小学纪律卫生检查评比制度（3篇）

小学纪律卫生检查评比制度该制度旨在引导学生建立良好的学习和生活习惯。其核心内容涵盖了学生的日常纪律规范、卫生要求、评价标准及实施方式。一、学生纪律规范：1.准时出勤：学生需在指定时间内抵达教室，确保教学活动的顺利进行。2.自我约束行为：学生应遵守课堂纪律，避免干扰他人学习的行为，如吵闹、喧哗等。3.尊重师长与同学：学生应保持对教师和同学的尊重，避免出现侮辱、打闹等不文明行为。4.遵守学校规定：学生需遵守学校设定的各项规章制度，包括不迟到、不旷课，不携带违禁物品等。二、学生卫生要求：1.个人清洁：学生应每日保持基本的个人卫生，如洗脸、洗手、修剪指甲，培养良好的卫生习惯。2.教室整洁：学生需共同维护教室的清洁，保持桌椅干净、整理个人物品。3.食堂秩序：在食堂用餐时，学生应遵守排队秩序，不乱丢垃圾，保持食堂的卫生环境。评价标准与实施方式：1.检查活动将定期或不定期进行，由班主任、年级主任或学生会等负责组织。2.对每个检查项目设定明确的评价标准，根据学生的实际表现进行评分。3.建立荣誉体系，如最佳纪律班级、纪律模范个人、卫生之星等，以表彰表现优异的学生。4.通过定期的班级会议、年级活动等，公布检查结果，以激发学生的参与热情和积极性。该制度的执行有助于培养学生的自律性和责任感，通过引入竞争性的评价机制，可以提高学生的参与度和竞争意识，使纪律卫生检查活动更具实效性。这将有助于营造一个和谐有序的学习环境，从而提升学生的学习成效。小学纪律卫生检查评比制度（二）一、制度目标1.本制度旨在强化学校对学生纪律和卫生的管理，以培养良好的学习和生活习惯，提升学生的综合素质。2.通过实施此制度，旨在创建一个有利于学习的环境，塑造积极向上的校园文化。二、制度规范1.检查频率与时间：每学年至少进行一次全面的纪律卫生检查，具体日期由学校根据实际情况决定，并提前通知学生和教职员工。2.检查涵盖范围：(1)包括教室、教学楼、图书馆、食堂、操场、宿舍等校园内所有区域；(2)学生的个人仪表、着装和行为举止。3.检查内容与标准：(1)教室与教学楼：要求课桌椅排列整齐，地面干净，黑板清晰，墙面无涂鸦；(2)图书馆：书籍需有序摆放，禁止出现乱扔纸张等不文明行为；(3)食堂：餐具清洁，环境整洁，禁止乱丢食物等行为；(4)操场：保持干净，禁止乱涂乱画；(5)宿舍：床铺整洁，个人物品有序摆放，不得堆积杂物；(6)学生个人：要求仪表整洁，着装得体，行为规范，遵守上下学时间。4.检查方式与评分规则：(1)检查分为整体校园评估和个人评价两部分；(2)教师团队负责巡查各区域，记录评分；(3)班主任对本班学生进行检查，记录评分；(4)总分计算为各区域得分总和加上班级得分。5.奖惩措施：(1)优秀班级奖励：根据总分排名，对前三位的班级给予奖励，如授予荣誉称号、奖杯等；(2)优秀个人奖励：表彰和奖励在纪律卫生方面表现突出的个人，如授予个人荣誉称号、奖状等；(3)违纪处罚：对违反规定的学生进行警告、扣分、批评教育等惩罚措施。三、制度执行1.责任部门：(1)学校行政部门负责组织纪律卫生检查，制定检查标准和评分规则；(2)各部门负责人监督和指导各自区域的纪律卫生工作；(3)班主任和任课教师负责检查和记录本班的纪律卫生情况。2.流程安排：(1)学校行政部门确定检查时间及具体内容，并及时通知相关人员；(2)教职员工和学生需在检查前做好准备，确保各自区域和个人的纪律卫生符合标准；(3)教师团队进行区域检查并评分，班主任进行班级内学生评分；(4)统计班级得分，计算总分；(5)学校行政部门组织评审，确定奖励和惩罚措施；(6)举行颁奖仪式，表彰获奖的班级和个人。3.监督与检查：(1)学校行政部门定期组织纪律卫生检查，汇总分析检查结果；(2)学校领导和相关部门监督评估，对不符合标准的班级和个人提供指导和帮助；(3)学校定期召开纪律卫生工作研讨会，总结经验，分享成功做法，优化和完善制度。四、制度保障1.宣传教育：(1)学校开展纪律卫生宣传活动，增强学生的纪律卫生意识；(2)班主任和任课教师在课堂上进行纪律卫生教育，引导学生养成良好卫生习惯；(3)设立宣传栏，展示相关规定和标准，提醒学生遵守。2.制度完善：(1)学校根据实际情况，适时修订和完善纪律卫生检查制度；(2)根据需要，增加奖励措施，强化违纪处罚，提高制度执行力度；(3)学校领导和相关部门定期评估调研，了解制度执行情况，解决存在的问题。3.资源支持：(1)学校确保纪律卫生检查所需的人力、物力、财力等资源充足；(2)学校提供必要的培训，提升相关人员的检查能力；(3)学校积极寻求外部资源支持，创造良好的学习和生活环境。以上为小学纪律卫生检查评比制度的框架，旨在强化学生纪律卫生管理，创建良好的学习环境，为学生的全面发展提供有力支持和保障。期望以上内容对您有所帮助。小学纪律卫生检查评比制度（三）一、引言本制度旨在构建并规范小学纪律卫生检查评比机制，以提升学生纪律及卫生意识，进而培育其良好的行为习惯与健康生活方式。二、目的1.引导学生形成自律并自觉遵守校纪校规的意识和行为；2.培育学生维护校园环境整洁的习惯，强化卫生意识；3.通过评比机制激发学生的主动性与积极性，倡导竞争与合作并行的精神。三、评比范围1.学生的课堂纪律；2.学生的行为规范；3.学生的卫生习惯；4.学生的卫生责任心；5.学生参与卫生保洁活动的积极性与主动性。四、评比流程1.日常检查：每周进行随机性检查；2.环境评比：每月进行校园环境综合评比；3.团队评比：每学期进行班级整体评比；4.个人评比：每学期进行个人综合评比。五、评比依据1.日常检查：三好学生标兵评选情况；学生桌椅摆放整齐度；学生课堂表现与听讲纪律；学生作业与学习用品整齐度；学生站立与行走姿势规范程度。2.环境评比：教室、操场、食堂等公共场所整洁度；楼道、楼梯等通道清洁程度；学生个人卫生情况；学生用餐区整洁度；学生宿舍清洁程度。3.团队评比：班级集体卫生习惯；班级卫生保洁计划及活动执行情况；班级集体活动中的纪律与组织情况；班级团队合作精神与凝聚力。4.个人评比：个人卫生习惯与生活习惯；个人自我修养与社交礼仪；个人在校内外行为表现与道德品质。六、评比奖励1.日常检查：优秀班级奖、先进个人奖；优秀班干部、优秀学生奖；校级三好学生、思想品德优秀奖。2.环境评比：年度卫生优秀班级奖、年度卫生先进个人奖；班级卫生工作先进集体、个人奖；校级卫生责任心先进奖、卫生环境维护积极分子奖。3.团队评比：学期优秀班级奖、班级卫生工作优秀团队奖；班级文明礼仪先进集体、个人奖；校级优秀班干部、班级文明礼仪奖。4.个人评比：学期个人综合素质优秀奖、个人文明礼仪优秀奖；个人道德修养先进个人奖；校级学生品德标兵、个人道德修养奖。七、奖励措施1.颁发奖状与荣誉证书；2.在校内公示优秀班级与个人名单；3.发放奖品与奖金；4.邀请获奖班级与个人参加表彰大会；5.在校园网站、校报等媒体上发布获奖学生事迹。注意事项：1.确保评比结果公正、公平、公开；2.评比过程中尊重并保护学生的自尊心与隐私权；3.及时向学生和家长通报评比结果