5.2 珍惜师生情谊（大单元教学设计） 七年级道德与法治上册 （统编版2024）_第1页
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5.2 珍惜师生情谊（大单元教学设计） 七年级道德与法治上册 （统编版2024）_第3页
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文档简介

第二单元成长的时空第五课和谐的师生关系5.2珍惜师生情谊(如下图)青长第二单元成长的时空学习态度1.能提出高质量的问题或创意，引发同学积极思考或行2.能代表小组在课堂上发言，分享小组合作成果。3.在小组合作中善于倾听、尊重他人的观学习程度知识获取出谋划策。2.了解教师的含义及重要性，知道珍惜师生情谊的要求，做到3.理解友谊的特点，掌握交友的智慧。4.了解集体的含义及作用，掌握建设美好集体的方法。学习能力2.能够正确理解的家庭、师生、友谊对自己成长的重要性，提价值观念1.对家庭有深厚的情感，孝敬父母尊敬老师。2.学会理性面对成长中的友谊，正确面对交友中的问题，善于结交益友。3.培养集体荣誉感，学会以集体利益为重，增强建设美好集体的意识和能力。素养达成政治认同兴为己任的使命感。助为主要内容的道德要求，做家庭的好成员。换位思考，学会处理与家庭、他人、集体和社会的关责任意识5.2珍惜师生情谊依据义务教育《道德与法治课程标准》(2022年版)“课程目(一)课堂导入播放视频《第14年高考送考》,自2011年开始，华坪女子高(二)新课讲授望自己能达到她的要求。”教师总结：②真诚接受老师的引领和指导。我们的校长又爱又怕，成绩下降要被骂，不注意听讲要被骂，打扫卫生不对人生的这一重要考验。连续14年，无论问题1:你受到过老师的表扬吗?那是什么样的感觉?问题2:你受到过老师的批评吗?那是什么样的感觉?问题3:你怎么看待老师的批评和表扬呢?问题4:你认为“严师”还是“慈师”对我们的成长更有帮助?为什①自我反思，冷静、客观地分析原因：反思自己在哪②相信善意，多些宽容和理解：相信老师的善意，理解老师，④求同存异，主动关心：找出共同点，保留不同意见，尊重、关心7.议学活动：学生眼中的“张妈妈”“我们都怕她、敬她、又爱她”周云丽说，不得不承认，华坪女高床，夜里12点休息；学生的作息严格控制在分问题1:学生眼中的”张妈妈“是一个什么样的老师?问题2:你的老师是什么风格?①为什么老师有不同的风格呢?

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