理论教案提要海南医学院

理论教案提要目录一、解剖学绪论、骨学……………1二、骨连接…………5三、肌学……………7四、消化系统………………………10五、呼吸、泌尿系统………………13六、生殖系统………………………16七、心脏、腹膜……………………19八、动脉……………21九、静脉、淋巴……………………23十、感觉器官………………………25十一、神经总论、脊髓……………28十二、脊神经………………………30十三、脑神经………………………32十四、脑干…………34十五、小脑、间脑、端脑…………36十六、神经系统传导通路…………38十七、脑脊髓被膜血管……………40十八、内脏神经系统………………42海南医学院教案提要2006~2007学年第二学期NO：01学科系统解剖学班级临本一、预防本科班授课人易西南职称教授课题解剖学绪论、骨学学时4学时授课时间第一周教学方式：理论讲授一、教学目的要求：1.掌握系统解剖学的研究内容、范畴、学习方法；2.掌握解剖学的方位、术语；掌握运动系统的组成、骨的构造、种类、理化特性、骨的形成；3.掌握躯干骨的构成；4.掌握椎骨的一般形态及各部椎骨的特征；5.掌握胸骨的形态、分部；6.掌握肋的构成、肋骨的数量及种类、一般形态特征。7.掌握脑颅骨和面颅骨的组成。8.掌握颅底内面观、侧面观和前面观的结构。二、内容提要、教学过程及学时分配1.系统解剖学概论引言：1）自我介绍2）致欢迎词（1）、解剖学定义（10分钟）例：耳（听觉器官），众所知，通过耳感受声波而产生听觉。要知道耳聋患者问题出在那里？如何解决？首先就必需了解耳的构造、耳的功能、结构与功能的关系、耳与周围结构的关系。（2）、历史的思考（10分钟）：从西方解剖学的发展史谈西医的发展，认识现代解剖学的发展导致了现代医学的诞生与发展，认识解剖学在医学中的基础性地位及学习解剖学的重要性。同时谈谈中医学的发展之所以与现代医学存在较大差距，很大原因之一是因为现代解剖学未能引起中医的重视。其实古代中医也是讲究对人体结构的认识的，有关人体结构的概念和基本知识已被《黄帝内经》所引用，可惜的是，在以后的几千年的发展中，虽然对解剖学有一些研究，但未能得到应有的重视，清代的《医林改错》算是中国近代一部包含有人体解剖知识重新认识的重要著作，但是由于观念和技术的落后，该书有关人体结构的记载不但相当粗糙而且有太多的错误，而此时西方已发展了现代解剖学和生理学。这从另一个侧面说明了解剖学对于医学的重要性。西方现代解剖学奠基人：Vesalius（公元1514-1564）中国现代解剖学引进人：黄宽1828-1878解剖学研究范畴：根据研究范畴的不同又有不同的分科。系统解剖学的定义：将人体结构按功能联系分为9大系统，描述人体各结构的形态特征、位置毗邻、生长发育及功能意义。（3）、系统解剖学研究方法和内容（10分钟）9大系统的简介（4）、局部解剖学研究内容和目的的简介（5分钟）：（5）、学习的目的：服务于临床前学科及临床各科（5分钟）例：对心脏生理功能的理解，对青光眼的认识（6）、学习方法（5分钟）：对我们来说这是一个全新的领域，从思维模式和学习方法上来说要来一次革命。形态学科，讲究空间概念、形象思维，实践性和应用性特强，讲究实践、学以致用。（7）、进展：（讲进展以激发学生的学习热情）（10分钟）人体解剖学是一门古老的学科，但是，认识人体结构的任务是远没有完成，也是没有止境的。随着现代医学技术及其它相关学科的发展而不断发展，近代的人体解剖学所取得的进展是巨大的。在基础研究方面，由器官水平已深入到分子水平，借助计算机技术及断层技术，发展了数字化人体。在应用研究方面，随着医学各科的发展，已派生出：显微解剖学、放射解剖学、断层解剖学、生物医学工程等诸多新型学科。解剖学姿式、方位、轴面：为了方便知识传播、学术交流、方便定位描述，有必要对进行解剖学描述时作一些统一的规定。2.骨学概论（25分钟）活体骨是一个器官（2）骨的形态和分类：重点讲述长骨的形态，通过对儿童手骨X片的讲解，让学生理解掌握人体正常形态结构的重要性。（3）骨的构造：讲解骨髓时引入骨髓移植的概念，结合骨髓基质干细胞介绍干细胞科学、组织工程的发展及前景。（4）骨的发生（5）化学成份与物理特性之关系（6）骨的功能3.躯干骨（1）椎骨（25分钟）一般形态：

椎体vertebralbody椎孔vertebralforamen椎管vertebralcanal椎弓vertebralarch椎弓根椎间孔椎板棘突spinousprocess横突transverseprocess关节突articularprocessCervicalvertebrae颈椎各颈椎特点：

C1：寰椎atlas无椎体和棘突

C2：枢椎axis椎体向上伸出齿突

C6：横突结节

C7：棘突最长最突出，可定位椎骨序数

Thoracicvertebrae胸椎Lumbarvertebrae腰椎Sacrumorsacralboneandcoccyx骶尾骨各部椎骨比较？（2）、胸骨Sternum（10分钟）（3）、肋骨costalbone肋软骨costalcartilage（5分钟）4、颅骨（1）介绍脑颅骨和面颅骨的组成以及几块重要的颅骨。筛骨、蝶骨、颞骨、下颌骨、舌骨的介绍（10分钟）。（2）颅骨各面观（30分钟）颅顶面观、颅后面观、颅盖内面、观颅底内面、观颅底外面观、颅侧面观、颅前面观。新生儿颅骨的前、后囱，注意其形态。三、重点、难点及解决方法：解剖学姿式、方位、述语：模型及三维动画骨的理化特性：比喻、实物标本椎骨的形态及各部椎骨的特征：列表突破对骨的名称及形态的记忆：口诀、加强实习训练四、教具：多媒体、模型、实物五、进展：介绍解剖学的发展及与其它学科的关系六、板书的专业外语词汇：anatomy,systemicanatomy，sectionalanatomy,histochemistryvertebralbody，vertebralforamen，vertebralcanal，vertebralarchSternum，costalbonecostalcartilage，七、参考书:MooreKL.Clinicallyoriented,fourthedition,2002,USA格氏解剖学，36版苗华，断层解剖学，2000，人民卫生出版社。八、思考题：应该如何学好解剖学九、课后改进意见：学生兴趣比较高，讲课效果不错。以后改进：讲解速度稍慢。十、备注海南医学院教案提要2006~2007学年第二学期NO：02学科人体解剖学班级临本一、预本授课人易西南职称教授课题关节学学时3学时授课时间第二周教学方式多媒体理论一、教学目的要求：掌握骨连接概念、种类；1.掌握滑膜关节的基本构成及主要辅助结构、熟悉滑膜关节的类型及各类关节的运动。2.掌握关节的运动。3.掌握脊柱的连接；掌握胸廓的构成。4.掌握肩关节、肘关节、腕关节、骨盆的构成、男女性骨盆的差异；髋关节、膝关节、踝关节、颞下颌关节的组成、解剖特点及运动。二、内容提要、教学过程及学时分配（一）总论（30分钟）直接连接：纤维连结、软骨连结、骨性结合间接连接（滑膜关节）基本结构，各结构之功能，滑膜关节的生理特征辅助结构关节的运动关节的分类关节的稳定和运动之关系，维持关节稳定的结构因素，与关节运动有关的的结构因素（二）躯干骨的连接（20分钟）（一）椎骨的连接（脊柱）1．椎体的连接椎间盘前后纵韧带寰枢关节寰枕关节2.椎弓间的连接韧带关节突关节总结椎管的构成、椎间孔的构成，讲解引起脊髓、脊神经损伤和压廹的解剖学原因。（三）其它关节如附肢骨的连接、胸廓和骨盆（30分钟）由于时间关系，指出学习的重点：胸廓和骨盆、四肢各大关节（肩、肘、桡腕关节、髋关节、膝关节、踝关节、足弓）的基本构成、结构特点及主要临床问题。肩关节和膝关节的比较（从结构到功能，讲述结构与功能的关系）三、重点、难点及解决方法：滑膜关节的一般结构、脊柱的构成、六大关节的构成及特点解决方法：板书及图片讲解四、教具：多媒体、模型、实物五、进展：介绍相关外科学知识六、板书的专业外语词汇：joint，articulation，vertebralcolumn，intervertebraldisc，shoulderjoint，elbowjoint，radiocarpaljoint。Hipjoint，pelvis，knee，talocruraljoint七、参考书:MooreKL.Clinicallyoriented,fourthedition,2002,USA格氏解剖学，36版苗华，断层解剖学，2000，人民卫生出版社。八、思考题：（1）七大关节的组成和结构特点？（2）膝关节有哪些重要辅助结构？各起什么作用？九、课后改进意见：十、备注海南医学院教案提要2006~2007学年第二学期NO：03学科人体解剖学班级临本一、预本授课人易西南职称教授课题肌学学时3学时授课时间第三周教学方式：多媒体理论一、教学目的要求：1.掌握肌的形态和构造；2.掌握肌的起止、配布和作用原理、熟悉肌的辅助结构；了解肌的神经血管支配。3.掌握躯干浅层肌的起止、作用，熟悉深层肌，掌握膈肌的形态作用、裂孔4.熟悉表情肌、咀嚼肌，掌握胸锁乳头肌的起止作用，损伤后的表现；5.掌握四肢肌的配布、肌群的概念及四肢各部肌群的配布、主要作用。二、内容提要、教学过程及学时分配导入：动画导入此堂课。（一）肌学总论1.、肌的种类（10分钟）2.、骨骼肌的组织学构造（5分钟）3.、肌的神经支配Innervation（5分钟）4.、骨骼肌的形态和构造Themorphologyandconstructionofskeletalmuscle（10分钟）5、骨骼肌的辅助装置Thesupplementarystructureoftheskeletalmuscles（10分钟）6、肌的起止、配布和作用（10分钟）7、躯体运动的生物力学原理LocomotorBiomechanics（10分钟）（一）肌学各论1.躯干肌（30分钟）背肌、颈肌、胸肌、膈、腹肌、盆膈肌、会阴肌腹股沟韧带内侧半上方，由于精索（男）或子宫圆韧带穿行而存在的肌肉、筋膜间隙。内口：腹环（腹股沟管深环）。外环：皮下环，为腹外斜肌腱膜裂口上壁：弓状下缘，下壁：腹股沟韧带，前壁：腹外斜肌腱膜，后壁：腹横筋膜（5分钟）（10分钟）颈浅肌：颈阔肌胸锁乳突肌颈中层肌：舌骨上、下肌群颈深群肌：外侧群内侧群（10分钟）上肢带肌臂肌前臂肌前群浅层6块：肱桡肌、旋前圆肌、桡侧腕屈肌、掌长肌、尺侧腕屈肌、指浅屈肌深层3块：指深屈肌、拇长肌、旋前方肌浅层：桡侧腕长伸肌、桡侧腕短伸肌、指伸肌、小指伸肌、尺侧腕伸肌深层：旋后肌、拇长伸肌、拇短伸肌、拇长展肌、示指伸肌手肌内侧群（鱼际肌）：拇短展肌、拇短屈肌、拇对掌肌、拇收肌中间群：蚓状肌、骨间掌侧肌、骨间背侧肌外侧群：（小鱼际肌）小指展肌、小指短屈肌、小指对掌肌5.下肢肌（10分钟）带肌：前群腰大肌、髂肌后群臀大肌、臀中肌、臀小肌、犁状肌、闭孔内、外肌、股方肌大腿肌：前群：缝匠肌、股四头肌：股直肌、股内侧头、股外侧头、股中间肌内侧群：耻骨肌、长收肌、股薄肌、短收肌、大收肌、后群：股二头肌、半健肌、半膜肌小腿肌：前群：胫骨前肌、趾长伸肌、母长伸肌外侧群：腓骨长肌、腓骨短肌后群：小腿三头肌、趾长屈肌、母长屈肌、胫骨后肌三、重点、难点及解决方法：肌的配布，各肌的起止点及作用分析解决方法：通过示教和活体展示，结合关节的运动，阐述明白四、教具：多媒体、模型、实物五、进展：介绍相关外科学知识六、板书的专业外语词汇：voluntarymuscle，Bundleofmuscles，Neuro-muscularjunction，OriginandinsertionFixedandMovableattachment，agonist，Antagonist，Fixator，synergist七、参考书:MooreKL.Clinicallyoriented,fourthedition,2002,USA格氏解剖学，36版苗华，断层解剖学，2000，人民卫生出版社。八、思考题：胸锁乳突肌的起止点和功能？试分析一侧胸锁乳突肌麻痹后的临床表现。九、课后改进意见：此课的内容较多，同学们觉得比较难记，嘱咐课后加强复习。对于腹股沟部分的内容有些同学还是难以理解，上实验课再强调。有些同学对骨学的内容还生疏，需要继续复习，才能理解肌肉的起止点。十、备注海南医学院教案提要2006~20XX年第二学期NO：04学科系统解剖学班级临一、预本授课人李义泽职称副教授课题消化系统学时3学时授课时间第四周教学方式多媒体理论讲授一、教学目的要求掌握：1.胸部标志线和腹部分区。2.上、下消化道组成。3.口腔腺的位置、形态和开口。4.食管的分部和狭窄。5.胃的形态和位置。6.十二指肠的形态、位置、分部及其形态特征。7.大肠的分部和结肠的三个结构特点；掌握阑尾的位置、形态、及麦氏点。8.肝的形态和位置。9.胆囊的位置、形态和功能、胆囊底的体表投影；输胆管道的组成胆总管的开口部位及胆汁的排泄途径。了解：1.内脏的组成，形态结构特点。2.口腔、腭的分部；牙的形态、构造；舌的形态分部。3.空肠回肠的位置及其形态结构。4.盲肠的位置及其形态结构。5.直肠的位置及其形态结构；肛管的结构特点和临床意义。6.胰的形态和位置。二、内容提要、教学过程及学时分配导入：用几张图片（心脏、胃、肝、睾丸、卵巢）让同学选择（5分钟）1.提出本次课开始学习内脏学，讲解内脏的内脏概念。本次课主要学习消化系统。为了学习内脏学，必须明确胸部的标志线和腹部分区。交代消化系统的组成和功能，上下消化道的概念。（5分钟）2.从消化管的起始部分讲解起：口腔分部及咽峡的概念。口腔里的内容物：牙的种类和排列，.牙的形态；舌的形态，舌乳头的功能，颏舌肌的功能。口腔周围的腺体：唾液腺的名称、位置及开口部位。（15分钟）3.着讲授连口腔的部分：咽。讲解咽的位置、分部与鼻咽的结构特点。（5分钟）4.讲解食管的位置和分部，食管的三个狭窄。（10分钟）5.讲解胃的形态、分部与位置。（15分钟）6.十二指肠的位置及形态，十二指肠的分部。大肠的分部，强调盲肠和结肠的不同与其他肠管的形态特征。阑尾的位置及形态结构及麦氏点（阑尾根部的体表投影）。结肠的位置和分部。（15分钟）7.接着讲解消化腺，明确消化腺包括唾液腺。肝的形态和分叶，肝的位置和毗邻及肝下界的体表投影。（20分钟）8.胆囊的位置、形态及分部。9.肝外胆道的组成及开口部位及胆囊三角的概念。（15分钟）`10.胰的位置、形态及分部（10分钟）11.小结（5分钟）三、重点、难点及解决方法1.胃的位置和形态。2.肝的形态、分叶。3.肝外胆道的组成及开口部位，胆汁的产生和排泄途径。解决方法：应用图片，文字，讲解，联系临床增强生动性。四、教具消化系统概貌、鼻腔、口腔、咽和喉的正中矢状切面、口腔、大唾液腺、舌的表面、乳牙、上下颌恒牙、牙的构造、咽肌后面观、咽腔的后面、食管前面观、胃、胃的肌层、空肠内面观、结肠、盲肠和阑尾、直肠内面观、肝、肝段、胆道、十二指肠和胰腺等彩色图片、PPT演示文稿。五、进展腹腔镜胃切除术的进展：腹腔镜胃手术的临床应用范围不断扩大近年国内专业杂志和会议报告显示,腹腔镜胃手术的临床应用范围已经包括:(1)消化性溃疡及其并发症的治疗;(2)胃壁良性肿瘤的局部切除;(3)胃溃疡伴不典型增生的胃次全切除;(4)晚期胃癌的姑息性手术;(5)胃底折叠术治疗胃食管返流病;(6)早期胃癌的根治性切除;(7)胃减容术治疗病态肥胖症。其中,腹腔镜消化性溃疡穿孔修补术和胃壁良性肿瘤切除术有望成为临床常规治疗术式。六、板书的专业外语词汇内脏学viscera、口腔oralcavity、咽pharynx、食管esophagus、胃stomach、小肠SmallIntestine、十二指肠Duodenum、大肠largeintesine阑尾vermiformappendix、直肠rectum、肝liver、胆囊三角TriangleofCalot、胰pancreas。七、参考书1.简明人体解剖学.项涛主编，西安：世界图书出版公司，2005.82.人体解剖学图谱.张守信编著，北京：科学技术文献出版社，2000.23.格氏解剖学，(英)威廉斯(Wicliams,P.L.)等著；杨琳,高英茂主译，沈阳：辽宁教育出版社，1999.64.仇明.我国腹腔镜胃手术的进展与评价.腹腔镜外科杂志.2002，7（4）：196-197八、思考题1．胃的形态和分部。2．胆汁在何器官产生，排出途径？九、课后改进意见用提问导入，效果不错，肝脏讲解时间少多了2分钟，下次注意。十、备注海南医学院教案提要2006～2007学年第二学期No5学科系统解剖学班级临一、预防本科班授课人李义泽职称副教授课题呼吸系统、泌尿系统学时3学时授课时间第五周教学方式多媒体理论讲授一．教学目的要求1.掌握呼吸系统的组成、主要功能。2.掌握鼻腔的分部，鼻旁窦的位置、开口。3.掌握喉的组成、喉腔的形态结构。4.掌握主支气管的形态特点。5.掌握肺的形态、位置、分叶。6.掌握胸膜和胸膜腔的概念、胸膜的分部7.掌握肾的形态、位置、肉眼结构、肾的被膜及其固定装置。8.掌握输尿管的形态、位置、三处狭窄的位置及其临床意义。9.掌握膀胱的形态、位置、膀胱三角的位置及其临床意义。10.掌握女性尿道的形态、结构与开口位置。11泌尿系统的组成及基本功能。]12.肾的被膜及肾的固定。肾段的概念和肾的体表投影。13膀胱位置的年龄变化和膀胱壁的构造。14.掌握垂体、甲状腺、甲状旁腺和肾上腺的位置，形态。二．内容提要、教学过程及学时分配导入：一张呼吸系统的全貌图导入这堂课。1.首先交代呼吸系统的功能是进行气体交换，导出呼吸系统的组成，交代本次课的重点在喉腔的结构和肺的位置和形态。（10分钟）2.接着讲解呼吸道的起始部分鼻：鼻腔的分部，讲解鼻腔的外侧壁的结构，鼻旁窦的位置、开口。（10分钟）3.紧接着鼻的部分是咽，在消化系统已经讲授过，不再详细讲解。重点将接下来的部分喉。向学生说明喉的组成、喉腔的形态结构。提问喉的检查的常发音，说明声门裂是喉腔的最狭窄的部分。（10分钟）4.展示气管和主支气管的图片，让同学们观察说出气管和主支气管的形态特点。（5分钟）5.呼吸系统除了输送气体的管道-呼吸道以外，执行气体交换的器官是肺动画、图片演示肺的位置和形态。（15分钟）6.胸膜和胸膜腔在肺的周围，跟呼吸密切相关，因此我们也要在呼吸系统学习它。交代要明确胸膜和胸膜的概念、胸膜的分部及体表投影。设置胸部被刀捅伤正确的处理措施是什么的场景，让学生明白胸膜腔是一个密闭的呈负压的潜在腔隙。（7分钟）7.向同学们强调纵隔的概念，说明它的分部。（2分钟）8.泌尿系统的组成和功能。（3分钟）我们人体多余的水分由哪里排出的问题引出本堂课的内容是泌尿系统。交代其组成：肾、输尿管，膀胱，尿道。功能：物质的新陈代谢，排出体内的可溶性代谢废物。9.肾kidney20min泌尿系统中产生尿液的器官是肾，是本次课的一个重点器官。然后从肾的形态（交代肾门、肾蒂、身窦的概念）、肾位置及毗邻、肾的构造。肾的被膜：肾筋膜（外）、脂肪囊（中）、纤维囊（内）来讲解。10.输尿管ureter10min连接肾的器官为输尿管，强调是肌性的管道，行程、分部和三个生理性狭窄。结合输尿管的狭窄往往会产生结石嵌顿，强调其狭窄位置的重要性。11．膀胱的分部和膀胱三角（10分钟）12.女性尿道的特点。（3分钟）13.介绍垂体、甲状腺、甲状旁腺和肾上腺的位置，形态和功能。（18分钟）13.小结。（2分钟）三．重点、难点及解决方法重点：肺的位置、形态和分叶。肾的位置、形态和结构。输尿管的狭窄。膀胱的形态、位置，膀胱三角的位置和粘膜特点。难点：喉腔的结构和胸膜腔、肾窦的构成解决方法：利用图片，化图，动画，喉腔结合喉的检查发音，胸膜腔结合外伤时胸膜开放出现的症状和急救措施讲解来加深印象。四．使用教具(写出主要内容的名称备查)呼吸系统的概貌图，鼻腔外侧壁、鼻旁窦的体表投影，喉的前面、后面、侧面观，的冠状切面，气管的前面观和后面观，肺前面观、肺的内侧面观，胸膜与胸膜腔的示意图，纵隔的分部、分离的泌尿生殖系统、腹后壁（示肾和输尿管）、肾的位置和毗邻（后面观）、肾的前后面观、肾的冠状切面、肾筋膜模式图、膀胱的前后观、男女性骨盆正中矢状切面图。五．本课题方面的新进展呼吸机在不能自主呼吸的病人的运用。肾移植：腹腔镜技术在活体肾移植供肾切取中的应用价值，目前腹腔镜切除供体的肾已经成为可能，其为微创手术，但是会带来不良影响。比如气腹对肾血流的影响，手术时间比较长，也容易造成肾的损伤。六．板书的专业外语词汇呼吸系统respiratorysyetem鼻nose鼻旁窦paranasalsinuses喉larynx肺lung胸膜pleura肾kidney；肾盂renalpelvis；肾蒂renalpedicle；肾窦renalsinus；肾皮质renalcortex；肾髓质renalmedulla；肾小体renalcorpuscles；输尿管ureter；膀胱urinarybladder；尿道urethra七．参考书籍简明人体解剖学.项涛主编，西安：世界图书出版公司，2005.8人体解剖学图谱.张守信编著，北京：科学技术文献出版社，2000.2格氏解剖学，(英)威廉斯(Wicliams,P.L.)等著；杨琳,高英茂主译，沈阳：辽宁教育出版社，1999.6八．思考题或/及作业1.喉腔的形态结构是怎样的？喉腔的分部如何？2.肺的位置和形态如何？3.肾的位置和形态如何？九．课后记及改进意见课能举例说明，课堂气氛稍好。讲课带有点方言口音，注意板书相结合。十．备注海南医学院教案提要 2006~2007学年第二学期 NO6学科系统解剖学班级05级检、药、护专授课人李义泽职称副教授课题生殖系统学时3学时授课时间第六周教学方式理论讲授一、.教学目的要求1.掌握男、女生殖器的分部、各部包括的器官及其功能。2.掌握睾丸的形态、位置、输精管的行程、射精管的合成和开口、前列腺的形态、位置、机能及主要毗邻。3.掌握精索的组成、位置，阴茎的分部及构成，男性尿道的分部、形态、三个狭窄部位的位置及其临床意义。4.掌握卵巢的形态、位置、及其固定装置，输卵管的位置、分部及形态结构，子宫的形态、位置和固定装置，阴道的形态和位置。二、内容提要、教学过程及学时分配导入：由人类的繁衍必须依靠男女性生殖的存在和男性和女性有一定的性别差异，引导出本次课的内容生殖系统的组成。（5分钟）1.交代男、女性生殖系统的组成都是由生殖腺、生殖的管道和附属的腺体组成了首先学习男性生殖系统。（5分钟）2.男性的生殖腺为睾丸，在学习形态的时候注意睾丸的后外侧缘是紧贴着附睾，在学习其结构的时候强调睾丸小叶内的生精小管是精子产生的地方，睾丸的间质细胞是产生男性激素的地方。（10分钟）3.附睾，输精管、射精管都是输送精子的管道，讲解输精管的分部。强调精索的概念。（10分钟）4.精囊腺、前列腺、尿道球腺是男性生殖系统的附属腺体，其中前列腺最重要。（10分钟）5.男性的外生殖器官：阴囊，阴茎。讲解阴囊肉膜内面的层次。（10分钟）6.男性尿道：男性尿道的分部分和生理性狭窄和弯曲。（15分钟）7.女性生殖系统，其中生殖腺卵巢的位置和形态，注意卵巢悬韧带和固有韧带。（15分钟）8.输送管道中：注意输卵管分部，结合输卵管结扎术和卵子和精子受精的部位，引出目前的治疗不孕不育的体外受精和胚胎移植的进展情况。（10分钟）9.子宫是产生月经和孕育胎儿的子宫，讲解子宫的形态和位置，子宫的固定装置是结合妇女产后注意防止子宫下垂来说明其重要性。整个女性生殖系统用一个人体弯腰伸手臂手掌朝后的姿势来表示，让学生理解明白各器官的位置关系。（20分钟）10.阴道是紧接子宫的器官，前后扁。上部因为子宫颈的突入也形成阴道穹，交代前后穹的特点，以及经阴道后穹穿刺的临床意义。前庭大腺与外生殖器交代要自学（5分钟）11.小结：（5分钟）三、重点、难点及解决方法1.睾丸及附睾的形态、位置和结构。2.输精管的形态特征、分部和行径。3.男性尿道的分部，形态、结构特点，三个狭窄、三个扩大和两个弯曲（1）重点难点：子宫的形态位置及固定装置。4.子宫的形态位置及固定装置解决方法：应用图片，文字，动画演示，讲解，联系临床增强生动性。四．使用教具男性生殖系统概貌，睾丸、附睾及其被膜、睾丸及精索被膜、精囊及前列腺后面观、阴茎及阴茎海绵体、男女性骨盆正中矢状切面图，女性内生殖器的后面观，冠状切面图，子宫口的图和子宫的固定装置图，卵子和精子结合的flsah动画，子宫的固定装置等彩色图，文字，应用演示文稿演示。五.本课题方面的新进展体外受精和胚胎移植概况:1994年世界首例显微受精试管婴儿(ＩＣＳＩ)诞生,它成为生殖医学研究新的里程碑[1]。ＩＣＳＩ最早应用于治疗男性不孕、常规试管婴儿无法受精和受精失败者。目前不论来自新鲜收集精液或解冻精子,或来自附睾、睾丸取出精子或冷冻解冻的附睾睾丸精子,用ＩＣＳＩ可以获得受精妊娠,甚至采用精细胞ＩＣＳＩ也可获得妊娠。但由于ＩＣＳＩ临床应用前缺乏足够的动物实验与临床资料验证,ＩＣＳＩ是用非自然选择的精子可将遗传缺陷传给下一代,此外显微注射可能致卵母细胞损伤,因此目前突出的问题是人们对ＩＣＳＩ的安全性担心。尽管目前观察出生小孩的资料没有提示异常增加,但是人们的警觉却没有放松。认为ＣＳＩ前必须进行遗传学筛查,加强妊娠后随诊。六、板书的专业外语词汇生殖系统reproductivesystem睾丸tesis附睾epididymis前列腺prostate阴茎penis卵巢ovary输尿管uterinetube子宫uterus阴道vigia七、参考书籍1.简明人体解剖学.项涛主编，西安：世界图书出版公司，2005.82.人体解剖学图谱.张守信编著，北京：科学技术文献出版社，2000.23.格氏解剖学，(英)威廉斯(Wicliams,P.L.)等著；杨琳,高英茂主译，沈阳：辽宁教育出版社，1999.64.孙莹璞.体外受精与胚胎移植技术的国内外研究进展.河南医学研究，2000，9（2）：188~189八、思考题及作业1.试从解剖学的角度分析成年女性不孕的原因。2.子宫的位置和形态如何？九.课后记及改进意见结合板书画图讲解，学生更容易接受。十、备注海南医学院教案提要 2006~2007学年第2学期 NO7学科系统解剖学班级临一、预防本科班授课人张生平职称讲师课题：腹膜、心脏学时3学时授课时间第七周教学方法：多媒体理论讲授教学目的要求1.了解脉管系统的概况；2.了解血管的吻合及其功能意义；3.了解心的构造；4.了解心的神经支配；5了解心的体表投影；6.了解大（体）、小（肺）循环途径。7.了解腹膜的位置和功能。8.掌握动、静脉的概念；9.掌握心的位置、外形；10.掌握心腔结构；11.掌握心的传导系；12.掌握心的动脉。13掌握.腹膜的概念，腹膜与腹、盆腔脏器位置等。内容提要、教学过程及学时分配导入3分钟1.腹膜、腹膜腔（15分）2.腹膜与腹、盆腔脏器位置关系（12分）3.腹膜形成物（网膜、系膜、韧带、隐窝、陷凹）（10分）4.心血管总论（5分）5.心的位置、外形、毗邻（15分）6.心腔结构（25分）7.心构造（5分）8.心的传导系统（15分）9.心的血管、神经（5分）10.心的心包和体表投影（5分）11.小结（5分）三、重点、难点及解决方法心腔结构；心的传导系统；心的动脉；心包。解决方法：注意教学方法和手段，重、难点地方要特别提高学生的听课力，用图、文及形态的表达、临床等互相联系来引起学生的掌握方法。四、使用教具（写出主要内容的名称备查）多媒体教学五、本课题方面的新进展心脏支架、冠状动脉搭桥术。六、板书的专业外语词汇腹膜peritonerm网膜omentum网膜囊omentalbursa心heart动脉artery静脉vein室间隔interventricular窦房结sinuatrialnode心包pericardium七、参考书籍1.简明人体解剖学.项涛主编，西安：世界图书出版公司，2005.82.人体解剖学图谱.张守信编著，北京：科学技术文献出版社，2000.23.格氏解剖学，(英)威廉斯(Wicliams,P.L.)等著；杨琳,高英茂主译，沈阳：辽宁教育教育出版社，1999.八、思考题或/及作业1.简述心的位置和外形。2.简述心腔的出、入口及瓣膜的位置和名称。3.简述心的传导系统的组成。4.简述心的动脉来源及心包的组成。九、课后记及改进意见讲课比较有激情，学生听课投入。改进：适当多与联系讲解。10、备注海南医学院教案提要 2006~2007学年第二学期 NO8学科系统解剖学班级临、预防本科班授课人张生平职称讲师课题：动脉学时3学时授课时间第八周教学方法：启发式一、教学目的要求1.了解肺循环的动脉；2.了解胸部的动脉；3.了解盆部动脉。4.掌握体循环的主动脉主要行程和分支；5.掌握头颈部主要动脉；6..掌握上、下肢主要动脉、腹主动脉的不成对脏支；二、内容提要、教学过程及学时分配1.肺循环的动脉。（5分）2.主动脉的分段及主要要支。（10分）3.头颈部的动脉。（10分）4.上肢、胸部的动脉。（25分）5.腹部的动脉。（35分）6.盆部、下肢的动脉。（15分）7．一些动脉的止血点。（5分）8.小结（5分）三、重点、难点及解决方法1.重点及难点：主动脉的行程及分支；头颈部动脉的主要分支；掌浅、深弓的组成；腹主动脉不成对脏支的主要分支。2.解决方法：图、文及临床相结合，注意提高学生集中精力听课等。四、使用教具（写出主要内容的名称备查）多媒体教学五、本课题方面的新进展六、板书的专业外语词汇主动脉aorta肝门静脉hepaticportalvein颈总动脉commoncarotidartery颈外动脉externalcarotidartery面动脉facialartery桡动脉radialartery尺动脉ulnarartery腹腔干celiactrunk股动脉fenmoralartery七、参考书籍1.简明人体解剖学.项涛主编，西安：世界图书出版公司，2005.82.人体解剖学图谱.张守信编著，北京：科学技术文献出版社，2000.23.格氏解剖学，(英)威廉斯(Wicliams,P.L.)等著；杨琳,高英茂主译，沈阳：辽宁教育教育出版社，1999.八、思考题或/及作业1.甲状腺上、下动脉，腹壁上、下动脉，直肠上、下动脉，阑尾动脉分别是哪些动脉的分支？2.心脏的动脉、胃的动脉分别是哪些？3.阐述掌浅、深弓的概念。九、课后记及改进意见十、备注海南医学院教案提要 2006~2007学年第二学期 NO9学科系统解剖学班级临本一、预防本授课人张生平职称讲师课题：静脉、淋巴学时3学时授课时间第十周教学方法：多媒体理论教授一教学目的要求1.了解肺循环的静脉；2.了解胸部的静脉；3.了解盆部静脉。4.了解淋巴系的概况和功能；5.上、下肢浅静脉的起始、主要行程及注入部位；6.上腔静脉的组成、肝门静脉系的组成、属支及与上、下腔静脉系的吻合。7.淋巴干、淋巴导管的组成及收纳范围；8.腋淋巴结，腹股沟淋巴结的分群及收纳范围；9.掌握脾的位置和形态；二、内容提要、教学过程及学时分配1.肺循环的静脉（10分）2.上腔静脉系（20分）3.下腔静脉系（20分）4.肝门静脉系（20分）5.淋巴系的组成（10分）6.淋巴干、淋巴导管（20分）7.淋巴器官（10分）8.部分器官的淋巴引流（5分）9。.小结（5分）三、重点、难点及解决方法（1）重点及难点上腔静脉的组成；头臂静脉的属支；静脉角；上、下肢浅静脉的起始、主要行程及注入部位；肝门静脉系的组成、属支及与上、下腔静脉系的吻合。淋巴干、淋巴导管的组成的收集范围；胸导管的起始、主要行程及注入部位、收集范围；腋淋巴结，腹股沟淋巴结的分群及收集范围；脾的位置和外形。（2）解决方法：图、文及临床相结合，注意提高学生集中精力听课等。四、使用教具（写出主要内容的名称备查）多媒体教学五、本课题方面的新进展六、板书的专业外语词汇面静脉facialvein奇静脉azygosvein小隐静脉smallvein大隐静脉greatvein肝门静脉hepaticportalvein胸导管Thoracicduct淋巴结Lymphnodes胸腺thymus脾Spleen七、参考书籍1.简明人体解剖学.项涛主编，西安：世界图书出版公司，2005.82.人体解剖学图谱.张守信编著，北京：科学技术文献出版社，2000.23.格氏解剖学，(英)威廉斯(Wicliams,P.L.)等著；杨琳,高英茂主译，沈阳：辽宁教育教育出版社，1999.八、思考题或/及作业1.静脉角，面部“危险三角”，上、下肢浅静脉的名称及起始、注入部位。2.大隐静脉的属支，肝门静脉的组成、属支及下上、下腔静脉的吻合。九、课后记及改进意见十、备注海南医学院教案提要 2006-2007学年第二学期 NO10学科系统解剖学班级临本一、预防授课人罗刚职称讲师课题感觉器官学时3学时授课时间第十一周教学方式：多媒体理论讲授一、教学目的要求1.了解感受器和感觉器的概念；感受器的分类。2.掌握眼球壁的层次，各层的分布及结构特点和功能。3.掌握眼球内容物的名称、位置和作用。4.掌握房水的产生及循环。5..了解眼睑的形态和结构。掌握结膜部分。6.掌握累器的组成、位置和鼻泪管的开口。7.掌握运动眼球和眼睑的肌肉名称、位置和作用。8.了解眼动脉的来源及分布。9.了解眼静脉的交通。10．了解外耳的组成。11．掌握外耳道和鼓膜的形态、分部、位置和功能。12．了解中耳的组成。13．掌握鼓室的形态(六个壁上的主要结构)、位置和交通。14．掌握咽鼓管的形态、功能及小儿咽鼓管的特点。15．了解听小骨的名称、连接、位置和作用。16．了解内耳的组成和位置。17．掌握骨迷路、膜迷路的形态及组成。18．掌握头部位觉感受器、听觉感受器的名称及位置。19．了解声波的传导途径。二、内容提要、教学过程及学时分配感觉器和感受器的概念；感受器的分类。（5分钟）1.眼球壁的层次，各层的分布及结构特点和功能。（15分钟）2.眼球内容物的名称、位置和作用。房水的产生及循环。（10分钟）视力的调节。（5分钟）3.眼睑的形态和结构。结膜部分（2分钟）。4.泪器的组成、位置和鼻泪管的开口。（2分钟）5.眼外肌的名称、位置和作用。（8分钟）6.眼动脉的来源及分布。（2分钟）7.眼静脉的交通。（2分钟）8.外耳的组成。（3分钟）9.外耳道和鼓膜的形态、分部、位置和功能。（3分钟）10.中耳的组成。（3分钟）11鼓室的形态(六个壁上的主要结构)、位置和交通。中耳炎可能的扩散（20分钟）12.咽鼓管的形态、功能及小儿咽鼓管的特点、临床意义。（10分钟）13.听小骨的名称、连接、位置和作用。（5分钟）14.内耳的组成和位置。（5分钟）15.骨迷路、膜迷路的形态及组成。（5分钟）16.头部位觉感受器、听觉感受器的名称及位置（5分钟）。17.声波的传导途径。（5分钟）18.小结。（5分钟）三、重点、难点及解决方法眼球壁及内容物的名称、位置及作用；晶状体的作用机制；眼外肌的位置及作用；外耳道和鼓膜的形态、分部；鼓室的形态(六个壁上的主要结构)、位置和交通;骨迷路、膜迷路的形态及组成。掌握头部位觉感受器、听觉感受器的名称及位置。四、教具多媒体课件五、进展六、板书的专业外语词汇SensoryOrgans、receptor、exteroceptor、interoceptor、proprioceptor、VisualOrgan、Eyeball、cornea、sclera、iris、ciliarybody、choriod、retina、chamberofeyeball、aqueoushumor、vitreousbody、AccessoryOrgansofEye、eyelids、conjunctiva、lacrimalapparatus、lacrimalgland、lacrimalpassage、VestibulocochlearOrgan、auricle、externalacousticmeatus、tympanicmembrane、middleear、tympaniccavity、auditorytube、internalear、bonylabyrinth、membranouslabyrinth。七、参考书人体解剖学（人民卫生出版社中国医科大学）系统解剖学（人民卫生出版社第五版柏树令）系统解剖学（世界图书出版第二版曾志诚）系统解剖学实习指导及中英文习题集（世界图书出版第二版曾志诚）局部解剖学（世界图书出版第二版曾志诚）生理学（人民卫生出版社第五版湖南医学院）人体解剖彩色图谱（人民卫生出版社郭光文王序）格式解剖学（辽宁教育出版社(英)威廉斯(Wicliams,P.L.)等著；杨琳,高英茂主译）诊断学（人民卫生出版社山东医学院）八、思考题1.眼球壁的组成2.简述声波的传导途径。九、课后改进意见十、备注海南医学院教案提要2006~2007学年第二学期NO11学科系统解剖学班级:临本一、预防本授课人易西南职称教授课题.神经总论、脊髓学时3学时授课时间第十二周教学方式多媒体理论讲授一、教学目的要求1．了解神经系统在机体内的作用和地位。2．掌握神经系统的区分。3．掌握神经系统的常用术语。4．了解反射及反射弧。5．了解神经元的形态结构及分类。6．掌握脊髓的位置和外形特点，马尾的位置与组成，脊髓节段及其与椎骨的对应关系。7．掌握脊髓横切面上中央管、灰、白质与网状结构的配布及各部的名称。8．掌握脊髓灰质的主要核团(后角边缘核、胶状质、后角固有核、中间外侧核、骶副交感核和前角运动细胞)的位置及功能性质。了解脊髓灰质的板层构筑。9．了解灰质的其它核团(胸核、中间内侧核和脊副神经核)的位置和机能。10．掌握脊髓主要上行纤维束（薄束、楔束、脊髓丘脑束）和下行纤维束（皮质脊髓束）的位置和功能。了解其它上、下行纤维束和固有束的位置及功能。11．了解脊髓的功能。了解脊髓损伤后的临床表现。二、内容提要、教学过程及学时分配1．神经系统在机体内的作用和地位。（10分钟）2．神经系统的区分。（5分钟）3．神经系统的常用术语。（5分钟）4．神经系统的活动方式（反射及反射弧）。（5分钟）5．神经元的形态结构及分类，、神经胶质细胞、神经纤维和神经、神经末梢。（5分钟）6．脊髓的位置和外形特点，颈彭大和腰骶彭大，马尾的位置与组成。（15分钟）7．脊髓节段及其与椎骨的对应关系。（10分钟）8．脊髓灰质的主要核团(后角边缘核、胶状质、后角固有核、中间外侧核、骶副交感核和前角运动细胞)的位置及功能性质。脊髓灰质的板层构筑。灰质的其它核团(胸核、中间内侧核和脊副神经核)的位置和机能。（20分钟）9．脊髓主要上行纤维束（薄束、楔束、脊髓丘脑束）和下行纤维束（皮质脊髓束）的位置和功能。其它上、下行纤维束(脊髓小脑前、后束，顶盖脊髓束，内侧纵束，网状脊髓束和脊髓固有束)和固有束的位置及功能。（25分钟）10．脊髓的功能。了解脊髓损伤后的临床表现。（15分钟）11．小结。5`三、重点、难点及解决方法神经系统的区分；神经系统的常用术语。脊髓的外形；脊髓灰、白质的配布规律，重要神经核团的功能，脊髓内的重要上、下行纤维束。在多媒体课件中运用多种图片反复演示各种神经成份，详细介绍脊髓内部结构，结合损伤后表现说明脊髓灰质内各类神经核团和主要传导束的功能。四、教具多媒体课件五、进展脊髓损伤后再生六、板书的专业外语词汇nervoussystem、Brain、SpinalCord、CranialNerve、SpinalNerve、SomaticNerve、VisceralNerve、afferentfiber、sensoryfiber、efferentfiber、motorfiber、Autonomicnervoussystem、Vegetativenervoussystem、Sympatheticnerve、Parasympatheticnerve、graymatter、cortex、nucleus、whitematter、medulla、fasciculus、reticularformation、ganglion、nerve、CellBody、Dendrite、Processes、Axon、Cervicalseg.、Thoracicseg.、Lumbarseg、Sacralseg.、Coccygealseg.、fasciulusgracilis、fasciuluscuneatus、anteriorhorn、intermediate-zone、posteriorhorn、spinothalamictract、lateralcorticospinaltract、ventralcorticospinaltract、rubrospinaltract、vestibulospinaltract七、参考书系统解剖学实习指导及中英文习题集（世界图书出版第二版曾志诚）局部解剖学（世界图书出版第二版曾志诚）生理学（人民卫生出版社第五版湖南医学院）人体解剖彩色图谱（人民卫生出版社郭光文王序）格式解剖学（辽宁教育出版社(英)威廉斯(Wicliams,P.L.)等著；杨琳,高英茂主译）诊断学（人民卫生出版社山东医学院）八、思考题1．脊髓完全横断后（截瘫）有何症状体征？2．脊髓半横断（Brown-Sequardsyndrome）后可引起那些症状？九、课后改进意见十、备注海南医学院教案提要2006~2007学年第二学期NO12学科系统解剖学班级:临床一、预防授课人易西南职称教授课题.脊神经学时3学时授课时间第十三周教学方式多媒体理论讲授一、教学目的要求1．掌握脊神经的构成、区分、纤维成份、分支及分布概况。2．掌握颈丛、臂丛、腰丛、骶丛的组成、位置。了解颈丛皮支的名称、浅出部位及分布；的组成及在颈部的行径。3．掌握膈神经、肌皮神经、正中神经、尺神经、桡神经、腋神经、股神经、闭孔神经、阴部神经、坐骨神经(腓总神经和胫神经)的行径、分支和分布。损伤后的主要表现。4．掌握胸神经前支的分布概况及其皮支的分布特点。5．了解各丛其它的分支和分布。二、内容提要、教学过程及学时分配1.脊神经的构成、区分、纤维成份、分支及分布概况（15分钟）`2.颈丛的组成、位置浅支和深支。（15分钟）`3.臂丛的组成、位置。肌皮神经、正中神经、尺神经、桡神经、腋神经的行径、分支分布，损伤症状。（40分钟）`4.胸神经前支的分布区。（10分钟）`5.腰丛的组成、位置。髂腹下神经、髂腹股沟神经、生殖股神经、股外侧皮神经、股神经、闭孔神经。（15分钟）`6.骶丛的组成、位置。阴部神经，坐骨神经(腓总神经和胫神经)的行径、分支和分布。损伤后的主要表现。（20分钟）`7．小结。（5分钟）`三、重点、难点及解决方法脊神经的构成、纤维成份、分支及分布概况；颈丛、臂丛、腰丛及骶丛的组成和位置；膈神经、腋神经、肌皮神经、正中神经、尺神经、桡神经、股神经、闭孔神经、阴部神经、坐骨神经(腓总神经和胫神经)的行径及其分布范围。解决方法：运用多种图片反复演示，结合损伤后表现讲解。.四、使用教具1.powerpoint软件制作的多媒体课件一个2.扫描图片43张3.多媒体教学设备等五、本课题方面的新进展六、板书的专业外语词汇peripheralmervoussystrm、nerve、ganglion、nerveplexus、cervicalplexus、phrenicn.、brachialplexus、lumbarplexus、femoralnerve、sacralplexus、sciaticnerve、tibialnerve、commonperonealnerve。七、参考书籍《人体解剖学》上册第二版张朝佑主编人民卫生出版社《系统解剖学》2003.9钟世镇主编高等教育出版社《人体解剖学和组织胚胎学》第五版窦肇华主编人民卫生出版社《人体科学》第一版王天仕柳爱莲编著河南大学出版社八、思考题或/作业1、简述脊髓的内部结构.2、试述脊髓的节段与椎骨的对应关系九、课后记及改进意见十备注海南医学院教案提要2006~2007学年第二学期NO13学科系统解剖学班级:05级本科授课人吴志虹职称副教授课题.脑神经学时4学时授课时间第十四周教学方式多媒体理论一、教学目的要求1．掌握脑神经的名称、顺序、与脑相连的部位和主要功能成份。2.了解嗅神经的功能性质和分布区。3．掌握动眼、滑车、展神经的行程、分布和主要纤维成份。4．掌握三叉神经的纤维成份及三大主支在头面部的分布。5.掌握面神经的纤维成份、行程、主要分支的分布概况。6.掌握位听神经的行程、功能.。.7.掌握舌咽神经的成分、主要分支。.8.掌握迷走神经的纤维成份、主干行程、主要分支的分布概况。..9.掌握副神经主于的行程及分布概况,了解其损伤后的表现.。10.掌握舌下神经的分布概况及了解其损伤后的表现。.二、内容提要、教学过程及学时分配1.介绍脑神经的名称、顺序、与脑相连的部位...（20分钟）2.讲述嗅神经、动眼、滑车、展神经的行程、分布和主要纤维成份.（25分钟）3.重点介召三叉神经的纤维成份及三大主支在头面部的分布（35分钟）4.位听神经的行程、功能..（10分钟）5..舌咽神经的成分、主要分支..（10分钟）6..迷走神经的纤维成份、主干行程、主要分支的分布概况.（25分钟）7..副神经主于的行程及分布及其损伤后的表现（10分钟）8..舌下神经的分布概况及损伤后的表现（15分钟）9..小结（10分钟）三、重点、难点及解决方法重点：动眼、三叉、面神经的行程、分布和主要纤维成份难点：迷走神经的纤维成份、主干行程、主要分支的分布概况.。解决方法：利用图片,联系脑神经核的功能进行讲述.四、使用教具1.powerpoint软件制作的多媒体课件一个2.扫描图片67张3.多媒体教学设备等五、本课题方面的新进展最新的研究表明,螺旋器、球囊斑、椭圆囊斑及壶腹嵴尚有传出纤维分布,这些纤维可能对传入信息起负反馈作用.六、.板书的专业外语词汇olfactoryerbeveopticnerveoculomotornerveciliarygangliontrochlearnervetrigeminalnerveophthalmienervefrontalnervelacrimalnervenasociliarynervemaxillarynerveinfraorbitainervesuperioralveolarnerves七.参考书籍《人体解剖学》上册第二版张朝佑主编人民卫生出版社《系统解剖学》2003.9钟世镇主编高等教育出版社《人体解剖学和组织胚胎学》第五版窦肇华主编人民卫生出版社《人体科学》第一版王天仕柳爱莲编著河南大学出版社八、思考题或/作业1、试述动眼神经的行程、分布和主要纤维成份.2、试述三叉神经的纤维成份及三大主支在头面部的分布九、课后记及改进意见十、.备注海南医学院教案提要2006~2007学年第二学期NO14学科系统解剖学班级:05级本科授课人吴志虹职称副教授课题脑干学时3学时授课时间第十五周教学方式多媒体大班一、教学目的要求1．掌握脑干:的组成位置及其外形.2．掌握脑干的内部结构:。3．掌握脑干脑神经核的分类及其功能。4．掌握脑于重要传导束的位置和功能。5.了解脑干网状结构的分区与功能二、内容提要、教学过程及学时分配1.、介绍脑的组成及脑干的概念.（5分钟）2.、讲述脑干的外形:腹侧面和背侧面.（30分钟）3.、介召第四脑室及菱形窝的结构（10分钟）4.、重点讲述脑干的内部结构:（10分钟）5.脑神经核（10分钟）6.非脑神经核（5分钟）7.脑干的白质（20分钟）8.脑干的网状结构（15分钟）9、脑干各部代表性水平切面观察。（10分钟）10、课后小结。（5分钟）三、重点、难点及解决方法重点：脑干的外形及内部结构。难点：脑干的水平切面观察。解决方法：利用脑干平面图进行立体讲解，加深对脑干各结构的理解。四、.使用教具1.powerpoint软件制作的多媒体课件一个2.扫描图片57张3.多媒体教学设备等五、本课题方面的新进展蓝斑核发出的纤维几乎遍布中枢神经系统各部,目前已知的功能,主要与睡眠和觉醒有关六.板书的专业外语词汇pyramidalsystem,lowermotorneurons,corticospinaltract,corticonucleartract,Babinski,extrapyramidalsystem,opticradiation,medialligament,purkinjecell.NucleusofoculomotornerveNucleusoftrochlearnerve七参考书籍《人体解剖学》上册第二版张朝佑主编人民卫生出版社《系统解剖学》2003.9钟世镇主编高等教育出版社《人体解剖学和组织胚胎学》第五版窦肇华主编人民卫生出版社八、思考题或/作业1、与脑干相连的脑神经有哪些？各位于何处？2、脑干的副交感神经核有哪些？各与哪些脑神经联系?支配何处九.课后记及改进意见十备注海南医学院教案提要2006~2007学年第2学期NO学科系统解剖学班级:临本一、预防本科授课人吴志虹职称副教授课题小脑、间脑、端脑学时3学时授课时间第十六周教学方式多媒体大班一、教学目的要求1.掌握小脑的位置、分叶、小脑扁桃体的所在部位及临床意义，了解小脑三对脚和小脑中核的纤维联系与功能。2.掌握第三脑室的位置和连通情况。3.间脑的分部与每部包含的主要结构，掌握间脑内特异性中继核团的名称与功能，了解下丘脑的纤维联系与功能。4.掌握大脑半球外形、分叶及各叶重要沟回，掌握大脑半球内部的重要结构（基底神经核、侧脑室的位置、立体概念、相互关系）5.掌握大脑皮质的机能定位，掌握内囊的位置、分部及各部通过的纤维束。二、内容提要、教学过程及学时分配1.小脑的位置、分叶、小脑核的名称与位置，小脑的纤维联系与功能。（25分钟）2.间脑的分部、各部包含的主要结构，特异性中继核团的名称与功能。（25分钟）3.大脑半球分叶的方法、概念，各面重要沟（裂）回。（20分钟）4.介绍大脑皮质机能定位的概念，重要机能区的位置。（15分钟）5.简介大脑半球内部重要结构：基底神经核、侧脑室、胼胝体、内囊。（20分钟）6.示教第三脑室的边界及连通情况与侧脑室的分部及与第三脑室的连通。（5分钟）7.小结：以病例小结内囊损伤后会有哪些临床表现。（10分钟）三、重点、难点和解决办法(1)小脑的分叶与功能。(2)间脑的分部,背侧丘脑内的核团及分类，下丘脑的功能。（3）大脑半球的分叶，大脑皮质的机能定位，内囊的位置、分部及各部通过的纤维束。解决办法：重点教授重点难点，利用多媒体，举例子等方法。四使用教具（1）小脑上面观、小脑切面图、正中矢状切整脑图、背侧丘脑图、显示侧脑室的图等。五．本课题方面的新的进展大脑机能定位的影象学发展。六.板书的专业外语词汇小脑cerebellum背侧丘脑dorsalthalamus内侧膝状体medialgeniculatebody、外侧膝状体lateralgeniculatebody下丘脑hypothalamus基底神经核basalnuclei、侧脑室lateralventricle大脑皮质corebralcortex内囊internalcapsula七.参考书籍柏树令.人体解剖学彩色图谱.上海科学技术出版社，2002，6汪华侨.人体解剖学现代学习基础.人民军医出版社，2004，4第一版韩济生.神经科学原理（上册、下册）.北京医科大学出版社，第二版八.思考题或作业（1）试述内囊的位置、分部及各部中通过的纤维。若右侧内囊病变，可出现哪些功能障碍？九.课后记及改进意见十.备注海南医学院教案提要2006~2007学年第二学期NO16学科系统解剖学班级:临本一、预防本科授课人吴志虹职称副教授课题神经系统传导通路学时4学时授课时间第十七周教学方式多媒体大班一、教学目的要求1．掌握躯干和四肢意识性本体感觉传导路的组成及其位置。2．掌握全身浅感觉传导路的组成及其位置。3．了解瞳孔对光反射的途径及临床意义。4．掌握锥体系运动传导路的组成和功能。5.了解锥体外系运动传导路的组成和功能。二、内容提要、教学过程及学时分配1、介绍神经反射弧的组成及感受的种类.（10分钟）2、重点讲述躯干和四肢意识性本体感觉传导路的组成及其位置。（25分钟）3、在内侧丘系的基础上介绍浅感觉传导通路。（40分钟）4、视觉传导通路及瞳孔对光反射的途径。（25分钟）5、锥体系运动传导路的组成。（35分钟）6.锥体外系的环路与功能（15分钟）7、课后小结。（10分钟）三、重点、难点及解决方法重点：躯干和四肢意识性本体感觉传导路的组成及其位置。难点：视觉传导通路及瞳孔对光反射的途径。解决方法：利用各传导通路模式图，分解进行讲述，并联系临床病例加深对传导束功能的认识。四、使用教具1.powerpoint软件制作的多媒体课件一个2.扫描图片50张3.多媒体教学设备等五、本课题方面的新进展六.板书的专业外语词汇pyramidalsystem,lowermotorneurons,corticospinaltract,corticonucleartracBabinski,extrapyramidalsystem,opticradiati