6.2 共筑生命家园 (大单元教学设计) 九年级道德与法治上册 （统编版）_第1页
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第三单元文明与家园第六课建设美丽中国6.2共筑生命家园教学设计(二)主题概述：(如下图)第三单元文明与家园学习态度1.能提出高质量的问题或创意，引发同学积极学习知识获取1.能够理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，并在社会生活中自觉践行；2.形成初步的道德认知和判断，能够明辨是非善恶；通过体验、认知和践行，养成良好的道德品质；学习能力1.了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格。2.了解中国共产党领导人民自信自强、守正创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就；3.推动高质量发展，知道统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、1.践行和弘扬社会主义核心价值观，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增进中华民族价值认同和文化自2.践行以爱国奉献、明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律为主要内容的道德要求，在日常生活中养成诚实守信、团结友爱、热爱劳动等个人美德和优良品行。素养政治认同社会主义共同理想，增进中华民族价值认同和文化自健全人格健康生活目标，热爱生活，积极进取，具有适应变化、不怕挫折、坚韧不拔的意志品质。责任意识敬畏自然，具有绿色发展理念，初步形成环保意识和生态文明观，能6.2共筑生命家园(一)课堂导入2.提问：你看到了一幅怎样的生活图景?你会如何形容余村的风光?流穿过村庄，村域面积4.86平方公里，山林面积6000余亩(其中毛竹林5200亩)、水田面积580亩。要求：前后桌就近组建村委会(4-6人),选出村长和记录员，村长活动时间：3分钟，发言1分钟2005年8月15日，到余村考察，称赞余村关停矿山、水泥厂是6.议学情境：2020年，余村村集体年收入达700多万元，人均可支配收入从8700元增加到5.6万元，实现了从“卖石头”到“卖风展‘两山’转化通道，着力打造乡村低碳产业体系。2019年，湖州安吉余村直接碳排放强度仅为0.04吨/万元，趋近于零。绿，是余村教师总结：(3)走绿色、循环、低碳发展之路。圾不落地”,“余村范围内全年全时段禁止销售和燃放烟花爆竹”,“严禁在水库、山塘等地投放对人体有害的鱼饵、食物或药物，不得排放任何废水”,“山林野外严禁使用除草剂等有毒有害农药，限量教师总结：(4)建设生态文明必须严守生态保护红线、环境质量底【议学延伸】(三)板书设计6.2共筑生命家园(四)课堂小结通过这节课的学习，我们知道了人与自然和谐共存，生态文明的重要性及如何建设生态文明，也知道了坚持绿色发展道路已成为人们的共识，明确了走绿色发展之路的措施，通过学习提高了认识。让我们肩负共筑生命家园的使命，坚持人与自然和谐发展理念，走绿色发展道路，共同建设创新、协调、绿色、开放、共享的美丽中国，让我们的生命之花在美丽家园里绽放!(五)教学反思教学要回归生活，用生活化问题来引导知识的学习，用生活化例证来深化对知识的理解，用生活化的形式来活化知识的运用，用生活化的情境来促进知识的生成。在本节课教学中，借用吴起县的生

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