小学英语六年级第三模块第八单元第一课时

第一课时课时话题：Knowingaboutmuseums教学内容：Listenandsay,Lookandlearn.教学目标：1.语言知识目标（1）能够听、说、读、写核心词汇：insect.（2）能理解并运用核心句型：Whatdidyousee/buy?Isaw/bought...2.语言技能目标（1）能够灵活运用Whatdidyousee/buy?询问对方的见闻活动；（2）能够领会运用Isaw/bought...来回复交流过去的活动。3.学习策略目标能够掌握简单的听说技巧：通过视听结合的输入，理解和学习核心单词与句型。4.情感态度目标能够通过课堂学习，感受博物馆的乐趣以及参观博物馆的礼仪。教学重点：（1）能够听、说、读、写核心词汇：insect.（2）能理解并运用核心句型：Whatdidyousee/buy?Isaw/bought...教学难点：（明确难点所在、因何而难、解难策略）（1）难点：表达中过去式的运用。（2）困难原因：表达过程中原型和过去式的转换，因为中英文的差异（3）解决策略：通过听读，复现知识点等方式带领学生听读，认读和运用，加强印象，攻克难点。教学过程：步骤目的师生活动组织教学及复习激发兴趣，引入主题。导入主题介绍本课主题museum，复习各种类型博物馆（carmuseum,sciencemuseum,artmuseum,insectmuseum)并询问学生去过哪些博物馆。新知呈现与归纳1.引入文本。2.理解insect的概念和学习核心词汇。3.分段处理文本，通过不断操练复习过去式和理解核心句型的表达。4.分段处理文本，通过不断操练加深理解核心句型。5.巩固文本理解，复习过去式。听力输入、核心问答Alice和Joe也去过博物馆。整体观看视频，听一听他们都去了什么博物馆。Q:WhatmuseumsdidAliceandJoevisit?A:Alicewenttoaninsectmuseum.Joewenttoacarmuseum.2.单词教授语音：phonics学习发音语意：视频解释定义：判断昆虫Isbutterflyinsect?Isbeeinsect?Isantinsect?Isdragonflyinsect?Isspiderinsect?（4）语用：出示蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、蜻蜓图片，圈出相似之处，总结Aninsecthas_______bodyparts.Aninsecthas_______legs.Someinsects____wings.Some_____wings.3.学习第一部分（1）观看视频(第一部分)、提取信息、操练句型分句听读，补充所缺信息并回答问题：WhatdidAlicebuythere?WhendidAlicegothere?听读对话（第一部分后两句）、提取信息、操练句型WhatdidAliceseethere?（3）再听对话、划线回答分句听读，划线回答问题：WhatdidAlicethinkoftheinsects?DidAlicelikethevisittoinsectmuseum?4.学习第二部分（1）听读对话、提取信息、操练句型分句听读，补充所缺信息并回答问题：WhendidJoegothere?WhatdidJoeseethere?（2）听读对话、提取信息、操练句型分句听读，补充所缺信息并回答问题：WhatdidJoebuythere?整体听读、填空、聚焦过去式把整篇的动词过去式挖空，重点讲授buy-bought,see-saw,are-were,go-went,learn-learned新知巩固与活用1.书写练习加深理解。2.活用句型。再看视频、完成练习完成P53练习。2.对话问答创设情境，还问了别的同学参观了什么博物馆以及所见所闻。操练句型。小结情感升华，引出下节课话题。礼仪学习播放歌曲Goingtoamazingmuseum，提醒在博物馆需要注意的礼仪。并且总结本课所学且引出下一课主题。作业布置及提交巩固所学知识。2.培养学生思维整合能力，提高学生英语语言综合运用能力。1.必做作业：（1）ListenandreadthetextP52.（2）Finishthe