3.1做个追梦少年（大单元教学设计） 七年级道德与法治上册 （统编版2024）_第1页
3.1做个追梦少年（大单元教学设计） 七年级道德与法治上册 （统编版2024）_第2页
3.1做个追梦少年（大单元教学设计） 七年级道德与法治上册 （统编版2024）_第3页
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第一单元少年有梦第三课梦想始于当下3.1做个追梦少年价值观的萌芽，是各单元内容设计的基础。围绕“新生活中的成长”(如下图)初中生活的要求有活力、坚强、上进中生活第一单元少年有梦学习态度1.能提出高质量的问题或创意，引发同学积极思考或行2.能代表小组在课堂上发言，分享小组合作成果。3.在小组合作中善于倾听、尊重他人的观学习程度知识获取2.了解认识自己的内容和途径，明确做更好的自己可以落实的习对个体生命成长的意义。学习能力自我发展能力。2.能够客观的认识自己，掌握改正缺点、激发潜能的方法。情绪。价值观念生态度。2.学会理性的面对他人的评价，能以积极的态度接纳、欣赏自3.树立终身学习的意识，形成热爱学习、独立思考、敢于质疑、善于合作的学习品质。素养达成政治认同了解中学时代的独特价值和意义，热爱中学生活，以积极的态中国梦的内涵，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。应社会环境，确立符合国家需要和自身实际的健康生活目标，热爱生活，积极进取；真诚、友善，具有同理心，相互支撑，相互帮助，具有互助精神。责任意识合理规划初中生活，学会对自己负责，对社会负责，对国家负责。不断学习完善自己，培养担当精神。依据义务教育《道德与法治课程标准》(2022年版)“课程目综艺节目《种地吧!少年篇》用200天的时间，记录了10位年(一)课堂导入课前小调查：提到这些标签(男演员、男歌手、男团成员),(二)自主学习：3分钟(三)新课讲授

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