（心理健康）【6上】学会学习

小学心理健康教育六年级上册学会学习专题作业设计一、单元（专题）信息学科年级学期教材版本单元（专题）名称小学心理健康教育六年级上学期教育科学出版社学会学习单元组织形式自然单元 √重组单元序号课时名称对应教材内容11P1-4心灵启航；心灵解码；心灵启迪22P5-8心灵启航；心灵解码；心灵启迪33P9-1244P13-16二、单元（专题）分析（一）纲要要求前四课主要对照《中小学心理健康教育指导纲要（2012）》中“学（2012习动机，调整学习心态，正确对待成绩，体验学习成功的乐趣。根据心理健康作业为主，以提高学习技能和方法为目标。（二）教材分析前四课主要对照《中小学心理健康教育指导纲要（2012）》学会学1保持良好的学习习惯和兴趣。（三）学情分析三、单元（专题）学习与作业目标（一）单元（专题）学习目标学会一些简单实用的提高专注力的方法并坚持训练。认识到创造力对学习和个人发展的重要性，坚持养成创造性思维训练的习惯。认识到复习是有科学方法的，学习掌握集中科学复习的方法。（二）单元（专题）作业目标四、单元作业设计思路小学心理健康教育作业设计遵从小学心理健康教育课体验性和活动性的特性特点。五、课时作业爱学习才能学习好（1）1作业内容我是小小梳理员学习习惯指引着我们的学习行动，现在的你拥有了哪些学习的好习惯呢？你的学习桌前。学习好习惯梳理卡学习好习惯梳理卡1. 2. 3. ......时间要求：10评价设计作业评价标准评价维度评价标准 作业完成能有条理的梳理自从家长和同学那里补充一些好习惯。能条理清晰的梳理自己的学习好习惯。的学习好习惯。创新实践能使用清晰美观的置。能用某种方式梳理，工整书写，张贴到醒目位置。好习惯。作业分析与设计意图良好的学习习惯的重要性，另一方面帮助学生学会梳理信息。2作业内容实践小达人——我会做计划我的学习计划：我的学习计划： ：1. 2. ........时间要求自己制订10分钟，可利用其他时间与家长和老师交流自己的计划是否合理。评价设计作业评价标准评价维度评价标准 计划完成晰。己的学习计划。的学习计划。创新实践在醒目位置。能有条理的工整书计划。交流补充己的计划。己的计划。自己的计划。作业分析与设计意图指导下实践，体会计划的好处和必要性。2.我能更专心（1）1作业内容下列每组数字中都有一些两两相邻、相加等于10的成对的数字，快速找出这吗？让我们开始吧！第一组：8487563964788312345678987654376573468291665542128时间要求51.作业评价标准评价维度评价标准 完成度全部找出这些数字并且正确。全部找出这些数字且正确。找出部分数字且正确。时间2344.作业分析与设计意图的专注力。这类题目不适合反复训练，可以用在一节课后训练的初始阶段。2作业内容“舒尔特方格”训练1-25（可以请家长帮忙测量用时）。数完25个数字用时越短，注意力水平越高。请同学们每天练习3遍，记录信你会有很多意外的收获！（其中一张）时间要求5评价设计舒尔特方格评分标准对照表作业分析与设计意图制作学习材料，对学生来说是难得的学习材料。（1）1作业内容“消失”的水的水。五分钟内，看你能想出多少种方法，快记录下来吧。获取更多作业设计请加木寻老师微信：MXLS98获取更多作业设计请加木寻老师微信：获取更多作业设计请加木寻老师微信：MXLS98时间要求5评价设计作业评价标准评价维度评价标准 钟内）85-81-52.如何创新和拓宽思维的广度，是受学生欢迎的作业形式。2作业内容A4A4穿过去。10评价设计作业评价标准评价维度评价标准 完成度要求的作品，思路清晰。了符合要求的作品。试，未完成。作业分析与设计意图尝试，就能得出答案。学生通过体验理解创新需要打破常规，突破思维定势。（1）1作业内容仔细完成下面的小调查：复习方式小调查题目是有时否1.刚学的内容，你是否尝试不看书，先回忆?2.你是否借助课本目录回忆知识点？3.临睡前，你是否回忆当天所学内容？4.你是否认为即使做了作业，也需要复习？5.你是否考试与否都会复习？6.你是否把困难的学习任务，分散多次复习？7.你是否定期对章节进行总复习？8.做作业前，你是否先复习学过的内容？9.你是否对所学的内容进行归纳整理？10.你是否把错题记录下来，帮助复习？计分方法：103.时间要求54.评价设计作业评价标准评价维度评价标准129-118分数解释科学。要努力。对复习不够重视。2.什么水平，有针对性的进入新课的学习。2作业内容导自己的复习并记录复习结果和感受。10评价设计作业评价标准评价维度评价标准 计划完成能制订合理的复习计己的复习计划。的复习计划。创新实践能对计划进行装饰，在醒目位置。能有条理的工整书计划。交流补充己的计划。己的复习计划。作业分析与设计意图六、单元（专题）质量检测与作业（一）单元质量检测内容我们的学习效果吧。第一关：火眼金睛遇到以下情况，你会怎么做呢？（答对一题画一颗星）以下情况属于“主动学习”的情况是（C）老师表扬或喜欢我，我才学习 B.为了不让父母生气，我才学习C.我学习是因为我享受学习的乐趣 D.我不知道自己为什么学习以下哪个选项不是学习好习惯（D）上课专心听讲 B.作业认真完成订立学习计划 D.学习随心情而定以下那种情况是专注力不好的表现是（C）在嘈杂的环境中，我也能坚持做自己的事。老师上课讲课时，我边听边记忆，很认真上课时，我喜欢摆弄文具。我认真学习或阅读时，常常听不到下课铃声对于创新，我的看法是（ABC）（多选)创新无处不在，就看你是否发现和尝试。创新要打敢破常规，多角度思考。每个人都具有创新的潜能。创新是少数聪明人才有的行为。（ABD）（多选）A.利用思维导图梳理数学知识。B.经常对课堂笔记进行整理和复习D.白天学过的内容，睡前会尝试回忆。第二关：判断小达人（答对一题画一颗星）尝试回忆、分散复习、归类复习是科学的复习方法。（√）学习是很辛苦的，没有人愿意主动学习。（×）上课时要做到眼、耳、手齐动员，注意听，用心记。（√）创新就是与别人不一样。（×）（√）第三关：学习小明星31宫内数字都不重复为正