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文档简介

第二单元民主与法治第三课追求民主价值3.2参与民主生活教学设计一、单元教学规划(一)主题名称：建设民主法治中国(二)主题概述：(1)本单元将“建设民主中国”作为社会主义核心价值观教育主题，指明人民民主是社会主义的生命，全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。本单元将“建设民主中国”作为社会主义核心价值观教育主题，指明人民民主是社会主义的生命，全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。“民主如同国之经络，疏通国家的肌体，协调政治的机能。”作为一种政治实践和价值理念，人民民主是社会主义的生命。没有民主就没有社会主义，就没有社会主义的现代化，就没有中华民族伟大复兴。2.通过分析课标及教材内容，梳理本单元知识结构，体现结构化(如下图)夯实法治基础推进法治政府建设厉行法治凝聚法治共识追求民主价值历程(近代资产阶级追求民主的尝试革命战争时期探索民主实现形式发展和完善社会主义民主新型的民主现代民主价值内涵中国传统民本思想参与民主生活(三)主题学情分析：德与法治课八年级下学期关于宪法相关内容的学习以及学校生活中(四)开放性学习环境：(五)单元学习目标：(六)单元评价建议：学习态度1.能提出高质量的问题或创意，引发同学积极思考或行2.能代表小组在课堂上发言，分享小组合作成果。3.在小组合作中善于倾听、尊重他人的观学习程度知识获取1.认识到法治的重要性，了解中国的法治成就，理解新型民主的重要2.理解知道人民当家作主是社会主义民主政治的本质特3.知道民主当以人民利益为重，法治当以公平正义为念。学习能力1.深刻认识到坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，是中国发展进步的根本制度保障。2.能够正确认人民不仅是民主与法治建设的直接受益者，更应成为民主与法治建设的积极参与者和有力推动者。3.了解法治的内涵，理解中国特色社会主义法治道路是实现中华民族1.坚定走中国特色社会主义法治道路的信念。2.尝试用协商民主的方式解决一些社会问题，提高参与民主生活的能力。素养认同感受人民当家作主是中国特色社会主义的民主价值追健全人格大复兴的必然选择。责任意识体会法制在社会生活中的作用，认同法制价值3.2参与民主生活(一)课堂导入教师总结：(1)民主选举教师总结：(2)民主决策教师总结

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