2024年高中化学 第三章 烃的含氧衍生物 第二节 醛说课稿 新人教版选修5

2024年高中化学第三章烃的含氧衍生物第二节醛说课稿新人教版选修5一、设计思路

本节课以新人教版选修5高中化学第三章烃的含氧衍生物第二节醛为教学内容。首先，通过回顾烃的含氧衍生物的基本概念，引入醛类化合物的特点及性质。接着，通过实例讲解和实验演示，让学生了解醛的化学性质、结构特征以及其在生活中的应用。最后，结合课本练习，巩固学生对醛类化合物的理解，提高解题能力。整个教学过程注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣，培养学生的化学思维。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的宏观辨识与微观探析能力，通过学习醛的结构与性质，提高学生的科学思维与创新意识。同时，通过实验操作和实际问题解决，锻炼学生的实验操作能力与证据推理能力，培养其科学态度与社会责任，使学生在理解化学知识的同时，能够将化学应用于生活实际，形成可持续发展的观念。三、重点难点及解决办法

重点：理解醛的结构特征、化学性质及其在有机合成中的应用。

难点：1.醛的化学性质，尤其是氧化反应和还原反应的理解和应用。

2.醛的有机合成反应机理及其在有机合成中的应用。

解决办法：

1.利用模型和多媒体教学，直观展示醛的分子结构，帮助学生建立清晰的结构概念。

2.通过实验演示，观察醛的氧化还原反应，让学生亲自体验化学反应过程，加深对化学性质的理解。

3.结合实际案例，讲解醛在有机合成中的应用，如醛的加成反应、缩合反应等，通过机理分析帮助学生掌握反应的本质。

4.设计针对性练习题，巩固学生对重点知识的掌握，并通过小组讨论，共同解决难点问题，提高学生的合作学习能力。四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、化学实验室、实验仪器与试剂。

2.课程平台：校园网络教学平台、化学教学软件。

3.信息化资源：电子课件、化学教学视频、数字化教材。

4.教学手段：问题驱动法、实验教学法、小组讨论法、案例教学法。五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-利用生活中的实例，如展示糖果、香水的图片，提问：“这些物品中含有什么化学物质让它们具有特殊的味道？”

-学生自由讨论，教师引导得出糖果中的糖和香水中的香精都含有醛类化合物。

-提问：“你们对醛有什么了解？”引导学生回顾已学过的知识，为新课内容做铺垫。

2.讲授新课（用时20分钟）

-展示醛的分子模型，讲解醛的结构特征和分类。

-利用多媒体展示醛的化学性质，如氧化反应、还原反应，并结合实验视频讲解反应原理。

-通过互动提问，检查学生对知识点的理解程度。

-讲解醛在有机合成中的应用，如醛的加成反应、缩合反应，通过实际案例说明反应的工业应用。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分发练习题，要求学生在纸上完成，题目涉及醛的结构、性质和应用。

-学生独立完成后，分组讨论答案，教师巡回指导。

-挑选几组学生的答案进行全班分享和讨论，纠正错误，强化重点。

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-提问：“通过本节课的学习，你们认为醛在生活中的应用还有哪些？”

-学生回答后，教师总结并拓展相关知识，如环保型醛类化合物的开发等。

-鼓励学生提出问题，教师解答，促进师生互动。

5.总结与反思（用时5分钟）

-教师简要总结本节课的重点内容，强调醛的结构、性质和应用。

-学生反思本节课的学习过程，分享收获和疑问。

-教师布置课后作业，要求学生复习本节课内容，并预习下一节课的知识点。

整个教学过程注重师生互动，通过提问、讨论、实验演示等多种方式激发学生的学习兴趣，培养学生的科学思维和创新能力。同时，通过巩固练习和课堂提问，确保学生对新知识的理解和掌握，提升学生的核心素养。六、学生学习效果

学生学习后，在以下方面取得了显著效果：

1.知识掌握：学生能够准确描述醛的结构特征，理解并记忆醛的化学性质，包括氧化反应、还原反应等，并能够将这些性质与实际应用联系起来。

2.实验技能：通过实验演示和动手操作，学生能够熟练掌握醛的化学实验技能，如醛的制备和性质实验，提高了实验操作能力和观察能力。

3.解决问题能力：学生能够运用所学的醛类化合物知识解决实际问题，如通过分析化学反应方程式，预测反应产物，以及设计简单的有机合成路径。

4.科学思维：学生在学习过程中，逐渐形成了科学的思维习惯，能够基于实验数据和化学原理进行推理和判断，提出合理的假设和结论。

5.创新意识：通过案例教学和问题驱动，学生能够提出新的想法和解决方案，如在有机合成中提出新的醛类化合物应用方案。

6.学习习惯：学生在学习过程中养成了良好的学习习惯，如主动查阅资料、参与课堂讨论、及时复习巩固等，这些习惯有助于学生长期学习和发展。

7.核心素养：学生在掌握知识的同时，提升了科学态度、社会责任感以及可持续发展观念，能够将化学知识与日常生活和社会发展相结合，形成全面发展的核心素养。

8.团队协作：在巩固练习和课堂提问环节，学生通过小组讨论和合作，提高了团队协作能力和沟通技巧，能够在集体中共同学习进