学前教育专业毕业论文答辩稿演讲自述范文

学前教育专业毕业论文答辩稿演讲自述范文尊敬的各位老师、同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，向大家汇报我的毕业论文研究成果。我的论文题目是《幼儿自主游戏对其社会性发展的影响研究》。在接下来的时间里，我将从研究背景、研究方法、主要发现、实践意义以及进一步的改进措施等几个方面进行详细阐述。一、研究背景随着社会的发展，学前教育的理念也在不断更新。越来越多的研究表明，幼儿自主游戏对其身心发展具有重要意义。自主游戏不仅是幼儿探索世界、发展创意的方式，也是他们学习社会交往、解决问题能力的重要途径。通过自主游戏，幼儿在互动中学习合作、分享、沟通等社会技能。因此，探讨自主游戏对幼儿社会性发展的影响具有重要的理论和实践价值。在以往的研究中，虽然有部分学者对自主游戏的价值进行了探讨，但针对其对幼儿社会性发展具体影响的实证研究仍然相对较少。这使得我的研究工作具有了进一步探索的必要性和重要性。二、研究方法在研究过程中，我选择了定量研究与定性研究相结合的方法。首先，我在某幼儿园对60名3-6岁幼儿进行了为期三个月的观察，记录他们在自主游戏中的表现。同时，通过问卷调查的方式收集了幼儿教师和家长对自主游戏的看法及其对幼儿社会性发展的评价。此外，我还进行了个别访谈，深入了解教师在指导自主游戏过程中的策略和遇到的困难。在数据分析方面，我运用SPSS软件对问卷数据进行了统计分析，结合观察记录和访谈内容，形成了对幼儿自主游戏与社会性发展的综合分析。三、主要发现通过研究，我发现幼儿在自主游戏中表现出更高的社会参与度和更好的社交技能。具体而言：1.合作能力提升：在自主游戏中，幼儿需要与同伴共同协作完成任务，促进了他们的合作意识和能力。例如，在搭建积木的游戏中，幼儿能够主动分工，互相支持，展现出良好的合作精神。2.沟通能力增强：自主游戏提供了丰富的交流机会，幼儿在游戏中通过语言和非语言的方式进行沟通，增强了他们的表达能力和理解能力。3.情绪管理能力提高：在自主游戏中，幼儿面对竞争和挑战，需要学会控制自己的情绪，培养了他们的情绪管理能力。例如，当游戏出现冲突时，幼儿能够通过协商解决问题，而不是简单地通过哭闹来表达不满。4.问题解决能力强化：在自主游戏中，幼儿常常需要面对各种问题，通过尝试不同的方法解决问题，提高了他们的创造性思维和解决问题的能力。四、实践意义本研究的发现为幼儿园的教育实践提供了重要的理论支持。首先，幼儿园应当重视自主游戏的开展，将其作为日常教学的重要组成部分。通过提供丰富的游戏材料和自由的游戏环境，促进幼儿在游戏中自主探索和学习。其次，教师在游戏过程中应当扮演适宜的引导者角色，既要观察幼儿的游戏情况，又要适时介入，引导幼儿进行深度的社会交往和合作。教师的有效介入能够帮助幼儿更好地理解游戏规则和社交礼仪，从而促进其社会性发展。五、存在的问题与改进措施在研究过程中，我也发现了一些不足之处。首先，样本量相对较小，研究结果的普遍性需要进一步验证。未来的研究可以扩大样本范围，涵盖不同地区和不同类型的幼儿园，以提高结果的代表性。其次，观察时间相对较短，未能全面捕捉到幼儿在不同时间段的游戏表现。后续研究可以考虑延长观察时间，进行长时间的跟踪研究，以便更全面地了解幼儿自主游戏的发展轨迹。最后，教师在实施自主游戏时可能遇到资源不足、时间紧张等问题。为此，建议幼儿园管理层提供更多的支持，包括增加游戏资源、提供专业培训等，帮助教师更好地开展自主游戏活动。六、结论在总结我的研究时，可以说，自主游戏对幼儿的社会性发展具有显著的积极影响。通过自主游戏，幼儿不仅提高了社交