法律保障生活课程设计

法律保障生活课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生理解法律的基本概念和功能，掌握法律在生活中的作用。

2.学生掌握我国法律体系的基本框架，了解宪法、民法、刑法等主要法律的内容。

3.学生了解公民权利和义务，以及如何运用法律保护自己的合法权益。

技能目标：

1.学生能够运用所学法律知识分析实际生活中的问题，提出合理的解决方案。

2.学生学会通过法律途径维护自身权益，具备初步的法治思维。

情感态度价值观目标：

1.学生树立法治意识，尊重法律，自觉遵守法律法规。

2.学生培养正义感，关注社会公平正义，敢于维护自己和他人的合法权益。

3.学生认识到法律对于维护社会秩序、保障人民生活的重要性，增强社会责任感。

课程性质：本课程为社会科学类课程，旨在通过法律知识的学习，提高学生的法治素养，培养学生的法律意识和实践能力。

学生特点：六年级学生具有一定的认知能力和逻辑思维，对法律知识有一定的好奇心，但可能缺乏实际操作经验。

教学要求：结合学生特点，注重理论联系实际，采用案例教学、情景模拟等方法，激发学生学习兴趣，提高学生的法律素养和实践能力。通过本课程的学习，使学生能够将法律知识应用于生活，为今后的社会生活打下坚实基础。

二、教学内容

1.法律基本概念与功能：介绍法律的定义、特征、功能，使学生理解法律的本质和作用。

教材章节：第一章第一节

2.我国法律体系：讲解我国法律体系的基本框架，包括宪法、民法、刑法等主要法律部门。

教材章节：第一章第二节

3.公民权利与义务：阐述公民的基本权利和义务，以及如何运用法律保护自己的权益。

教材章节：第二章

4.法律在实际生活中的应用：通过案例教学，分析法律在生活中的具体应用，提高学生的法律实践能力。

教材章节：第三章

5.法律维权途径：介绍如何通过法律途径维护自身权益，包括诉讼、非诉讼等方式。

教材章节：第四章

6.法治意识与价值观培养：探讨法治意识的重要性，引导学生树立正确的法治观念，培养正义感和责任感。

教材章节：第五章

教学安排与进度：

第一周：法律基本概念与功能

第二周：我国法律体系

第三周：公民权利与义务

第四周：法律在实际生活中的应用

第五周：法律维权途径

第六周：法治意识与价值观培养

三、教学方法

为了提高法律保障生活课程的教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的表达，系统讲解法律基本概念、法律体系和公民权利义务等理论知识，为学生奠定扎实的法律基础。

相关内容：法律基本概念与功能、我国法律体系、公民权利与义务

2.案例分析法：教师精选典型案例，引导学生分析讨论，培养学生运用法律知识解决实际问题的能力。

相关内容：法律在实际生活中的应用、法律维权途径

3.讨论法：针对法律热点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思辨能力和合作精神。

相关内容：法治意识与价值观培养、法律在实际生活中的应用

4.角色扮演法：组织学生模拟法庭辩论，让学生扮演律师、原告、被告等角色，增强学生对法律程序和维权途径的理解。

相关内容：法律维权途径

5.实地考察法：安排学生参观法院、律师事务所等地，使学生对法律工作有更直观的认识，提高学生的法律意识。

相关内容：法治意识与价值观培养

6.互动问答法：教师在课堂上提问，鼓励学生积极参与回答，提高学生的课堂参与度和思考能力。

相关内容：整个课程教学过程中穿插使用

7.小组合作学习：将学生分成小组，完成法律知识任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

相关内容：整个课程教学过程中穿插使用

四、教学评估

为确保法律保障生活课程的教学效果，全面反映学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现评估：

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、互动等情况，评估学生的积极性和参与度。

-小组合作：评估学生在小组活动中的表现，包括协作能力、沟通能力、解决问题能力等。

-课堂纪律：评估学生的出勤、守时、课堂行为等，以培养良好的学习习惯。

2.作业评估：

-法律案例分析：布置相关法律案例分析作业，评估学生对法律知识的应用和分析能力。

-知识点总结：要求学生总结课程重点知识点，评估学生对法律知识的掌握程度。

3.考试评估：

-期中考试：采用闭卷形式，测试学生对法律基本概念、法律体系等知识的掌握。

-期末考试：采用开卷形式，侧重于评估学生运用法律知识解决实际问题的能力。

4.实践活动评估：

-角色扮演：评估学生在模拟法庭辩论中的表现，包括法律知识运用、辩论技巧等。

-实地考察：评估学生在实地考察活动中的学习态度、观察力和总结能力。

5.综合素质评估：

-法律意识：通过课堂讨论、作业、考试等环节，评估学生法治意识的形成情况。

-情感态度价值观：观察学生在课程学习中的态度变化，评估其对社会公平正义的关注程度。

教学评估将贯穿整个课程教学过程，评估结果将作为学生课程成绩的重要依据。评估方式力求客观、公正，注重学生的全面发展，以激励学生积极参与法律学习，提高法律素养。

五、教学安排

为确保法律保障生活课程的教学质量和进度，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：法律基本概念与功能

-第二周：我国法律体系

-第三周：公民权利与义务

-第四周：法律在实际生活中的应用（案例分析）

-第五周：法律维权途径

-第六周：法治意识与价值观培养

-第七周：期中复习与考试

-第八周：期中考试后，针对学生薄弱环节进行针对性讲解

-第九周：实践活动（角色扮演、实地考察）

-第十周：总结与复习

-第十一周：期末考试

2.教学时间：

-每周2课时，每课时45分钟，共计22课时。

-期中考试1课时，期末考试1课时。

-实践活动1课时（可根据实际情况调整）。

3.教学地点：

-理论课：学校教室。

-实践活动：学校模拟法庭、法院、律师事务所