云南省昆明市2024年七年级上学期语文期末试卷【附答案】

七年级上学期语文期末试卷一、语文知识积累（共16分）1．阅读下面文段，完成问题。①走进文学的大门，漫步在文学世界，琳琅满目，美不胜收。优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，____着人类美好的感情和灿烂的智慧。这些文学作品里，有大漠孤烟的豪放粗犷（guǎng），也有江南水乡的脉脉柔情；有阳光下，金色花的调皮匿笑，更有暴雨中红莲的徘（pái）徊不安……②阅读文学作品，能让我们领略自然之美。漫步在春天的细雨里，聆听鸟儿从窠巢里发出的宛转歌声，行走在绿茵茵的小路上，与披蓑戴笠的人们____。奔跑在夏日的午后，感受炎炎烈日带来的热情，驻足观赏那一池曲院风荷，想象“接天莲叶无穷碧”的壮美景象。③阅读文学作品，也能____我们的情操。大雪纷飞中谢安一家的文人雅兴让人喜出忘外；植树的牧羊人慷慨无私，不图回报，将荒地变成了绿洲；加拿大共产党员白求恩没有狭隘（ài）的民族主义，对同志，对人民极端____；作家郑振铎反思自己对猫的虐（nuè）待，使我们懂得要尊重善待生命。精彩的一篇篇文学作品，让我们深切感受到阅读带来的乐趣。④同学们，让我们张开翅膀，徜徉在文学的殿堂中，尽情高歌吧！（1）下列词语中加点字的注音有误的一项是____A．粗犷（guǎng） B．徘徊（pái）C．狭隘（ài） D．虐待（nuè）（2）下列词语中书写有误的一项是____A．美不胜收 B．匿笑 C．喜出忘外 D．慷慨（3）下面各组词语，填入横线最恰当的一项是____A．凝聚不期而遇陶冶热忱 B．凝练不期而遇陶醉热情C．凝聚殊途同归陶醉热忱 D．凝练殊途同归陶冶热情（4）对文段中画线句子修改正确的一项是____A．精彩的一篇篇文学作品，使我们深切感受到阅读带来的乐趣。B．一篇篇精彩的文学作品，让我们深切感受到阅读带来的乐趣。C．精彩的一篇篇文学作品，让我们深刻感受到阅读带来的乐趣。D．在一篇篇精彩的文学作品里，让我们深切感受到阅读带来的乐趣。2．下面填入横线的句子，排序最恰当一项是（）语文能力的提高要靠多读多写，长期积累，不能速战速决。____，____。____，____，____，多读多写并非难事，办法是养成习惯，使之成为乐趣。①另一方面，写不只随着思路走，还是整理思路的过程，必须常写，内容才可以精粹，更有条理。②多读作用的初步是熟悉各种表达框架，因而笔能达意。③当然，读而不写，读多了自然会写的事是没有的。④一方面，由读来的熟悉，必须通过自己的笔才能明朗、巩固，成为熟练。⑤多读也能吸收前人的思想，学习前人的写作思路。A．②③⑤④① B．③②⑤④① C．②⑤③④① D．③④①②⑤3．根据提示填空。（1）夜发清溪向三峡，。（李白《峨眉山月歌》）（2），好像点着无数的街灯。（郭沫若《天上的街市》）（3）终古高云簇此城，。（谭嗣同《潼关》）（4），巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）（5）王湾在《次北固山下》中的“，”采用“以小景传大景之神”的写法，写出了平野开阔、大江直流、风平浪静的景色。（6）寸光阴寸金，寸金难买寸光阴。正如孔子所说：“，”，时光易逝，我们应当珍惜时间，勉励学习！二、综合性学习（共12分）4．学习与探究。【材料一】2020年、2021年各类出版物成年国民人均阅读量统计【材料二】2021年我国成年国民听书介质统计【材料三】第十三届全国人民代表大会第五次会议于2022年3月5日上午9时在北京人民大会堂开幕。国务院总理李克强向大会作《政府工作报告》，在谈到2022年政府工作任务时指出，要深入推进全民阅读。（1）仔细阅读材料一和材料二，分别说说你从中提取的信息。（2）针对以上材料，请你对我国深入推进全民阅读提出两条建议。5．名著阅读。经典名著能够开阔我们的视野，滋养我们的心灵。从经典中我们不仅可以看到一位位鲜活的人物，也可以收获良多的感悟。人物资料卡姓名孙悟空个性勇于抗争、积极乐观、正义凛然、争强好胜资料猴哥猴哥\你真了不得\五行大山压不住你\蹦出个孙行者\猴哥猴哥\你真太难得\紧箍咒再念\没改变老孙的本色\拔一根毫毛\吹出猴万个\眨一眨眼皮\能把鬼识破\翻个跟斗\十万八千里\抖一抖威风\山崩地也裂\……（选自动画片《西游记》片头曲《猴哥》）备选回目①第七回八卦炉中逃大圣五行山下定心猿②第十四回心猿归正六贼无踪③第二十三回三藏不忘本四圣试禅心④第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王⑤第六十四回荆棘岭悟能努力木仙庵三藏谈诗（1）小新和笙笙想借助动画片《西游记》片头曲《猴哥》来介绍孙悟空，请你帮他们在备选回目中选出和歌词中涉及到的情节相对应的回目。可选（只填写序号，可多选）。（2）请结合《西游记》中的孙悟空或《朝花夕拾》中鲁迅的成长经历，谈谈你收获的启示。6．书法是传统文化中的精髓，请观察左边的这幅书法作品，将图中所题八个字的名言正确、规范地书写在下面的田字格中。7．对于这幅书法作品，赏析正确的一项是（）A．隶书，蚕头燕尾，古拙厚重。 B．行书，笔画流畅，灵活自然。C．草书，上下勾连，聚散开合。 D．楷书，横平竖直，棱角分明。三、阅读（共32分）阅读曹操的《观沧海》，完成问题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。8．对于右边的这幅配图，主要是想表现诗歌前六句中实写的景象，你发现这幅画还欠缺点什么？请结合原诗句说一说理由。9．诗歌中的画线句，被认为最能体现曹操雄浑壮阔的诗风和开阔的胸襟，对此你怎样理解？阅读下面的文言文，完成问题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（选自诸葛亮《诫子书》）【乙】人之进退，惟问其志。取必以渐，勤则得多。山溜①至柔，石为之穿。蝎虫至弱，木为之弊②。夫溜非石之凿，竭非木之钻，然而能以微臆之形陷坚钢之体，岂非积渐之致乎？训曰：“徒学知之未可多，履而行之乃足佳。”故学者所以饰百行②也。（节选自孔臧《诫子书》）【注释】①溜：指山崖上流下的水。②弊：毁坏。③百行：多种多样的品行。10．解释下列加点的词的意思。①非学无以广才②淫慢则不能励精③险躁则不能治性④故学者所以饰百行11．用现代汉语翻译句子。①年与时驰，意与日去。②然而能以微脆之形陷坚钢之体，岂非积渐之致乎？12．两文都是身为人父告诫、劝勉儿子的家书。从两文中画横线的句子可以看出两位父亲都希望儿子能够①，也强调了学习的重要性；从两文画波浪线的句子不难看出【甲】文更强调学习须②，而【乙】文则强调学习要③；另外【乙】文中告诫我们不仅要通过学习掌握知识，学以致用才最值得赞扬的句子是：④。（填写原文中的句子）阅读下面文章，完成问题。秋颂①秋天的美，美在一分清澈。②有人的眸子像秋，有人的风韵像秋。③代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红，而更在那临风的飒爽。④当叶子逐步萧疏，秋林显出了它们的秀逸。那是一分不需任何装点的洒脱与不在意尘俗富贵的孤傲。⑤最动听的是秋林映着落日。那驼红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种非常艳丽的凄楚之美。让你想流几行感念身世之泪，却又被那逐步淡去的醉红所撮住，而甘愿把豪放的情感凝结。⑥曾有一位画家画过一幅霜染枫林的《秋院》。高高的枫树，静静掩住一园幽寂，树后重门深掩，看不尽的寂寥，如同我曾生活其中，品味过秋之清寂。而我仍想悄然步入画里，问讯那深掩的重门，看其间有多少尘埃，封存着多少生活的足迹。⑦最耐人寻味的是秋日天宇的闲云。那么淡淡然、悠悠然，悄然远离尘间，对俗世悲欢扰攘，不再有动于衷。⑧秋天的风不带一点润饰，是最纯洁的风。那么爽直地悄悄掠过园林，对萧萧落叶不用有所眷顾——季节便是季节，代谢便是代谢，存亡便是存亡，悲欢便是悲欢。无需参加，不用流连。⑨秋水和风相同的清澈。“点秋江，白鹭沙鸥”，就画出了这份清澈。没有什么可忧心、可紧张、可执着，“傲杀人世万户侯，不识字烟波钓叟”，秋便是如此的一尘不染。⑩“闲云野鹤”是秋的标题，只有秋日明净的天宇间，那一抹白云，当得起一个“闲”字。野鹤的美，淡如秋水，远如秋山，无法捉摸的那么一分飘潇，当得起一个“逸”字。“闲”与“逸”正是秋的本色。⑪也有某些人，具有这份秋的美。也必须是这样的人，才会有这样的美。这样的美来自内涵，他具有全部，却并不想具有任何东西。那是由极深的认知与感悟所构成的一种透澈与洒脱。⑫秋是成熟的时节，是收获的时节，是充实的时节，却也是淡泊的时节。它饱经了春之蓬勃与夏之茂盛，不再以受赞许、被宠爱为荣。它把一切的赞美与宠爱都阻隔在澹澹的秋光之外，而只愿做一个闲闲的、远远的，可望而不可即的——秋。小新和笙笙准备以《秋颂》作为朗诵比赛的篇目，请你帮助他们完成朗诵设计。13．小新为文章选择了六幅背景图片，请你帮他一起完成背景设计。图片景物特点图片景物特点图一枫林①图四③最耐寻味、闲淡、悠然图二②艳丽的凄楚之美图五秋风④图三秋院幽寂图六秋水明澈14．笙笙在查阅资料时发现，文章第②段原来写的是“秋像某些人的眸子，秋像某些人的风韵”，后被作者改为“有人的眸子像秋，有人的风韵像秋”，请你结合全文说说这样改的妙处。15．训练时，小新和笙笙就第⑧段的句子“季节便是季节，代谢便是代谢，存亡便是存亡，悲欢便是悲欢”的配乐产生了分歧，小新认为要“昂扬热烈”一些，笙笙认为要“平和舒缓”一些，你同意谁的观点？请说说理由。阅读下面文章，完成问题。我的老爹包丽芳①我的父亲是位中医，一般病人到了他面前，经过望闻问切几个程序下来，病情基本八九不离十了，刷刷刷写下一串中药名，“去抓三副药，每天一副，三天后再来调药。”这是父亲常对病人说的话。②20世纪80年代初，读初一的我要到离家十公里外的东江河边的附城中学住校，从村里到学校只有一条羊肠小道，连单车都骑不了，我唯有推着单车走几里路，去邻村坐渡船，到河对岸的公路骑车十公里去县城，然后把单车寄放在父亲单位，再坐渡船到学校。③才12岁的我，每周上学都得骑车倒船两次才能到校，父母不担心我的安全是假的。可又能怎样呢？④那个周日下午，因家里农活多，我出门晚了点，到达父亲单位天快要黑了，满头大汗的我放下单车，背上书包，拎起一周的米和干菜，准备去学校。父亲忙放下手中的活，叫住我：等等。他摘下挂在脖子上的听诊器，放下手中笔，径直走进厨房，拿出一个有盖的口盅，再找出一个网袋，把口盅装进网袋递给我。隔着盖也能闻到香味，我好奇地揭开盖子一看，里面竟然是几块炖熟的红烧肉，焦红焦红的。在那个物资匮乏的年代，逢年过节才能吃到一点连肥带瘦的猪肉，我母亲不会做红烧肉，通常是将猪肉煮成一大锅汤，全家老少能喝上一天。眼前这几块外焦里嫩的红烧肉，谁看了都会垂涎三尺。我惊喜地问父亲：“哪来的？”父亲用手围成小喇叭样，凑近我耳边小声说：“特地给你做的。”我冲父亲会心一笑，父亲满意地挥挥手：去吧！⑤刚走到门口，父亲又喊：等等。他又折返房间，拿出一个精致的盒子，递到我手上：把这个药丸带上，一天吃一个。“我没生病啊！”⑥“吃吧吃吧，对身体有好处。”“不要，我又没病，干吗吃药？”“这个对身体有好处。”“有好处您吃，我不要。”说完一溜烟跑了，对身后的父亲挥了挥手。“唉！”身后传来一声叹息。⑦接下来的周日下午，我收拾妥当准备去上学。正纳闷，父亲这周没准备好吃的？难道生我气了？就因为我不吃他给的药丸？刚抬脚走到门口，只见父亲又拿出口盅，不好意思地说：“这鸡腿有点小，你就自个儿吃吧，不要分给同学吃了。”父女俩都笑了。⑧夜修课，我拿出书包准备写作业，发现书包里赫然躺着那个精致的盒子，拿出一看：乌鸡白风丸。再看说明书：适用症状：月经不调，痛经，补气补血。我的老爹啊！这宝贝啥时塞进书包的？我竟浑然不知。⑨回首往事，父亲无声的爱，在浑然不觉中融入我的骨血。而今，我有能力报答父亲了，他却遥在天边。想起父亲，唯有托云捎话：老爹，您在那边要好好的。（选自《羊城晚报》2023年6月1日，有删改）16．文章主要记叙了“我”与父亲的哪几件事？请简要归纳。17．人物描写的目的是刻画人物的性格、表现人物的精神面貌，体现人物之间涌动的情感。结合语境，分析下面语句中人物描写方法的表达效果。刚走到门口，父亲又喊：等等。他又折返房间，拿出一个精致的盒子，递到我手上：把这个药丸带上，一天吃一个。“我没生病啊！”18．小新关注到文章的标题为“我的老爹”，但在文中多数称呼却是“父亲”，作者这样写有什么用意？19．你认为父亲是一个怎样的人，请结合文本具体分析。四、作文（共40分）20．写作新生聊天室小新：笙笙，进入初中以后，一定有很多新鲜的人、事、景、物围绕着你，你最感兴趣的是什么？笙笙：这个话题一句两句说不清楚，我得把它写成作文：“▲，点亮了我的初中生活。”那你呢，感觉怎么样？小新：我倒是觉得自己成长了，懂事了，当然还是那么有个性。我向新朋友介绍自己的时候说“我就是我，不一样的烟火”。笙笙：呵呵……请从以下两个题目中，任选一篇写成作文。题一：▲，点亮了我的初中生活。题二：我就是我，不一样的烟火。要求：①若选题一请将题目补充完整，再写作；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③说真话，抒真情，忌抄袭；④文中不要使用真实的人名、校名；⑤字迹工整，卷面清秀，不少于600字。

1．【答案】（1）D（2）C（3）A（4）B2．【答案】C3．【答案】（1）思君不见下渝州（2）天上的明星现了（3）秋风吹散马蹄声（4）君问归期未有期（5）潮平两岸阔，风正一帆悬（6）逝者如斯夫；不舍昼夜4．【答案】（1）示例：【材料一】2020年与2021年，在纸质图书、电子书、报纸、期刊几种出版物中，成年国民的人均报纸阅读量最大、期刊阅读量最小。【材料二】2021年，我国成年国民听书介质多样，其中移动有声APP平台是应用最广泛的听书介质。（2）示例：①可借助政府部门的推动，在各个领域提倡全民阅读。②加强图书馆和电子书阅读平台建设，大力推广纸质图书和电子书阅读。③利用智能终端和网络平台，加强对国民听书介质的建设和优化，有效推进全民阅读。5．【答案】（1）①②④（2）示例一：《西游记》中的孙悟空一开始虽然本领高强，但是野性难驯，后保护唐僧西天取经一路斩妖除魔最后成长为斗战胜佛，让我明白成长的道路是曲折的，我们要改变自身缺点才能成为更好的自己。6．【答案】静以修身俭以养德7．【答案】B【答案】8．画中未能表现出“树木丛生，百草丰茂”的生机勃勃的秋景，缺少一种苍茫但不低沉的意境。9．画线两句运用夸张的修辞，大胆的想象和联想，描绘出了大海吞吐日月，包容万物的雄浑气势，也暗示了诗人此时踌躇满志，想要建功立业的雄心壮志。【答案】10．①增长；②放纵懈怠；