劳动教育与实践指导 课件 实践篇- 任务6 打造校园文化墙_第1页
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文档简介

劳动教育与实践指导实践篇打造校园文化墙校园文化墙调研校园文化墙设计校园文化墙施工任务6劳动教育与实践指导劳动目标√学习校园文化墙设计的基本方法;了解学校的文化、布局、文化墙的面积和特点、环境建设规划、文化发展现状,找出需要进一步改进的地方。√学会设计学校文化墙,绘制草图,利用计算机软件绘制设计图纸,进行可行性评价,对工程成本概算和施工建设要求做出具体安排,运用掌握的劳动技能完成校园文化墙的打造。√树立艰苦奋斗、勇于创新的劳模精神和严谨求实的科学态度,提高审美能力和劳动品质。校园文化墙调研活动1劳动教育与实践指导活动1校园文化墙调研校园文化是一所学校在长期的办学实践过程中积淀而成的育人条件、历史传统和校园氛围等物质因素和非物质因素的总和,是以学生为主体,以课外文化活动为主要内容,以校园精神为主要特征的一种群体文化。校园文化具有互动性、渗透性和传承性的特点,可以提升学校的文化品位,对整合育人资源、拓宽育人渠道、强化育人效果具有重要作用。校园不同于广场、公园、中心绿地等休闲公共场所,它是师生共同生活、工作和学习的场所。而校园文化墙的设计要与校园文化相结合,体现教育意义,不仅追求美观,还要考虑功能,校园文化墙一般是用来宣传校园文化、倡导文明礼貌、宣扬校园品牌建设及提升校园品牌形象,是一项不容忽视的重要建设项目。校园文化与校园文化墙小贴士在调研校园文化墙时,可通过问卷调查软件广泛征求学校老师、同学们的意见,不随意否定别人的观点,并针对调查问卷数据进行数据统计分析,得出可行性报告。实地考察校园整体环境,查找适合进行文化宣传的墙体,然后利用测绘工具对校园文化墙的地理位置、地理特征、所处环境、整体面积、墙体材质等进行测绘,绘制图纸,完成调查问卷。校园文化墙设计活动2劳动教育与实践指导步骤1设计初步方案在调研的基础上,各小组提出初步构想,选择一个最感兴趣的构想,设计方案。设计方案要突出校园文化特色,咨询、征求学校领导、教师、学生、家长代表及相关专家的意见,经过论证、反复修改方案并完善,最后确定设计方案,填写表格。活动2校园文化墙设计项目内容校园文化墙位置教学楼、学校外墙、学校图书馆等校园文化墙内容学校历史、校徽校训、专业特色、人物景观、传统文化、学生风采、学生礼仪规范、社会主义核心价值观、劳动精神、劳模精神、工匠精神、航天精神等校园文化墙面积高度1.5米到2.5米之间,宽度1米到2米之间,根据内容多少调整尺寸校园文化墙材质PVC板、亚克力板、仿古文化石、大理石粉等步骤2工程材料梳理及概算在设计的基础上,粗略梳理校园文化墙工程中所需要用到的材料。通过咨询专业人士或者市场调查,了解材料的采购地和价格。工程概算是根据设计方案和费用定额指标等资料来计算建设工程的全部费用,也是评价设计方案合理性和施工预算的重要依据。活动2校园文化墙设计校园文化墙工程概算表项目材料规格数量单价总价备注

校园文化墙设计稿软件绘图

设计图模板打印

被喷亚克力

透明亚克力

锁螺丝

安装费用

步骤3制定施工安全预案施工作业时,必须将安全放在第一位。因此,针对校园文化墙的施工,要进行施工安全预案的制订,填写表格。活动2校园文化墙设计校园文化墙施工安全预案项目

施工小组成员

安全防护设备

可能发生的突发事件

预防措施及解决措施

医药箱准备

救援对象

联系电话

附近的医院

步骤4确定方案根据各组设计方案,进行实地测绘,核对地形特点、墙体材质、墙体面积,根据实际情况再次完善方案,最后经过专家点评、老师点评、小组间互评,选择可行性最高的方案。校园文化墙施工活动3劳动教育与实践指导活动3校园文化墙施工施工建造是整个环节中最为重要的步骤之一,也是最耗费体力和精力的环节,需要同学们切身体会劳动的艰辛和精益求精的工匠精神。请根据校园文化墙设计方案,合作完成校园文化墙的制作和安装。步骤1为保证工程质量和工期,在工程开工前,要制订施工进度计划表。步骤2完成施工材料、施工工具(梯子、锤子、水平仪等)和施工防护物品(手套、安全帽、急救物品等)的采购。提前制作好施工现场护栏、说明指示牌、工程竣工牌和温馨提示。步骤3按照“施工规范”和“施工安全预案”施工,确保工程安全、顺利地进行。校园文化墙施工步骤小贴士1.做好材料审核:对准备好的亚克力板、螺栓等仔细进行质量审核。2.确保安全:进入施工场地必须正确佩戴安全帽、手套等防护物品,不进入危险区域作业。3.团队合作:分工明确,充分发挥每个人的特长,保质保量完成工作。4.细致验收:按照施工方案、测绘图纸及施工计划的每个细节进行验收,并针对出现的问题进行改进。5.资料归档:将所有过程性资料进行归档,便于后期的专业验收及审计。劳动教育与实践指导劳动评价√

完成活动1-活动3中各项表格以及“打造校园文化墙”劳动实践综合评价表。√

从劳动认知、劳动能力、劳动习惯与

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