期中模拟卷10（全国适用）-【中职专用】高二语文上学期职业模块期中模拟卷（解析版）

2024-2025学年高二语文职业模块期中模拟卷10满分：100分一、选择题（2分*10=20分）1．下列加点字的读音有误的一组是（）A．心窍（qiào）炫（xuàn）耀钦佩（qīn）战战兢兢（jīng）B．赐予（yǔ）厌倦（juàn）雏形（chú）怨天尤(yóu)人C．废墟（xū）啃啮（niè）恪（gè）守瞠（chēng）目结舌D．抗御（yù）吮吸（shǔn）斟酌（zhēn）舐犊情深（shì）1.【答案】C【解析】“恪”应读作kè2．选择下面句子中没有错别字的一组（）A．是不是他买了那些靴子来做摆设的呢？这似乎也不行思义。B．假如有人拖欠他几双——比如说——两双以上靴子的价款，竟心安礼得地确信自己还是他的主顾，所以走进他的店铺……C．我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子，慢不经心地走进他的店铺。D．他怎么能活得这么久，我也稀里糊涂。他常常断炊。他是个怪人。2.【答案】D【解析】A、“义”应为“议”；B、“礼”应为“理”；C、“慢”应为“漫”。3.下列各句中，加点的词语解释不准确的一项是()A.送瘟神送：表示驱逐或消除；瘟神：指带来瘟疫的神灵或象征，这里比喻血吸虫病。B.万户萧疏鬼唱歌鬼唱歌：形容死寂的气氛，或者是瘟疫带来的恐怖和绝望感。C.坐地日行八万里八万里：这是一个实际的说法，用来形容地球之大或行走之远。D.六亿神州尽舜尧舜尧：古代传说中的贤明君主，这里用来比喻全体中国人民都是品德高尚、智慧超群的人。3.【答案】C【解析】八万里是夸张的说法4．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（）A．24日,第59届联大召开纪念奥斯威辛集中营解放60周年特别会议,日本《读卖新闻》在25日的晚刊,《朝日新闻》在26日的日刊都以很小的篇幅予以“关注”,不约而同地将报道聚焦在“阿拉伯国家缺席这一特别会议”上。B．如果日本已深刻认识到其过去的滔天罪行,那么它就不会在参拜靖国神社问题上一意孤行,不会在教科书编写上篡改历史,不会对毒气弹、慰安妇事件闪烁其辞。C．就个人愿望而言,他强烈地想成为一名诗人；然而他考取的却是师范大学,于是他自怨自艾命运不佳。D．华语电影传媒大奖的评委袁蕾磋叹：几乎所有的影评人都在夸奖《天下无贼》,而实际上该剧“一环强扣一环”的戏剧结构,只是跟着好莱坞大片邯郸学步。4.【答案】C【解析】C项，“自怨自艾”用于悔恨自己的错误。5.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）______的中华民族发展史是中国人民书写出来的！______的中华文明是中国人民创造出来的！历久弥新的中华民族精神是中国人民______出来的！中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃是中国人民______出来的。A.波澜壮阔博大精深培育奋斗B.波澜壮阔博大精深奋斗培育C.博大精深波澜壮阔培育奋斗D.博大精深波澜壮阔奋斗培育5.【答案】A【详解】博大精深：形容思想和学术广博高深。多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微。其形容对象多为某某内容。波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。由“发展史”分析，“波澜壮阔”符合语境；“博大精深”可形容“中华文明”；培育：培养幼小生物，使其发育成长；使某种感情得到发展；培养教育。“奋斗”是为达到一定目的而努力干。奋斗是为一个目标去战胜各种困难的过程，这个过程会充满压力、痛苦、挫折。由“中华民族精神”分析，“培育”符合语境；由“从站起来、富起来到强起来”分析，最后一个空格“奋斗”符合语境。6.下列句子中没有语病的是（）A.踩踏、破坏自然保护区的不文明旅游行为屡禁不止其原因是部分游客缺乏社会责任感造成的。B.岁月可能会模糊记忆，但英雄的名字永远携到在历史的丰理上，铭记于人们心中。C.一个人能否具有创造能力，关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。D.王大爷大约70岁上下，可身板依然很硬朗。6.【答案】B【详解】A项句式杂糅，“其原因是……造成的”杂糅,应删去“其原因”或“造成的”。B项“镌刻”：雕刻的意思。符合语境,使用正确。C项，前后表述不一致，去掉“能否”。D不合逻辑;“大约七十岁上下”，“大约”与“上下”重复，删去“上下”）7.下列各句运用的修辞手法，括号内的判断不正确的一项是（）A.有知识，才有比较；有比较，才能发现问题。（顶真）B.惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。（对偶）C.中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。（反语）D.工商精神驯化了人野蛮的一面，使人变得温和柔顺。（拟人）7.【答案】D【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。A.正确。前一句的结尾“有比较”，作了后一句的开头。B.正确。“惨象”对“流言”，“已”对“尤”，“忍视”对“忍闻”，结构相同，意义对称。C.正确。“伟绩”“武功”是反语，揭露了段祺瑞政府的暴行。D.“拟人”错误，应为拟物。“驯化”一词可知把人当动物来写。故选D。8．依次填入下句空缺处的三个句子，排列顺序正确的一项是（）我还记得，要想说明橱窗里那些靴子为什么老不更换，我总觉得很为难，______把那些不是亲手做的皮靴陈列在自己的店里，他是决不能容忍的。①是不是他买了那些靴子来做摆设的呢？这好像也不可思议。②要说那些都是他做得不合脚而被退回来的靴子，那似乎是不可想象的。③因为他只承做定货，并不出售现成子。A．①②③B．②①③C．③①②D．③②①8.【答案】D【解析】解题时要抓住“因为”一词，解释为难的原因，所以放在前面，“买了那些靴子来做摆设”与下文“把那些不是亲手做的皮靴陈列在自己的店里”衔接，很快得出答案。9.对下列小诗中蕴含的哲理，理解最恰当的一项是（）小时候，责任是一张暖暖的小床，我在里头，父母在外头；长大后，责任是一块黑板，我在下头，老师在上头；后来呀，责任是一张暖暖的小床，我在外头，女儿在里头。A.不同的人，承担的责任完全不同。B.人在一生中扮演者不同的角色，也会承担不同的责任。C.每个人在同一时间段，都只有一种社会责任。D.一个人只有长大成人后才需要承担责任。9.【答案】B【解析】A项“不同的人”表述错误，文中是相同的人不同的阶段；C项“都只有一种社会角色”表述错误；D项“只有...才”过于绝对。10．下列关于课文的表述，错误的一项是()A.《七律二首送瘟神》是现实主义的杰作。两首诗歌，实为一体，前后衔接紧密，一气呵成，意蕴深厚，耐人寻味。B.《青年在选择职业时的考虑（节选）》一文论述了青年在选择职业时应考虑的各种因 素，阐明了选择职业要遵循人类幸福和自身完美相统一的原则，表达了为人类谋福利的崇高人生追求。C.《品质》采用第一人称的叙事手法，以“我”的视角见证了格斯拉兄弟的职业理想、精神追求以及悲剧命运。D.《探界者钟扬》的主人公探寻生命的边界时，钟扬甘愿成为一个先锋者-一个牺牲个体的优势，以换取整个群体乃至物种新的生存空间和发展机遇的先锋者。10.【答案】A【解析】《七律二首送瘟神》是浪漫主义的杰作二、阅读题（一）阅读下面的语段，回答问题（10分）一个星期以后，我走过那条小街，我想该进去向他说明：他替我做的新靴子是如何的合脚。但是当我走近他的店铺所在地时，我发现他的姓氏不见了。橱窗里照样陈列着细长的轻跳舞靴、带布口的漆皮靴，以及漆亮的长筒马靴。我走了进去，心里很不舒服。在那两间门面的店堂里-（甲）现在两间门面又合而为一了-只有一个长着英国人面貌的年轻人。“格斯拉先生在店里吗？”我问道。他诧异地同时讨好地看了我一眼。“不在，先生，”他说，“不在。但是我们可以很乐意地为你服务。我们已经把这个店铺过户过来了。毫无疑问，你已经看到隔壁门上的名字了吧。我们替上等人做靴子。”“是的，是的，”我说，“但是格斯拉先生呢？”“啊！”他回答说，“死掉了！”“死掉了？但是上星期三我才收到他给我做的靴子呀！”“啊！”他说，“真是怪事。可怜的老头儿是饿死的。慢性饥饿，医生这样说的！你要晓得，他是这样去做活的！他想把店铺撑下去；但是除了自己以外，他不让任何人碰他的靴子。他接了一份订货后，要费好长时间去做它。顾客可不愿等待呀。结果，他失去了所有的顾客。他老坐在那里，只管做呀做呀-我愿意代他说这句话-在伦敦，没有一个人可以做出比他更好的靴子！但是也得看看同业竞争呀！他从不登广告！他肯用最好的皮革，而且还要亲自做。好啦，这就是他的下场。照他的想法，你对他能有什么指望呢？”“但是饿死-（乙）”“这样说，也许有点儿夸张-（丙）但是我自己知道，他从早到晚坐在那里做靴子，一直做到最后的时刻。你知道，我往往在旁边看着他。他从不让自己有吃饭的时间；店里从来不存一个便士。所有的钱都用在房租和皮革上了。他怎么能活得这么久，我也莫名其妙。他经常断炊。他是个怪人。但是他做了顶好的靴子。”“是的，”我说，“他做了顶好的靴子。”1．下列对文中甲、乙、丙处破折号的作用，分析正确的一项是()（2分）A.强调突出、语音中断、意思递进B.强调突出、引出下文、意思转折C.解释说明、引出下文、意思递进D.解释说明、语音中断、意思转折2．文中塑造了一个年轻人的形象，有什么作用？（2分）3．通读全文，说说格斯拉这个人物形象的特点。（2分）4．文章以“他做了顶好的靴子”结尾，说说这一句的内在含义。（2分）5．文章以“品质”为题，能否换成“鞋匠之死”？说说你的理解。（2分）二、阅读题（一）1．D2．（1）与格斯拉形成鲜明的对比。年轻人“因时而变”取得成功，随波逐流；格斯拉因固守自我而遭遇失败，具有坚持的品质。“讨好地”“我们可以很乐意地为你服务”“我们替上等人做靴子”-标榜自我、浮夸、奉承，为了利益可以丧失自我。“真是怪事”-思想和精神上都不能达到格斯拉的高度。（2）以知情人的身份道出了人物不幸命运的根源。3．格斯拉是一个一生追求品质、守护品质，做人朴实、严肃认真又自信自尊，工作认真细致、精益求精，讲究诚信、追求完美，技艺高超的鞋匠，是一个代表底层劳动者的典型人物形象。4．文章以“他做了顶好的靴子”结尾，意在总结强调格斯拉做靴子的技术和质量极高，更重要的是赞美他诚实守信、忠于技艺的高尚品格，从而揭示作品赞颂普通人物人格魅力的主题。5．参考答案一：“品质”既指深得靴子本质的格斯拉注重靴子的品质，又指格斯拉恪守职业道德，宁可饿死也不肯偷工减料的高尚品质。以此为题，赞扬了底层劳动者高尚的劳动道德，表现出作者对底层劳动者的尊重。而“鞋匠之死”则以鞋匠的命运遭遇为主，重在突出故事情节，不能突出格斯拉的高尚品质。参与答案二：“鞋匠之死”既可以吸引读者的注意力，促使读者读下去，弄清楚鞋匠是谁，他为什么死了，谁应该为他的死负责，一个“死”字鲜明地突出了矛盾冲突，同时也可以突出鞋匠在大工业垄断的背景下的悲惨遭遇，更易引起人们的同情。而“品质”则太普通平常，更像散文标题，没有新鲜感，无吸引力。（二）阅读下面的语段，回答问题（10分）但是，我们并不总是能够选择我们自认为适合的职业；我们在社会上的关系，还在我们有能力决定它们以前就已经在某种程度上开始确立了。我们的体质常常威胁我们，可是任何人也不敢藐视它的权利。诚然，我们能够超越体质的限制，但这么一来，我们也就垮得更快；在这种情况下，我们就是冒险把大厦建筑在残破的废墟上，我们的一生也就变成一场精神原则和肉体原则之间的不幸的斗争。但是，一个不能克服自身相互斗争的因素的人，又怎能抗御生活的猛烈冲击，怎能安静地从事活动呢？然而只有从安静中才能产生出伟大壮丽的事业，安静是唯一能生长出成熟果实的土壤。尽管我们由于体质不适合我们的职业，不能持久地工作，而且很少能够愉快地工作，但是，为了克尽职守而牺牲自己幸福的思想激励着我们不顾体弱去努力工作。（甲）如果我们选择了力不胜任的职业，那么我们决不能把它做好，我们很快就会自愧无能，就会感到自己是无用的人，是不能完成自己使命的社会成员。由此产生的最自然的结果就是自卑。还有比这更痛苦的感情吗？还有比这更难于靠外界的各种赐予来补偿的感情吗？自卑是一条毒蛇，它无尽无休地搅扰、啃啮我们的胸膛，吮吸我们心中滋润生命的血液，注入厌世和绝望的毒液。（乙）如果我们错误地估计了自己的能力，以为能够胜任经过较为仔细的考虑而选定的职业，那么这种错误将使我们受到惩罚。即使不受到外界的指责，我们也会感到比外界指责更为可怕的痛苦。1．对选段内容概括最恰当的一项是()（2分）A.论述选择职业时应考虑的主观因素。B.论述选择职业时应考虑的客观因素。C.论述选择职业时应考虑的积极因素。D.论述选择职业时应考虑的消极因素。2．下列对选段的分析，不符合文意的一项是()（2分）A.社会上的关系是不以人的意志为转移的，它将制约我们的职业选择。B.如果我们选择了不适合自己体质的职业，最终会产生痛苦的感情。C.虚弱的体质会影响我们的工作，身体虚弱的人会产生自卑的情绪。D.如果选择超越自己能力的工作，我们会受到惩罚，内心也会感到痛苦。3．选段中甲句是一个多重复句，包含多种逻辑关系，请用“画线法”划分层次。（2分）4．选段中乙句运用了什么修辞手法？起到了什么样的表达效果？（2分）5．阅读选段，结合全文，说说作者认为影响职业选择的因素有哪些。（2分）(二)1.B2.C3.尽管我们由于体质不适合我们的职业，I(因果)不能持久地工作，1H|(递进)而且很少能够愉快地工作，1(转换)但是,为了克尽职守而牺牲自己幸福的思想激励着我们不顾体弱去努力工作。4.乙句运用比喻的修辞手法，生动形象地说明了“自卑”的危害。“一条毒蛇”很贴切地说明“自卑”阴险狠毒的特点;“无尽无休”说明其破坏性持久;“吮吸”形象准确地表现出“自卑”像毒蛇吸血那样削弱“心中”的希望的坏处;“注人”“毒液”说明“自卑"不但从力量上减损,还会产生有害的“厌世”与“绝望”。5.一是思想因素,包括一时的感情冲动、虚荣心、名利、幻想;二是客观因素,包括社会关系、个人体质、自己的能力。三、综合实践根据下面的材料，完成后面的任务。材料一：王希与李巍是楼上楼下的邻居，一直相处融洽。可自从王希家的小宝宝两岁后，住在楼下的李巍就有意见了。因为李巍家有位长期卧床的老人，需要安静的环境。王希家的小宝宝活泼好动，经常在家里“大闹天宫”，蹦蹦跳跳，蹿上蹿下，声响很大，李巍家老人的休息受到了严重的影响。为此，李巍几次和王希谈这个问题，却没什么作用。这天，王希家的宝宝又开始闹腾了李巍敲响了王希家的门……李巍：你家人怎么回事啊!小孩子闹成这样也没人管，到底还让不让人休息啦？王希：小孩子好动，我们也没有办法。李巍：小孩子不懂事，大人也不懂事啊!王希：小孩子的事，怎么还扯上大人了？你说话注意点。李巍：明明是你们家的错，你还有理了？我明天就上居委会，让他们给评评理。王希：爱找谁找谁，奉陪到底。材料二：听说了这件事后，居委会刘主任来到了王希家。刘主任：王希，宝宝快三岁了吧？今天怎么不在家？王希：唉，不就是楼下那家人老针对我们吗？宝宝妈妈带他出去玩了!刘主任：宝宝两三岁时，是最活泼可爱的。他对一切都好奇，多出去玩玩、看看，可以学到很多知识呢!王希：是啊，只要是休息日，天气好的时候，我们都尽可能带他出去但是有时刮风下雨，就只能在家了呀。楼下这家，就是故意跟我们作对!刘主任：其实李巍他们家也很体谅你们。你看，宝宝小的时候，他们家不也经常来看宝宝，给宝宝带些玩具吗？现在宝宝大了，好动是天性，但你也要考虑到他们家有长期卧床的老人啊!王希：刘主任，说实话，我们也知道这个。但小孩子确实是我们大人无法掌控的。白天我们都上班，孩子完全由老人带。老人惯孩子，任由孩子玩耍，所以声响就比较大，我们也真的是没有办法呀。刘主任：我完全能理解，因为我们自己也是这么过来的。但是为人父母不但要给孩子自由成长的环境，也应该帮助孩子养成良好的生活习惯，你说对吧？王希：这个我也知道!但是我和我爱人的工作单位都很远，每天跟孩子在一起的时间很短，想好好地教育他，帮他养成好习惯真是难啊!刘主任：我有个想法，你看可不可以？专门腾出一间房的某个区域给孩子活动玩耍，再在地板上铺上一层泡沫垫子，一来，颜色鲜艳，小孩子会喜欢;二来，也可以减少声音，不会影响到邻居。王希：这个啊？(想了想)这个主意倒是不错......刘主任：是啊，而且还能教育孩子在规定的区域里玩耍，帮他养成好习惯.王希：嗯，对，这个我们怎么没有想到呢!刘主任：还有，让孩子在规定的区域里玩耍，孩子也不至于把东西扔得到处都是。王希：刘主任，你这个办法真好!我们愿意试试。刘主任：当然，孩子毕竟是孩子，不可能完全按照大人的意思去做的。这个我也会同李巍说的，你放心。我觉得大家都退一步，宽容一点儿，这样才能把我们的和谐小区建设好，你说对吗？王希：刘主任，你说得太对了!其实我对李巍一直很抱歉，但苦于没有办法解决，所以只能躲着他。谢谢你啊，刘主任，你帮我们解决大问题了!1.以上两段对话是两个效果截然相反的协商案例，你认为李巍和王希协商失败的原因是什么？（5分）1，【示例】材料一中的李巍和王希都没有站在对方的立场上，积极寻求解决问题和争议的办法也没有营造良好的协商氛围，都是基于自己的利益，态度强硬，均指责对方，而且没有提出任何解决方案，最终使得矛盾激化，协商失败。2.试分析刘主任和王希能够协商成功的原因。（5分）2.【示例】刘主任在调查的基础上，首先弄清楚了两家矛盾的焦点，以及两家以前交往的情况以事实为依据，并且将良好的交往情况作为有利因素，为有效的协商打下基础。协商时，她先避开主要矛盾，从宝宝的话题人手，拉近了彼此之间的距离；然后摆事实、讲道理，用李巍家以前也很关心王希家宝宝这件事提醒王希，化解矛盾消除隔阂。在此基础上，采取求同存异、寻求一致的原则，提出了可行性的解决方案，并让王希也接受了这个方案，最终协商成功。四、应用文写作（10分）阅读下列材料，按要求写作。权威媒体调查“实体书店什么最吸引你”，统计结果显示:环境舒适、别具一格，书籍陈列方式合理、讲究，店长懂书，有猫之类的小动物，咖啡、零食做得好，读书会、沙龙活动吸引人等位居前列。如果你是一家实体书店的店长，请结合上述信息为你的实体书店写一段推介文字，不得泄露与考生相关的信息，字数不超过200字。四、应用文写作[参考例文]：“一间实体书店点亮一座城市”，我的书店就是这样的精神小屋。所有书籍陈列方式合理、讲究，让你一目了然。除了享受丰富的精神大餐，在我这小小的书店中，你还能够享受到美味的咖啡与零食。而且，作为店长，本人对于相应图书，都有着一定的了解。只要你愿意，我都会陪你聊一聊书中的故事与书籍背后的故事。或者，你我一道，组织一次读书沙龙，让更多的人分享读书的快乐。来我的书店看一看，坐一坐，相信你一定会不虚此行。五、作文（30分）阅读下面一段文字，根据要求作文。青春在我的心中是苦涩的又是甘甜的，是粗糙的又是精致的，是朦胧的又是清晰的，是一杯苦茶，最后却品出清雅之香。请结合自己的生活体验与感悟，以“青春是一杯茶”为题写一篇作文。要求：文体不限（诗歌、剧本除外）；不少于600字；文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。【答案】例文：青春是一杯茶踏进高中的校门，我正走在青春的道路上。青春，犹如一杯茶，让我品尝到了苦涩，也品尝到了苦涩之后的甘甜回味。夏季的午后，我品尝一杯清茶。竹制的风铃，清亮的茶几，一杯紫雾。吹着凉爽的风，跪坐在阳台上品茶真是一件惬意的事啊！端起白瓷茶杯，试想着茶的甘甜，轻轻抿上一口。啊！真苦，苦得让我的舌头不住地痉挛。这苦味渐渐渗入了我的心。同样的感受，同样在夏季。那时的我正在迎接中考的第一战线上苦苦煎熬。数学！语文！英语！像恶魔一样死死地扼住了我的脖子，使我呼吸困难。我咬着牙，顽强地跟它们做斗争。数学，很差；语文，不行；英语，勉强。难道我真的没救了？我真想放弃。可我不甘心，实在不甘心，不行，我不能放弃。于是，我把那口茶含在嘴里，静静地感受它在口中的微妙变化。数学很差，补习；语文不行，补习；英语勉强，继续补习！为了打好我人生的第一道基础，我一定要不顾一切地去学习！我开始努力地学习，即使知道会更苦，但我义无反顾，因为我知道苦过之后是什么。考试结束了，我一个人静静地靠在走廊的角落，等待最后的结果。果然，在一阵更强烈的苦后，口