湖南生物机电职业技术学院学生岗位实习现状的统计调查方案设计

湖南商务职业技术学院毕业设计

目录

1调查背景........................................................................................................................1

2统计调查方案设计.......................................................................................................1

2.1调查目的.............................................................................................................1

2.2调查对象和调查单位.........................................................................................1

2.3调查内容.............................................................................................................1

2.4调查方法.............................................................................................................2

2.4.1样本容量的确定......................................................................................2

2.4.2数据收集的方式......................................................................................2

2.5调查时间.............................................................................................................3

3调查问卷设计及分析工具............................................................................................3

3.1问卷设计.............................................................................................................3

3.1.1调查问卷的结构......................................................................................3

3.1.2调查问卷的形式......................................................................................4

3.2问卷信度、效度检验.........................................................................................4

3.3问卷数据的整理与分析.....................................................................................5

3.3.1岗位实习满意度的总体情况..................................................................5

3.3.2岗位实习满意度的差异情况..................................................................6

3.3.3岗位实习过程中存在的主要问题..........................................................7

4调查人员和调查经费的安排........................................................................................7

4.1调查人员的安排.................................................................................................7

4.2调查经费的安排.................................................................................................8

5总结................................................................................................................................8

参考资料.........................................................................................................................10

附录：调查问卷.............................................................................................................11

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湖南生物机电职业技术学院学生岗位实习现状的统

计调查方案设计

1调查背景

岗位实习是在高职院校实行“2+1”教学模式的情况下，学生在学校完成2

年的理论及实训教学后，在第“1”个教学年度进入企业实习的过程，是将理论

知识运用于实际工作的一个重要环节，是提高学生实践动手能力的重要手段。

岗位实习在会计专业人才培养模式中具有举足轻重的地位，这是会计工作的技

能性和操作性所决定的。目前，高职高专在上学年安排学生进入实习单位岗位

实习，方式多样，如到会计师事务所、代理记账公司等企事业单位寻找实习工

作。

2统计调查方案设计

为了全面了解高职院校学生岗位实习现状，本次毕业设计以问卷调查法为

主，主要围绕学生岗位实习单位、指导教师、实习内容、组织与管理、管理方

式和实习收获六个维度自编调查问卷，共计20道题。

2.1调查目的

本次毕业设计旨在通过问卷调查，了解当前高职会计专业学生岗位实习满

意度及影响岗位实习满意度的主要因素，通过对获得的数据进行定量分析，以

期对提高高职会计专业学生岗位实习满意度、会计专业实践教学质量及学生对

财会类工作岗位的认知等提供有价值的建议。

2.2调查对象和调查单位

调查对象：湖南生物机电职业技术学院会计相关专业的全体大三学生。

调查单位：湖南生物机电职业技术学院会计相关专业的每一位大三学生。

2.3调查内容

调查问卷主要包含两个部分，第一部分是指调查会计专业学生的实习基本

情况，根据这个调研主要涉及的问题，有工作时长、实习期间的月收入以及实

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习过程中最大的困扰问题、还有包括在岗位实习后，是否还愿意从事财会行业

等相关问题。

第二部分为调查问卷的主体部分，主要是根据Likert量表设计并提供了五

个备选答案分别为“很满意、一般、不满意、很不满意”，再由此给出了5分、

4分、3分、2分、1分五个备选答案，便于通过SPSS对所得数据进行量化分析。

具体的调查项目包含多项满意度指标，如指导教师的指导，实习收获，实习岗

位，岗位福利待遇，实习单位的管理模式，职业技能的提升，在学校所学知识

运用到工作中的程度等。

2.4调查方法

2.4.1样本容量的确定

根据学校会计专业的总体人数，为了尽可能提高估计量精度，本次调查方

案的样本容量的确定方法是通过等比例分层抽样方法进行抽取。等比例分层抽

取的方法主要是根据各层的单位与总体数目的比例来确定每层收集的样本数量。

其计算公式为：

ni=(Ni/N)×n

在上面的公式中，ni表示第i类中需要抽取的样本数；N表示总体单位数；

Ni表示第i类的单位数；n表示抽取样本总数。

预计抽450人，各类抽取比例及具体样本单位数如下表1所示:

表1样本容量抽取比例表

按性别分层各层单位数各层样本单位数

男生450135

女生1050315

合计1500450

2.4.2数据收集的方式

常见的数据收集方式有直接观察法、采访法（又分为面访式、电话式、自

填式）、通讯法、网络调查法、卫星遥感法。本次调查主要采取线上问卷调查

方法，在问卷星平台制作电子问卷。线上采取网上电子问卷调查，通过在问卷

星平台制作好电子问卷，然后将问卷填写二维码或者链接通过QQ、微信等社交

软件转发给被调查者。

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2.5调查时间

本次调查的时间从2022年12月15日开始，到2023年03月28日结束。

表2调查时间表

调查时间

资料收集2022.12.15-2022.12.20

问卷设计2022.12.21-2022.12.30

调查问卷的发放2022.12.31-2023.01.30

调查问卷的处理2023.01.31-2023.02.15

整理数据和分析2023.02.16-2023.03.05

撰写报告、提交报告2023.03.06-2023.03.28

3调查问卷设计及分析工具

3.1问卷设计

3.1.1调查问卷的结构

调查问卷的结构主要包括四个部分，即问卷标题、问卷前言、问卷正文和

问卷结束语。

（1）问卷标题。调查问卷的标题一般包括调查对象、调查内容等方面。题

目必须要明确写清楚调查的范围和方向，最忌讳的是用一些模棱两可的词语，

导致阅读者对问卷的不信任。标题是为了点出整个调查问卷的目的和内容，一

定要让人一目了然，增加被调查者的兴趣和责任感。例如“会计岗位实习的统

计调查方案设计”这个标题，把调查对象和调查内容直接表达出来，十分鲜明。

（2）问卷前言。问卷前言部分主要包括：介绍调查目的、调查者身份、保

密措施、奖励措施、问候语等。其中，问候语也称寒暄函，是在接触调查对象

时，调查者向对方表示问候，主要目的是为了争取到调查对象的合作，这样也

会引起调查对象重视。填表说明指向调查对象介绍填表说明，目的是指导并规

范调查对象回答问卷。一般在开头有一个总的说明，如果个别题目有具体要求，

可在题目前进一步说明，填表说明要详细、清楚、准确。

（3）问卷正文。问卷正文是问卷的主体部分，也是最重要的一部分。主要

包括两个部分：一是调查的主体项目，即为了收集有关调查对象的行为、态度

等方面数据所设计的问题及备选答案。这部分是问卷最重要的内容，也是问卷

设计的重点所在。二是关于调查对象的背景资料，如性别、政治面貌、生源地、

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实习岗位等项目，这一部分资料由于涉及比较敏感的个人信息，调查收集的难

度较大，通常放在问卷正文之后。

（4）问卷结尾。该部分一般是向调查对象表示感谢的简短表述。结束语一

般包括本次调查活动的重要性以及对被调查者的感谢。问卷结尾部的结束语不

仅可以体现出调查者对此次问卷的重视和表示对被调查者的礼貌，而且会让被

调查者感收到被尊重和温暖。

3.1.2调查问卷的形式

根据问卷发放的形式不同可分为送发式问卷、报刊式问卷、邮寄式问卷、

电话访问式问卷、网络问卷等。本次我采取的是网络问卷，采取网络问卷具有

以下优点：一是有效地保护了被调查者的隐私；二是没有时间、地点的限制；

三是方便发放和回收问卷，有利于调查者进行及时的整理和分析。

3.2问卷信度、效度检验

本次问卷采用信度，效度检验。信度是指问卷调查结果所具有的内在一致

性和外在性的程度，高度的一致性表明调查对象对同类调查项及各种问题的结

果之间具有很强的相关性。信度分析可以用来检验问卷结果数据是否可靠、有

效，在本次毕业设计中，我采用了克朗巴哈系数进行问卷信度检验，克朗巴哈

系数是目前最常用的信度系数，其计算公式为：

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式中，n为量表中题目的总数，Si为第i题得分的题内方差，而ST是全部

题目总得分的方差，可以通过SPSS统计软件直接导出。

表3信度系数表

范围可信度应用评价

0.3以下不可信度重新编制问卷

0.3-0.5稍微信度勉强接受问卷

0.5-0.7中度可信直接接受问卷

0.7以上非常信度问卷数据十分可信

效度，顾名思义，指的是有效性，可以借助SPSS软件中数据选项卡下的降

维进行效度分析，若测量结果与要考察的内容越吻合，其效度就越高；反之，

则效度越低。

在本次毕业设计中，我采用了Kaiser-Meyer-Olkin值进行问卷效度检验，

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利用Kaiser-Meyer-Olkin值判断问卷效度的标准如下表四所示：

表4效度系数表

范围有效度

0.6以下不佳

0.6-0.7可接受

0.7-0.8较好

0.8以上非常好

3.3问卷数据的整理与分析

3.3.1岗位实习满意度的总体情况

为了准确地分析出会计专业学生岗位实习满意度是否存在性别、生源地等

差异，我主要采用独立样本T检验分析方法进行分析。具体操作步骤如下：

①首先选择“分析”—再点击“比较平均值”—点击“独立样本t检验”。

图1独立样本T检验分析图

②将待检变量比如指导教师、实习收获、实习内容等选入右侧“检验变

量”，分别将性别、生源地等分组变量选入“分组变量”。

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图2独立样本T检验待检变量图

③点击“定义组”，设置性别、生源地的分组编码，然后点击确定完成检

验操作。

图3定义变量图

3.3.2岗位实习满意度的差异情况

为了准确地分析出会计专业学生岗位实习满意度主要受哪些因素的影响，

我主要采用单因素方差分析方法进行分析。具体操作步骤如下：

假设学生实习岗位不同，他们对实习的满意度有差异。首先，提出原假设

和备择假设：原假设为H0:μ1=μ2=μ3=μ4，即在会计助手、出纳人员、会计文

员、中级会计师等岗位实习的学生的满意度无显著性差异；备择假设则为：μ1≠

μ2≠μ3≠μ4，即不全相等，即在会计助手、出纳人员、会计文员、中级会计师

等岗位实习的学生的满意度存在显著性差异；其次，构造F检验统计量；然后，

计算F统计量值与概率P值，并比较P值与显著性水平а的大小，当P<а时，

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拒绝H0，表明会计助手、出纳人员、会计文员、中级会计师等岗位对学生满意

度有影响；当P>а时，则不能拒绝原假设H0，表明会计助手、出纳人员、会计

文员、中级会计师等岗位对满意度不存在显著影响。

3.3.3岗位实习过程中存在的主要问题

通常而言，会计专业学生在岗位实习过程中存在的问题往往有：从学生角

度来看，学生专业知识不牢固，性格内向不愿意请教，安排的岗位与学生要求

不符，缺乏吃苦耐劳的精神等；从工作岗位角度看，实习工资较低，工作重复

性高，食宿条件难以保证等。

为了准确地分析出会计专业学生在岗位实习过程中存在的主要问题，我主

要采用词云图方法进行分析。词云图也叫文字云，是对网络文本中出现频率较

高的“关键词”予以视觉上的突出，词云图的核心价值在于以高频关键词的可

视化表达，来传达大量文本数据背后的有价值的信息。某个词出现越多，显示

的字体越大，越突出，表示这个关键词越重要。绘制词云图，可以让浏览者一

眼就可以快速感知最突出的文字，迅速抓住重点，了解主旨。

词云图是由词汇、颜色、字体大小和图形四个要素构成的，它浓缩了文本

数据的内容，而且还通过文字和色彩的搭配，产生较强的视觉冲击力效果。词

云图可以直观的表示各词汇之间在相应文字数据中的词汇频率分布情况，也可

以通过不同字体颜色和大小的使用来表示不同级别的相对重要性，如果字体越

显眼，相应的词汇和被提及的频率就越高，总体来说，词汇出现的频率越高，

字体越大，所处的位置也就越中心，如果字型越显眼，字型越能给人以视觉上

的冲击。

目前，绘制词云图的方法主要有以下两种方法：第一种方法，借助在线工

具，也就是在网页上就能完成词云图的制作和输出。目前支持在线制作词云图

的网站有：WordArt、Wordiout、微词云、易词云、美寄词云等。第二种方法，

直接使用有词云图制作功能的软件，比如：FineBI、Tableau、SmartBI、BDP等，

绘制词云图只是这些软件的一个小功能。

4调查人员和调查经费的安排

4.1调查人员的安排

调查人员一共安排10人，将其分为四个小组：第一小组，主要负责资料收

集：第二小组，主要是负责设计问卷和收发问卷；第三小组，负责整理和分析

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调查取得的统计数据；第四小组，主要负责撰写和提交报告，具体人员安排如

下表5所示：

表5调查人员安排表

分组任务人数

第一组资料收集2

第二组设计问卷与发放3

整理数据2

第三组

分析数据2

第四组撰写、提交报告1

4.2调查经费的安排

为了将调查工作顺利进行，需要筹集必要的资金，以应对调查过程中的前

期准备，以及中期执行、后期的总结归纳对资金的需求。根据上述所言，制作

了经费预算表，如下表6所示。

表6调查经费安排表

材料金额

A4纸10元

笔12元

笔记本10元

水40元

劳务费200元

抽奖60元

总额332元

5总结

本次毕业设计旨在通过问卷调查，了解当前高职会计专业学生岗位实习满

意度及影响岗位实习满意度的主要因素，通过对获得的数据进行定量分析，以

期对提高高职会计专业学生岗位实习满意度、会计专业实践教学质量及学生对

财会类工作岗位的认知等提供有价值的建议。

首先，统计调查方案设计主要是通过调查目的、调查对象和调查单位、调

查方法和样本容量等方面进行设计，特别是对于样本容量的确定，为了尽可能

地提高样本的代表性，本次调查方案的样本容量主要按照等比例分层抽样抽取

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样本，根据各类单位数量占单位总数的比例来确定每层抽样的样本数量。其次

是从调查问卷的形式、问卷的信度检验和效度检验等方面来阐述问卷的设计过

程。然后，从独立样本T检验、单因素方差分析等方面对问卷数据的整理与分

析进行了设计。最后，对所需的调查人员和调查经费进行了初步安排和预算。

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参考资料

[1]教育部.关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见[N].中国教育报,2006-11-16.

[2]任晓丽.高职院校会计专业顶岗实习管理存在的问题和解决对策[J].教育与职业,2009(26):87-89

[3]周亦群.关于高职院校实践性教学的若干思考——基于财会类高职毕业生的问卷调查分析[J.教育学术,2

009(8):98-100.

[4]杨伟杰.关于高职计算机及相关专业学生顶岗实习调查与分析——以广东外语艺术职业学院信息技术

系为例[J].职业教育研究,2011,(12):22-24.

[5]舒国明,赵毅.高职造价专业顶岗实习状况问卷调查与分析[J].潍坊工程职业学院学报,2014(9):83-87.

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附录：调查问卷

关于湖南生物机电职业技术学院学生岗位实习现状的调查问卷

亲爱的同学：

你好，非常高兴你能参与此项调查！本次调查旨在了解会计专业学生岗位

实习的现状，以不记名的方式进行，回答无所谓对错。同时声明：本调查所收

集的数据将仅供调查分析之用，不会涉及任何具体的个人或班级。我们承诺:对

于你的回答将绝对保密！请依据你的实际情况填写调查问卷，不要漏答。你所

提供的客观、真实的信息对于分析结论的有效性和准确性至关重要，感谢你的

支持和配合!

*1．你的性别？

〇男

〇女

*2.你实习单位的性质？

〇国企

〇民企

*3.你岗位实习期间的身份？

〇出纳

〇会计助理

〇财务助理

〇会计

〇其他

*4.你岗位实习期间的具体工作与会计专业的关系？

〇很密切

〇一般

〇无关

*5.岗位实习期间，你每天的工作时长？

〇8小时以下

〇8-10(含）小时

〇10小时以上

*6.你对指导教师的满意度？

〇非常不满意

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〇不满意

〇一般

〇满意

〇非常满意

*7.你对实习收获的满意度？

〇非常不满意

〇不满意

〇一般

〇满意

〇非常满意

*8.你对实习岗位的满意度？

〇非常不满意

〇不满意

〇一般

〇满意

〇非常满意

*9.你所在的岗位福利待遇？

〇非常不满意

〇不满意

〇一般

〇非常满意

〇满意

*10.岗位实习期间你的薪资？

〇3000以上

〇20