防灾减灾教学设计 高中地理人教版（2019）必修一

教学设计教学课题防灾减灾教学背景分析（1）本节课的主要教学内容是自然灾害的防灾减灾。（2）本节课主要介绍了灾害监测、灾害防御、灾害救援与救助以及灾后恢复等知识点。具体而言，涉及了如何通过各种手段和技术减轻自然灾害带来的损失，以及在灾害发生后的有效应对措施。（3）通过学习本节课，学生能够理解和掌握防灾减灾的基本知识和方法，认识到灾害虽然可怕，但通过科学的方法和措施，可以有效减少灾害对人民生命财产的损失。此外，学生还将学会在灾害面前如何自救互救，提高自身的防灾减灾意识和能力。教学目标（1）学生能够识别防灾减灾的主要手段、措施以及自救和互救的基本方法。（2）学生能够通过案例分析，掌握不同自然灾害的防灾减灾措施以及自救互救要点。（3）培养学生敬畏自然、珍视生命的情感态度，提高应对自然灾害的安全意识。重难点（1）重点：理解防灾减灾的主要手段（从知识角度，这些手段是课程核心内容；从学生角度，理解这些手段有助于应对自然灾害）。（2）难点：掌握不同自然灾害下灾中救助的具体方法（从知识角度，不同自然灾害救助方法存在差异且复杂；从学生角度，学生较难准确判断不同灾害的应对方式）。教学方式与策略讲授法、讨论法、案例分析法、实验法、自主学习法教学活动设计一、新课导入自然灾害无情，人类应有情。在前两章中，我们已经学习了气象灾害和地质灾害，了解到自然灾害对人民的生命财产造成了巨大的损失。那么，如何将自然灾害的损失降到最低呢？了解防灾减灾的知识就显得尤为重要。今天这堂课，我们将一起探索防灾减灾的方法。（教师可以展示一些自然灾害导致的重大伤亡和经济损失的图片或视频，以增强学生对本节课重要性的认识）二、讲授新课一、防灾减灾手段1.指导方针：“以防为主，防抗救相结合”。中国是一个自然灾害多发的国家，每年因自然灾害而造成的伤害不容忽视。为了应对这些自然灾害，政府采取了多种措施，其中核心指导方针是“以防为主，防抗救相结合”。2.灾害监测（教师板书并讲解：灾害监测）要减轻自然灾害的影响，首先需要进行有效的灾害监测。请同学们阅读教材P107-108的内容，思考什么是灾害监测系统以及它有哪些组成部分。（教师设问）谁能说一下灾情监测系统由哪些部分组成？联系实际想想你们家乡可能有哪些类似的设备或设施？（生：人造卫星、气象站、水文站等）（教师小结）非常好！灾情监测系统主要由人造卫星、气象站、水文站、地震台和地质环境监测站等构成。（教师展示图6.15，并分析其意义）例如，吊箱测流是目前最适合对高含沙、冲淤变化大、漂浮物多的河流进行流量测验的设施。如黄河龙门水文站的工作人员正是在这种环境中进行水文测验。（多媒体展示相关图片）那么，这些监测设备是如何具体运作的呢？（播放地震预警系统的视频或动画片段，让学生直观感受）（教师解析）这种系统的原理是利用深入地下的探测仪捕捉到的纵波数据，传输给计算机处理后，立即计算出该次地震的关键信息（如震级、烈度、震源），并在横波到达前通过电磁波的形式向公众发出警报信号。3.灾害防御（教师板书：灾害防御）除了对灾害进行监测外，更为重要的是如何提前预防以减少损失。那么，哪些手段可以用来对抗各种类型的自然灾害呢？（教师举例）比如，在洪水易发区建造堤坝；在滑坡、崩塌频发地区设置防护林带与拦石墙；台风多发区域加强建筑物的设计标准等。防灾减灾包括非工程防御（软件）和工程防御（硬件）两大方面：非工程防御：制定和完善相应的法律法规、建立完善的预警机制、普及科普教育，提高全民自救互救能力。工程防御：建造堤坝、防护林带、拦石墙等物理防护设施。二者相辅相成，缺一不可。4.灾害救援与救助（过渡）即便做了充分准备，仍有可能遭遇灾难，这时必须迅速启动应急预案，调动资源展开救援行动。（多媒体演示2010年青海玉树地震后的救援队工作场景）当灾害发生后，需及时启动应急预案，尽快调集物资与专业人员投入到抢险救灾工作中去，同时也要注意安抚民众情绪、稳定社会秩序，并确保伤病者能得到及时有效的医疗救助。5.灾后恢复（过渡）经历了重大自然灾害之后，还需要进行长期艰苦的重建工作。（教师讲述并展示汶川地震灾后重建成果图6.17）灾后恢复的主要目标包括：恢复灾区群众的正常生产生活；促进灾区经济和社会的发展振兴；通过总结教训进一步提升全社会的整体防灾水平。二、自救与互救（过渡）最后，我们再来谈谈每个人都应该掌握的基本生存技能——自救互救方法，在紧急情况下它们或许能挽救无数宝贵的生命！1.灾前准备（教师讲解并板书：灾前准备）平时做好充分预案极其关键。例如，备齐个人急救用品、熟悉最近的安全疏散路线、记住家周围的避难所位置等。此外，还应积极参与各类演练活动，培养良好的防范意识与快速反应能力。同学们，你们知道应该准备哪些物品吗？（生：急救包、食物、水、手电筒等）（教师小结）很好！应急救援包应包括急救用品、食物、水、手电筒等基本物品。2.灾中救助（教师讲解并板书：灾中救助）一旦险情爆发，务必依照预先设定好的撤退方案冷静应对。不同类型的灾害采用不同的应对策略：地震来袭时，立即找掩蔽处躲避，随后迅速有序撤离至开阔地带。面临洪水威胁，则尽速向高地转移。而遭遇泥石流袭击之际，则应当垂直于流体运动方向往两侧山坡逃离。（强调无论何时何地都要保持镇定从容的心态面对危机）（师生互动）假设现在发生了地震，你们会怎么做？（生：躲到桌子下，然后迅速撤离）（教师点评）非常正确，记得要保护好头部！3.灾后自我保护（教师讲解并板书：灾后自我保护）即便脱离了直接危险区也不可掉以轻心。还需警惕余震及其他潜在隐患持续存在。此外，还需妥善处理好饮食卫生问题，防止传染病传播扩散；密切关注媒体发布的官方消息，遵循有关部门指示行事。（师生互动）假设现在地震已经结束，你们接下来应该注意什么？（生：注意余震，检查房屋结构，保持清洁卫生）（教师总结）很好！大家已经掌握了基本的自我保护知识。三、课堂小结与反馈（回顾整堂课学到的关键知识点，加深记忆印象）几种常见的防灾减灾手段：灾害监测系统的重要性、非工程性措施与工程性措施结合运用的优势、专业化救援队伍的作用、重建设施的同时强化居民安全意识的意义。初步学会了自救互救技巧：灾前未雨绸缪制定详细的逃生计划、灾中灵活机智选择最佳逃生路线、灾后谨慎小心处理后续事务。（鼓励学生积极参与讨论，分享自己所知的相关知识及经验经历，增进相互之