旅游资源开发与规划教案 - 世界大学城

长沙职业技术学院教案系别：公共管理系课程名称：旅游资源开发与规划授课班级：公1006班主讲教师：刘海燕2011年上学期长沙职业技术学院教案(课程)教案编写时间：2011年2月15号课程名称旅游资源开发与规划课程代码总课时：36课时理论课：30课时实训：6课时其他：课时课时36课程类别公共课()基础课()专业课(√)技术基础课()专业选修课()公共选修课()教材：《旅游资源开发与规划》，李肇荣主编，中国财政经济出版社出版主要参考资料：《旅游资源规划与开发》，高俊主编教学目的、要求：了解旅游资源概念的发展变化；掌握旅游资源的内涵与定义；掌握旅游资源的分类；掌握四类自然旅游资源和四类人文旅游资源教学重点、难点：本课程的重点是掌握四类自然旅游资源和四类人文旅游资源。本课程的难点是地质地貌旅游资源、遗迹旅游资源注：1、本页内容针对所讲授课程的总体情况填写；2、预留版面不够可另附页。课程总进度安排本课程总计划72课时，在第三、四学期讲授，本学期共36课时，共18周，每周2学时。周次星期讲课内容理论课时实践课时1星期四旅游资源概述26课时10课时2星期四旅游资源的分类3星期四世界遗产4星期四地质地貌类旅游资源5星期四水体类旅游资源一6星期四水体类旅游资源二7星期四生物旅游资源一8星期四生物旅游资源二9星期四气候天象旅游资源一10星期四气候天象旅游资源二11星期四遗址遗迹旅游资源12星期四建筑设施类旅游资源一13星期四建筑设施类旅游资源二14星期四园林旅游资源15星期四人文活动旅游资源16星期四旅游商品旅游资源17星期四世界遗产在中国系列片欣赏18星期四复习19星期四、五期末考试20课程考核（考试或考查）及成绩评定办法考试期末成绩=60%考试成绩+40%平时成绩期中进度检查期末进度检查长沙职业技术学院教案(课次)总第1-2课时教学题目：旅游资源的概念、形成与特征教学目的、要求：使学生掌握旅游资源的概念；掌握自然旅游资源和人文旅游资源形成的基本条件；掌握旅游资源的基本特征教学重点、难点：旅游资源的概念、形成条件教学内容：旅游资源的概念、形成条件、基本特征教学方法：讲授法、多媒体演示法、讨论法辅助手段：视频播放、课后练习时间分配：2课时师生互动：板书中板书设计：一、旅游资源的基本概念（一）旅游资源的内涵1．旅游资源是客观存在的旅游资源是客观存在的旅游活动的客体，可以是物质的，也可以是精神的、非物质的；可以是固有的，也可以是人造的；可以是已被开发利用的，也可以是尚未被开发利用的。2．旅游资源具有实现旅游活动的吸引功能旅游资源具有美学特征，能满足旅游者求新、求异、求知、求美等精神需求，吸引旅游者参加旅游活动。是旅游资源的核心3．旅游资源能被旅游业所利用，产生经济效益，社会效益和生态效益4．旅游资源的概念随人们认识水平的提高在不断发展，旅游资源的范畴也随着科学技术的进步不断扩大综上所述，旅游资源是指能够激发旅游者旅游动机，为旅游业所利用并能产生经济效益、社会效益和生态效益的自然的和社会的事物和现象。二、旅游资源形成的基本条件（一）、自然旅游资源形成的基本条件1．地球的圈层结构形成了多种类型的自然旅游资源地球表层是岩石圈、生物圈、水圈、大气圈四个圈层的相互交接地带，它们是自然旅游资源形成的本底。岩石圈表层可形成地文旅游资源；生物圈可形成地生物旅游资源；水圈可形成水体旅游资源；大气圈可形成大气旅游资源。2．自然地理要素的地域组合和分异规律决定了自然旅游资源的形成和分布地域组合规律：无论是景点、景区都是由旅游资源各构成要素以不同比例组合而成的，从而形成了各景点、景区不同的特色。地理环境的差异性规律：地理环境各要素在各个地区之间又存在着差异性，这就是地理环境的维度、经度、垂直地域差异。3．地质构造和地质作用是形成地质地貌景观的动力基础4．地球水体的水文特征5．气候的区域差异6．地球生物的多样性（二）、人文旅游资源形成的基本条件人文旅游资源是人类在长期的生产实践和社会生活中所创造的艺术成就和文化结晶，是能激发旅游者旅游动机的物质财富和精神财富的总和。1．历史遗存2．社会文化的地域差异3、宗教影响4．适应旅游市场的需求三、旅游资源的基本特征1、观赏性（审美性）旅游资源与一般资源最主要的区别，就是旅游资源具有美学特征，具有观赏性和体验性特点。对旅游者具有吸引力，使旅游者地到旅游目的地去欣赏和体验自然景观和人文景观的美。2、区域性（地域性）旅游资源的地域差异性是旅游审美活动最根本的客观依据。旅游资源总是分布于一定的地理空间，在其形成过程中又受到该特定区域地理环境各要素的制约，因此旅游资源也反映了该特定区域环境的特色，具有区域性特点。一般而言，旅游资源地域特色越突出，其旅游吸引力就越大。3、组合性和整体性旅游资源种类繁多，形式多样，它们在特定的区域范围内相互依存、相互衬托，共同形成了一个和谐的旅游资源整体，这就是旅游资源组合性和整体性的特点。旅游资源的组合性和整体性，表现出整体旅游吸引功能上。同时旅游资源的整体性要求我们认识到保持生态平衡、保护生态环境的重要意义。4、季节性和节律性旅游资源具有季节变化性的特征。一些景物随气候的季节变化而变化，节日庆典活动只在特定的时段举行。也会形成旅游的旺季、淡季和平季。5、民族性和文化性无论是自然旅游资源还是人文旅游资源，都具有丰富的民族内涵和文化内涵。人文旅游资源悠久的历史渊源、丰富的艺术价值、独有的民族性和地域性特色等都体现了旅游资源的民族性和文化性的特点。6、永续性和不可再生性对于绝大多数旅游资源来说，旅游者购买的只是审美经历，带走的只是审美感受。从理论上讲，旅游资源可以永续利用。但是旅游资源开发利用的永续性是有条件的，它只是在对旅游资源进行适度开发和切实保护的条件下才能实现。大多旅游资源一旦破坏，将不复存在，所以说多数旅游资源是一种不可再生资源。7、萌变性和创新性在不同历史时期、不同社会经济条件下，旅游资源的含义是不同的。现有的某些旅游资源因没有新的内容会失去对旅游者的吸引力而退出旅游市场，新的旅游资源会不断被开发出来。因此，旅游资源具有时代性和不断创新的特征。作业布置：上网查找家乡的旅游资源主要参考资料：《旅游资源规划与开发》、百度网长沙职业技术学院教案(课次)总第3-4课时教学题目：旅游资源的分类教学目的、要求：了解旅游资源的分类方法，掌握按照资源属性分类的两大资源。教学重点、难点：旅游资源按属性分类教学内容：旅游资源的分类教学方法：讲授法、多媒体演示法、讨论法辅助手段：视频播放、课后练习时间分配：2课时师生互动：板书中板书设计：一、旅游资源分类1、依据旅游资源属性的分类依据旅游资源本身的基本属性，可以将旅游资源分为自然旅游资源和人文旅游资源两大类。有一些学者认为旅游资源划分为自然旅游资源、人文旅游资源和社会旅游资源三种。国家旅游局2002年颁布了《旅游资源分类、调查与评价标准》，2003年开始执行。该标准将旅游资源结构分为“主类”、“亚类”、“基本类型”3个层次，即8主类、31亚类、155基本类型。旅游资源结构分类图：1、地文景观（亚类5、基本类型37）2、水域风光（亚类6、基本类型15）3、生物景观（亚类4、基本类型11）4、气象与气候景观（亚类2、基本类型8）5、遗址遗迹（亚类2、基本类型12）6、建筑与设施（亚类7、基本类型49）7、旅游产品（亚类1、基本类型7）8、人文活动（亚类4、基本类型16）大类基本类型种类自然旅游资源地质地貌类山岳、洞穴、海岸、特异地貌等水域风光类海、江、河、湖、瀑、泉等气象气候类宜人气候、冰雪雾凇、天象奇观等生物景观类动、植物景观人文旅游资源古迹和建筑类古建筑、陵墓、遗址、石窟、园林等求知休闲健身类博物馆、公园、游乐场、娱乐康体设施等民俗风情类节会庆典、民间工艺、习俗、服饰等城乡风貌类古都名城、特色乡景、大型工程等文化艺术类文学、曲艺、书法碑楹、宗教文化等饮食购物佳肴、特产、著名铺店等2、根据旅游资源管理级别的分类①、国家级旅游资源主要包括由国务院审定公布的国家风景名胜区、国家历史文化名城(见附录)和国家重点文物保护单位，以及国家级自然保护区和国家森林公园。②、省级旅游资源主要包括省级风景名胜区，省级历史文化名城，省级文物保护单位，以及省级自然保护区，省级森林公园，有的省还公布了历史文化名镇。、市（县）级旅游资源

主要包括市（县）级风景名胜区和市（县）级文物保护单位。3、按旅游资源的功能分类观光游览型：（以自然风光、园林建筑、古建筑、城镇风貌、珍稀动植物为主）文化知识型：（以历史古迹、古建筑、宗教文化、文学艺术、社会风情、博物展览为主）参与体验型：（以漂流、攀岩、狩猎、民俗风情、节庆活动、宗教朝觐等为主）购物型：（以纪念品、土特产为主）情感型：（以名人故居、名人陵墓、各类纪念地为主）度假型：（以温泉、海滩、滑雪地为主）4、按旅游资源的利用现状分类已开发利用的旅游资源正在开发利用的旅游资源未开发利用（潜在）的旅游资源作业布置：上网详细查阅了解四十一个世界遗产主要参考资料：《全国导游基础知识》、百度网长沙职业技术学院教案(课次)总第5-6课时教学题目：世界遗产教学目的、要求：通过教学，使学生了解世界遗产的概念，掌握世界遗产委员会的相关知识，重点掌握中国的41个世界遗产。教学重点、难点：41个世界遗产教学内容：世界遗产的概念、世界遗产委员会概述、中国的41个世界遗产地教学方法：讲授法、多媒体演示法、讨论法辅助手段：视频播放、课后练习时间分配：2课时师生互动：板书中板书设计：一、世界遗产概述世界遗产是指被联合国教科文组织和世界遗产委员会确认的人类罕见的、目前无法替代的财富，是全人类公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹及自然景观。狭义的世界遗产包括“世界文化遗产”、“世界自然遗产”、“世界文化与自然遗产”和“文化景观”四类。广义概念，根据形态和性质，世界遗产分为文化遗产、自然遗产、文化和自然双重遗产、记忆遗产、人类口述和非物质遗产（简称非物质文化遗产）、文化景观遗产。为了保护世界文化和自然遗产，联合国教科文组织于1972年11月16日在第十七次大会上正式通过了《保护世界文化和自然遗产公约》（以下简称《公约》）。1976年，世界遗产委员会成立，并建立了《世界遗产名录》。中国于1985年12月12日加入《公约》，1999年10月29日当选为世界遗产委员会成员。二、中国的世界遗产至2011年6月，中国已有41处自然文化遗址和自然景观列入《世界遗产名录》，其中文化遗产26项，自然遗产8项，文化和自然双重遗产4项，文化景观3项。1、周口店北京人遗址1987.12文化遗产2、甘肃敦煌莫高窟1987.12文化遗产3、山东泰山1987.12文化与自然双重遗产4、长城1987.12文化遗产长城遗迹主要为始建于14世纪的明长城，西起嘉峪关，东至辽东虎山，全长8851.8公里，平均高6至7米、宽4至5米。5、陕西秦始皇陵及兵马俑1987.12文化遗产6、明清皇宫：北京故宫（北京）1987.12、沈阳故宫（辽宁）2004.7文化遗产7、安徽黄山1990.12文化与自然双重遗产8、四川黄龙国家级名胜区1992.12自然遗产9、湖南武陵源国家级名胜区1992.12自然遗产10、四川九寨沟国家级名胜区1992.12自然遗产11、湖北武当山古建筑群1994.12文化遗产12、山东曲阜的孔庙、孔府及孔林1994.12文化遗产13、河北承德避暑山庄及周围寺庙1994.12文化遗产14、西藏布达拉宫（大昭寺、罗布林卡）1994.12文化遗产15、四川峨眉山—乐山风景名胜区1996.12文化与自然双重遗产16、江西庐山风景名胜区1996.12文化景观17、苏州古典园林1997.12文化遗产苏州四大园林---沧浪亭、狮子林、拙政园和留园分别代表着宋（公元960～1278年）、元（公元1271～1368年）、明（公元1368～1644年）、清（公元1644～1911年）四个朝代的艺术风格，被称为苏州“四大名园”。18、山西平遥古城1997.12文化遗产19、云南丽江古城1997.12文化遗产20、北京天坛1998.11文化遗产21、北京颐和园1998.11文化遗产22、福建省武夷山1999.12文化与自然双重遗产23、重庆大足石刻1999.12文化遗产大足石刻是唐末、宋初时期的宗教摩崖石刻，以佛教题材为主，现存雕刻造像四千六百多尊，是中国晚期石窟艺术中的优秀代表。24、皖南古村落：西递、宏村2000.11文化遗产浙江的乌镇、西塘，江苏的周庄、同里25、明清皇家陵寝：明显陵（湖北钟祥市）、清东陵（河北遵化市）、清西陵（河北易县）2000.11文化遗产、明孝陵（江苏南京市）、明十三陵（北京昌平区）2003.7、盛京三陵（辽宁沈阳市）2004.7明显陵位于湖北省钟祥市城东郊的松林山，是明世宗嘉靖皇帝的父亲恭壑献皇帝和母亲章圣皇太后的合葬墓，显陵之奇特主要源于王墓改帝陵而形成的一陵双冢举世无双的孤例而弥足珍贵。显陵的墓主朱祐杬生前为兴献王，死后葬于松林山，明正德16年武宗驾崩，因其无子嗣，慈寿皇太后与首辅大学士杨廷和遵奉“兄终弟及”之祖训，遗命“兴献王长子朱厚熜”嗣皇帝位。盛京三陵，指早期的三个清朝皇家陵寝，即福陵、昭陵和永陵。福陵是清太祖努尔哈赤与皇后叶赫那拉·孟古的陵墓，是清朝命名的第一座皇陵。是清太宗皇太极及其皇后的陵墓，在盛京三陵中规模最大，结构最完整。永陵在盛京三陵中规模最小，但列三陵之首，是满清皇族的祖陵，26、河南洛阳龙门石窟2000.11文化遗产27、四川青城山和都江堰2000.11文化遗产28、云冈石窟2001.12文化遗产29、云南“三江并流”自然景观2003.7自然遗产三江并流指发源于青藏高原的怒江、金沙江（长江上游）和澜沧江，是中国境内面积最大的世界遗产地。30、吉林高句丽王城、王陵及贵族墓葬2004.7.1文化遗产31、澳门历史城区2005文化遗产32、四川大熊猫栖息地2006.7.12自然遗产33、中国安阳殷墟2006.7.13文化遗产34、中国南方喀斯特2007.6.27自然遗产贵州荔波、云南石林、重庆武隆35、开平碉楼与古村落2007.6.28文化遗产开平碉楼位于广东省江门市下辖的开平市境内，是中国乡土建筑的一个特殊类型，是集防卫、居住和中西建筑艺术于一体的多层塔楼式建筑。36.福建土楼2008.7.7文化遗产37.江西三清山2008.7.8自然遗产38.山西五台山2009.6.26文化景观39.嵩山“天地之中”古建筑群2010.7.30文化景观40.“中国丹霞”2010.8.1自然遗产湖南崀山、广东丹霞山、福建泰宁、江西龙虎山、贵州赤水、浙江江郎山41.杭州西湖文化景观2011.6.24文化景观作业布置：上网查阅每个世界遗产的特点主要参考资料：《全国导游基础知识》、百度网长沙职业技术学院教案(课次)总第7-8课时教学题目：地文景观旅游资源教学目的、要求：通过教学，使学生了解地文景观的概念，掌握地文景观形成原因，重点掌握中国著名的几种地貌景观及其代表。教学重点、难点：地貌类型教学内容：地文景观的旅游价值及意义、地貌类型、中国首批8个世界地质公园教学方法：讲授法、多媒体演示法、讨论法辅助手段：视频播放、课后练习时间分配：2课时师生互动：板书中板书设计：一、地质地貌资源的旅游价值与意义

地貌形态本身：山脉、沙漠、奇峰、峡谷等都是引人入胜的观赏性旅游资源；

地貌是构成区域性整体景观的支撑骨架，决定了其架构、意境和气势；

它是陆上活动型旅游资源最重要的组成部分：体育、探险、康乐等；

地貌还往往作为科考旅游的对象：地质构造、古生物化石、自然灾变等；

地貌类型对区域人文发展有强烈的影响。二、按地貌形态分类：

五种最基本的地貌类型及旅游价值：类型特征旅游价值高原海拔1000米以上，边缘高差显著大于内部高差，高亢，辽远，清新观光、休养、考察、探险山地500米以上，大体呈锥形，脊状隆起轮廓曲折，最富多样性、组合性造型雄奇幽秀险，自然人文交融，旅游价值最高的地貌丘陵500米以下，跟外部相对高差50－500米之间的隆起地型果园、茶园、梯田等，发展观光农业平原200米以下，内部高差在50米以内；强烈的视觉连续性与统一感平阔、畅达之美；田园风光与人文胜迹交融盆地周高中低，相对高差500米以上；跟平原相似 三、按地貌成因分类类型成因、特征分布及代表性景观花岗岩地貌岩浆侵入地壳逐渐冷凝而成，坚硬且多节理，多形成奇峰、深壑、怪石等以黄山、华山、泰山最为著名熔岩地貌地下岩浆喷出地表并快速冷凝所形成，火山口、熔岩洞、火口湖等环蒙古高原带、青藏高原带环太平洋带：五大连池、长白山、云南腾冲最著名岩溶地貌碳酸盐类岩石受地表水地下水的溶蚀和冲蚀作用而形成的山水洞结合景观，石林、峰林、溶洞等广西、贵州、云南最为典型；桂林七星岩、贵州织金洞、路南石林等丹霞地貌红色沙砾岩在内外营力作用下发育而成的方山、奇峰、赤壁等特殊地貌广东丹霞山、湖南崀山、福建武夷山、江西江郎山等海岸地貌海岸在地质构造运动、海浪和潮汐冲刷和堆积、生物作用和气候因素共同作用下形成的海南、广西的红树林、珊瑚礁；北戴河、大连青岛雅丹地貌古河湖中地层经风力侵蚀河流搬运形成的呈垄脊、土墩、沟槽等地形新疆的罗布泊、乌尔禾、江苏连云港将军崖最著名四、中国名山主要类型及个性特征中华五岳：泰山、华山、嵩山、衡山、恒山四大佛山：五台山、峨眉山、普陀山、九华山四大道教名山：武当山、青城山、龙虎山、齐云山传统山水名山：黄山、武夷山、雁荡山、庐山等近现代历史名山：庐山、井冈山、韶山等五、中国首批八个世界地质公园中国的八个世界地质公园：安徽黄山、江西庐山、河南云台山、云南石林、广东丹霞、张家界武陵源、黑龙江五大连池、河南嵩山。黄山：位于安徽省南部是中国十大风景名胜之一，在这里，千峰竞秀，有奇峰72座，其中天都峰、莲花峰、光明顶都在海拔1800米以上，拔地极天，气势磅礴，雄姿灵秀。90年被联合国教科文组织列入“世界文化与自然遣产”名录，蜚声中外，令世人难忘。

明代旅行家、地理学家徐霞客两游黄山，赞叹说：“登黄山天下无山，观止矣！”又留下“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的美誉。黄山将以它雄奇的容貌迎接四海宾客。黄山可以说无峰不石，无石不松，无松不奇，并以奇松、怪石、云海、温泉四绝著称于世。庐山：是第四纪冰川”遗迹，世界文化景观，世界地质公园。，“绝壁、云海、瀑布”为庐山三绝。云台山：位于河南，以独具特色的“北方岩溶地貌”被联合国列入首批世界地质公园名录。云台山以水叫绝，素以“三步一泉，五步一瀑，十步一潭”而著称。嵩山：世界地质公园位于河南省登封市，总面积450平方公里，主要地质遗迹类型为地质（含构造）剖面。在公园范围内，连续完整地出露35亿年以来太古代、元古代、古生代、中生代和新生代五个地质历史时期的地层，地层层序清楚，构造形迹典型，被地质界称为“五代同堂”，实际上是一部完整的地球历史石头书。五大连池：位于黑龙江省五大连池市，五大连池先后爆发过十四座火山，早期火山距今已有130万年，近期喷发的火山也有280年的历史，目前仍保留着完好的火山爆发时的壮观遗迹，素有“天然火山地质博物馆”之美誉，最后一次火山爆发发生在1719-1721年间，火山熔岩阻塞了当时的河流，形成了五个互相连通的自然湖泊--火山堰塞湖，故得名“五大连池”。作业布置：上网查阅八大地质公园的特征主要参考资料：百度网长沙职业技术学院教案(课次)总第9-10课时教学题目：水域风光旅游资源一教学目的、要求：通过教学，使学生了解水体旅游资源的概念，掌握水体旅游资源的特征、水体旅游资源的类型，重点掌握江河资源及湖泊资源的代表。教学重点、难点：湖泊的成因教学内容：水体旅游资源的概念、特征、类型，江河资源代表、湖泊成因及代表教学方法：讲授法、多媒体演示法、讨论法辅助手段：视频播放、课后练习时间分配：2课时师生互动：板书中板书设计：一、水体景观的概念及水体是指以陆地为边界的水域，是河流、湖泊、沼泽、水库、地下水和海洋的总称。水体景观的构景要素主要分为水量与水体状况、水体的理化性质两个方面。二、水体旅游资源的美学特征千姿百态的形象美五颜六色的色彩美优美动听的声音美虚无美观的倒影美风景区中的构景美清洁凉爽的感觉美甘甜可口的味觉美三、水域风景的主要特点

①、地域性热带、亚热带、温带、寒温带地区的江河湖泊成因和景观千变万化。我国东部，自南而北，河川风景各有特色：（1）亚热带:江水浩荡，水景优美，如珠江、长江、闽江等。（2）暖温带:流量四季变化大，如黄河。（3）中温带、寒温带:夏季葱绿，冬季可滑雪滑冰，如松花江、黑龙江等。②、时间性一年四季、一日之内水体景观各有不同特色。“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”----忆江南·江南好（白居易）“峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流”----峨眉山月歌（李白）

③、多变性水体的水相、水量、水色随环境而变化。水相有固态和液态之分，甚至还有气态。“明月松间照，清泉石上流”----山居秋暝（王维）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”----望庐山瀑布（李白）江河景观江河泛指河流，是重要的旅游资源。我国河流分为外流水系和内流水系两大类。一般大河可分五区段：即河源段、上游段、中游段、下游段和河口区，河源到河口风景各具特色。河流往往发源于冰川雪山或沼泽湖泊，人迹罕至，景观原始神秘，多吸引科学家和探险漂流者。长江自源头至河口依次包括：河源沱沱河、四川省宜宾市以上称金沙江；宜宾以下始称长江。湖北宜昌以上为长江上游；宜昌至江西湖口为长江中游；从湖口至入海口（崇明岛）为下游。金沙江上的虎跳峡是著名的深峡谷，一般游客会徒步旅行参观上虎峡。奇峰急流的峡谷景观多见于河流上游，风光最为迷人。峡谷落差大，河道窄，形成以雄险为主的景观特征。长江三峡是长江一段大峡谷，位于长江上游，它西起重庆奉节县的白帝城，东至湖北宜昌市的南津关，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成，全长191公里。瞿塘峡，两岸断崖壁立，以“雄”著称；西陵峡，滩多水急，以“险”著称；巫峡，奇峰怪石，以“秀”著称。河流风景特殊类型，即溪涧、地下河和人工河。溪涧特色是随山势蜿蜒曲折，水质澄碧，少污染，多卵石，是泛舟放筏、探幽揽胜的理想之地。地下河景观神秘幽奇，常发育于岩溶地区。广东连州地下河。人工河是人类文化的结晶，历史的见证。我国的河流主要有长江、黄河、珠江、黑龙江、辽河、淮河、雅鲁藏布江、怒江、澜沧江等。1．长江发源：发源于青海省唐古拉山主峰各拉丹冬雪山西南侧。流经省份：正源为沦沦河，流经青海、西藏、云南、四川、重庆、湖北、湖南江西、安微、江苏和上海市，注入东海，全长6300公里，为我国第一大河，世界第三大河。各段著名风景名胜：①虎跳峡：位于万里长江第一湾的虎跳峡具有“狂涛卷地，飞瀑撼天”的雄伟气势，有“魔鬼大峡”之称。②长江三峡：翟塘峡、巫峡和西陵峡的总称，其西起四川奉节县的白帝城，东至湖北宜昌的南津关，全长约193公里。2．黄河发源：发源于青海省巴颜喀拉山流经省份：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东，注人渤海，全长5464公里，是我国第二大河。著名的景观：三门峡、壶口瀑布以及喇嘛渡、龙门古渡、风陵渡和茅律渡四大著名古渡。3．珠江（1）概况：珠江是我国南部最大的河流，由西江、东江和北江三部分组成，但以西江为主源，全长2129公里。是著名的鱼米之乡。（2）漓江：漓江是珠江的支流桂江中的一段，由桂林到阳朔长约80公里的水程，是著名的漓江山水风光。4．黑龙江（1）概况：黑龙江是中俄两国的界河，在我国境内长2965公里。冬季长达6—7个月，是夏季避暑和冬季开展各种冰上运动的旅游娱乐场所。（2）松花江：松花江是黑龙江的交流穿哈尔滨市区而过，为该市造就了冬夏两季风格迥异的观赏景观。5．富春江概况：富春江为钱塘江上游从桐庐至萧山县闻堰段的别称是我国著名的风景名胜区。三、湖泊景观1、成因：湖泊是陆地上较为封闭的积水洼地。湖泊具有灌溉、航运、养殖、旅游、调节河川径流、调节湖滨地区气候等功能，是水体旅游资源的一个重要组成部分。2、分类（1）按湖盆的成因可分为构造湖、火口湖、堰塞湖、河迹湖、海迹湖、风蚀湖、冰蚀湖、溶蚀湖、人工湖等。构造湖代表：青海湖、纳木错、鄱阳湖、滇池、洱海、抚仙湖、日月潭等火山湖代表：长白山白头山天池、云南腾冲大龙潭。堰塞湖代表：五大连池、镜泊湖、、新疆天山天池、黄龙寺梯湖。河迹湖代表：鄱阳湖一带的湖泊、洪泽湖、山东微山湖作业布置：上网查阅湖南境内的四大河流主要参考资料：《全国导游基础知识》、百度网长沙职业技术学院教案(课次)总第11-12课时教学题目：水域风光旅游资源二教学目的、要求：通过教学，使学生掌握瀑布成因及其代表，泉的类型及其代表，以及中国有名的海滨资源的代表教学重点、难点：泉的类型教学内容：瀑布成因及其代表，泉的类型及代表，海滨景观代表教学方法：讲授法、多媒体演示法、讨论法辅助手段：视频播放、课后练习时间分配：2课时师生互动：板书中板书设计：一、瀑布景观（1）成因：瀑布是指河床纵断面上陡坎悬崖处倾泻下来的水流，是在地球内力和外力综合作用下河床不连续的结果。瀑布景观是自然山水结合的产物，由溪流、跃水和深潭三部分组成，千姿百态，风韵独具，集声、色、形之美于一体，是别具风格的水体旅游资源。瀑布由三部分组成：1、上层的造瀑层，即河床中的陡坡地段。瀑布所在之处必须要有一层坚硬岩是构成的造瀑层，才能形成明显的落差。2、瀑下深潭。跌水冲击河床而成，在山地瀑布中，瀑群下有串珠状深潭，一潭一瀑，交错分布。3、潭前峡谷。这是河流向源侵蚀的结果，造瀑层被蚀，瀑布位置不断上移，使瀑布前深潭连成一条很窄的峡谷。（2）分类：瀑布按成因可分为岩溶型、构造型、堰塞型、差异侵蚀型等几种类型。①岩溶型系由水流溶蚀作用使石灰岩岩层、落水洞等发生断陷而成，如黄果树瀑布。位于贵州西南白水河上，宽84米，落差67米，下有犀牛潭。其中黄果树瀑布、壶口瀑布和吊水楼瀑布被称为“中国三大瀑布”。②构造型系由构造运动使地层发生断层而成，如壶口瀑布、云南路南的大叠水瀑布。壶口瀑布在陕西山西交界处的黄河中游。此处黄河两岸山地相距300余米，但至壶口处河床突然下落为仅宽50余米，形同壶口，故有“天下黄河一壶收”之说。河水下跌约30米，其下为长达20余公里的“龙槽”。此龙槽实为河水冲刷所致，故跌水处依然在缓慢地后退。③堰塞型是因火山喷发、熔岩漫溢堵塞河道，河水在熔岩陡坎上产生跌而成，如镜泊湖的吊水楼瀑布。或山崩、泥石流等堆积物堵塞河道而成，如四川迭溪瀑布，系地震引起山崩而致。二、中国名泉（1）泉是地下水的天然露头。（2）分类：（1）按水温可分为冷泉(25℃)、温泉(34—37℃)、热泉(38—42℃)、高热泉(43—99（2）若按泉在旅游业中的具体利用方式可分为以疗养价值为主的矿泉、以水质甘醇而享有盛名的历史名泉和具有特殊旅游价值的观赏泉。（3）名泉：著名的有天下第一泉——镇江金山寺中拎泉，天下第二泉——无锡惠山泉，天下第三泉＝——杭州虎跑泉，天下第四——苏州虎丘观店泉，天下第五泉——扬州大明寺泉，以及峪山矿泉、济南趵突泉、北京的玉泉、庐山古帘泉等。“泉城”济南，号称72泉，有“济南山水甲齐鲁，泉甲全国”和“家家泉水，户户垂杨”之誉，趵突泉为72泉之冠。（4）代表温泉通常把温度高于当地年平均气温的叫温泉，低于此的则叫冷泉。根据我国气候条件，习惯上把南方水温达25摄氏度，北方达20摄氏度的泉水称为温泉。河北承德避暑山庄中的热河泉，水温仅9-11摄氏度，仍高于当地平均气温8.8摄氏度，也应属温泉。温泉一般具有沐浴、游泳、保健等康乐度假旅游功能，代表有广东从化温泉、陕西华清池、云南安宁温泉、西藏羊八井、北京小汤山温泉、南京汤山温泉、台南的关子岭温泉。矿泉

矿泉应含有微量元素，具有医疗和饮用价值。如汤岗子温泉、五大连池药泉、内蒙古的阿尔山泉群、从化温泉等。矿化度是单位体积中所含离子、分子及化合物的总量。

矿化度＜500mg/L为低矿化度，500-1500mg/L为中矿化度，＞1500mg/L为高矿化度。矿化度＜1000mg/L为淡矿泉水，＞1000mg/L为盐类矿泉水。有的泉，矿化度并未达到1克/升，但却含有人体所需的氡、锂、硫化氢等特殊成分或大量二氧化碳等，适宜于沐浴、饮用，习惯上也视作矿泉，品茗型的淡水泉天下第一泉：济南的趵突泉、镇江的中泠泉、北京的玉泉、庐山的谷帘泉、峨眉山的玉液泉、云南碧玉泉。济南有中国“泉城”之称。福州有中国“温泉城”之称。西湖双绝指：龙井茶、虎跑泉的水观赏型的奇特泉代表：济南的趵突泉、云南沸泉、蝴蝶泉、广西的乳泉、广元羞泉、台南的水火泉。我国泉分布广泛，相对集中。全国每个省、区都有分布，但以西藏、云南、福建、广东、台湾泉眼多，分布密度高。

1、西藏矿泉区我国矿泉最多的地区。矿泉类型多样，除了温泉、热泉、沸泉以外，还有沸泥塘、热水塘、间歇喷泉、水热爆炸泉及热水河等。2、云南矿泉集中区

3、闽粤台矿泉区

全国各省区就数量而言，西藏温泉最多，就密度而言，台湾温泉分布最密集。三、海滨旅游景区1、大连2、山海关-北戴河

3、青岛海滨4、厦门5、北海6、海南岛海潮景观

我国古代就已将海滨观潮作为一项旅游活动。最著名的为浙江钱塘江观潮。以每年农历的八月十五至十九日为盛，一般以十八日为最高潮。作业布置：上网查阅湖南境内的温泉主要参考资料：《全国导游基础知识》、百度网长沙职业技术学院教案(课次)总第13-14课时教学题目：生物旅游资源一教学目的、要求：通过教学，使学生掌握生物旅游资源的概念，生物旅游资源的功能及特征，重点掌握植物旅游资源教学重点、难点：植物旅游资源的代表教学内容：生物旅游资源概述、旅游功能、特征、植物旅游资源的类型及代表教学方法：讲授法、多媒体演示法、讨论法辅助手段：视频播放、课后练习时间分配：2课时师生互动：板书中板书设计：一、生物景观的旅游功能与分类生物是自然界中具有生命的物体，包括植物、动物和微生物三大类。生物旅游资源是自然旅游资源中具有生命力的、最富有特色的类型。生物旅游资源可以分为植物旅游资源和动物旅游资源。功能：观赏，美化、净化环境，科普、科研和进行各种特色旅游等。分类：生物景观主要分为观赏植物和观赏动物两大类。二、生物旅游资源的功能(1)构景功能，构景功能是指生物具有美化环境、装饰山水的功能。失去生物，自然景观便会失去魅力。“山清水秀”、“鸟语花香”都是生物构景功能的体现。(2)成景功能，成景功能是指自然界中由动植物本身的美感产生的景观。动植物的成景作用源于其形态和生命过程的美、奇、稀的特征。如香山红叶、蝴蝶谷等。(3)造景功能，造景功能是指人们根据生物的特征，将野生生物驯化后进行空间移植，在新的空间创造出新的具有观赏价值的景观，如植物园、农业生态景观等。(4)环保功能，生物的多样性、森林绿地的覆盖率等都与环境质量有着直接的关系。森林可以防风、防沙，可以涵养水分、调节水气候，具有十分重要的环保意义。三、生物旅游资源的特征(1)生命性，生命性是指生物具有生长繁殖、衰老死亡、开花落叶、迁徙捕食等生命特性。它是生物旅游资源的本质属性，是旅游资源中最富有生机和活力的类型。(2)季节性，季节性是指生物随季节变化而发生的形态和空间位置变换而形成季节性景观的特点，植物更显得突出。(3)多样性，多样性是指生物旅游资源在空间分布上的广泛性和多样性。由于生物物种的多样性而造成生物旅游景观的多样性。(4)脆弱性，由于人类无休止的开发利用资源，环境污染的加重，生态环境的恶化等原因，许多生物濒于绝灭，如大熊猫、华南虎、白鳍豚、丹顶鹤、褐马鸡、王莲等。(5)再生性，再生性是指生物的繁殖功能、可驯化功能和空间移置性所决定，由人与自然共同创造形成的生物景观的特性。这决定了生物的再生性和利用的可持续性。(6)观赏性，观赏性是由生物的色彩、形态、发声、习性、运动等特征引起人们美感的特性。这一特性也正是生物成其为旅游景观的根本所在。(7)冶情性，生物的某些特征中蕴藏着某种备受人们推崇的精神，能够启迪人的心灵，陶治人的情操，这就是生物景观的文化价值所在。如岁寒三友的松、竹、梅。

四、植物旅游资源1、观赏植物我国植物资源极为丰富，仅次于马来西亚和巴西，居世界第三位。我国的观赏植物分为观花植物、观果植物、观叶植物、珍稀植物和具有特殊文化内涵的风韵植物等不同的类型。（1）观花植物花是植物体中最美、最具观赏价值的器官，花色、花姿、花香和花韵是观赏花卉的四大美学特征。若同时具备此四者的花卉，则观赏价值最高。中国古代的十大名花：牡丹、月季、菊花、梅花、兰花、水仙、山茶、荷花、杜鹃、桂花牡丹：花中之王山茶：花中妃子月季:花中皇后荷花：清新脱俗菊花：花中隐士水仙：凌波仙子梅花：雪中高士杜鹃：花中西施兰花：花中君子桂花：十里飘香（2）观果植物享誉世界的十大名果为：榴莲——果中之王；西瓜———瓜中上品；中华狮猴桃——超级水果；梨——百果之祖；苹果——记忆之果；葡萄——水晶明珠，柑橘——美味佳果；香蕉——长腰黄果；荔枝——果中皇后；菠萝——微花巨果。2．奇特植物奇特植物往往以其独特或地球上绝无仅有的某一特征而闻名。如结“面包”的树----面包树；最大的花----大王花；树冠最大的树----榕树等。3．珍稀植物珍稀濒危植物是人类保护的主要对象，同时具有极高的景观价值。中国八大珍稀植物是：桫椤，中世纪植物。人参，也是珍贵的中药材银杉，被誉为植物界的大熊猫。水杉，中国特有孑遗植物，有植物界“活化石”之称。秃杉，同时也是重要的速生造林树种。望天树，我国热带植物

珙桐，故有鸽子树之称。金花茶，被誉为“茶花皇后”。中国一级保护野生植物：桫椤、珙桐、望天树、长白松、银杏、银杉、苏铁属、红豆杉属、水松、水杉等30余种。世界水果之王：榴莲中国水果之王：猕猴桃水果皇后：山竹、苹果、草莓黄帝的轩辕柏：相传有5000多年的树龄将军柏：河南省登封市嵩阳书院的，是中国最古老的柏树，人称“原始柏”在国内外享有盛誉。黄山迎客松：黄山的标志性景观。作业布置：上网查阅湖南的省花及长沙的市花主要参考资料：《全国导游基础知识》、百度网长沙职业技术学院教案(课次)总第15-16课时教学题目：生物旅游资源二教学目的、要求：通过教学，使学生重点掌握动物旅游资源的类型及代表，自然保护区的概念及类型教学重点、难点：动物旅游资源的代表教学内容：植物旅游资源的类型及代表，自然保护区的类型教学方法：讲授法、多媒体演示法、讨论法辅助手段：视频播放、课后练习时间分配：2课时师生互动：板书中板书设计：一、动物旅游资源1．观赏动物动物的体形千奇百怪、各具特色，蕴藏着一种气质美。如虎，体形雄伟，颇有山中之王的气度；长颈鹿、长鼻子大象、“四不像”麋鹿等都具有观赏价值。北极熊、斑马、金钱豹等都是以斑斓的色彩吸引旅游者的动物。孔雀：被视为“百鸟之王”，是美丽的观赏鸟，也是吉祥、美丽、善良、华贵的象征。孔雀中以雄性较美丽，而雌性却其貌不扬。能够自然开屏的只能是雄孔雀，以此来吸引雌孔雀。丹顶鹤：因头顶有“红肉冠”而得名。它有三长，即三长——嘴长、颈长、腿长。丹顶鹤总是成群结队迁飞，而且排成“人”字形。主要分布在长江下游、江苏盐城、松嫩平原等沼泽地带。麋鹿：因为它头脸像马、角像鹿、颈像骆驼、尾像驴，因此又称四不像。雄麋鹿有角，雌麋鹿头上没有角。原产于长江中下游沼泽地带。东北虎：故有“丛林之王”之美称。独居，无定居，具领域行为，夜行性。感官敏锐，性凶猛，行动迅捷，善游泳，善爬树。捕食大中型哺乳动物，偶食小型哺乳动物和鸟。目前野生东北虎在我国境内仅存不足20只，全世界也仅有400只左右。现在主要是靠人工养殖东北虎。北极熊：是世界上最大的陆地食肉动物。体重一般为400-800公斤。毛是白色而稍带淡黄色的，但它的皮肤是黑色的，我们从它们的鼻头、爪垫、嘴唇以及眼睛四周的黑皮肤上就能窥见皮肤的原貌。北极熊是水陆两栖动物，善于奔跑，会游泳。峨眉山生态猴区时目前我国最大的自然生态猴保护区。生态猴区内现有三支家族式野生猴，达三百多只。常聚集路旁，与游人戏耍、讨食，在佛堂内随香客叩头拜佛，被称为“猴居士”。峨眉山灵猴是峨眉山的精灵，嬉闹顽皮、憨态可掬又极通人性，见人不惊、与人相亲、与人同乐，给游人带来无数欢乐，成为峨眉山的一道活景观青海湖鸟岛：岛上鸟类数量多，约有八九万只。这里是斑头雁、鱼鸥、棕颈鸥的世袭领地。每年春天，斑头雁、鱼鸥、棕颈鸥等一起来到这里，在岛上各占一方，筑巢垒窝，全岛布满鸟巢。到了产卵季节，岛上的鸟蛋一窝连一窝，密密麻麻数也数不清。2．珍稀动物珍稀动物指野生动物中具有较高社会价值、现存数量又非常稀少的珍贵稀有动物。我国一类保护动物中有大熊猫、东北虎、金丝猴、白鳍豚、白唇鹿、藏羚羊、朱缳、野骆驼，长臂猿、丹顶鹤、褐马鸡、亚洲象、扬子鳄、华南虎等。其中大熊猫、金丝猴、白鳍豚、白唇鹿被称为中国四大国宝。大熊猫：世界野生动物自然基金会标志，喜欢独栖生活。喜食竹子。四川的大熊猫栖息地被列入世界遗产名单。金丝猴：分川金丝猴、黔金丝猴和滇金丝猴嘴唇宽厚，红艳，一双杏眼，上翘的鼻子，又有“仰鼻猴”的别称。喜欢群居生活。白鳍豚：全身皮肤裸露无毛，具长吻，白鳍豚已存在有2500万年，喜欢群居，视听器官严重退化，声纳系统特别灵敏。主要分布在长江中下游及与其连通的洞庭湖、鄱阳湖、钱塘江等水域。白唇鹿：唇的周围和下颌为白色，为中国特产动物，分布青海、甘肃及四川西部、西藏东部。藏羚羊：性情胆怯，早晨和黄昏结小群活动、觅食。藏羚羊善于奔跑，最高时速可达80公里，寿命最长8年左右。高原精灵。扬子鳄：是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。其中，安徽宣城建有世界上唯一的扬子鳄保护区——宣城扬子鳄国家级自然保护区。野生扬子鳄主要生活在安徽宣城地区和芜湖县地区。褐马鸡：我国特产珍稀鸟类，仅见于我国山西吕梁山、河北西北部，目前约计有2000只左右。全身呈浓褐色，头和颈为灰黑色，头顶有似冠状的绒黑短羽，脸和两颊裸露无羽，呈艳红色，头侧连目有一对白色的角状羽簇伸出头后，宛如一块洁白的小围嘴。尾巴蓬松上翘，很像马尾。表演动物动物不仅有自身的生态、习性，而且在人工驯养下，某些动物还会有模拟特点，即模仿人的动作或在人们指挥下做出某些技艺表演。如大象、猴、海豚、狗、黑熊等。二、自然保护区的概念

它是指为了保护重要的生态系统，拯救濒于灭绝的物种、保护自然历史遗迹而划定的进行专门保护和管理，并具有法律保证，得到长期保护的特殊地域的总称。三、意义一是能为人类提供生态系统的天然“本底”；二是有利于生物多样性的保护和生物资源的可持续利用；三是有助于改善环境，保护地区生态平衡；四是具有保护人类文化遗迹的重要功能；五是进行有关自然科学和环境保护教育的重要场地；六是自然保护区内一般都有特殊的地理景观，是旅游者的向往之地。四、自然保护区的类型按照自然保护区级别分类：世界级自然保护区：如列入世界遗产目录的有黄山、泰山、九寨沟、长城、苏州古典园林、皖南古村落等29处；列入人与生物圈保护区的有广东鼎湖山自然保护区、四川卧龙自然保护区、内蒙古锡林郭勒自然保护区、江苏盐城自然保护区等24个。国家级自然保护区：由国家直接管理的自然保护区，包括国家重点保护区136处、国家森林公园503处；国家重点风景名胜区177处。按照自然保护区对象及保护目的分类以保护完整的综合自然生态系统为目的的自然保护区。如长白山自然保护区以保护温带山地森林生态系统及自然景观为主；武夷山自然保护区以保护亚热带自然生态系统为主；西双版纳自然保护区以保护热带自然生态系统为主等。以保护某些珍贵动物资源为主的自然保护区。如黑龙江省的扎龙、吉林省的向海和莫莫格自然保护区，均以保护珍贵水禽丹顶鹤为主；四川卧龙自然保护区以保护大熊猫、金丝猴以及连香树等珍稀动植物及自然生态系统为主等以保护珍稀及特有植被类型为目的的自然保护区。如黑龙江省的丰林及凉水自然保护区，以保护贵重的红松母树林为主；广西花坪和重庆金佛山自然保护区，以保护孑遗植物银杉等珍贵树种为主。以保护自然风景为主的自然保护区和国家公园。如四川九沟、重庆缙云山、江西庐山自然保护区；湖南省张家界国家森林公园；台湾省玉山公园等。以保护特有的地质剖面及特殊的地貌景观为主的自然保护区。如黑龙江的五大连池自然保护区，以保护近期火山喷发形成的火山遗迹和自然风景为主等；以保护沿海环境及自然资源为主的自然保护区。如海南东寨港以保护海涂上特有的红树林为主等。补充：1.世界上第一家自然保护区：1872年成立，美国的黄石公园；2.美国是最早开展自然保护区的国家；3.日本是世界上自然保护区面积占国土面积最大的国家；4.澳大利亚是自然保护区数目最多的国家。5.中国第一家自然保护区：广东鼎湖山自然保护区作业布置：上网查阅湖南境内的动物资源主要参考资料：《全国导游基础知识》、百度网长沙职业技术学院教案(课次)总第17-18课时教学题目：气候天象旅游资源教学目的、要求：通过教学，使学生重点掌握气候天象旅游资源的类型及代表，了解气象天象旅游资源及其代表教学重点、难点：气候天象旅游资源的代表教学内容：气候天象旅游资源的类型及代表教学方法：讲授法、多媒体演示法、讨论法辅助手段：视频播放、课后练习时间分配：2课时师生互动：板书中板书设计：一、气候天象的概念气候，是指由太阳辐射、大气环流、海陆分布、地面性质等因素相互作用所决定的一个地区的多年天气特征。天气，指短时间内大气状态和现象的综合。气象，是指大气中风、云、雨、雪、雾、闪电、打雷等各种物理状态和物理现象的总称。天象，是泛指各种天文现象。如太阳出没、行星运动、日月变化、彗星、流星、流星雨、陨星、日食、月食等。二、气候天象与旅游的关系气候天象不仅能直接造景、育景，而且还影响地貌、水文、生物和各种人文景观旅游资源。这主要表现为：气候的地域差异决定旅游资源分布的地域差异；气候影响自然景观的季相变化；气候影响客流的时间变化和空间分布；气候影响旅游项目的调整；气候影响游客的旅游心理，从而影响旅游质量。三、气候天象旅游资源的功能1、观赏与体验功能独特的气象气候与天象要素构成奇异的自然景观，本身就是旅游资源，对旅游者有着很大的吸引力。黄山吸引着无数中外游客前来观光游览，游客在赞叹黄山的奇松、怪石的同时，更为神奇多彩的气象景观所陶醉。气象气候还有体验功能，这是由于温度、湿度、风、光照等都能给人带来直接的身体体验、感觉。2、休闲度假功能人们对气候的感觉，最敏感的是气温、湿度和风的状况，所以一般多以气温、湿度和风的配合状况来表示一个地区的气候舒适度。一些区域的气候条件具有了相对的优越性，有利于开展避暑消寒等度假活动。如地中海沿岸、加勒比海沿岸、夏威夷、我国的庐山和北戴河。这些地方要么夏季凉快清爽，要么冬季温暖湿润，或有充足的阳光，成为著名的度假胜地。3、疗养健身功能气候条件是疗养活动所必需的一个重要环境条件，许多“气候宜人”的环境适合开展疗养旅游活动。一般来说，洁净的空气，适宜的温度、湿度状况，充足的阳光及宜人的景色对人的身体保健和病体康复有积极作用，有利于开展疗养活动。森林覆盖好的山区，湖滨、海滨往往成为主要的疗养场所。如滨海区域四季温和，日照充足，空气清新、湿润。柔和的海陆风昼夜交替，十分宜人。四、气候旅游资源的类型按照旅游价值划分：大类景观类型代表性景观观光型气象气候旅游资源云、雾、雨景观黄山、庐山、峨眉山的云，、草堂烟雾，江南春雨、潇湘烟雨冰雪、雾淞、雨淞景观东北林海雪原/西山晴雪/太白积雪吉林树挂/峨眉山华山衡山的雨淞日出、日落、霞、佛光、蜃景黄山/泰山/衡山的日出；泰山岱顶的晚霞夕照，贵州毕节的东壁朝霞；峨眉山的金顶佛光；山东蓬莱蜃景康乐型气象气候旅游资源休养性康乐气候资源三亚、昆明、北戴河、青岛、大连、北海、厦门、西双版纳等活动性康乐气候资源：冰雪运动、冰雪艺术黑龙江、吉林、内蒙古的滑雪场，冰雪雕刻艺术，西南西北冰雪探险考察按照气候天象资源属性划分：（1）避暑型气候（2）避寒型气候（3）阳光充足型气候（4）四季如春型气候我国经典的九大避暑胜地：九寨沟、桂林山水、长白山、神农架、庐山、乌镇、北戴河、青海湖西双版纳属热带季风气候，日照充足，雨量充沛，一年内分干季和湿季，年平均气温在21℃。干季从11月至翌年4月，湿季从5月至10月。终年无霜雪，适于常年旅游观光。西双版纳因地处北回归线以南的热带北部边缘气候类型为热带季风气候，山区为亚热带季风性湿润气候，终年温暖、阳光充足、热量丰富、湿润多雨，具有“长夏无冬、一雨成秋”的特点。西双版纳处于热带向亚热带过渡地带，气候终年温暖湿润，静风少寒。四季如春的迷人气候，如我国的“春城”——昆明。昆明位于云贵高原的中心，滇池东北岸，气候温和，年平均气温在15℃左右，夏无酷暑，冬无严寒，四季如春，草木终年常绿，茶花、玉兰、杜鹃、报春花四季开放。作业布置：上网查阅湖南省得气候类型主要参考资料：《全国导游基础知识》、百度网长沙职业技术学院教案(课次)总第19-20课时教学题目：气候天象旅游资源二教学目的、要求：通过教学，使学生重点掌握各种类型气候天象类型教学重点、难点：各种气候天象旅游资源的概念教学内容：、气候天象旅游资源的类型及代表教学方法：讲授法、多媒体演示法、讨论法辅助手段：视频播放、课后练习时间分配：2课时师生互动：板书中板书设计：一、各种气象天象旅游资源及其代表（一）冰雪景观冰、雪、雾淞奇景是寒冷季节或高寒气候区才能见到的气候景观，并以其纯洁、壮观和神奇吸引着古今中外游人。旅游价值：（1）观赏性强（2）参与性强我国的冰雪景观以东北最为典型。其中哈尔滨、吉林二市的冰雪景观最具特色。此外，高海拔地区的冰雪景观也十分丰富，主要以雪山和冰川景观为主。哈尔滨是中国冰雪艺术的发祥地，其最具代表性的旅游资源是冰雕和冰灯艺术。人们以松花江中的自然冰为原料，创造出一个个形象生动的冰雕人物、动物和高大逼真的冰雕建筑，同时配置各种灯光，辅以音响效果，达到形、光、动、声的和谐统一，塑造出如梦如幻的童话世界。哈尔滨国际冰雪节的冰雕和冰灯艺术品在每年哈尔滨“冰雪节”期间吸引了众多海内外游客前来观赏。哈尔滨另一久富盛名的旅游资源是众多滑雪场和天然冰上活动场所。市内的松花江冰面，可以开展各种水上运动项目，如滑冰、冰球、冰橇等。而哈尔滨东南198千米处的亚布力滑雪场，为亚洲最大、最好的天然滑雪场。（二）吉林雾凇吉林省会长春东侧，松花江左岸，享有“北国江城”之称。“吉林雾凇”是其旅游资源的最大特色。这独特的“江城树挂”美景，令成千上万的旅游者慕名而来才，惊叹不已。“吉林雾凇”每年可出现60余天，它和长江三峡、云南石林、桂林山水并称为“中国四大自然奇观”，享誉海内外。（三）云雾景观云雾是在一定条件下形成的，形状极不固定，时有时无，时聚时散，时浓时淡，时厚时薄，时如堆雪，时似轻纱，千状万态，飘忽不定，难以描述。在风的作用下，云雾更具动态美。同时，云雾也造成了景观的间隔和隐藏，给人留下极丰富的遐想空间。云雾中的山水，由于云雾的动态和明暗变化，极大地丰富了实体山水的景象，使自然山水的美感更加多姿多彩。如庐山云雾，峨眉山、阿里山的云海，苍山的“玉带云”，黄山“云海”，泰山的“云海玉盘”等。（四）霞景霞是日月斜射天空中，由于空气层的散射作用和受天气现象及时辰影响，使天空的云层呈现黄橙红等色彩的自然现象；霞光就是阳光穿过云雾射出的色彩缤纷的光芒。霞和霞光多出现在日出或日落时，有朝霞、晚霞、彩云、雾霞等。这种景观瞬息万变，五彩缤纷，对游人有极大的吸引力。我国古代以霞景命名的景点很多，如贵州毕节的“东壁朝霞”、鸡公山的“晚霞夕照”，天子山的“霞日”等。（五）极光极光是太阳的带电微粒从高纬度进入地球的高空大气时，受到地球磁场的影响，激发高层空气微粒造成的发光现象。极光色彩鲜艳夺目，形状多样，有动有静，在5～10千米的高空亮度最强。我国黑龙江北部的漠河和新疆阿尔泰地区每年能见到一次极光。（六）佛光佛光又叫宝光，出现于中、低纬度地区高山之巅的茫茫云海之中，是在阳光斜射的条件下，由云海雾珠发生的衍射分光现象。佛光呈现为色彩华美的光环，霞光四射，光环随人而动，人在光环中如身临仙境，成为高山地区重要的天象奇观。在我国的庐山、泰山和峨眉山均可见到。但以峨眉山金顶佛光最为壮观。其重要原因在于金顶一年之中雾日多达320天，平均每10天之中雾日就达8.9天，雨日为7.4天。故那里的佛光既多又美。（七）海市蜃楼简称“海市”或“蜃景”，由于气温垂直方向上的变化，及相应的空气密度垂向分布发生分异，引起光线的折射和全反射现象，使得远处的地面景物在人眼前形成奇异的幻觉。海市蜃楼不仅奇光异彩，而且均有图形，这图景时而是仙山琼阁，时而是都市街景，时而是丰美的绿洲……它行踪诡密，出无定时，既虚无又实在，既清晰又飘渺，有时还伴有祥云彩光。一般多见于海湾、沙漠和山岳顶部。在春夏之交，雨过天晴之后出现的可能性最大。我国的山东蓬莱阁和浙江普陀山是观赏海市蜃楼的绝佳去处。（八）日出日落景观又称旭日景和夕阳景。许多游人到庐山、泰山、华山、黄山、峨眉山以及海滨去游览，观赏日出、日落景观，是其中一个重要的游览项目。日出景色气势磅礴，绚丽壮观；日落景象同样迷人，从灿烂的晚霞，一直到夜幕降临，都会给人带来新鲜感受。游人为了把握观日出的最佳时刻，常常披星戴月地赶至最佳观赏地点。如庐山在汉阳峰、含鄱口，黄山在翠屏楼，泰山在观日峰，华山在东峰，峨眉山在金顶，衡山在祝融峰，九华山在天台等。作业布置：上网查阅湖南省的各种气候天象景观主要参考资料：《全国导游基础知识》、百度网长沙职业技术学院教案(课次)总第21-22课时教学题目：遗址遗迹旅游资源教学目的、要求：通过教学，使学生重点掌握遗址遗迹旅游资源的类型及代表教学重点、难点：遗址遗迹旅游资源的代表教学内容：遗址遗迹旅游资源概念、的类型及代表教学方法：讲授法、多媒体演示法、讨论法辅助手段：视频播放、课后练习时间分配：2课时师生互动：板书中板书设计：一、遗址遗迹概念遗址遗迹是人类再发展过程中留下的历史遗迹、遗址、遗物。

它既包括人类为不同用途所营建的建筑群体，例如居民点、宫殿、官署、寺庙、作坊以及范围更大的村寨、城堡、风燧等各类建筑残迹；也包括人类对自然环境利用和加工而遗留的一些场所，例如洞穴、采石厂、沟渠、仓窖、矿坑等，也包括人类生产生活使用的可以移动的工具、生活器具等。二、遗址遗迹的类型（一）史前人类活动场所具体包括：人类化石、原始聚落遗址、原始人生产生活器具、原始艺术、劳动产品。史前人类活动遗址的人类化石产地和旧石器地点对研究人类的起源和早起历史有其他材料不可替代的作用。1、旧石器时代人类文化遗址直立人阶段，猿人，距今30万年以前，如云南元谋人（250万年）、陕西蓝田人（115万年）、北京人（40--50万年）早期智人阶段，古人，距今30--4万年前，陕西大荔人（20万年）、广东马坝人（13万年）、山西丁村人（16--21万年）晚期智人阶段，新人，距今4--1万年前，如广西柳江人、四川资阳人，北京山顶洞人。周口店遗址的发现，特别是北京人第一个头盖骨的发现及稍后的文化遗物和遗迹的发现，确立了人类进化过程中猿人加短的存在。北京人用火遗迹的发现，把人类用火的历史提前了几十万年。位于龙骨山顶的山顶洞旧石器时代晚期遗址分洞口、上室、下室和下窖四部分、上室住人，下室是基地。墓地发现的尸骨上撤有赤铁矿粉和多件装饰品随葬，这表明人类的爱美习俗早已产生，而早期的埋葬习俏亦悄然兴起，同时也说明山顶洞遗址的文化成就在当时达到了较高的水平。2、新石器时代古人类文化遗址母系氏族公社文化代表：黄河流域的仰韶文化和长江流域的河姆渡文化，具体遗址有西安半坡遗址、浙江河姆渡村遗址、四川大溪遗址。父系氏族公社文化代表：河南龙山文化、甘肃青海齐家文化、山东大汶口文化、长江中下流的屈家岭文化、浙江余杭良渚文化。半坡遗址中的房屋、地窖、灶坑、男女分葬的集体墓地、各种生产及生活用品等遗迹遗物，向我们生动地展现了6000多年前处于母系氏族社会繁荣时期的先民生产与生活情况。（二）、史前人类遗址遗迹的现代意义1、学习历史的形象化教材2、提高当地知名度的极好材料3、增加旅游业效益（三）、史前人类遗址遗迹发掘整理、开发考虑旅游价值——考虑在当前经济和技术条件下进行旅游开发的可行性方法：原地原状陈列、复原陈列1958年在西安半坡建立了中国第一座新石器时代遗址博物馆。该馆的遗址大厅内保存着原始村落的一部分，面积约3000平方米，有房屋、容友、图栏及大围沟等遗迹文物陈列室展出遗址出土的各种生产工具和生活用具，表现半坡人的生产和生活以及艺术创造。原始社会史陈列，通过中国各阶段人类化石、古动物化石标本和数百件文物，介绍原始性会从人类出现到氏族公社的产生、发展、繁荣和解体的发展过程。对古文化遗址和古墓葬进行旅游开发时，应当注意对古文化遗址和古墓葬的保护，如果对古文化遗址和古墓葬进行复原陈列，不能在遗址中立住支顶，只能采用拱棚式，使展厅从遗址上跨过，要采取防腐、防风化措施旅游服务设施的建造要与古文化遗址与古墓葬的风格相一致，和谐二、社会经济文化活动遗址遗迹指人类有文字记载以来，古代人类从事各种活动的场所遗址。具体包括：废城与聚落遗迹、交通遗迹、古战争遗迹、重大历史事件发生地等。1、废城和聚落遗址殷商遗址：河南安阳、商朝晚期首都殷所在地。丰镐遗址：陕西西安、西周都城遗址。咸阳遗址：陕西咸阳、秦朝都城遗址。楼兰遗址：楼兰古城，公元前176年—公元630年，共有800年历史。楼兰美女，神秘古城。2、交通遗迹丝绸之路：西汉（公元前202年—公元8年）汉武帝开辟以长安为起点、途经甘肃、新疆、到达西亚、中亚的交通要道。唐蕃之路：1300多年前的进藏之路。由唐朝都城长安经甘肃、青海，直至“世界屋脊”拉萨。茶马古道：存在于中国西南地区，以马帮为主要交通工具的民间国际商贸通道。3、古战争遗迹赤壁之战：湖北赤壁市、又称垓下之战。鸿沟之战：沟通黄河和淮河的古运河，也称钓鱼城遗址：重庆，南宋将领抗元坚守36年。世界和我国著名的古战场遗址：①比利时布鲁塞尔的滑铁卢古战场；②法国的马其诺防线；③我国的赤壁之战古战场遗址；④重庆合川的钓鱼城遗址等。鸿门遗址：陕西临潼，鸿门宴4、重大历史事件发生地辛亥革命纪念地：以广州黄花岗为代表南京中山陵：江苏南京芷江抗战受降纪念地：湖南怀化作业布置：上网查阅湖南省的各种遗址遗迹主要参考资料：《全国导游基础知识》、百度网长沙职业技术学院教案(课次)总第23-24课时教学题目：建筑与设施旅游资源一教学目的、要求：通过教学，使学生重点掌握建筑与设施旅游资源的类型及代表，教学重点、难点：建筑与设施旅游资源的代表教学内容：建筑旅游资源概念、的类型及代表教学方法：讲授法、多媒体演示法、讨论法辅助手段：视频播放、课后练习时间分配：2课时师生互动：板书中板书设计：一、建筑与设施概念建筑与设施旅游资源是人们利用自然界的材料，通过创造而成的为自身服务的物质环境，这一类资源保存地相对比较完整，时间跨度也很大。它具体包括六大类：综合人文旅游地、单体活动场所、景观建筑与附属型建筑、居民地和社区、归葬地、交通建筑和水利建筑。二、建设与设施的旅游价值古建筑不仅反映了中华民族悠久的历史、灿烂的文化和发达的科学技术与建筑技术，而且为今天的新建筑和新艺术的创造提供了重要的借鉴作用，具有很高的科学价值和游览观赏价值。三、中国古建筑的主要形式㈠古城建筑：1、古城的组成：中国古城一般都筑有城墙、城门楼、护城河,有的城内还有皇城、宫城、内城，有的还有外城。2、典型的古城建筑：淹城、西安城墙、南京城与北京城。㈡宫廷建筑：1、含义：2、宫殿建筑的特征：宫殿建筑最大的特征是硕大的斗拱、金黄色的琉璃瓦铺顶，绚丽的彩画、高大的盘龙金柱、雕镂细腻的天花藻井、汉白玉台基、栏板、梁柱以及周围的建筑小品，以显示宫殿的豪华富贵。3、北京故宫：北京故宫按照“外朝内廷”、“五门三朝”、“三宫”的形制和严格对称的院落式布局。规模宏大，建筑辉煌，陈设豪华，体现出皇权至高无上的意识形态。主要建筑摆在中轴线上，分外朝、内廷两大部分，前部分为“外朝”，是皇帝举行重大典礼和发布命令的地方。主要建筑有“五门三朝”：大清门（现已改造成天安门广场、人民大会堂）、天安门、端门、午门、太和门、太和殿、中和殿、保和殿。三大殿两侧是文化殿和武英殿。“外朝”后面部分是“内廷”，主要建筑有乾清宫、交泰殿、坤宁宫和御花园。是皇帝处理政务和后妃们居住的地方。4、沈阳故宫：㈢亭、台、楼、阁：1、亭：①含义：②特点：亭子一般小而集中，有相对独立而完整的建筑形象。结构较简单，造型、比例关系，比其它建筑物更自由地按设计意图来确定，富有独立、轻巧、玲珑的韵味，为风景区观景和点景不可缺的建筑。常在园林建筑整体布局中起画龙点睛的作用。③类型：a、亭子按平面可分：正多边形亭、圆亭、蘑菇亭、扇面形亭、组合式亭、与墙、廊、等结合起来的亭。b、亭的立体造型：有单层、双层、三层之分。c、亭的立面有单檐、重檐、三重檐。④亭的位置选择：a、山上建亭：（位置、作用）b、临水建亭：（位置、作用）c、平地建亭：（位置）2、台：①含义：②类型：（掌握特点、作用）a、天台；b、叠落台；c、挑台；d、飘台；e、月台。3、楼阁：①含义：②类型：按功能分，有观景楼、藏经楼、钟楼、鼓楼、箭楼、城楼、戏楼、茶楼、酒楼、过街楼等。其中以建筑艺术高超和观景的楼阁旅游价值高。③江南三大名楼：a、黄鹤楼；b、腾王阁；c、岳阳楼。除此之外，古建筑还有厅、堂、轩、斋、榭、舫、廊等。三、中国古建筑的特点㈠组群布局的主次分明，富有节奏感。在中轴线上采取横向构图，把重要的建筑物布置在中轴线上，次要的建筑则对称地列于中轴线两侧。结构以“间”为单位，构成单座建筑，再以单座建筑组成庭院，进而以庭院为单位组成各种形式的组群。㈡以木结构为普遍采用的建筑形式。㈢具有时代与地域特点的色彩。㈣装饰多样，具有高度艺术性。㈤等级森严，体现封建伦理观念：1、屋顶式样和屋檐重数是区别等级的标志。最高级是庑殿式，皇家重要建筑、宫殿或大殿才使用。其次是歇山式，第三是攒尖式，第四是悬山式，一般民居的屋顶用此式。2、“间”的多少是等级的标志。3、台基的高低级数、式样是等级的标志。4、门前石狮是等级的标志5、色彩也是等级的标志。四、外国古建筑遗存概况1、希腊雅典卫城；秘鲁昌昌生士城；津巴布韦的“石头城”。2、欧洲古城堡概况：五、西式建筑的主要形式及风格特点1、罗马式建筑是欧洲基督教堂的主要建筑形式之一。罗马式建筑线条简单、浑园、明确、造型厚重、敦实、稳重。2、哥特式建筑以动势取胜，直刺苍穹的垂直线条，锋利的尖顶是主要特征。3、文艺复兴时期的建筑，对称、和谐显示出庄重、华贵、典雅的审美趣味。4、巴罗克建筑风格，追求在建筑空间组合中产生复杂明暗变化的效果。圆形屋顶，柱子多，色彩以红色与白色为主调，窗子式样多且呈现波浪式曲线，整个建筑物充满活力。六、外国古建筑举例巴比伦城及“空中花园”；罗马大斗兽场；凡尔赛宫。作业布置：上网查阅湖南省的各种古建筑主要参考资料：《全国导游基础知识》、百度网长沙职业技术学院教案(课次)总第25-26课时教学题目：建筑与设施旅游资源二教学目的、要求：通过教学，使学生重点掌握建筑与设施旅游资源的类型及代表教学重点、难点：建筑与设施旅游资源的代表教学内容：建筑旅游资源类型代表教学方法：讲授法、多媒体演示法、讨论法辅助手段：视频播放、课后练习时间分配：2课时师生互动：板书中板书设计：一、综合人文旅游地主要包括古代的园林、近现代的公园、动植物展示地、休闲度假地。（一）园林皇家园林代表颐和园：金代帝王行宫、明代为好山园、乾隆时期为清漪园、光绪时期更名为颐和园。承德避暑山庄：始建于康熙1703年，建成于看、乾隆1792年，是我国现存最大的皇家园林。北海公园：位于北京，与中海、南海并称“三海”，是我国最悠久的皇家园林，也是世界上建筑最早的，保存最完整的皇家御苑。私家园林代表恭王府花园：是清代恭亲王奕昕的府园，又称萃锦园。北方难得一见的私家园林。苏州园林代表：沧浪亭、狮子林、拙政园、留园称为苏州四大名园，分别代表宋、元、明、清四个时期的造园风格。其中最大的是拙政园。扬州园林代表：个园（四季假山）、何园（城市山林）上海园林代表：豫园（黄山假山、砖雕、圆雕、龙墙）广东四大名园：清晖园、番禺余荫山房、东莞可园、佛山十二石斋。（二）公园一般性公园：由政府或公共团体建设经营，供公众游玩、观赏、娱乐的园林，一般免费。主题公园：由个体投资，根据某个特定的主题，采用现代科学技术和多层次活动设置方式，集诸多娱乐活动、休闲要素和服务接待设施于一体的现代旅游目的地。主题公园代表：美国迪斯尼乐园、中国深圳锦绣中华，世界之窗。（三）动植物展示地南京中山植物园：是中国第一座国立植