中学教师管理制度范文（二篇）

中学教师管理制度范文第一章总则第一条为强化中学教师队伍的建设，提升教育教学质量，特制定本规定。第二条中学教师管理规定旨在规范教师行为，明确职责与管理权限，以及加强师德建设和教学能力的提升。第三条本规定适用于对中学教师行为的管理，涵盖教学、师德、教研等多个方面。第四条中学教师管理应秉持公正公平原则，注重激励与约束并重，提倡以评估为导向的管理模式。第二章中学教师的职责第五条中学教师的核心任务是进行教育教学，确保学生获得有效的教育。第六条中学教师应履行以下职责：（一）组织并实施教学活动，保证教学质量与效果；（二）制定教学计划和教材选择方案，根据学生特性进行教学内容和方法的设计；（三）参与学生评估与考核，及时反馈学生学习情况，并提出针对性的改进建议；（四）积极参与教研活动，提升教学能力和专业素养；（五）承担班主任职责，关心学生的学习与成长，与家长保持良好的沟通；（六）维护学校秩序和师生关系，树立良好形象，遵守法律法规。第七条中学教师应遵守教育法规和学校规定，坚守教师职业道德和职业操守，不得利用教学活动谋取私利。第三章教学管理第八条中学教师应按时准备教学内容，不得擅自更改课程安排。第九条中学教师应结合学生特点和需求，采用多元教学手段，激发学生学习兴趣和主动性。第十条中学教师应及时批改学生作业和试卷，提供有针对性的反馈和指导。第十一条中学教师应充分利用教学时间进行教育教学工作，不得在课堂上进行与教学无关的活动。第四章师德管理第十二条中学教师应具备高尚的师德，做到教书育人，以身作则。第十三条中学教师应尊重学生的人格和尊严，关心学生发展，帮助学生解决问题。第十四条中学教师应与家长保持有效沟通，及时反馈学生的学习情况和表现。第十五条中学教师应不断提升教育教学水平和专业素养，积极参与教研活动。第五章教研管理第十六条中学教师应积极参与教研活动，以提升教育教学质量。第十七条中学教师应提交教案、教材选用方案和教学反思等教学研究成果，遵守教研规定。第十八条中学教师应分享教学经验，互相学习，提升教学能力。第十九条中学教师应遵守教研纪律，不得擅自更改教研计划。第六章考核评价第二十条中学教师应接受学校的考核与评价，评价结果直接影响绩效工资的发放。第二十一条中学教师的考核评价应公开、公正、公平，全面评估教学、师德、科研等多方面表现。第二十二条中学教师应接受同行和学生的评价，对评价结果有异议可提出申诉。第七章法律责任第二十三条对违反教师管理规定的行为，学校将依法给予相应处罚，涉嫌犯罪的将依法移送司法机关。第二十四条中学教师如违反法律规定，将承担相应的法律责任。第八章附则第二十五条如本规定未涵盖的情况，学校可根据实际需要制定补充规定。第二十六条本规定自发布之日起生效，全体中学教师应严格遵守并执行。此中学教师管理制度旨在规范教师行为，明确职责分工和管理权限，加强师德建设和教学能力的提升。学校可根据实际情况制定和完善相关细则。中学教师管理制度范文（二）第一章总则第一条目的与依据本管理制度旨在规范中学教师的管理工作，提升教师队伍的整体素质和管理效能，以确保教育教学工作的有序进行。本制度依据国家法律法规与教育部门的相关规定，结合学校实际情况而制定。第二条适用范围本管理制度适用于中学全体教师的管理工作。第三条基本原则一、坚持党的教育方针，严格遵守国家教育法律法规和教育部门的相关政策；二、强化集体领导，形成科学决策和民主管理的机制；三、重视激励与引导，充分激发教师的积极性和创新精神；四、建立健全教师考核评价机制，持续提升教师的业务能力和教学质量。第二章教师职责第四条教育教学职责一、遵守国家法律法规和学校规章制度，切实履行教育教学职责；二、热爱教育事业，关心学生成长，致力于学生全面发展；三、精心备课，科学施教，确保教学质量和效果；四、积极参与教育科研活动，提升自身专业素养；五、积极推动教育教学改革，助力学校教育事业发展。第五条班主任职责一、全面负责本班级的日常管理工作，维护班级秩序和学习环境；二、关注学生学习和生活情况，提供必要的指导和帮助；三、组织开展班级集体活动，培养学生的集体意识和团队精神；四、积极与家长沟通，共同关心学生成长。第三章教师管理第六条教师考核评价一、依据学校规定的考核标准，对教师进行定期考核与评价；二、考核评价结果作为教师职称评审、奖励和岗位调整的重要依据；三、对表现优秀的教师给予相应的奖励和激励；对表现不佳的教师给予必要的指导和帮助；四、鼓励教师开展自我评估和互评，促进相互学习与提高。第七条教师发展与培训一、根据学校发展需求，制定教师培训计划；二、组织教师参加各类教育培训活动，提升教师的专业素养和教学能力；三、建立教师成长档案，记录教师的培训经历和发展情况。第八条教师管理机制一、完善科学决策和民主管理机制，形成集体决策的合力；二、建立定期教师例会制度，加强教师间的交流与合作；三、建立教师工作室和教研组等平台，促进教师间的相互学习与提高。第四章奖惩制度第九条奖励措施一、对表现优秀的教师给予物质和精神奖励，如表彰、荣誉称号、奖金等；二、对在教学和科研方面取得突出成绩的教师给予岗位晋升或职称评定的机会；三、对在教学竞赛和学科竞赛中取得优异成绩的教师给