广西梧州市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版小升初真题（上学期）试卷及答案

广西梧州市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版小升初真题（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.抄写下面的句子，注意行款整齐，力求美观。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

_______评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.读下面的文段，在横线上填写正确的诗句。

古代诗歌中的意象是指诗人笔下的“物”不再是客观意义上的“物”，而是饱含了诗人主观情意的“物”。比如，常以明月表达思乡怀远之意：王安石的《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸，（1）________”；还有“今夜月明人尽望，（2）_____”（王健《十五夜望月》）。水也常用来比喻绵绵情思：“（3）________，脉脉不得语”（《古诗十九首·迢迢牵牛星》）；“（4）________，山是眉峰聚”（王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》）。而柳因与“留”谐音，并有垂柳依依之态，常用来比喻离愁别绪：王维《送元二使安西》有“（5）________，（6）________”；《诗经·小雅》更有“昔我往矣，（7）________”；还有“春城无处不飞花，（8）________”（韩翃《寒食》）。诗人还常以春雨寄寓欢欣：“（9）________，当春乃发生”（杜甫《春夜喜雨》）；“（10）________，草色遥看近却无”（韩愈《早春呈水部张十八员外》）……鉴赏诗歌就可以通过这些“意”和“象（物）”的完美结合，领会诗歌意旨，感受诗人情感。2）.在横线上填写与加点词意思相近的词语。

中秋节，小普一家在院子里赏月。妈妈开开心心地端上月饼，爸爸_________地挂上写有“中秋快乐”的灯笼，爷爷_________地给我们讲《嫦娥奔月》的故事。小普也_________地举起了手中杯。3）.填空。

（1）中华诗词，博大精深。诗以传情，歌以咏志。有唐代韩翃对于权贵豪门的不满和讽刺：“日暮汉宫传蜡烛，____________。”有唐代王建对于家乡故人的牵挂和思念：“____________，不知秋思落谁家。”有清代郑板桥借竹石所咏坚劲之志：“____________，____________。”有诗坛“诗圣”托春雨所发喜悦之情：“__________，__________。”有宋人苏东坡不要因老去而悲叹的旷达的人生态度：“____________________。”

（2）读书让我遇见了众多可爱可敬的人物。有宁愿被丈夫“揍我一顿”也要抱养死去邻居的孩子的_______；有舍身炸暗堡的________；有喜欢航海和冒险，并在荒岛上生活了二十八年的________；有出入于晋察冀边区芦花荡中的小英雄_______。4）.《桥》《穷人》这两篇文章的体裁都是________。5）.交流平台。

（1）读古诗词的时候，我们会遇到不理解的字词，可以借助古诗词的________理解，如《江南春》中的“四百八十寺”，并不是指四百八十座寺院，而是虚指，形容________。

（2）读有画面感的诗句时，我们可以通过________来体会。如，读到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”时，我的脑海中就浮现出了________景象。

（3）多了解一些传统文化知识，对我们学习古诗词很有帮助。如读“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”时，联系________的故事，更容易体会诗中写到的嫦娥在月宫的孤独寂寞。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列说法有误的一项是（

）A．“五谷丰登”中“五谷”一词一般指稻、麦、黍、菽、稷。B．在竖格作品纸中书写古诗，一般从左往右写，行款要整齐，布局要合理。C．阅读文章时，我们可以联系自己的生活经验想开去，深化对内容的理解。D．“白居易”“欧阳修”的名字用汉语拼音表示，可以这样拼写：BaiJuyi、OuyangXiu。2）.下面句子中加点成语运用不恰当的一项是（

）A．考古学家的发现使这件珍贵的青铜器能够重见天日。B．你居然用棉签和木棍制作出精美的雏菊，真是别出心裁！C．天鹅被放入湖中。它伸长了头颈，左顾右盼，观察着陌生的环境。D．快毕业了，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情地享受天伦之乐。3）.下列说法有误的一项是（

）A．《丁香结》中“檐前积雪”一词是指开得洁白耀目的丁香花。B．《少年闰土》开篇用“月下看瓜刺猹”的场面展现了闰土憨厚害羞的形象。C．《书戴嵩画牛》引用古语“耕当问奴，织当问婢”，强调要向富有实践经验的人学习。D．《狼牙山五壮士》一文既关注了群体形象，又聚焦了个体，凸显了五壮士的英勇无畏。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.教室里很静。（改写成夸张句）

________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.某班同学学了《负荆请罪》一文后写了几副对联,请你把相对应的上下联用线连起来。

心怀不服骂相国武有廉颇保赵王

不服气顶撞车轿顿省悟负荆请罪

文有相如斗秦王得知事由负荆条

读了这些对联以后,请你联系课文,为下面的对联补出下联。

廉颇知错负荆请罪，

2）.礼貌用语连线。

评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.我能将下列句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。

(

)槐树贪婪地吮吸着春天的甘露，不久就枝条发青，很快展出嫩叶，抽出嫩枝。

(

)每当槐花开放时，一串串的槐花骨朵好似累累葡萄串，先是黄白色，一夜功夫就变成银白了。

(

)你还没有走进它，就会闻到槐花散发的浓郁扑鼻的香味。

(

)清明节过后，天气渐暖，春雨丝丝。

(

)槐叶是椭圆形的，又薄又软，放在嘴边，还能吹出各种悦耳的小曲。

(

)远远看去，一棵课的槐树，简直是一座花山。2）.()他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。”

()相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。

()我知道这是对我的批评，也是对我的希望。

()他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”

()想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。

()他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“捐躯赴国难，视死忽如归”这句是三国时期的诸葛亮的名言名句。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读练习。江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。1．解释加点字的意思，并翻译诗句：

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

啼：________

风：___________

______________________________________________________________

2．本诗的作者是____，他是晚唐一位著名诗人。与李商隐合称为_______，以区别于李白和杜甫的_______。著有《________》。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

总会有一种花带给我们美的享受，或赏心，或悦目；总会有一种花牵动我们的情思，或喜悦，或忧伤；总会有一种花打动我们的心灵，或肃然起敬，或深情赞颂总会有一种花引发我们的感悟，或思考人生，或感悟生命。今天，就让我们走进花的世界，欣赏花，感悟花。

请以“有一种花”为题，写一篇不少于500字的作文。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读理解。《竹节人》节选①教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。②而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。③仔细想来，那个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。④把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，又腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。⑤将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。⑥有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。⑦竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！⑧找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！1．从文中找出下列兵器名称的实际物品。

（1）金箍棒(

)（2）虎头双钩(

)

2．第①段画线句子使用的修辞手法是________________，表达效果是____________________。

3．从第⑤段的画线词语“手舞之，身摆之”“没头没脑”“'不知疲倦”的描写中，你能体会到作者要重点表达的是（

）A．竹节人非常可爱，很好玩。B．竹节人不受控制，不能做出灵巧的动作。C．游戏很无聊，不能吸引“我们”。D．制作竹节人时需要注意的地方。4．赏识：第⑦⑧段末尾都有“神气”，这运用了什么修辞手法？有什么好处？

_________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.在横线上写出句末押韵的汉字。

①红军不怕远征难，万水千山只等闲。___________

②雨后复斜阳，关山阵阵苍。___________

③把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。___________2）.先用“√”画出加横线字的正确读音，再用另一个读音组词。

模样（mó

mú）

裂缝（féng

fèng）

着陆（zhuó

zháo）

转悠（zhuăn

zhuàn）

评卷人得分12、语言表达（每题6分共1题）1）.按要求写句子。

（1）毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。（缩句）

_______________