉具备。初为苏湖二州教授，严条约，以身先之。虽盛暑，必公服坐堂上，严师弟子之礼。徐积从安定先生学，潜心力行，其学以志诚为本，思六经而喜为文词，老而不衰。自言初见先生，头容少偏。先生厉声云：“头容直！”积猛然自省，不特头容要直，心亦要直，自是不敢有邪心。先生善甄别人物，使之以类群居讲习。立“经义”“治事”二斋：经义则择疏通有器局者居之；治事则人各治一事，又兼一事，如治兵、水利、算数之类。先生尝曰：“学者只守一乡，则滞于一曲，隘吝卑陋。必游四方，尽见人情物态，南北风俗，山川气象，以广其闻见。”尝自吴兴率弟子游关中，至潼关，路峻隘，舍车而步。既上至关门，回顾黄河抱潼关，委蛇汹涌，而太华、中条环拥其前，一览数千里，形势雄张。慨然曰：“此可以言山川矣。学者其可不见之哉！”神宗题赞先生像曰：“先生之道，得孔、孟之宗；先生之教，行苏、湖之中。师任而尊，如泰山屹峙于诸峰；法严而信，如四时迭运于无穷。辟居太学，动四方欣慕，不远千里而翕从；经义治事以适士用，议礼定乐以迪朕躬；倡明正道，开来学之颛蒙。载瞻载仰，谁不思公？诚斯文之模范，为后世之钦崇！”（取材于《宋元学案》《安定言行录》）【注】绯鱼：指绯衣与鱼符袋。宋沿袭唐制，五品以上佩绯衣、银鱼袋。（1）下列对句中加点词的解释，不正确的一项是BA.以身先之先：给……作表率B.不特头容要直特：特意C.辟居太学辟：征召授官D.开来学之颛蒙颛：蒙昧（2）下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是CA.兼通音律之法如治兵、水利、算数之类B.其学以志诚为本学者其可不见之哉C.以广其闻见经义治事以适士用D.舍车而步法严而信（3）下列对文中语句的理解，不正确的一项是DA.弟子祖帐百里不绝弟子设帷帐为他送别，绵延百里不绝B.科条纤悉具备规章制度细致详尽C.经义则择疏通有器局者居之“经义”就选择通达且有格局的人来此学习D.不远千里而翕从先生从千里之外而来，紧紧跟从我（4）根据文意，下列理解不正确的一项是CA.经由范仲淹引荐，胡瑗以平民的身份参与了国政。B.兴办“太学”借鉴了胡瑗在苏州、湖州治学的经验。C.自胡瑗教导后，徐积改邪归正，一生都以志诚为本。D.胡瑗严于律己，勤于治学，皇帝称赞他为后世楷模。（5）综合全文，概括胡瑗关于教育教学的认识和做法，并简要说明，任写三点即可。（6）阅读下面《论语》中的文字，回答问题。子曰：“视其所以，观其所由，察其所安。人焉瘦【注】哉？人焉瘦哉？”（《为政》）子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”（《公冶长》）子曰：“众恶之，必察焉；众好之，必察焉。”（《卫灵公》）【注】瘦：隐藏，藏匿。综合以上材料，简要概括孔子对“察人”的看法。【分析】（1）本题考查文言实词的使用，除了在平时学习中多积累之外，我们还要注意结合句的上下语境，对实词的意义进行揣测。（2）本题考查文言虚词的意义与用法。做好这类题，前提是我们必须熟知整个文言句子的含义，还必须熟悉语法。（3）本题考查学生理解文言文句子的能力。解答此题，需将句子放在语境中进行理解。（4）本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。解答此题，重在将选项与原文作细致比较。（5）本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。解答此题，首先找到相关内容，在仔细理解的基础上，抓住关键信息，进行分析概括。（6）本题考查学生的概括分析能力。解题时应抓住与题干相关的关键语句，文中如只出现关键词，那还需要改写；如题目要求自己概括，文中重要的句子就必须翻译。答题时一定要按关键点作答。【解答】（1）B.译文：不仅仅是头要端正。特：仅仅。故选：B。（2）A.之，结构助词，的/代词，这些。B.其，代词，他的/语气副词，表反问语气，怎么，难道。C.以，都是连词，表目的，用来。D.而，连词，表承接关系，不译/连词，表并列关系，不译。故选：C。（3）D.“不远千里而翕从”的主语应是“天下的学子”，不是“先生”；“翕从”的宾语是“（胡瑗）先生”，而不是“我”。所以该句的正确意思是：天下的学子不远千里从全国各处赶来跟随（胡瑗）先生学习。故选：D。（4）C.“徐积改邪归正”错误，徐积原来并没有邪心或错误的行为，只是在受到胡瑗的教育后不再产生错误的想法。故选：C。（5）对于胡瑗的教育主张，可以从文章中总结概括。如第三段中“每公私试罢，掌仪率诸生会于肯善堂，合雅乐歌《诗》。至夜，乃散诸斋，亦自歌《诗》奏乐，琴瑟之声彻于外”“严条约，以身先之。虽盛暑，必公服坐堂上，严师弟子之礼”，从中可见其以身作则，注意言传身教。第三段中“立‘经义’‘治事’二斋……”可总结出其因材施教，实行分斋法教学。从“学者只守一乡，则滞于一曲，隘吝卑陋。必游四方，尽见人情物态，南北风居山川气象，以广其闻见”可总结出胡瑗反对闭户读书，主张接触实践，了解社会，浏览名山大川，以开拓胸襟视野，让书本知识与客观实际相结合。（6）由原文“视其所以，观其所由，察其所安”可知，孔子认为看一个人，既要看这个人的行为、做事的动机和他喜欢做的事情。做到这些，才算是全面了解这个人。由原文“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行”可知，孔子认为要想了解这个人，不仅要听其言还要观其行，言行一致是衡量人的重要标准。由原文“众恶之，必察焉；众好之，必察焉”可知，孔子强调考查的重要性，一个人不应该以众人之是非标准来决定自己的是非判断，一定要实事求是地进行考察。答案：（1）B（2）C（3）D（4）C（5）①因材施教，实行分斋法教学。②以身作则，注意言传身教。③反对闭户读书，主张接触实践，了解社会，浏览名山大川，以开拓胸襟视野，让书本知识与客观实际相结合。（6）①观察言行是否一致。②重视考察动机本心。③注重调查，贵在独立判断。参考译文：安定先生胡瑗，字翼之，世代居住在安定县，后来他辗转到陵州居住。少年的时候，胡瑗就自我期许成为圣贤，专心攻读经学，同时通晓音律知识。在吴中以教授学生们经学为生。范仲淹对胡瑗非常喜爱和敬重，聘任他为苏州教授，还让自己的儿子们跟随他学习。景祐初年，重新胡瑗定正朝廷典礼使用的乐曲。于是范仲淹向朝廷推荐他，胡瑗以平民的身份在崇政殿受到皇帝的接见。被授予秘书省校书郎的官职，历任丹州军事推官、保宁节度推官，后来管理湖州的教育。庆历年间，皇帝下诏苏州、湖州等地，要求整理出胡瑗管理教育的方法，将之作为太学的管理办法。不久，胡瑗担任太子中舍，一年多后，又被授予光禄寺丞、国子监直讲，仍然参与对雅乐的讨论。雅乐修改完成后，改任大理寺丞，被赐予佩戴绯衣、银鱼袋。此后不久，胡瑗因为病情发作，以太常博士的官衔退休。在他回乡的那天，弟子设帷帐为他送别，绵延百里不绝，当时都认为这是一件荣幸的事情。在六十七那年去世。胡瑗先生在作学官时，每当结束考试，都会作为仪式的主持人率领学生们到肯善堂去合着雅乐歌唱《诗经》，一直到夜晚大家才解散回家。有时候也自己弹奏歌唱《诗经》，琴瑟的声音在屋外都可以听到。先生的教学方法，规章制度细致详尽，当初作为苏湖二州的教授时，以身作则，严格执行规则。即使是夏天最热的饿时候，也一定穿着官服坐在大堂上，严格遵守师生的礼节。徐积跟随先生学习的时候，用心努力学习，他学习以心思诚恳为本，研究六经而且喜好文学，到老也不减弱。徐积自己说第一次见到胡瑗先生时，头稍稍偏向一边，先生厉声说到：“头要挺直！”徐积于是猛然醒悟，不仅头要挺直，心也要方正，从此不敢有邪心。胡瑗善于识人，根据他们的特点来对他们进行教育。他建立了“经义”“治事”两处建筑，“经义”就选择通达且有格局的人来此学习，“治事”则是每个人管理一件事，然后再每人兼任像治兵、水利、算数这些事中的一件事。先生曾经说：“如果一个学者只困守与一个地方，那么见识就狭隘，必须要游览四方，对天下的人情物态有充分的了解，对各地的风俗地理有所了解以曾广自己的见识。胡瑗先生曾经亲自带领弟子们游学关中，到达潼关时，道路险峻狭窄，于是先生放弃乘车而改为步行，当登上关口看到黄河环绕潼关，黄河水流汹涌澎湃，华山、中条山环绕着潼关，举目能看出数千里，潼关的形势壮丽雄伟，（胡瑗）于是感慨的说：“这就是所说的山川啊。学者怎么能不看这样的景色呢！”宋神宗给胡瑗画像题词中说到：“先生您所遵从的道，是继承了孔子、孟子的传统；先生所行的教化，在苏、湖之间实行。老师尽力教授并得到尊重，就像泰山屹立于诸峰之间；规则严格而讲信用，就像四季在无穷的宇宙中循环往复，当您执掌太学时，让全国都感到欢欣倾慕，学生不远千里来跟随您学习；您所讲解的经义鹤治理国家的方法正好适合于天下士人的使用，您所确定的礼乐能给予我所启迪；您让正直之道畅行于天下，让后辈人得益于您的教化。对您表示敬仰，有谁不思念您呢？您就是斯文的模范，为后世所钦崇！”（6）参考译文：孔子说：“（要了解一个人），应看他言行的动机，观察达到目的所采取的手段，考察他安心干什么，这样，这个人怎样能隐藏得了呢？这个人怎样能隐藏得了呢？”（《为政》）孔子说：“起初我对于人，听了他说的话就相信他的行为；现在我对于人，听了他说的话却还要观察他的行为。”（《公冶长》）孔子说：“众人都厌恶他，一定要去考察；大家都喜爱他，也一定要去考察。”（《卫灵公》）三、本大题共3小题，共26分。3．（12分）阅读下面诗歌，完成下列各题。饮中八仙歌【1】杜甫知章骑马似乘船，眼花落井水底眠。汝阳三斗始朝天，道逢麴车【2】口流涎，恨不移封【3】向酒泉。左相日兴费万钱，饮如长鲸吸百川，衔杯乐圣称避贤【4】。宗之潇洒美少年，举觞白眼望青天，皎如玉树临风前。苏晋长斋绣佛前，醉中往往爱逃禅。李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。张旭三杯草圣传，脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟。焦遂五斗方卓然，高谈雄辩惊四筵。注释：【1】八仙：指诗中的贺知章、汝阳王李琎、左丞相李适之、崔宗之、苏晋、李白、张旭、焦遂等八个人物。【2】麴（qū）车：酒车。【3】移封：改换封地。【4】衔杯乐圣称避贤：喜喝清酒而不喝浊酒，李适之以此暗讽遭李林甫排挤罢相之事。（1）下列对诗句的分析，不正确的一项是AA.“知章骑马似乘船”两句，写出贺知章因年老眼花而骑马落井的情态。B.“汝阳三斗始朝天”三句，抓住人物特殊身份，活画出他的享乐之态。C.“苏晋长斋绣佛前”两句，表现人物无法抵御诱惑而产生的矛盾行为。D.“焦遂五斗方卓然”两句，渲染了人物酒后卓越的见识和雄辩的口才。（2）下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是DA.本诗中的“白眼”，与黄庭坚《登快阁》“青眼聊因美酒横”中“青眼”意味是相同的。B.本诗中的李白形象，与《梦游天姥吟留别》《蜀道难》等诗中的李白形象是完全一致的。C.本诗与《燕歌行》（汉家烟尘在东北）同为七言歌行体，都是一气呵成，并且一韵到底。D.本诗的风格幽默谐谑，情绪颇为欢乐，语气很是轻快，与作者一贯的“沉郁”诗风不同。（3）《饮中八仙歌》是一首别开生面的“群像诗”。诗中不同人物有哪些共同特点？请分条概述，每条举两例说明。【分析】（1）本题考查对诗句的理解分析能力。答此题要根据人物的的不同形象特点加以分析，本诗主要围绕八仙饮酒事迹以及他们不畏权贵，狂放不羁的个性展开，要贴近主旨进行分析即可。（2）本题考查对诗句的理解分析能力。本题从句意、人物形象、文体特点、语言特点几个角度进行考查，分析选项的错误点，排除法作答。（3）本题考查对人物形象的概括归纳能力。根据几人的描写找出其共同点，并分析其精神层面的品质作答。【解答】（1）A.“知章骑马似乘船”两句，写出贺知章因年老眼花而骑马落井的情态理解错误。“知章骑马似乘船”并非因年老眼花，而是因为饮酒的缘故，故选A。（2）A.本诗中的“白眼”与“青眼聊因美酒横”中“青眼”意味是相同的理解错误。本诗中的“白眼”白眼指露出眼白，表示轻蔑。是“傲视”之意。而青眼聊因美酒横”中“青眼”青眼：黑色的眼珠在眼眶中间，青眼看人则是表示对人的喜爱或重视、尊重，指正眼看人。B．本诗中的李白形象嗜酒如命，李白醉后，更加豪气纵横，狂放不羁，即使天子召见，也不是那么毕恭毕敬。将李白塑造成这样一个桀骜不驯、豪放纵逸、傲视封建王侯的艺术形象。傲视权贵是三首诗的共同形象。而本诗中的饮酒的豪放之气是与其余两首诗的不同之处。C.“并且一韵到底”说法错误。本诗一韵到底，押“an”韵，而《燕歌行》押韵不是很严格，多次换韵，所以说法错误。故答案选择D。（3）1.都喜欢饮酒。“李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠”“左相日兴费万钱，饮如长鲸吸百川”。2.狂放不羁。“知章骑马似乘船，眼花落井水底眠”“脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟”。3.傲视权贵。“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”“汝阳三斗始朝天，道逢麴车口流涎”。答案：（1）A（2）D（3）①嗜酒贪杯（或：海量好饮）。如汝阳王恨不得改封酒泉，左相饮酒如鲸鱼吞百川，李白常醉眠酒家，焦遂一喝就是五斗等。②放纵不羁（或：有真性情、潇洒狂放）。如贺知章醉跌井底竟会熟睡不醒，汝阳王敢酒后上朝拜见天子，苏晋迷酒最终忘记礼佛，张旭醉后狂放挥毫、笔走龙蛇等。③傲视权贵（或：有风骨、傲岸不屈、不向权贵低头）。如左相衔杯以嘲讽权臣，宗之举杯时白眼睥睨一切，李白酒后对天子召见不唯唯诺诺，张旭醉后脱帽露顶、倨傲不恭等。译文：贺知章醉酒后骑马，摇摇晃晃，如在乘船。他眼睛昏花坠入井中，竟在井底睡着了。汝阳王李琎饮酒三斗以后才去觐见天子。路上碰到装载酒曲的车，酒味引得口水直流，为自己没能封在水味如酒的酒泉郡而遗憾。左相李适为每日之兴起不惜花费万钱，饮酒如长鲸吞吸百川之水。自称举杯豪饮是为了脱略政事，以便让贤。崔宗之是一个潇洒的美少年，举杯饮酒时，常常傲视青天，俊美之姿有如玉树临风。苏晋虽在佛前斋戒吃素，饮起酒来常把佛门戒律忘得干干净净。李白饮酒一斗，立可赋诗百篇，他去长安街酒肆饮酒，常常醉眠于酒家。天子在湖池游宴，召他为诗作序，他因酒醉不肯上船，自称是酒中之仙。张旭饮酒三杯，即挥毫作书，时人称为草圣。他常不拘小节，在王公贵戚面前脱帽露顶，挥笔疾书，若得神助，其书如云烟之泻于纸张。焦遂五杯酒下肚，才得精神振奋。在酒席上高谈阔论，常常语惊四座。赏析：《饮中八仙歌》是一首别具一格，富有特色的“肖像诗”。八仙中首先出现的是贺知章。他是其中资格最老、年事最高的一个。在长安，他曾“解金龟换酒为乐”（李白《对酒忆贺监序》）。诗中说他喝醉酒后，骑马的姿态就象乘船那样摇来晃去，醉眼朦胧，眼花缭乱，跌进井里竟会在井里熟睡不醒。相传“阮咸尝醉，骑马倾欹”，人曰：“箇老子如乘船游波浪中”（明王嗣奭《杜臆》卷一）。杜甫活用这一典故，用夸张手法描摹贺知章酒后骑马的醉态与醉意，弥漫着一种谐谑滑稽与欢快的情调，惟妙惟肖地表现了他旷达纵逸的性格特征。其次出现的人物是汝阳王李琎。他是唐玄宗的侄子，宠极一时，所谓“主恩视遇频”，“倍比骨肉亲”（杜甫《赠太子太师汝阳郡王琎》），因此，他敢于饮酒三斗才上朝拜见天子。他的嗜酒心理也与众不同，路上看到麴车（即酒车）竟然流起口水来，恨不得要把自己的封地迁到酒泉（今属甘肃）去。相传那里“城下有金泉，泉味如酒，故名酒泉”（见《三秦记》）。唐代，皇亲国戚，贵族勋臣有资格袭领封地，因此，八人中只有李琎才会勾起“移封”的念头，其他人是不会这样想入非非的。诗人就抓着李琎出身皇族这一特点，细腻地描摹他的享乐心理与醉态，下笔真实而有分寸。接着出现的是李适之。他于天宝元年（742年），代牛仙客为左丞相，雅好宾客，夜则燕赏，饮酒日费万钱，豪饮的酒量有如鲸鱼吞吐百川之水，一语点出他的豪华奢侈。然而好景不长，开宝五载适之为李林甫排挤，罢相后，在家与亲友会饮，虽酒兴未减，却不免牢骚满腹，赋诗道：“避贤初罢相，乐圣且衔杯，为问门前客，今朝几个来？”（《旧唐书•李适之传》）“衔杯乐圣称避贤”即化用李适之诗句。“乐圣”即喜喝清酒，“避贤”，即不喝浊酒。结合他罢相的事实看，“避贤”语意双关，有讽刺李林甫的意味。这里抓住权位的得失这一个重要方面刻画人物性格，精心描绘李适之的肖像，含有深刻的政治内容，很耐人寻味。三个显贵人物展现后，跟着出现的是两个潇洒的名士崔宗之和苏晋。崔宗之，是一个倜傥洒脱，少年英俊的风流人物。他豪饮时，高举酒杯，用白眼仰望青天，睥睨一切，旁若无人。喝醉后，宛如玉树迎风摇曳，不能自持。杜甫用“玉树临风”形容宗之的俊美丰姿和潇洒醉态，很有韵味。接着写苏晋。司马迁写《史记》擅长以矛盾冲突的情节来表现人物的思想性格。杜甫也善于抓住矛盾的行为描写人物的性格特征。苏晋一面耽禅，长期斋戒，一面又嗜饮，经常醉酒，处于“斋”与“醉”的矛盾斗争中，但结果往往是“酒”战胜“佛”，所以他就只好“醉中爱逃禅”了。短短两句诗，幽默地表现了苏晋嗜酒而得意忘形，放纵而无所顾忌的性格特点。以上五个次要人物展现后，中心人物隆重出场了。诗酒同李白结了不解之缘，李白自己也说过“百年三万六千日，一日须倾三百杯”（《襄阳歌》），“兴酣落笔摇五岳”（《江上吟》）。杜甫描写李白的几句诗，浮雕般地突出了李白的嗜好和诗才。李白嗜酒，醉中往往在“长安市上酒家眠”，习以为常，不足为奇。“天子呼来不上船”这一句，顿时使李白的形象变得高大奇伟了。李白醉后，更加豪气纵横，狂放不羁，即使天子召见，也不是那么毕恭毕敬，诚惶诚恐，而是自豪地大声呼喊：“臣是酒中仙！”强烈地表现出李白不畏权贵的性格。“天子呼来不上船”，虽未必是事实，却非常符合李白的思想性格，因而具有高度的艺术真实性和强烈的艺术感染力。杜甫是李白的挚友，他把握李白思想性格的本质方面并加以浪漫主义的夸张，将李白塑造成这样一个桀骜不驯、豪放纵逸、傲视封建王侯的艺术形象。这肖像，神采奕奕，形神兼备，焕发着美的理想光辉。这正是千百年来人民所喜爱的富有浪漫色彩的李白形象。另一个和李白比肩出现的重要人物是张旭。他“善草书，好酒，每醉后，号呼狂走，索笔挥洒，变化无穷，若有神助”（《杜臆》卷一）。当时人称“草圣”。张旭三杯酒醉后，豪情奔放，绝妙的草书就会从他笔下流出。他无视权贵的威严，在显赫的王公大人面前，脱下帽子，露出头顶，奋笔疾书，自由挥洒，笔走龙蛇，字迹如云烟般舒卷自如。“脱帽露顶王公前”，这是何等的倨傲不恭，不拘礼仪！它酣畅地表现了张旭狂放不羁，傲世独立的性格特征。歌中殿后的人物是焦遂。袁郊称焦遂为布衣，可见他是个平民。焦遂喝酒五斗后方有醉意，那时他更显得神情卓异，高谈阔论，滔滔不绝，惊动了席间在座的人。诗里刻画焦遂的性格特征，集中在渲染他的卓越见识和论辩口才，用笔精确、谨严。《饮中八仙歌》的情调幽默谐谑，色彩明丽，旋律轻快。在音韵上，一韵到底，一气呵成，是一首严密完整的歌行。在结构上，每个人物自成一章，八个人物主次分明，每个人物的性格特点，彼此衬托映照，有如一座群体圆雕，艺术上确有独创性。正如王嗣奭所说：“此创格，前无所因。”它在古典诗歌中的确是别开生面之作。4．（8分）在横线处填写作品原句。（1）《饮中八仙歌》勾勒出酒中八仙的群像，而文人与酒确有着不解之缘。因受门阀制度的压抑，满怀愤懑的鲍照想要以酒来宽慰自己，归隐田园的陶渊明在醇酒与美景中自得其乐，他能够“①引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜”；与朋友推杯交盏的李白不看重富贵的生活，只愿久处醉乡不愿清醒，“②钟鼓馔玉不足贵，③但愿长醉不愿醒”；贬谪于浔阳的白居易面对江、月美景，只能以独自饮酒来排遣沦落之情，“④春江花朝秋月夜，⑤往往取酒还独倾”；而在泛舟赤壁的苏轼笔下，“一世之雄”的曹操有着“⑥酾酒临江，横槊赋诗”的英姿。（2）志向指引人立身行事。曹操对“⑦周公吐哺，天下归心”的渴望，陶渊明对“开荒南野际，⑧守拙归园田”的向往，都影响着他们的人生选择。【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境。【解答】故答案为：（1）①引壶觞以自酌（重点字：觞、酌）②钟鼓馔玉不足贵（重点字：鼓、馔）③但愿长醉不愿醒（重点字：醉）④春江花朝秋月夜（重点字：朝）⑤往往取酒还独倾（重点字：倾）⑥酾酒临江（重点字：酾）（2）⑦周公吐哺（重点字：哺）⑧守拙归园田（重点字：拙）5．（6分）根据要求，回答问题。《红楼梦》第七十八回中，宝玉作《芙蓉女儿诔》。其中一句“红绡帐里，公子情深；黄土垄中，女儿命薄”被黛玉修改为“茜纱窗下，公子多情；黄土垄中，女儿薄命”。后又经过宝玉修改，变为“茜纱窗下，我本无缘；黄土垄中，卿何薄命”。听到此句，黛玉“忡然变色，心中虽有无限的狐疑乱拟，外面却不肯露出”。（1）宝玉最后所改诔文中的“卿”字，本应指的是晴雯（人名）。（2）黛玉为何“忡然变色”？她的这种心理与小说后续情节有何关系？请结合原著，简要说明。【分析】本题主要考查识记文学名著的主要内容、叙述文学名著的故事情节的能力。本题以选择题的形式进行考查，解答时，首先要审清题干要求，然后结合平时积累进行思考、解答。【解答】（1）依据原文“至晚，宝玉猛见池上芙蓉，忆起晴雯，忽想：‘死后未到灵前一祭，今何不在芙蓉前一祭，岂不尽了礼？’……杜撰成一篇长文，用晴雯素日所喜楷字写成，名日《芙蓉女儿沫》”等内容可知，宝玉最后所改诛文中的“卿”字，本应指的是“晴雯”。（2）在“茜纱窗下，我本无缘；黄土垄中，卿何薄命”中，当林黛玉听到宝玉所改的诛文中这四句话时，不由忡然变色，主要是这里面的“无缘”和“薄命”二词让林黛玉想到了自己，继而才忡然变色”。首先，“无缘”—词，暗示后续情节“贾宝玉娶薛宝钗为妻，使得‘木石前盟’最终败给了‘金玉良缘’，使得贾宝玉和林黛玉‘无缘’走到一起”；其次，“薄命”一词，对后续情节“林黛玉因为身体的原因而过早去世，最终焚稿泪尽而亡”有暗示作用。答案：（1）晴雯（2）①因为黛玉由此想到自己（或：最忌讳“无缘”与“薄命”二字）。②“无缘”暗指“木石前盟”最终败给“金玉良缘”（或：贾母定亲，令宝玉娶薛宝钗为妻），而使宝黛婚事未成；“薄命”则预示了黛玉因身体而早逝（或：黛玉最终焚稿泪尽而亡）。四、本大题共1小题，共18分。6．（18分）阅读下面作品，完成下列各题。途中今天是个潇洒的秋日，飘着零雨，我坐在电车里，看到沿途店里的伙计们差不多都是懒洋洋地在那里谈天，看报，喝茶——喝茶的尤其多，因为今天实在有点冷起来了。还有些只是倚着柜头，望望天色。总之纷纷扰扰的十里洋场顿然现出闲暇悠然的气概，高楼大厦的商店好像都化做三间两舍的隐庐，里面那班平常替老板挣钱、向主顾陪笑的伙计们也居然感到了生活余裕的乐处，正在拉闲扯散地过日，仿佛全是古之隐君子了。到了北站，换上去西乡的公共汽车，雨中的秋之田野是别有一种风味的。外面的蒙蒙细雨是看不见的，看得见的只是车窗上不断来临的小雨点，同河面上错杂得可喜的纤纤雨脚。此外还有粉般的小雨点从破了的玻璃窗进来，栖止在我的脸上。我虽然有些寒战，但是受了雨水的洗礼，精神变成格外地清醒。我是个最喜欢在十丈红尘里奔走于道路的人。我现在每天在路上的时间差不多总在两点钟以上，这已经有好几月了，我却一点也不生厌，天天走上电车，老是好像开始蜜月旅行一样。车子里面和路上的人们具有万般色相，你坐在车里，只要你睁大眼睛不停地观察三十分钟，你差不多可以在所见的人们脸上看出人世一切的苦乐感觉同人心的种种情调。并且在路途中我们的心境是最宜于静观、最能吸收外界刺激的。我们通常总是有事干，正经事也好，歪事也好，我们的注意力免不了特别集中在一点上，只有路途中，尤其走熟了的长路，在未到目的地以前，我们的方寸是悠然的，不专注于一物，却无所不留神，在匆匆忙忙的一生里，我们此时才得好好地看一看人生的真况。所以无论从哪一方面说，途中是认识人生最方便的地方。车中、船上、人行道可说是人生博览会的三张入场券，可惜许多人把它们当做废纸，空走了一生的路。我们有一句古话“读万卷书，行万里路”，所谓行万里路自然是指走遍名山大川，通都大邑，但是我觉得换一个解释也是可以。一条路你来往走了几万遍，凑成了万里这个数目，只要你真用了你的眼睛，你就可以算是懂得人生的人了。有意的旅行倒不如通常的走路那样能与自然更见亲密。旅行的人们心中只惦着他的目的地，精神是紧张的，实在不宜于裕然地接受自然的美景。天下的风光是活的，并不拘泥于一谷一溪，一洞一岩。旅行的人们所看的却多半是这些名闻四海的死景，人人莫名其妙地照例赞美的胜地。这又何苦呢？只有自己发现的美景对着我们才会有贴心的亲切感觉，才会感动整个心灵，而这些好景却大抵是得之偶然，绝不能强求。所以有时因公外出，在火车中所瞥见的田舍风光会深印在我们的心坎里，而花了盘缠告了病假去赏玩的名胜倒只是如烟如雾地浮动在记忆的海里。我坐在车里，任它一上一下，一左一右地跳荡，看着老看不完的十八世纪长篇小说，有时合着书随便望一望外面天气，忽然觉得青翠迎人，遍地散着香花，晴天现出不可描摹的蓝色。我顿然感到春天已到大地，神魂飞在九霄云外了。再去细看一下，好景早已过去，明天再走到原地，一切虽然仍旧，总觉得有所不足，与昨天是不同的，于是乎那天的景色永留在我的心里。真真的好景都该这样一瞬即逝，永不重来。在热狂的夏天，风雪载途的冬季，我也常常出乎意料地获得不可名状的妙境，它们滋润着我的心田，真是陆放翁所谓的“何处楼台无月明”。走路的确是了解自然的捷径。雨雪霏霏，杨柳依依，这些境界只有行人才有福享受。许多奇情逸事也都是靠着几个人的漫游而产生的。《西游记》《镜花缘》《老残游记》等不可一世的杰作，没有一个不是以“行”为骨子的，所说的全是途中的一切。我觉得文学的浪漫题材在爱情以外，就要数到“行”了。陆放翁是个豪爽不羁的诗人，而他最出色的杰作却是那些记行的七言。我们随便抄下两首，来代我们说出“行”的浪漫性罢!剑南道中遇微雨衣上征尘杂酒痕，远游无处不销魂。此身合是诗人未，细雨骑驴入剑门。南定楼遇急雨行遍梁州到益州，今年又作度泸游。江山重复争供眼，风雨纵横乱入楼。人语朱离逢峒獠，棹歌欸乃下吴舟。天涯住稳归心懒，登览茫然却欲愁。因为“行”是这么会勾起含有诗意的情绪的，所以我们从“行”可以得到极愉快的精神之乐。我们从摇篮到坟墓也不过是一条道路，当我们正寝以前，我们可说是老在途中。途中自然有许多的苦辛，然而四周的风光和同路的旅人都是极有趣的，值得我们跋涉这程路来细细鉴赏。除开这条悠长的道路外，我们并没有别的目的地，最要紧的，是培养一个易感的心境，而不要闭着眼睛，朦朦一生，始终没有看到世界。1929年11月5日（取材自梁遇春同名散文）（1）下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是BA．雨中的秋之田野是别有一种风味的风味：趣味、情致B．我们的方寸是悠然的方寸：尺度、界限C．任它一上一下，一左一右地跳荡跳荡：颠簸、晃动D．……《老残游记》等不可一世的杰作不可一世：当时没有能比得上的（2）下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是BA．途中描摹细雨，作者调动了视觉、触觉等感官，给人一种身临其境之感。B．平常做事，我们的注意力总是特别集中于一点，无法看出人世一切苦乐。C．作者对“行万里路”的理解非同寻常，肯定了普通日常“行路”的意义。D．作者引用陆游的两首诗歌，借此说明历来不乏叙写“行路”浪漫的杰作。（3）作者为什么“最喜欢在十丈红尘里奔走于道路”？请结合文章内容概括。（4）好文章起笔历来讲究，请简要分析本文首段有哪些妙处。【分析】（1）本题考查语境中的词语含义理解能力。理解词义要结合上下文理解，强调语境意识。（2）本题考查语句含义理解能力。理解句意，切忌以偏概全，要整体理解。（3）本题考查文章内容的理解能力。内容理解，注重段与段的关系分析。（4）本题考查文章开头的妙处赏析能力。学会多角度分析，准确表达。【解答】（1）B.“方寸”这里指“心情”。故选B。（2）B.原文语句“我们通常总是有事干，正经事也好，歪事也好，我们的注意力免不了特别集中在一点上，我们通常总是有事干，正经事也好，歪事也好，我们的注意力免不了特别集中在一点上，只有路途中，尤其走熟了的长路，在未到目的地以前，我们的方寸是悠然的，不专注于一物，却无所不留神，在匆匆忙忙的一生里，我们此时才得好好地看一看人生的真况。所以无论从哪一方面说，途中是认识人生最方便的地方。”选项B只截取了前半部分，后半部分内容是在前部分基础上的转折，是本语段内容重点。故选B。（3）第一步：梳理文章思路“最喜欢在十丈红尘里奔走于道路”出现在第三段开头，分析该句与前后文的关系，可以发现，前两段是由生活现象引入“途中”话题，第三段便提出“最喜欢在十丈红尘里奔走于道路”看法，然后就此展开。第三四段感悟“途中是认识人生最方便的地方”“只要你真用了你的眼睛，你就可以算是懂得人生的人了。”第五至七段感悟“有意的旅行倒不如通常的走路那样能与自然更见亲密”“真真的好景都该这样一瞬即逝，永不重来”“走路的确是了解自然的捷径”第八九段感悟“文学的浪漫题材在爱情以外，就要数到‘行’了”“因为‘行’是这么会勾起含有诗意的情绪的，所以我们从‘行’可以得到极愉快的精神之乐”，结尾段，抒发总体感受：“四周的风光和同路的旅人都是极有趣的，值得我们跋涉这程路来细细鉴赏”。第二步：筛选相关信息第三段：“车子里面和路上的人们具有万般色相，你坐在车里，只要你睁大眼睛不停地观察三十分钟，你差不多可以在所见的人们脸上看出人世一切的苦乐感觉同人心的种种情调”；“所以无论从哪一方面说，途中是认识人生最方便的地方”。第五段：“只有自己发现的美景对着我们才会有贴心的亲切感觉，才会感动整个心灵，而这些好景却大抵是得之偶然，绝不能强求。”第七段：“走路的确是了解自然的捷径”。第八九段：“我觉得文学的浪漫题材在爱情以外，就要数到‘行’了”；“因为‘行’是这么会勾起含有诗意的情绪的，所以我们从‘行’可以得到极愉快的精神之乐”。第三步：整合信息①可以观察到车子里面和路上人们的万般色相，体会人生真况。②可以发现真正触动心灵的好景，是了解自然的捷径。③有利于感受文学的浪漫（或：能勾起含有诗意的情绪），得到精神之乐。（4）本题考查赏析文章开头的妙处。开头妙处不同读者有不同的认知和看法，只要赏析合理，允许个性化解读，允许多种答案。可以考虑内容上的独特之处，如自然景物、社会图景，途中之景、感性之景、图画之景、情境之景等；也可以是赏析写法的独特之处。如由生活现象引出话题、由情入理、与后文相呼应等。答案：（1）B（2）B（3）答案示例：①可以观察到车子里面和路上人们的万般色相，体会人生真况。②可以发现真正触动心灵的好景，是了解自然的捷径。③有利于感受文学的浪漫（或：能勾起含有诗意的情绪），得到精神之乐。（4）答案示例一：①本文首段描写了作者在途中看到的自然景物、市井百态都是自在悠然的（或“慵懒散淡”“轻松闲散”的）。②这样起笔，很自然地引出下文写人在途中可以更容易地感悟活的自然，更敏锐地体会人生况味的内容（或：为下文陈述人在途中可以更容易地感悟活的自然、更敏锐地体会人生况味做铺垫）。③作者用一种轻松、幽默的笔调开篇，奠定了全文轻松闲逸的风格，更容易引发阅读兴味。答案示例二：①着眼“途中”的自然景物。（示例）以“潇洒的秋日，飘着零雨”入笔，通过对自然的敏锐感知，为后文表达“途中”能够偶得好景（或：易于感受活的自然）而引线。②着眼“途中”的人情百态。（示例）描摹伙计们不同于往日的“感到了生活余裕的乐处”，从感性上为后文揭示“途中”宜于静观“人们具有万般色相”和“人心的种种情调”作证明。③着眼作者的情调意味。（示例）叙写高楼大厦的商店“化做三间两舍的隐庐”，展现出随天气的变化而城市生活放缓，流露出一种闲适的意味（或：表现出作者对人事情理的“易感”）。④着眼作品的情境氛围。（示例）整段文字记录沿途所见，笔调舒缓如漫话絮语（或：细节真切、有镜头感），为全文营造了一种轻松、闲逸的氛围。五、本大题共6小题，共65分。7．（5分）语言基础运用。①李大钊、陈独秀、蔡元培、鲁迅……电视剧《觉醒年代》让历史课本上的这些人物变得鲜活又立体。②《觉醒年代》聚焦建党风云人物，惟妙惟肖地展