小学中秋节经典诵读活动总结

小学中秋节经典诵读活动总结中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。就此，我校依据上级精神《关于组织开展以“我们的节日·中秋节”为主题的经典诵读活动__》有关要求，在中秋节前夕，开展了“我们的节日——中秋节”经典诵读活动，目的在于通过经典诗文的诵读，弘扬中华民族的优秀传统文化与推广普通话、推行规范汉字，提高学生语言文字应用水平，鼓励学生认真学习、了解中国传统节日的历史沿革和文化内涵，增强民族的凝聚力、自信心和自豪感。一、思想上高度重视，大力宣传经典诵读的意义。学校领导高度重视，各部门通力合作学校领导高度重视，学校领导对活动开展作出部署、提出要求。利用国旗下讲话、宣传栏等宣传阵地对学生进行广泛宣传。二、制定相关制度，促进经典诵读工作顺利开展。语文教研组负责活动的组织实施，职责的明确，活动方案的起草，诵读活动的安排落实；语文教师负责活动的具体操作，拟定计划，组织全校学生开展相关活动。三、指定时间，分班活动，有序进行。周五“我们的节日中秋”经典诵读的主题班会活动正式拉开帷幕。各班师生精心准备，以诵读传统经典诗句，齐唱名谣的方式来欢庆中秋佳节，诵读内容及形式丰富多彩，在愉快的氛围中同学们进一步了解了中秋习俗，激发了学生对祖国语言文字和中华优秀文化的热爱，增强学生的民族自豪感和文化自信心。四、活动收获和体会1、诵读活动提高了学生思想道德品质。本次活动所选诗文跨越古今，涵盖精髓，真正起到了“雅言传承文明,经典浸润人生”作用。这些传统文化的精华通过朗朗的诵读声传入心灵，必将对学生产生震撼和影响，对于提高他们的艺术修养、陶冶他们的道德情操、激励他们的进取精神，以及正确的世界观、人生观、价值观的养成都具有重大而深远的意义。2、全面提升了学生的综合素质。学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。本次经典诵读活动诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了勃勃生机。让学生在集体活动中感受到快乐，使学生之间、师生之间增加了了解，加深了情谊，使中华传统文化内涵得到更好的传承。我校积极响应号召，为丰富未成年人节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感，围绕中秋节主题，积极开展“节日小报”活动。为确保此次活动顺利开展，学校遵循简洁可行、力所能及的原则，主要做了以下四项工作：一、精心策划，统筹安排为了加强对学生传统文化知识的教育，学校成立了一支节日小报工作领导小组。由德育副校长亲自挂帅担任组长，德育组制订计划，使每位学生对每期“节日小报”主题活动的每个要求都了然于心，对每项任务的细节情况和完成时间都清清楚楚，同时设计了自评、家长评价，督促学生逐项完成确保质量，使每一个学生在完成节日小报的同时受到传统文化的洗礼。二、交流与评价，激发民族自豪开展创编“节日小报”展评活动，引导学生感受亲情和友情，践行文明、谦让的礼仪规范，培养“明礼诚信、团结友善、勤俭自强”的精神品格。通过展评、交流搜集的节日资料，使学生了解节日文化、进一步深入了解春节等传统节日的文化内涵，增强对民族传统节日的喜爱，弘扬中华民族传统美德，增强学生对中华优秀文化认同感，激发民族自豪感。“节日小报”的创作使全校学生积极参与，引导他们学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了各个节日的文化内涵，通过自编自创“节日小报”，展示节日收获和感悟。三、注重评价，提升质量为了使“节日小报”活动有序进行，学校建立了督导评价机制，加强检查反馈力度，采用个人与团队创作形式，要求学生将小报、交到小组长处，优秀作品向全班交流展示，分别评选出一、二、三等奖，获得一等奖的作品送XX区进行展评，学校在校园橱窗内展示。其他各项活动资料在开学初上缴德育室