2022-2023学年安徽省合肥市百花中学高一（上）期末语文试卷

第1页（共1页）2022-2023学年安徽省合肥市百花中学高一（上）期末语文试卷一、现代文阅读（37分）1．（21分）阅读下面的文字，完成问题。材料一：文化文艺工作、哲学社会科学工作在党和国家全局工作中居于十分重要的地位，在新时代坚持和发展中国特色社会主义中具有十分重要的作用。中华民族有着5000多年的文明史，历史文化博大精深，文化在人类历史长河中贯穿始终，一直作为人类灵魂的支撑。要实现中华民族伟大复兴的伟大目标，坚持高度的文化自信是提高国家软实力的关键。希望大家坚持与时代同步伐。古人讲：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”所谓“为时”“为事”，就是要发时代之先声，我们表彰了100名改革先锋，其中就有许多作家、艺术家、社会科学家，他们都是紧跟时代、奉献时代的优秀代表。中国特色社会主义进入了新时代，新时代呼唤着杰出的文学家、艺术家、理论家，文艺创作、学术创新拥有无比广阔的空间。希望大家坚定文化自信，聆听时代声音，承担记录新时代、书写新时代、讴歌新时代的使命，从当代中国的伟大创造中发现创作的主题、捕捉创新的灵感，深刻反映我们这个时代的历史巨变，为时代画像，为时代立传（摘自习近平《一个国家，一个民族不能没有灵魂》）材料二：不同时代有不同的文化，作家生活于时代之中，不能不深受时代气息的感染。作家的文学风格必然要渗入时代文化的因素，形成文学的时代风格。所谓文学的时代风格，就是作家作品在总体特色上所具有的特定时代的特征，它是该时代的精神特点、审美要求和审美理想在作家作品中的表现。时代风格主要是指从历史和社会高度把握的、只属于这个时代而不属于其他时代的文学的总体特征。先秦诸子散文感情激越，辞采绚烂，富有论辩性，它既是时代精神的产物，又是时代精神的发酵剂和催化剂。曹操、曹丕、曹植、孔融、王粲、刘桢等人都是建安文学的代表，既敢于正视现实，又富有“拯世济物”的宏愿，尽管这些作家各有各的风格，如曹操的苍凉悲壮，曹植的豪迈忧愤，孔融的豪气直上，刘桢的贞骨凌霜，但他们却都继承和发扬了汉乐府缘事而发、为时而作的文学精神，就是建安文学的时代风格。时代风格又总是发展的，随着时代的变化而变化，在欧洲曾此起彼伏盛行过的古典风格、哥特式风格、文艺复兴风格和巴洛克风格，都具有鲜明的时代特点。时代风格的形成，受时代情境和语境的影响，也离不开文学自身的发展规律。比如，就是一群古文家的有意识的努力创造。唐初文风承六朝骈俪旧习，成为束缚思想内容的桎梏，提倡古文。到德宗贞元间，韩愈号称上继三代两汉（即骈文）相对立，逐渐有众多文人追随。至宪宗元和间，于是声势更大。古文言之有物，具有批判锋芒，开创一代新文风。风格的时代性差异也完全可能体现在同一个作家身上。这在一些跨世纪、跨时代的作家身上体现得尤为明显。特别是当时代发生动荡、革命、战乱，改朝换代，或社会政治制度和经济体制出现重大的变更转型，从而导致个人风格的时代性转变。中国的现代作家，大多都经历了个人风格的时代性转换。如丁玲早年接受“五四”新文化运动的影响，却受到了挫折，这在她早期带有自传性质的《莎菲女士日记》等小说中有着明显的表现，特别是进入延安革命根据地后，丁玲的作品和文风都判若两人。1948年她出版的反映土改的长篇小说《太阳照在桑干河上》（摘编自童庆炳《文学风格与时代文化》）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.中华文明源远流长，中国历史文化博大精深，为民族复兴不断地提供强有力的精神动力与支撑。B.描绘当今时代的精神图谱，需要一批与时代同频共振、为时代发声的文学家、艺术家、理论家。C.作家作品的时代风格是指所处时代的文学特征，因而与时代密切相关而与作家的精神世界无关。D.当社会发生剧烈的动荡或转型时，一部分作家会受其影响而创作出与自己以往风格不同的作品。（2）根据材料内容，下列说法不正确的一项是A.材料一与材料二都谈到了作家与时代的关系，不过二者论述的重心并不相同。B.新时代，文艺工作者敢于为时代画像，为时代明德C.建安七子“慷慨以任气”“志深而笔长”的共同特点形成了建安文学的时代风格。D.作家作品与时代发展关系密切，时代情境和语境是其文学风格形成的决定性因素。（3）下列现象，最能体现“文学的时代风格”这一概念的一项是A.司马迁《史记》中的世家、列传以人物为中心叙述历史，记录时代发展历程，展现时代发展面貌。B.“五四”前后，许多文学作品带有鲜明的反封建色彩，如鲁迅的《孔乙己》批判封建文化C.《百合花》通过对战争时期新媳妇和小通讯员两个人物的刻画，表现了对军民鱼水情的赞美。D.铁凝的《哦，香雪》，一方面是香雪的纯洁真诚，文章既充满诗情画意，又具有昂扬向上的青春气息。（4）请简要分析材料二的论证思路。（5）中国作家网《文学的力量》中有一句名言：“文学与时代相互成就着彼此的斑斓与激越。”请结合材料，谈谈你对这句话的理解。2．（16分）阅读下面的文字，完成下面小题。霞光灿烂的早晨陈忠实不管夜里睡得多么迟，饲养员恒老八准定在五点钟醒来。屋里静极了，耳边没有了骡马踢踏的骚动声音恒老八坐起来的时候，猛乍想起，昨日后晌，是队长派他看守一时来不及挪走的农具草料。窗外很黑，隐隐传来一声鸡啼。他又钻进被窝，却怎么也不能再次入睡……编上了号码的纸块儿，盖着队长的私人印章，揉成一团，一同放到碗里，摇啊搅啊。队长端着碗，由他们随意拣出一只来……队里给牲畜核了价，价钱比牲畜交易市场的行情低得多了，谁不想抓到手一匹马或一头牛哩！八老汉早在心里祈愿，要是能抓到那头母牛就好了。可惜，明年准定生出一头小牛犊，人家的小院里杨恒老汉为公社整整喂了十九年牲畜了。十九年来，他睡在塬坡上的这间饲养棚里。无数个日日夜夜，牛马嚼草的声音，灌进鼻孔，渗透进衣裤的布眼儿……可惜！没有抓到一头！这样的生活今天完结啰！从明天开始木格窗户透进一缕缕微微的亮光。山野里传来一声声沉重的吭哧声，伴和着车轮的吱吱响。一听见别人干活，恒老八躺不住了。他拉开门栓，让他打个寒战。从村庄通到塬坡上来的小路上，有人躬着腰，前头有婆娘肩头挂着绳拽着。那不是杨云山吗？狗东西，杨庄第一号懒民，刚一包产到户，天不明就推粪上坡了。勤人倒不显眼，想想又没有开口。既然懒民都赶紧给责任田施冬肥，恒老八这样的正经庄稼人还停得住吗？回恒老八下了坡，刚到村口，老伴迎面走来：“人家都给麦地上粪哩，睡到这时光！”“八叔——”玉琴跑着喊着，挡在当面，“我那头黄牛，你去给看看——”不等老八开口，八婶转过身来：“各家种各家的地，过各家的日月了。他给你家去看牛病“你这人——”老八瞪起眼，盯着老伴。这样的话，居然能说得出口来“嗨呀！我说笑话嘛！”八婶勉强笑笑，算是圆了场，转身走了。牛只是夜里受了凉，没什么大碍。八老汉给牛扎了针，又叮嘱了几句。婆媳二人要留他吃饭，说着感恩戴德的话，送到门口。他在饲养室里多少次治好牛马的小伤小病，真是叫八老汉感慨系之。老远就看见公社郑书记站在自家门口的粪堆前，帮老伴敲碎冻结的粪疙瘩，还笑着说着什么。郑书记一大早到村里来“老杨，听说你舍不得那些牛马，还落了泪？”郑书记哈哈笑着老八咧着嘴，不好意思地笑笑。“我信哩！你为那些四条腿熬费过心血，有感情哩！”郑书记蹲下来，掏出烟袋。“分了牲畜后，想请你到咱公社广播站，讲讲牛马经。”“我说不了话……”老八着实慌了。“好多人要求请你讲哩！”郑书记说，“我还得找队长，要帮社员安排好牲畜棚圈。一言为定，我在广播站等你。讲一小时两块，按教授级付款！”太阳已经升到碧蓝的天际，雾气已经散尽，冬日的阳光，街道里的柴禾堆，一家一户的土打围墙，光秃秃的树枝，都沐浴在一片灿烂的晨光里。“跟你商量一件事。”恒老八对着扑出灶膛的火焰点着旱烟，给老伴说，“咱得买牛。庄稼人不养牛，两年就翻身了。现时处处包产到户，牛价月月涨。我没旁的本事，嗨嗨……”老伴端出一碗荷包蛋，放到老八面前，五十多岁的老妇人“吃吧！吃得精神大了，再满村跑着去给人家看牛看马……”老八却像小孩一样笑眯了眼睛。（1）下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是A.小说开头写了夜深难眠的恒老八对抓阄场景、饲养员生涯的回忆，以复杂纷乱的内心活动，暗示了乡村变革给村民生活带来的影响。B.恒老八多年饲养牛马，又为离开牲畜而流泪，也十分渴望抓到母牛，表明他始终不忘并渴望延续过去美好的时光。C.恒老八感觉到“勤人倒不显眼，懒民比一般庄稼人还积极了”，这对他的触动很大，何况我这个正经庄稼人呢！D.八婶“嗔声媚气”的语气包含着微妙的情感，表面上嗔怪丈夫去帮人“看牛看马”，在心里她肯定丈夫的专长（2）下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是A.小说采用“以小见大”的方法，选取饲养员恒老八在实行包产到户政策之后的种种变化，来反映时代的巨变及其带给人的精神变化。B.“牛马嚼草的声音，像音乐一样和谐悦耳”，用音乐来比喻牛马嚼草的声音，体现了他对牛马的情感。C.小说对郑书记着墨不多，但从他请恒老八讲牛马经、要帮社员安排牲畜棚圈等细节，可以看出他是个关心群众、为群众办实事的干部。D.小说结尾一句“老八却像小孩一样笑眯了眼睛”，传神的细节描写，再现了恒老八终于能在强势的老伴面前扬眉吐气、得意洋洋的情形。（3）小说反映的是改革开放初期包产到户政策落实后乡村的变化，文中表现出村庄的哪些变化？（4）小说在叙述中穿插了环境描写，这样写有哪些作用？请结合作品简要分析。二、古代诗文阅读（34分）3．（19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。泰山之阳，汶水西流；其阴，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城最高日观峰余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颖由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，复循西谷，遂至其巅。古时登山，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，而半山居雾若带然。戊申晦，五鼓，与子颖坐日观亭漫。稍见云中白若搏蒲数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，下有红光动摇承之，或曰，或得日或否，绛皓驳色亭西有岱祠，又有碧霞元君祠。皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日观道中石刻，自唐显庆以来，皆不及往。山多石，少土。石苍黑色，多平方，多松，生石罅，无瀑水，无鸟兽音迹。至日观数里内无树桐城姚鼐记。（《登泰山记》）（1）下列句中词语的解释，不正确的一项是A.越长城之限限：界限B.半山居雾若带然居：占据C.磴几不可登几：几乎D.亭东自足下皆云漫漫：弥漫（2）下列有关文化常识的表述，不正确的一项是A.京师是中国古代对国都的称谓。在中国古代，国家的首都通常称为京师，近现代已不再沿用B.知府，古代地方官名。宋代派京官统治一府称“知某府事”，简称知府C.我国古代人们把一夜分为五更，按更击鼓报时，所以叫五更或五鼓。从晚上时开始起更D.行宫，古代帝王出行时临时居住的地方，可能由其它建筑改造而成（3）下面对原文有关内容理解和分析，不正确的一项是A.文章第1段介绍泰山的位置，勾勒了山、水、古长城、日观峰，描摹出泰山的概貌B.文章第2段写登泰山的经过，重点写的是登山的艰难和登上山顶之后所见的雄浑开阔，目的是突出泰山的高峻。C.文章第3段“亭东自足下皆云漫。稍见云中白若蒲数十立者，山也”，由远景拉成近景。高耸的山峰竟然小得像橘蒲，反衬作者站得高。D.全文不到五百字，却充分展示雪后登山的别样情趣，其善于取舍，描写、叙事简洁明快。（4）将下列句子翻译成现代汉语。①及既上，苍山负雪，明烛天南。②回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色4．（9分）阅读下面这首宋词，完成下列各题。点绛唇①陆游采药归来，独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂，处处闻渔唱。醉弄扁舟，不怕粘天浪。江湖上，遮回②疏放，作个闲人样。【注】①本词作于词人被弹劾，罢职还乡，闲居山阴时。②遮回：掩饰。（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是A.开篇两句描写词人在家乡的生活片断：采药回到家之后，独寻家中自己酿的美酒。B.上片后两句写暮山千叠，长烟落日，渔舟唱晚声声在耳C.“醉弄扁舟，不怕粘天浪”两句，不只是一般的叙事写景D.上片侧重叙事和描写，下片萌生不怕连天波浪之意，以心理描写为主（2）有人认为词中的抒情主人公是一个闲人形象，有人认为他不是一个闲人形象，你的看法如何？请结合这首词简要赏析。5．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）诗以言志，在心为志，发言为诗，毛泽东通过“”抒发了蔑视权贵的豪情，《梦游天姥吟留别》中李白借“”表现了蔑视权贵、不卑不屈的愤慨之情。（2）诗以传情，“一切景语皆情语”，写景状物只是丢段，”两句从时间、空间两方面着笔，把久客他乡浓浓的悲秋情感融入诗歌中。（3）《赤壁赋》中，面对浩浩荡茜奔腾不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感叹“，”。三、语言文字运用（19分）6．（10分）阅读下面的文字，完成下面小题。新疆棉区有①的自然条件，日照充足，气候干旱，棉花种植属灌溉棉；耕作制度为一年一熟，机械化程度较高，产棉量约占我国棉产量的50%。新疆长绒棉品质优良根据国家统计局数据显示，2020年，新疆棉区气候条件较为适宜，棉花单位面积产量比上年有所加强。以前，每年九、十月间，新疆就形成了百万“采棉大军”赴疆采棉的壮观景况。现在，就不再需要大量的“采棉工”了。所谓“强迫劳动”的说法纯属②，洁白无瑕的新疆棉花不容任何势力抹黑，那些污蔑的谎言终将③。新疆棉是新疆大地的云朵，它以超强的柔软温暖了我们的衣衫，它以纯白的棉浪绽放了农民的笑脸新疆棉，亚克西！新疆棉，中国心！（1）请在文中横线处填入恰当的成语。（2）文中画波浪线的句子有两处语病，请写出修改后的句子。（3）文中画横线的句子使用了比喻、排比的修辞，请结合材料简要分析其表达效果。7．（9分）阅读下面的文字，完成下列各题。海陆风在近地面由海风和陆风两部分组成。白天，陆地受太阳辐射增强，①，海面上由于海水巨大的热容量受热慢，空气相对较冷，冷空气下沉并在近地面流向附近较热的陆面，从而形成海风；②，陆地上的空气冷却快，海面上的空气较为温暖，近地面气流转为从陆地吹向海面③。通常，夏季的海陆风强于冬季，能够缓解夏季白天的高温，（）（1）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A.并向大陆输送水汽，使陆地上湿度增大，温度明显降低B.使陆地上湿度增大，温度明显降低，并向大陆输送水汽C.并向大陆输送水汽，使陆地上温度明显降低，湿度增大D.使陆地上温度明显降低，湿度增大，并向大陆输送水汽（2）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，每处不超过10个字。四、写作（60分）8．（60分）阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的作文。“恰同学少年，风华正茂；书生意气；“人的命就像这琴弦，拉紧了才能弹好；“人生如逆旅，我亦是行人”这是苏轼对于人世的看法，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要问题。作为已经步入高中的你，又面临选课的人生前途抉择，要“如何为自己画像”？请写出自己的感悟和思考。要求：结合材料，选好角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

2022-2023学年安徽省合肥市百花中学高一（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、现代文阅读（37分）1．（21分）阅读下面的文字，完成问题。材料一：文化文艺工作、哲学社会科学工作在党和国家全局工作中居于十分重要的地位，在新时代坚持和发展中国特色社会主义中具有十分重要的作用。中华民族有着5000多年的文明史，历史文化博大精深，文化在人类历史长河中贯穿始终，一直作为人类灵魂的支撑。要实现中华民族伟大复兴的伟大目标，坚持高度的文化自信是提高国家软实力的关键。希望大家坚持与时代同步伐。古人讲：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”所谓“为时”“为事”，就是要发时代之先声，我们表彰了100名改革先锋，其中就有许多作家、艺术家、社会科学家，他们都是紧跟时代、奉献时代的优秀代表。中国特色社会主义进入了新时代，新时代呼唤着杰出的文学家、艺术家、理论家，文艺创作、学术创新拥有无比广阔的空间。希望大家坚定文化自信，聆听时代声音，承担记录新时代、书写新时代、讴歌新时代的使命，从当代中国的伟大创造中发现创作的主题、捕捉创新的灵感，深刻反映我们这个时代的历史巨变，为时代画像，为时代立传（摘自习近平《一个国家，一个民族不能没有灵魂》）材料二：不同时代有不同的文化，作家生活于时代之中，不能不深受时代气息的感染。作家的文学风格必然要渗入时代文化的因素，形成文学的时代风格。所谓文学的时代风格，就是作家作品在总体特色上所具有的特定时代的特征，它是该时代的精神特点、审美要求和审美理想在作家作品中的表现。时代风格主要是指从历史和社会高度把握的、只属于这个时代而不属于其他时代的文学的总体特征。先秦诸子散文感情激越，辞采绚烂，富有论辩性，它既是时代精神的产物，又是时代精神的发酵剂和催化剂。曹操、曹丕、曹植、孔融、王粲、刘桢等人都是建安文学的代表，既敢于正视现实，又富有“拯世济物”的宏愿，尽管这些作家各有各的风格，如曹操的苍凉悲壮，曹植的豪迈忧愤，孔融的豪气直上，刘桢的贞骨凌霜，但他们却都继承和发扬了汉乐府缘事而发、为时而作的文学精神，就是建安文学的时代风格。时代风格又总是发展的，随着时代的变化而变化，在欧洲曾此起彼伏盛行过的古典风格、哥特式风格、文艺复兴风格和巴洛克风格，都具有鲜明的时代特点。时代风格的形成，受时代情境和语境的影响，也离不开文学自身的发展规律。比如，就是一群古文家的有意识的努力创造。唐初文风承六朝骈俪旧习，成为束缚思想内容的桎梏，提倡古文。到德宗贞元间，韩愈号称上继三代两汉（即骈文）相对立，逐渐有众多文人追随。至宪宗元和间，于是声势更大。古文言之有物，具有批判锋芒，开创一代新文风。风格的时代性差异也完全可能体现在同一个作家身上。这在一些跨世纪、跨时代的作家身上体现得尤为明显。特别是当时代发生动荡、革命、战乱，改朝换代，或社会政治制度和经济体制出现重大的变更转型，从而导致个人风格的时代性转变。中国的现代作家，大多都经历了个人风格的时代性转换。如丁玲早年接受“五四”新文化运动的影响，却受到了挫折，这在她早期带有自传性质的《莎菲女士日记》等小说中有着明显的表现，特别是进入延安革命根据地后，丁玲的作品和文风都判若两人。1948年她出版的反映土改的长篇小说《太阳照在桑干河上》（摘编自童庆炳《文学风格与时代文化》）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是CA.中华文明源远流长，中国历史文化博大精深，为民族复兴不断地提供强有力的精神动力与支撑。B.描绘当今时代的精神图谱，需要一批与时代同频共振、为时代发声的文学家、艺术家、理论家。C.作家作品的时代风格是指所处时代的文学特征，因而与时代密切相关而与作家的精神世界无关。D.当社会发生剧烈的动荡或转型时，一部分作家会受其影响而创作出与自己以往风格不同的作品。（2）根据材料内容，下列说法不正确的一项是DA.材料一与材料二都谈到了作家与时代的关系，不过二者论述的重心并不相同。B.新时代，文艺工作者敢于为时代画像，为时代明德C.建安七子“慷慨以任气”“志深而笔长”的共同特点形成了建安文学的时代风格。D.作家作品与时代发展关系密切，时代情境和语境是其文学风格形成的决定性因素。（3）下列现象，最能体现“文学的时代风格”这一概念的一项是BA.司马迁《史记》中的世家、列传以人物为中心叙述历史，记录时代发展历程，展现时代发展面貌。B.“五四”前后，许多文学作品带有鲜明的反封建色彩，如鲁迅的《孔乙己》批判封建文化C.《百合花》通过对战争时期新媳妇和小通讯员两个人物的刻画，表现了对军民鱼水情的赞美。D.铁凝的《哦，香雪》，一方面是香雪的纯洁真诚，文章既充满诗情画意，又具有昂扬向上的青春气息。（4）请简要分析材料二的论证思路。（5）中国作家网《文学的力量》中有一句名言：“文学与时代相互成就着彼此的斑斓与激越。”请结合材料，谈谈你对这句话的理解。【分析】（1）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力，答题时要整体把握材料内容，结合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。（2）本题考查学生对材料内容的理解和分析能力。答题时要读懂材料，仔细比对各个选项的说法，作出正确的判断和选择。（3）本题考查学生对相关概念的理解能力。答题时要读懂题干涉及的概念，然后仔细比对各个选项，作出正确的选择。（4）本题考查学生对材料论证思路的梳理能力。答题时要通读文本，理清文章的层次关系，结合具体内容进行梳理。（5）本题考查学生对材料中相关名言的理解能力。答题时要读懂材料，结合材料内容进行分析。【解答】（1）C.“因而与时代密切相关而与作家的精神世界无关”错误。从材料二第二段“所谓文学的时代风格，它是该时代的精神特点，作家生活于时代之中。故选：C。（2）D.“时代情境和语境是其文学风格形成的决定性因素”错误，曲解文意，受时代情境和语境的影响，时代情境和语境并非是其文学风格形成的决定性因素。故选：D。（3）A.是对历史的记录，不能体现“作品时代风格”。B.鲁迅的《祝福》反对封建礼教，与当时的反封建的社会思潮项一致。C.借人物命运表达作者的态度，不能体现“作品时代风格”这一概念的“时代的文学的总体特征”。D.谈的是文章的主题和风格，不能体现“作品时代风格”。故选：B。（4）结合“不同时代有不同的文化，作家生活于时代之中。作家的文学风格必然要渗入时代文化的因素。文学风格总是这样或那样反映时代文化的特点；“所谓文学的时代风格，它是该时代的精神特点。时代风格主要是指从历史和社会高度把握的，并进行论证，受时代情境和语境的影响；最后一段以作家丁玲为例分析风格的时代性差异也完全可能体现在同一个作家身上。（5）“文学与时代相互成就着彼此的斑斓与激越”说明了文学与时代是相互影响、相互成就的关系，受时代情境和语境的影响。时代情境和语境影响文学作品的形成，形成鲜明的时代风格，作家生活于时代之中。作家的文学风格必然要渗入时代文化的因素。文学风格总是这样或那样反映时代文化的特点。答案：（1）C（2）D（3）B（4）①首先分析文学风格与时代文化的关系；②然后阐释文学的时代风格这一概念；③接着以古文运动这一文学现象举例说明文学的时代风格形成离不开文学的发展规律。（5）①此句话说明了文学与时代是相互影响、相互成就的关系，使其渗入时代因素；③文学与时代同步，唱响时代主旋律。2．（16分）阅读下面的文字，完成下面小题。霞光灿烂的早晨陈忠实不管夜里睡得多么迟，饲养员恒老八准定在五点钟醒来。屋里静极了，耳边没有了骡马踢踏的骚动声音恒老八坐起来的时候，猛乍想起，昨日后晌，是队长派他看守一时来不及挪走的农具草料。窗外很黑，隐隐传来一声鸡啼。他又钻进被窝，却怎么也不能再次入睡……编上了号码的纸块儿，盖着队长的私人印章，揉成一团，一同放到碗里，摇啊搅啊。队长端着碗，由他们随意拣出一只来……队里给牲畜核了价，价钱比牲畜交易市场的行情低得多了，谁不想抓到手一匹马或一头牛哩！八老汉早在心里祈愿，要是能抓到那头母牛就好了。可惜，明年准定生出一头小牛犊，人家的小院里杨恒老汉为公社整整喂了十九年牲畜了。十九年来，他睡在塬坡上的这间饲养棚里。无数个日日夜夜，牛马嚼草的声音，灌进鼻孔，渗透进衣裤的布眼儿……可惜！没有抓到一头！这样的生活今天完结啰！从明天开始木格窗户透进一缕缕微微的亮光。山野里传来一声声沉重的吭哧声，伴和着车轮的吱吱响。一听见别人干活，恒老八躺不住了。他拉开门栓，让他打个寒战。从村庄通到塬坡上来的小路上，有人躬着腰，前头有婆娘肩头挂着绳拽着。那不是杨云山吗？狗东西，杨庄第一号懒民，刚一包产到户，天不明就推粪上坡了。勤人倒不显眼，想想又没有开口。既然懒民都赶紧给责任田施冬肥，恒老八这样的正经庄稼人还停得住吗？回恒老八下了坡，刚到村口，老伴迎面走来：“人家都给麦地上粪哩，睡到这时光！”“八叔——”玉琴跑着喊着，挡在当面，“我那头黄牛，你去给看看——”不等老八开口，八婶转过身来：“各家种各家的地，过各家的日月了。他给你家去看牛病“你这人——”老八瞪起眼，盯着老伴。这样的话，居然能说得出口来“嗨呀！我说笑话嘛！”八婶勉强笑笑，算是圆了场，转身走了。牛只是夜里受了凉，没什么大碍。八老汉给牛扎了针，又叮嘱了几句。婆媳二人要留他吃饭，说着感恩戴德的话，送到门口。他在饲养室里多少次治好牛马的小伤小病，真是叫八老汉感慨系之。老远就看见公社郑书记站在自家门口的粪堆前，帮老伴敲碎冻结的粪疙瘩，还笑着说着什么。郑书记一大早到村里来“老杨，听说你舍不得那些牛马，还落了泪？”郑书记哈哈笑着老八咧着嘴，不好意思地笑笑。“我信哩！你为那些四条腿熬费过心血，有感情哩！”郑书记蹲下来，掏出烟袋。“分了牲畜后，想请你到咱公社广播站，讲讲牛马经。”“我说不了话……”老八着实慌了。“好多人要求请你讲哩！”郑书记说，“我还得找队长，要帮社员安排好牲畜棚圈。一言为定，我在广播站等你。讲一小时两块，按教授级付款！”太阳已经升到碧蓝的天际，雾气已经散尽，冬日的阳光，街道里的柴禾堆，一家一户的土打围墙，光秃秃的树枝，都沐浴在一片灿烂的晨光里。“跟你商量一件事。”恒老八对着扑出灶膛的火焰点着旱烟，给老伴说，“咱得买牛。庄稼人不养牛，两年就翻身了。现时处处包产到户，牛价月月涨。我没旁的本事，嗨嗨……”老伴端出一碗荷包蛋，放到老八面前，五十多岁的老妇人“吃吧！吃得精神大了，再满村跑着去给人家看牛看马……”老八却像小孩一样笑眯了眼睛。（1）下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是BA.小说开头写了夜深难眠的恒老八对抓阄场景、饲养员生涯的回忆，以复杂纷乱的内心活动，暗示了乡村变革给村民生活带来的影响。B.恒老八多年饲养牛马，又为离开牲畜而流泪，也十分渴望抓到母牛，表明他始终不忘并渴望延续过去美好的时光。C.恒老八感觉到“勤人倒不显眼，懒民比一般庄稼人还积极了”，这对他的触动很大，何况我这个正经庄稼人呢！D.八婶“嗔声媚气”的语气包含着微妙的情感，表面上嗔怪丈夫去帮人“看牛看马”，在心里她肯定丈夫的专长（2）下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是DA.小说采用“以小见大”的方法，选取饲养员恒老八在实行包产到户政策之后的种种变化，来反映时代的巨变及其带给人的精神变化。B.“牛马嚼草的声音，像音乐一样和谐悦耳”，用音乐来比喻牛马嚼草的声音，体现了他对牛马的情感。C.小说对郑书记着墨不多，但从他请恒老八讲牛马经、要帮社员安排牲畜棚圈等细节，可以看出他是个关心群众、为群众办实事的干部。D.小说结尾一句“老八却像小孩一样笑眯了眼睛”，传神的细节描写，再现了恒老八终于能在强势的老伴面前扬眉吐气、得意洋洋的情形。（3）小说反映的是改革开放初期包产到户政策落实后乡村的变化，文中表现出村庄的哪些变化？（4）小说在叙述中穿插了环境描写，这样写有哪些作用？请结合作品简要分析。【分析】（1）本题考查学生对理解分析文章内容的能力。解答此题，首先要理解文本相关内容，把握其主题，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。（2）本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏。解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，同时注意结合语境。（3）本题考查学生理解文意，筛选概括文中信息的能力。解答此题，首先明确题干要求，然后到文中找到与之相关的段落或句子，最后对其加以分析概括。（4）本题考查学生分析小说中环境描写的作用的能力。解答此题，首先找到穿插在文中的环境描写的句子，然后从氛围营造、情节安排、人物形象的塑造、主旨的表达以及表现手法等角度分析其作用。【解答】（1）B.“表明他始终不忘并渴望延续过去美好的时光”对恒老八的形象、小说主题的理解均不恰当。庄稼人不养牛？一年务育一头牛犊。现时处处包产到户。我没旁的本事，嗨嗨”分析可知，同时养牛马也是自己的专长，恒老八在心里祈愿到渴望抓到一头牛。帮人看牛病虽然也体现了他的善良。最后打算买牛。这些情节，人们渴望凭借自己的劳动与才干来过上美好生活的积极心态，选项曲解文意。故选B。（2）D.“再现了恒老八终于能在强势的老伴面前扬眉吐气、得意扬扬的情形”错误，小说中都无根据，也是因为自己得以施展才能的高兴。故选D。（3）结合文中的句子“杨庄第一号懒民，混工分专家，天不明就推粪上坡了，懒民比一般庄稼人还积极了”“既然懒民都赶紧给责任田施冬肥？回，赶紧回去”可知，更有干劲。“窗外很黑，隐隐传来一声鸡啼”“木格窗户透进一缕缕微微的亮光”“山野里传来一声声沉重的吭哧声，隐隐约约的鸡啼，整个村庄充满了久蛰复苏的活力。（4）根据原文第1段中“屋里静极了，耳边没有了骡马踢踏的骚动声音，第3段中“窗外很黑，第4段中“木格窗户透出一缕缕微微的亮光”分析可知，更突显夜里的寂静氛围。根据第19段“太阳已经升到碧蓝的天际，雾气已经散尽，温暖灿烂，一家一户的土打围墙，光秃秃的树枝，实行包产到户政策之后，象征着乡村的发展翻开了新的篇章，象征小说的主题。结构上，景物的变化同时也是时间的推移。同时太阳照澈云雾，景象的变化也体现人物的心理的变化过程。答案：（1）B（2）D（3）①村民比原来更积极，更有干劲。②整个村庄充满了久蛰复苏的活力、清晨的车轮声。（4）①营造氛围，烘托人物形象，烘托出恒老八内心的不平静。景物的变化反映了时间的推移。③照应题目。霞光灿烂的景象，乡村的发展翻开了新的篇章。二、古代诗文阅读（34分）3．（19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。泰山之阳，汶水西流；其阴，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城最高日观峰余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颖由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，复循西谷，遂至其巅。古时登山，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，而半山居雾若带然。戊申晦，五鼓，与子颖坐日观亭漫。稍见云中白若搏蒲数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，下有红光动摇承之，或曰，或得日或否，绛皓驳色亭西有岱祠，又有碧霞元君祠。皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日观道中石刻，自唐显庆以来，皆不及往。山多石，少土。石苍黑色，多平方，多松，生石罅，无瀑水，无鸟兽音迹。至日观数里内无树桐城姚鼐记。（《登泰山记》）（1）下列句中词语的解释，不正确的一项是BA.越长城之限限：界限B.半山居雾若带然居：占据C.磴几不可登几：几乎D.亭东自足下皆云漫漫：弥漫（2）下列有关文化常识的表述，不正确的一项是CA.京师是中国古代对国都的称谓。在中国古代，国家的首都通常称为京师，近现代已不再沿用B.知府，古代地方官名。宋代派京官统治一府称“知某府事”，简称知府C.我国古代人们把一夜分为五更，按更击鼓报时，所以叫五更或五鼓。从晚上时开始起更D.行宫，古代帝王出行时临时居住的地方，可能由其它建筑改造而成（3）下面对原文有关内容理解和分析，不正确的一项是CA.文章第1段介绍泰山的位置，勾勒了山、水、古长城、日观峰，描摹出泰山的概貌B.文章第2段写登泰山的经过，重点写的是登山的艰难和登上山顶之后所见的雄浑开阔，目的是突出泰山的高峻。C.文章第3段“亭东自足下皆云漫。稍见云中白若蒲数十立者，山也”，由远景拉成近景。高耸的山峰竟然小得像橘蒲，反衬作者站得高。D.全文不到五百字，却充分展示雪后登山的别样情趣，其善于取舍，描写、叙事简洁明快。（4）将下列句子翻译成现代汉语。①及既上，苍山负雪，明烛天南。②回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色【分析】（1）本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。解答此类题目时，应明确要求，结合具体的语境，运用语法知识理解这些词语的意思，作出正确的选择。（2）本题考查学生对相关文化常识表述的判断能力。答题时要有一定的知识积累，仔细比对各个选项，作出正确的选择。（3）本题考查学生对文本有关内容的概括和分析能力。答题时要通读文本，结合具体内容比对各个选项，作出正确的判断和选择。（4）本题考查翻译文言句子的能力，答题时以直译为主，意译为辅，注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。【解答】（1）B.居：停留。此处指雾停驻在半山腰如同一条带子。句意：而半山腰停留的雾气像一条飘带。故选B。（2）C.“从晚上六时开始起更，每更就是一个时辰”错误。故选C。（3）C.“由远景拉成近景”错误，此处作者从亭下云起到远眺云外山川。故选C。（4）①及：等到；负，覆盖。译文：等到已经登上山顶，雪光照亮了南面的天空。②回视：回头看；或：有的；绛皓驳色：或红或白；偻：弯腰曲背鞠躬致敬的样子，有的照到日光，或红或白，都像弯腰曲背鞠躬致敬的样子。答案：（1）B（2）C（3）C（4）①等到已经登上山顶，只见青山上覆盖着白雪。②回头看日观峰以西的山峰，有的照到日光，或红或白，都像弯腰曲背鞠躬致敬的样子。参考译文：泰山的南面；它的北面。南面山谷的水都流入汶水。在那南北山谷分界的地方。最高处的日观峰。我在乾隆三十九年十二月，经过齐河，穿过泰山西北面的山谷，到了泰安，我同知府朱孝纯字子颍的从南面的山脚上山，都是石头砌的台阶。泰山正南面有三个山谷，这就是郦道元书中所说的环水，走了一小半段，又沿着西面的山谷走。古时候登泰山，路上有个天门，古时候称它为“天门溪水”。现在（我）经过的中岭和山顶，人们都叫它天门、冰冻溜滑。等到已经登上山顶，（雪）光照亮了南面的天空，汶水，停留在半山腰处的云雾像是一条舞动的飘带似的。戊申这一天是月底，我和子颍坐在日观亭里。这时大风扬起的积雪扑面打来，依稀可见云中几十个白色的像骰子似的东西。天边的云彩形成一条线（呈现出）奇异的颜色。太阳升上来了，下面有红光晃动摇荡着托着它，这是东海，有的被日光照到，或红或白，都像弯腰曲背鞠躬致敬的样子。日观亭西面有岱祠；皇帝的行宫在碧霞元君祠的东面，（还）观看了路上的石刻，那些更古老的石碑都已经模糊或缺失了，都赶不上去看了。山上石头多。山石都呈青黑色、方形的。杂树很少，松树都生长在石头的缝隙里。冰天雪地，没有飞鸟走兽的声音和踪迹，积雪厚得同人的膝盖一样平齐。桐城人姚鼐记。4．（9分）阅读下面这首宋词，完成下列各题。点绛唇①陆游采药归来，独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂，处处闻渔唱。醉弄扁舟，不怕粘天浪。江湖上，遮回②疏放，作个闲人样。【注】①本词作于词人被弹劾，罢职还乡，闲居山阴时。②遮回：掩饰。（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是AA.开篇两句描写词人在家乡的生活片断：采药回到家之后，独寻家中自己酿的美酒。B.上片后两句写暮山千叠，长烟落日，渔舟唱晚声声在耳C.“醉弄扁舟，不怕粘天浪”两句，不只是一般的叙事写景D.上片侧重叙事和描写，下片萌生不怕连天波浪之意，以心理描写为主（2）有人认为词中的抒情主人公是一个闲人形象，有人认为他不是一个闲人形象，你的看法如何？请结合这首词简要赏析。【分析】（1）本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上抓关键信息。（2）本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。解答此题需结合诗句分析。【解答】（1）A.“独寻家中自己酿的美酒”错误。“茅店”是酒店。“沽”是买的意思，独自寻找村店买新酿造的酒。”故选A。（2）从所写内容来看，“采药归来，表现词人上山采药；“处处闻渔唱”“醉弄扁舟，表现词人湖滨钓鱼。词人“江湖上。作个闲人样”，自由自在，就是一个闲人的形象，里面还包含着一种对照的关系，把山林与朝廷相对照，罢职还乡，可以推知满怀报国之志的词人，是被迫无奈、村店沾酒、水上行舟，实则是寄情山水、报国无门的悲愤，不怕粘天浪”两句，寓含着象征之意，表现词人内心的波澜起伏和不得安宁，诗人的“采药治病救人、忧国忧民情怀的展现。从这个角度来看，而是一个报国无门心情压抑苦闷的爱国者。答案：（1）A（2）示例：是一个闲人形象。其理由是：①上山采药，是一般闲人的所为，才能在“暮烟千嶂”中处处“闻”到渔唱者，放纵山水，描写的也是闲人的所作所为。其理由是：①词人报国之志难酬，闲居山阴，买醉茅店，实际是排遣心中的郁闷，不怕连天波浪。③词人书剑报国的政治理想落空之后，采药治病，一直没有闲下来。译文：采集药物回来。傍晚的烟霭云绕在高峻如屏障的山峰，声声在耳，不禁生起散发扁舟之意。放纵山水，做一个闲散之人。赏析：陆游晚年在故乡闲居，其实，因为人们总要用各式各样的行为活动把自己生活的时间填满。就拿这首《点绛唇》所写的内容来说、村店沾酒、水上行舟。此外、填词，恐怕也被陆游列为“闲事”，这是天大的正事，他用自己的笔写下了他所处的时代，留下了宝贵的文学遗产，如此盛事大业．所谓“闲”是相对的，里面还包含着一种对照的关系，把山林与朝廷相对照，仕于朝廷则得不到闲。这首间一开头就提到采药，其实．他懂得一点中医草药，自己也能处理．对于自己的医道，一抒声称自己这方面的能力很差，他有一首《小疾治药偶书》（《剑南诗稿》卷八十），说是“御戎虚上策，自己治病缺乏全副的功能。这个比喻值得玩味。“醉弄扁舟，不怕粘天浪”两句，很可能寓含着比喻象征的意见，划起小船，却并不感到害怕。对于镜湖来说，是用以比喻“宦海”的风浪险恶，身在宦海之中，随时有覆舟之险，已然脱离风险．只不过这个比喻不太明晰，而作者的“不怕”只能是胆子大而已。5．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）诗以言志，在心为志，发言为诗，毛泽东通过“粪土当年万户侯”抒发了蔑视权贵的豪情，《梦游天姥吟留别》中李白借“安能摧眉折腰事权贵”表现了蔑视权贵、不卑不屈的愤慨之情。（2）诗以传情，“一切景语皆情语”，写景状物只是丢段万里悲秋常作客，百年多病独登台”两句从时间、空间两方面着笔，把久客他乡浓浓的悲秋情感融入诗歌中。（3）《赤壁赋》中，面对浩浩荡茜奔腾不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感叹“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。【解答】故答案为：（1）粪土当年万户侯安能摧眉折腰事权贵（重点字：摧）（2）万里悲秋常作客百年多病独登台（重点字：作）（3）哀吾生之须臾羡长江之无穷（重点字：臾）三、语言文字运用（19分）6．（10分）阅读下面的文字，完成下面小题。新疆棉区有①的自然条件，日照充足，气候干旱，棉花种植属灌溉棉；耕作制度为一年一熟，机械化程度较高，产棉量约占我国棉产量的50%。新疆长绒棉品质优良根据国家统计局数据显示，2020年，新疆棉区气候条件较为适宜，棉花单位面积产量比上年有所加强。以前，每年九、十月间，新疆就形成了百万“采棉大军”赴疆采棉的壮观景况。现在，就不再需要大量的“采棉工”了。所谓“强迫劳动”的说法纯属②，洁白无瑕的新疆棉花不容任何势力抹黑，那些污蔑的谎言终将③。新疆棉是新疆大地的云朵，它以超强的柔软温暖了我们的衣衫，它以纯白的棉浪绽放了农民的笑脸新疆棉，亚克西！新疆棉，中国心！（1）请在文中横线处填入恰当的成语。（2）文中画波浪线的句子有两处语病，请写出修改后的句子。（3）文中画横线的句子使用了比喻、排比的修辞，请结合材料简要分析其表达效果。【分析】（1）本题考查学生正确使用词语的能力。解答时，要了解成语的含义，结合语境判断。（2）本题考查学生辨析并修改病句的能力。学生要明确病句的类型，包括语序不当、搭配不当、句子成分的残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，然后结合具体语境进行修改。（3）本题考查学生正确使用常见的修辞手法并分析其表达效果的能力。解答时，要明确比喻、排比手法的特点，再结合材料简要分析其表达效果。【解答】（1）第一空，结合“日照充足，雨量稀少”可知，可填表示具有特殊优越的条件。（得天独厚。多指人的资质或自然环境特别好。）第二空，语境指“强迫劳动”是绝对没有的事。（子虚乌有、不存在的．无中生有：把没有说成有。无稽之谈：毫无根据的说法。）第三空，语境指谎言不需要多加理会，可填“不攻自破”，自己就会破灭，经不起反驳或攻击。）（2）文中画波浪线的句子有两处语病：一是“根据国家统计局数据显示”句式杂糅，去掉“根据”或“显示”，改为“产量比上年有所增加”。故可修改为：国家统计局数据显示，2020年，病虫害发生概率较低。（3）“新疆棉，是新疆大地的云朵”是比喻句，“云朵”是喻体。二者都是白色，质地柔软。“它以……它以……它以……”三个句式相同的句子构成排比句，排比句句式整齐，增强了语势，“绽放了农民的笑脸”指给农民带来富裕，三个排比句强调了新疆棉的多重价值。答案：（1）①得天独厚②子虚乌有（无中生有、无稽之谈）③不攻自破（2）国家统计局数据显示，2020年，病虫害发生概率较低。（3）①比喻，将“新疆棉”比成“云朵”，形状蓬松，这一比喻生动形象地写出了新疆棉的洁白柔软。②排比，增强了语势、带来富裕，强调了新疆棉的多重价值。7．（9分）阅读下面的文字，完成下列各题。海陆风在近地面由海风和陆风两部分组成。白天，陆地受太阳辐射增强，①，海面上由于海水巨大的热容量受热慢，空气相对较冷，冷空气下沉并在近地面流向附近较热的陆