2022至2025年学校三年发展规划：深化学校内涵发展打造学校

2022至2025年学校三年发展规划：深化学校内涵发展，打造精品优质学校-----xx市实验小学2022至2025年三年发展规划第一部分学校发展背景及现状分析一、学校发展概况xx山下，xx河畔，有一方教育热土，她就是xx市实验小学。xx市实验小学创建于1964年7月，原址为xx巷8号。2010年9月，学校整体搬迁至城xx路18号。新校园占地面积36433平方米，建筑面积14182平方米，现有73个教学班4294余名学生，在岗教职工总数215人，并附属xx区实验幼儿园、xx区实验幼儿园xx分园和xx分园3所幼儿园。xx省特级教师1名，xx省“教坛新星”2名。150余名教师分别荣获市、区“名教师”“学科带头人”“骨干教师”“优秀教师”“最美教师”和“师德标兵”等荣誉称号。满园芬芳育桃李，繁花茂叶成栋梁。在长期的教育实践中，逐渐形成了“厚德向美七彩育人”的办学理念，熔铸出“为学生一生奠基，对民族未来负责”的办学思想和“办有特色的学校，育有灵气的学生”的办学目标，孕育出“厚德、博学、尚艺、健体”的校训，“文明、团结、求实、创新”的校风，“爱生、敬业、求真、俱进”的教风和“动脑、力行、合作、向上”的学风。带着光荣和梦想一路走来的实验小学先后被授予“全国中小学国防教育示范校”“全国青少年足球示范校”“全国青少年科学调查体验活动优秀学校”“xx省特色小学（艺术教育类）”“xx省体育专项特色学校”“xx省现代教育技术实验学校”“xx省少先队工作先进单位”“xx省红领巾示范学校”“xx省节水型单位”“xx市创建国家双拥模范城示范单位”“xx市德育示范校”等荣誉称号。​二、学校发展优势1.教师队伍结构合理，综合素质优良。我校教师以中青年教师为主，队伍结构合理，业务素质扎实。教师继承了学校的优良传统，精诚团结，爱岗敬业，乐于奉献，具有良好的师德师风，对教育事业充满热情，这是学校的发展之本。2.管理制度逐步健全，效能不断提升。学校始终坚持依法治校和以德治校相结合，重视规章制度的建立和实施。重新修订了《实验小学绩效工资管理实施方案》。学校不断创新内部管理机制，建立健全了《实验小学中职职称考核制度》。一系列民主管理举措已经走上了规范化、制度化的轨道，逐步形成了依法管理、民主管理、精细化管理的良好氛围。3.领导班子团结协作，工作求真务实。学校领导班子勤政廉洁，民主务实，率先垂范，吃苦耐劳，有强烈的事业心和责任感，深受教职工尊重和信赖。经过四轮中层干部竞聘工作，目前学校中层干部队伍年龄结构合理，学科分布均衡，整体素质高，执行能力强，具有强烈的责任感和使命感，在学校管理中发挥着榜样示范作用。4.深入推进课程改革，积极推行素质教育。积极投入新课程改革的探索，推行素质教育。目前已初步摸索出了一套行之有效的课程实施方案，研发了一批具有鲜明特色的校本课程。我校结合校情和地方特色开发并实施了12门校本课程，学生反响良好。5.扎实开展课题研究，教育科研成果显著。大力开展课题研究，以构建“高效、清晰”的课堂和“板块三串式”教学模式为载体，落实教科研工作，有力推动了学校课程改革的进程，有效提高了课堂教学效率，提升了教师的业务素质。大力加强教师队伍建设，立足学校实际开展好校本培训工作，坚持在学习中实践，在实践中研究，在研究中反思，促进了学校和教师的可持续发展。至今已有2个省级课题、10个市级课题顺利结题。6.德育体系逐步形成，德育特色鲜明。育人是教育的本质，我校始终把育人放在第一位，积极寻求高效德育的突破口，探索德育新模式，挖掘学校、社区的教育资源，拓宽教育渠道，积极推行班级文化建设，注重常规管理的细节，开展“体育、纪律、卫生”流动红旗评比、生命教育周系列活动、校园文化艺术节、体育节等德育实践活动，寓教育于活动，全面提升学生综合素质。2014年学校被评为“xx市德育示范学校”。7.办学特色日益彰显。我校特色项目鲜明，文化氛围浓郁，在省市有一定的知名度。体育、科技、艺术等传统特色项目焕发出新的生命活力。这些特色项目的成熟为我校赢得了良好的社会声誉。三、问题与挑战1.高素质教师队伍仍需倾力打造。提高教师队伍的素质是学校内涵发展的重心。目前虽然我校的优秀教师群体人数在区、市都处于领先地位，但是我校的高层次人才还是严重不足，区级以上学科带头人数量不多。我们要实现创建品牌学校的办学目标，还需要培养一批在辖市级较为知名的学科领袖和大批德才兼备的骨干教师。形成一支以中青年教师为主体的师德高尚、业务精良、科研能力强、教学效果好、管理水平高的教师队伍是学校的当务之急。2.办学内涵提升任重而道远。提升学校文化品位是学校内涵发展的关键，也是目前全校师生面临的重大课题。目前学校校园文化内涵还不够丰富，如何深化学校的文化内涵，更好地发展新的办学特色，打造学校办学品牌，还需长时间的探索和实践。3.提高教学质量，还需励精图治。在减负增效的背景下，严格规范教学行为，提高教学有效性，推进课程改革向纵深发展，就显得尤为重要。教学质量是学校可持续发展的生命，高效课堂更是提高教学质量的主阵地。全体师生要通过不遗余力的共同奋斗，研究对策，切实提高教学效率，保证教学质量在同类学校中连续保持领先。4.加强课程建设和教科研工作任务艰巨。学校教科研的整体状况还不容乐观，相对名校而言，目前我校的课题数量少、层次低，尤其是一线教师的市级以上独立课题匮乏。今后，如何进一步转变教师观念，开拓教研新思路，探索教研新形式，使校本教研制度不仅在校园内生根、发芽，而且能获得经久不衰、持续不断的生命力，从而进一步推动课程改革向纵深发展，是学校进一步发展的关键。第二部分学校发展理念与目标一、办学理念：“厚德向美七彩育人”二、校训：“厚德、博学、尚艺、健体”三、办学目标：“育有灵气的学生，办有特色的学校”(一)总体目标：发扬学校优良传统，进一步解放思想，优化管理，加快发展，经过全校师生较长时间的共同努力和奋斗，把我校建设成为人文化、多元化、现代化的精品学校。(二)近期目标通过三年的努力，在不断完善和提升办学理念、学校精神、办学特色、师生素养、科学管理、人文环境的过程中，促进学校的主动发展、高效发展、科学发展。在三年内力争成为一所管理规范、质量上乘、特色鲜明、内涵丰富、社会信赖的具有国际视野的现代化学校。“促内涵发展，创品牌学校”是新一轮学校主动发展三年规划的主旋律。(三)具体目标1.学生培养目标思想觉悟较高、积极进取、心胸开阔，勤奋踏实、自信自立，人格健全，具有良好的心理素质和人文修养，德智体美诸方面素质和谐发展，具备较高的综合素质和可持续发展的能力。2.队伍建设目标形成一支结构合理、素质优良、业务精湛、充满活力的教师队伍。重点要实现教师队伍的整体优化，着力于青年教师和名师群体的培养。三年中，在原有的基础上，培养一定数量的市学科带头人及其他高层次人才，市骨干教师数量有较大幅度的增加，并有一批市内知名、社会赞誉的青年优秀教师。3.教学质量目标加强教学管理，转变课堂模式，打造高效课堂，使学生乐学、会学、善学，教学质量稳中有升，各项教学质量考评指标在市、区小学中进位争先，学生在各级各类竞赛中屡获佳绩。4.德育建设目标构建更加科学合理的德育体系，不断完善德育工作方法，注重挖掘身边的德育资源，拓展德育途径，形成全员、全方位、全过程参与的学校德育模式，逐步实现学校德育工作的规范化、系列化、科学化。5.科研发展目标实现学校科研工作管理系列化、规范化、制度化，全方位提高我校教育教学发展水平。6.办学特色目标将目前的体育特色、艺术特色等项目做大做强。在以提升师生素质为目标，以服务全体师生为宗旨的前提下，丰富校园文化内容，加强校园文化建设，拓宽校园文化活动的领域，形成品牌校园文化。第三部分学校具体措施一、实施优质管理策略，实现品牌学校管理1.强化制度管理。根据学校发展实际，对已有管理制度进行梳理，不断完善，不断规范。做到每件事情都有目标、有落实、有监督。加强制度的执行力，各职能部门实行管理目标量化，狠抓管理目标的落实和考核。2.继续推行精细化管理模式，加强过程管理。将对目前的级部管理进行完善，继续强化级部管理职能，完善考核机制。通过校级领导蹲点、中层分管领导主抓、年级组长、教研组长协管的办法开展日常工作的布置、督促、检查，形成多角度、全方位的工作态势，确保各项工作及时落实到位，提高工作效率。3.创设民主和谐的氛围，体现人性化管理。进一步推进民主管理制度，民主推选评议领导干部，设置校长信箱，鼓励师生写信留言，沟通信息，营造尊重理解、健康和谐的人际关系。充分发挥工会、教代会、家长委员会等机构的作用，进一步激发教师工作的积极性和创造性。4.打造学校团队精神。努力营造和谐氛围，明确共同核心价值观，逐渐强化团队精神。各方面在双方相互理解的基础之上，促进良性竞争机制。通过信息和思想上的交流达到认识一致，行动统一，求同存异，实现“双赢”发展。5.强化学生自主管理能力。研究学生管理模式，形成学校管理体系，确定不同年级的管理重点，培养一支优秀学生干部队伍。6.完善评价机制。注重岗位晋级和绩效考核的导向作用，正确引导教师的努力方向。进一步修订和完善《奖励性绩效工资实施方案》，不断完善《职称评定实施细则》中各级岗位晋升的条件和操作程序，制定相应的考核措施，确保方案客观、公正、公平。二、实施优化队伍策略，打造品牌教师队伍1.以高尚师德引领教师发展。继续加强师德师风建设，深入开展“最美教师”、“青年教师师德先进个人”评选等系列活动，大力弘扬教师中“师德标兵”和“爱生模范”的先进事迹，打造有思想、有追求、有品位的优秀教师群体。2.制订规划促进教师发展。要求老师制订个人三年发展规划。学校成立规划制定指导委员会，指导教师制订规划，每年对规划的达成度进行检查。3.大力培养青年教师、优秀教师。通过扎实的校本培训、青蓝工程，让青年教师在活动中提高能力。继续开展青年教师优质课竞赛，激励青年教师脱颖而出。定期举办学术沙龙，开展青年教师论坛，走出去，请进来，多渠道多层次多方向培养名师，为教师的成长搭建平台。对学科带头人、骨干教师、教坛新秀、教学能手等有相应的激励措施，让他们更好地发挥作用。4.优化教师评价机制，继续完善教师考核奖励细则。定期对教师师德、专业水平、教学实绩进行考核。在实绩考核、学生评价、家长评价的基础上形成评价与奖惩、评价与任用相结合的机制，让评优评先更具有科学性、激励性。三、实施推进课改策略，确保品牌教育教学质量(一)积极构建现代学校德育体系，提升德育品牌。1、进一步在全体教职员工中推行“全员育人”理念。全体教师要树立“德育无小事，育人我有责”的观念，牢固树立德育工作是学校一项系统工程的思想，积极探索德育工作的新途径和新方式。加强自身师德建设，注重“以德治教”，营造有利于学生成长的环境，为学生健康人格的形成提供全方位的服务。2.加大德育科研力度。将德育教研纳入教科研整体工作之中，根据各年级学生的特点，精心开发不同年级、不同层次、不同阶段的校本德育体系和课程，形成我校德育工作体系。经常召开德育工作会议、学术沙龙、经验交流会，使学校德育工作更有针对性和实效性。3.加强班级文化建设，利用班会等活动丰富励志教育的内涵，利用各种传统节日加强中华传统文化教育，进一步探讨德美结合、以美育人的新途径、新方法，引导学生积极参加校内外各种德育活动。4.建立和调整学校德育基地，努力把德育工作与学生的学习、生活、师生关系、同学交往、班级活动、公益活动等细小方面结合起来，将学生德育活动和社会实践活动整合起来，建立新的德育基地网。5.进一步加强学生心理健康教育，完善具有时代特点的心理咨询室的建设，使心理教育成为学校德育工作的一大特色。(二)转变课堂教学模式，推进教学改革创新1.领会课改精神，提高课改效率深入研究新课程标准，根据我校的办学目标和学生的实际情况，制订更加成熟的国家课程校本化的实施标准，有计划、分步骤地补充具有校本特色的学科课程的实施细则。在以“学生发展为本”的理念要求下，努力探索转变学生学习方式和教师教学行为的课堂教学新模式。2.完善课程体系，提高学校课程建设的针对性完善学校三类课程的结构体系。优化基础型课程内容的组合，在充分研究课程标准的前提下，倡导教师对教材的内容进行再加工。注重拓展型课程的建设，坚持拓展型课程实施形式多样化，同时坚持拓展型品牌课程建设的深入研究和推广。积极开发各种教学资源，开设适合学生特点的选修课，进一步积极实施选修课的走班化，并形成我校的特色。3.改变课堂教学模式，打造智慧灵动课堂确立学生是课堂主人的教育观念，改变课堂教学模式。倡导“以学为本，以学定教，先学后教，以教导学，自主学习，小组合作，注重差异，分层要求，共同提高”为基本原则，提高学生的自主学习能力。课堂上开展有意义的问题探究，教师适时指导方法，大力建设具有生命力，富有智慧和灵性的课堂文化。三年内逐步形成我校特色，符合各学科、各学段、各课型的高效课堂教学模式，切实提高教学质量，提升学校办学品位。(三)以教科研为引领，促进教师专业化发展，从而全面提升教学质量。1.加强科研教育培训，提升教师教学科研能力。根据“以教育科研促进教师专业发展”的思路，本着“研教、研训、研修”相结合的原则，采取“走出去、请进来”的方式，重视常规教研工作的指导和管理，加强教育教学理论与方法的研究，针对研究水平差异提出不同要求，激发教师积极主动投入教科研队伍，提高我校教育科研队伍的整体素质。2.开展各级各类课题，促进教师主动和谐发展。认真完成已取得的省市级和区级课题，使课题研究在原有基础上数量与层次都有明显提升。强化课题研究的过程管理，重视课题研究的总结、鉴定和成果推广工作。鼓励教师积极撰写论文，展示教师科研成果。积极引导教师借鉴各类优秀成果，通过科研来帮助解决教学中的实际问题，倡导在教学实践中开展教科研，通过行动研究取得实效。争取做到课题研究校本化，进一步推动课程改革向纵深方向发展。3.构建科研激励机制，营造浓厚科研学术氛围。学校将进一步完善科研管理制度，修订教师培训、课题组研修、校本教研和教师沙龙等制度。同时积极发挥优秀教师培育室的作用，既将优秀教师宝贵的教学资源得以留存，又使年轻教师在教育教学上少走弯路，更快成长、成熟。四、实施特色教育策略，形成品牌校园文化1.围绕“多元发展”理念，发展学校特色。今后我校将把已有的体育特色、科技特色、艺术特色等项目继续做大做强。进一步壮大艺术教师队伍，拓展艺术教育空间。2.实施文化战略目标，形成品牌校园文化。品牌学校需要良好的校园文化。今后我们将通过专家引领，以“三风”、“校训”为重点，提升我校的精神文化。通过加强校园文化活动建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园文化既与学校优良传统血脉相连，又能符合时代潮流。3.进一步加强和改进硬件建设，优化校园文化氛围。通过学校物质景观设计，精心布置楼道、餐厅、宿舍、办公室以及校园每个角落，形成有特色的、富有校园理念的文化环境。让每一面墙壁都说话，让每一个景观都具有丰富的教育内涵，营造浓厚的文化氛围。4.以学生活动为载体，积淀我校文化底蕴。继续办好文化艺术节、体育节、科技节、读书节，拓展活动空间。大力加强学校社团文化建设，为学生兴趣、特长的发展创造条件，建设高品位的学生文化。5.积极开展教职工活动，提高教师的幸福指数。坚持以教师发展为本，关心教师的健康成长，建立教师健身制度，开展各项有利于教师身心健康的活动，形成符合我校教师特色的文化氛围。五、实施数字化推进策略，优化教育教学资源和行为1.加强信息网络基础建设，不断提升我校信息化环境的水平，建设基础设施设备较为完善的校园网络环境。及时做好设备的维护和更新。2.加强软件建设，建立与完善与学校管理模式一致的校内系统化的综合性网络化信息管理基础平台。实现各部门信息资源的科学整合和优化，实现学校各部门的网上办公，推进办公现代化，基本实现教育管理信息化。3.加强信息化培训，提高全体教师的信息技术应用水平，建设一支掌握现代化教育理论和教育信息技术的师资队伍。推进信息技术与课程的整合，逐步将信息技术融合到各学科的教学过程中，从而提高教育、教学效益。4.进一步加强学科教育信息资源平台的建设。一是建设学生学习与管理平台和网络教研平台，发挥信息技术在家庭教育中的作用，为培养学生的个性服务，为解决学生的个性化问题提供帮助。二是建设学科教学资源库，提高信息技术整体运用水平。第四部分学校发展保障机制一、组织保障建立校级领导、中层干部、工会委员和教师代表组成的主动发展规划领导小组，负责规划的制定、实施、监督和评价。定期督促检查规划实施情况，及时反馈信息，有效促进规划健康实施。二、制度保障1.三年主动发展规划的实施采用民主集中制的原则，提请教代会充分讨论，统一认识，逐步完善，使新三年主动发展规划成为全校师生员工共同的愿景。2.加强规划实施的目标管理和过程管理，积极开展三年主动发展项目研究，注重项目引领。3.建立目标管理考核评价机制，将目标按年度分解给各部门，由各部门负责落实，定期检查目标达成度，并将目标完成情况与考核挂钩，作为干部工作绩效考核的主要依据。三、后勤保障1.学校加强对外联系，拓展学校与社会交流渠道，积极依靠政府支持。重视对外宣传，发挥校报、校园网、电视台等媒体的宣传作用，展示办学成果，争取家长和社会的广泛认同，营造全社会关心和支持学校发展的良好氛围。2.完善各项设施，全面提升办学条件。进一步规划校园环境文化建设，不断完善现代化设备，不断提高办学品味。本规划经学校教职工代表大会审议通过后实施。备注：                     学校三年发展规划年度目标第一阶段2022.9—2023.8提出学校发展方向，明确奋斗目标，围绕目标制订相应措施。1.制订规划，学习规划，认同规划，推进规划，确立共同的发展目标。2.学校党支部、工会进行换届改选，充分发挥党的领导作用，发挥工会等群众性组织的作用。3.完善新一轮岗位设置工作方案，进一步推进人事制度改革，完善各部门人员用工制度和岗位考核制度。4.加强安全教育，完善安全管理各种预案，形成安全管理的长效机制。开展构建平安班级、平安校园的主题教育活动，5.进一步推进校务公开，加强民主管理。切实做好校长信箱管理工作，建立学校与社会更方便快捷的沟通平台。6.积极进行课堂教学改革，本学年至少在1个学科1个年级实施试点实验。积极推进课程建设：在开足开齐国家课程和地方课程的基础上，开发校本选修课以及校本特色课程。7.进一步规范学生社团、兴趣小组工作，确保80%以上的学生都参加社团或兴趣小组活动。8.加强教研组建设。9.加强校本研修，大力发展教师专业水平。争取在本年度的基本功大赛和优质课评选活动中确保每学科有获得区一等奖1名，有3-5人在省、市比赛中获奖。10.大力推进学校现代教育技术工作，提高装备水平，提高管理水平，提高应用水平。重点搞好新校园网站建设。11.制定教师个人三年成长计划，加强优秀教师队伍建设。增加市学科带头人以上称号的1-2人，其他五级梯队人员3—5人。12.进一步深入开展班级文化建设研讨交流考核活动，编写学校班文化建设案例集。13.充分发挥心理咨询室的作用，对全校学生心理素质作测评，建立学生心理档案库，针对部分学生开展心理辅导，创建市心理健康合格学校。14.密切家校联系，充分发挥家委会的作用，争创xx市示范家长学校。15.试行年级分部管理制度，加强层级管理，形成竞争氛围。16.继续深入开展科技特色教育，力争在省科技比赛中获奖，获得市一等奖3-5人。17.整体规划学校校园环境及校园文化建设，净化、绿化、美化学校环境。参与飞龙实验学校的建设工作。第二阶段2023.9—2024.8围绕目标落实相应措施，完成学校的校园文化环境建设，各项工作有序开展，逐步深化内涵发展。1.进一步完善学校民主管理制