港大会计课程设计

港大会计课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解会计基本概念，掌握会计要素和会计方程式，并运用到实际案例中。

2.学生能够掌握会计分录的编制方法和原则，正确进行账务处理。

3.学生能够了解财务报表的构成和编制方法，分析企业财务状况。

技能目标：

1.学生能够运用会计软件进行基本的账务处理，提高会计工作效率。

2.学生通过小组合作，锻炼沟通协调能力和团队协作精神。

3.学生能够运用所学知识，分析和解决实际会计问题。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对会计职业的兴趣和热情，树立正确的职业观念。

2.学生在学习过程中，养成严谨、细致的工作态度，培养责任感和诚信意识。

3.学生能够认识到会计在企业运营和社会经济中的重要作用，增强社会责任感。

课程性质：本课程为港大会计专业基础课程，旨在帮助学生建立扎实的会计基础知识，为后续专业课程学习打下基础。

学生特点：大一学生具备一定的数学和逻辑思维能力，但对会计知识了解有限，需要从基本概念入手，逐步引导学生掌握会计技能。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高会计实务操作能力。同时，注重培养学生的职业素养和价值观。在教学过程中，分解课程目标为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.会计基本概念与原则：涵盖会计的定义、功能、基本假设、会计要素和会计方程式等，参考教材第一章内容。

2.会计分录与账务处理：介绍会计分录的编制方法、会计科目表、借贷记账法等，参考教材第二章内容。

3.财务报表与分析：讲解资产负债表、利润表、现金流量表等财务报表的编制方法，以及财务比率分析，参考教材第三章内容。

4.会计软件应用：教授学生运用会计软件进行基本的账务处理，提高工作效率，参考教材第四章内容。

5.案例分析：选取具有代表性的实际案例，让学生运用所学知识进行分析，提高解决实际问题的能力。

教学大纲安排如下：

第一周：会计基本概念与原则

第二周：会计分录与账务处理

第三周：财务报表与分析

第四周：会计软件应用与实操

第五周：综合案例分析与实践

教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节进行详细讲解，确保学生能够逐步掌握会计基础知识，并能够运用到实际工作中。在教学过程中，教师需关注学生的学习进度，及时调整教学方法和节奏，以确保教学效果。

三、教学方法

在教学过程中，根据不同的教学内容和目标，采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：适用于会计基本概念、原则和理论的教学。通过教师系统的讲解，使学生快速掌握会计基础知识，为后续学习打下基础。讲授过程中注重启发式教学，引导学生思考，提高课堂互动性。

2.讨论法：针对会计分录、财务报表分析等难点内容，组织学生进行小组讨论。讨论法有助于激发学生的思考和分析能力，培养团队合作精神。同时，鼓励学生提问，充分调动课堂氛围。

3.案例分析法：在讲解财务报表分析、会计软件应用等实务操作时，引入实际案例。案例分析使学生能够将所学理论知识与实际问题相结合，提高解决实际问题的能力。

4.实验法：组织学生进行会计软件实操，让学生在实际操作中掌握会计处理流程。实验法有助于提高学生的动手能力，培养学生的实际操作技能。

5.情境教学法：通过模拟企业实际会计工作场景，让学生在情境中学习，增强学生的职业体验。情境教学法有助于提高学生的职业素养，培养学生的责任感和诚信意识。

6.互动式教学法：利用提问、小组竞赛等形式，增加课堂互动。互动式教学法能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

7.线上线下相结合：利用网络教学平台，为学生提供丰富的学习资源，实现线上线下相结合的教学模式。此方法有助于学生自主学习，培养学生的学习能力和信息素养。

8.反馈与评价：在教学过程中，及时给予学生反馈，指导学生改进学习方法。通过形成性评价和终结性评价，全面评估学生的学习成果。

采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。在教学过程中，教师需灵活运用各种教学方法，关注学生的个体差异，充分调动学生的学习积极性，实现教学目标。同时，注重培养学生的创新意识和实际操作能力，为学生的未来职业发展奠定基础。

四、教学评估

教学评估采用多元化方式，确保评估的客观性、公正性和全面性，主要包括以下几方面：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论和提问等。通过观察学生在课堂上的表现，评估学生的参与度、积极性和团队合作能力。

2.作业：占总评成绩的20%。包括课后习题、案例分析报告等。作业旨在考察学生对课堂所学知识的理解和应用能力，以及对会计实务的分析和解决问题的能力。

3.实操考核：占总评成绩的20%。针对会计软件应用和账务处理等方面进行实操考核，评估学生的实际操作能力和技术应用水平。

4.期中考试：占总评成绩的15%。以闭卷形式进行，主要测试学生对会计基本概念、原则和分录方法的掌握程度。

5.期末考试：占总评成绩的25%。以闭卷形式进行，全面考察学生在整个课程中的学习成果，包括理论知识、实务操作和案例分析等。

教学评估具体安排如下：

1.平时表现：每节课结束后，教师对学生的课堂表现进行记录，并在课程结束后进行总结评分。

2.作业：教师按时批改作业，给予反馈，指导学生改进学习方法。作业成绩按累计得分计算。

3.实操考核：在课程中期和末期各进行一次实操考核，以检验学生在会计软件应用和账务处理方面的掌握程度。

4.期中考试：在课程进行到一半时进行，考试内容涵盖前半部分的教学内容。

5.期末考试：在课程结束时进行，全面考察学生的学习成果。

五、教学安排

为确保教学进度和质量，教学安排如下：

1.教学进度：本课程共计15周，每周2课时，共计30课时。教学进度根据教材章节内容和课程目标进行合理分配，确保在有限的时间内完成教学任务。

-第1-4周：会计基本概念与原则

-第5-8周：会计分录与账务处理

-第9-12周：财务报表与分析

-第13-16周：会计软件应用、实操考核及综合案例分析

2.教学时间：根据学生的作息时间，将课程安排在学生精力充沛的时段进行。避免在学生疲劳或注意力不集中的时段授课。

3.教学地点：理论课程在多媒体教室进行，便于教师展示PPT和教学视频。实验课程在计算机实验室进行，确保学生能够实际操作会计软件。

4.课外辅导：每周安排一次课外辅导时间，为学生提供答疑解惑的机会，帮助学生巩固所学知识。

5.课外实践：鼓励学生利用课余时间参加会计实践活动，如实习、竞赛等，提高学生的实际操作能力和职业素养。

教学安排考虑因素：

1.学生实际情况：根据学生的年级和专业背景，合理安排教学进度，确保学生能够逐步掌握会计知识。

2.学生兴趣爱好：